【 – 写作指导】
第一篇:《给材料作文写作提示及精彩例文赏析》
给材料作文写作提示及精彩例文赏析 【材料一】：
有个人买了一件珍贵的瓷器店员用破布将瓷器缠了起来把它装在一个大纸箱里并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑这个人觉得这些废纸破布没有用而且地上瓷器摔碎了
请根据你的联想或感悟写一篇文章
累赘就将它们拿出来扔掉了
结果在路上箱子掉在
读这则材料可以产生不同的联想或感悟
要求全面理解材料但可以选择一个侧面、一个角度构思作文脱离材料的含意作文不得套作不得抄袭【写作提示】
人说“黄金有价瓷器无价”珍贵的瓷器给人们的感觉言之给人美丽、高贵、典雅的印象牛不相及
自主确定立意确定文体确定标题；不要
精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等总而
而破布、废纸破烂不堪看起来毫无价值两者似乎毫无关联风马
但实际上在运输过程中将瓷器用破布、废纸
两者放在一起让人感到非常不般配、不和谐
包裹起来能起到缓冲减震作用从而保护瓷器免遭破损在这里看似一文不值、累赘无用的破布废纸却
归纳要素特点：瓷器：精致、细腻、光洁、
派上了大用场起到了无可替代的作用彰显了自身潜藏的价值古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅这个故事给我们以深刻的启迪
破布废纸：看似一文不值累赘无用低贱、卑微
否也有类似的悲剧
要想有一个深刻
让我们反思
在我们的生活当中
的认识就必须弄清关键词的喻义理清它们之间的关系全面理解把握材料瓷器：指现实或理想中美好的人与事
破布废纸：指低贱卑微看似无用、累赘不合时宜不合时代潮流实
我们明白材料意在告诫我们：
则不可或缺为人生社会保驾护航能够保证健康发展的人或者事物、品质不可短视：人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力【例文赏析】 低俗与高贵同样重要
写论文网课件频道花在人们眼中
社会不能忽视抛弃这样的群体、传统
高贵典雅的它“出淤泥而不染濯清涟而不妖”得到无数的赞许人
们却常常忘记了为之提供养料默默无闻甚至很多人都不屑一顾的淤泥
殊不知再娇艳的荷花离开了
1
滋养它的土壤就只能香消玉陨那些看似无用的低贱、卑微之物却塑造了伟大人们所追求的高贵都离不开他们
丑女造就了美人我常以为
愚民举出了智者我常以为
懦夫衬出了英雄
史铁生曾说过：“我常以为我常以为
众生度化了佛祖
”那些看似伟大的人或事都不由某一个人的力量塑造的它凝聚了无数人
但正
的血汗和泪水也许他们并不在闪光灯下耀眼夺目有时或许渺小如微尘似乎看不到他们的存在用汗水书写精彩作文。
画面里
缘于它们的无私才发生了一个又一个奇迹
《影响2010》中有一幅获奖照片《在那玫瑰盛开的地方》震撼了许多人手一双被玫瑰扎得面目全非一双新伤覆盖旧伤、新茧覆盖老茧的手
一双栽种玫瑰的花农的
在人们习惯的思维里玫瑰被赋予
了太多的美好与浪漫有谁想起花农的辛酸与苦衷？玫瑰绚丽的色彩挑逗着人们的目光只有那为生计奔波、默默无语的人成为繁花与浪漫的底色而这底色恰恰被有意无意地忽略了
社会文明高度发展的社会中有那么一群人他们似乎生活在社会的最底层住的最差吃的最差享受的最低级的待遇
他们被自认为高贵的城市人鄙夷卑微得像骆驼刺一样生活在城市的边缘然而就
这群
人用他的双手筑就了城市的高楼大厦营造了洁净美丽的城市环境塑造了城市的欢声笑语
我们欣赏美丽却忘记了美丽背后的艰辛；我们欣赏浪漫却忘了浪漫背后的残酷；我们注重丰收却忘了丰收背后的汗水；我们注重关注却忘了关注背后的遗忘我们所感受到的美记绿叶的事业它
【材料二】：
去年8月襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等资助者写信汇报学习情况学生被取消继续受助的资格
但三分之二的受助学生未能按要求给
由很多人共同谱写的它不谦逊、甚至有些卑微的
鲜花的事业
高贵的但我们仍不能忘
一个人的创造
但正因为绿叶才会有花的千万世界！
今夏由于部分女企业家“不愿再资助无情贫困生”主办方宣布：5名贫困大襄樊市总工会副主席周萍称部分贫困生心理上极度自尊又极度自卑缺乏
2
一种正确对待他人和社会的“阳光心态”
要求选择一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭【写作提示】
写作时我们可以从以下角度来构思：一
选择其中一个对象来写
或者选择贫困生或者选择女企业家或
者抓住材料中的最后几句话从贫困生的心态写起当然还可以选择从材料的整体立意出发分析其现象挖掘其原因
二
提供读者思考空间
可以逐层求问沿着“
什么——为什么——怎么办”的顺序思考深
三用汗水书写精彩作文。
抓住
挖出现象背后的本质规律之所在；还可以逆向解读撇开常规性的视角和观点提出全新的看法感人画面
一句话语、一个行动、一点情怀都能表达感恩之心；一份努力、一点进步都能传达一份真情
和心愿要用心描画出动情细节在铺垫到位的基础上及时地抒发情感要坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言【例文赏析】 心的转角一片阳光
当几乎所有的人都在谴责你们的忘恩负义时我却知道你们你们拥有和别人不一样的童年和别人不一样的经历视被人鄙薄
怎样可怜的一群孩子
因为贫穷你们显得和别人不同你们可能遭受过歧用汗水书写精彩作文。
如黑夜一般的赤贫使你们的心变得那样深深得连阳光都无法射入心灵中一切的善良和真
有那么多的人心甘情愿
或许贫穷本身就
诚都被这黑暗所笼罩
然而你们真的贫穷吗？没有金钱但你们拥有善良；没有地位但你们拥有爱啊
地把他们的爱无私地奉献给你们用他们爱的阳光照耀你们用他们的甘露滋润你们一种财富它教会你们坚强和勇敢的重门深锁拒绝阳光的照耀丛飞在中国人的心中他应该也
而你们又
你们本来
像白昼一样富有的啊只
你们不知道只一味地将心灵
怎样一位伟大的人物何其幸运可以拥有他最真挚的爱你们否在每
3
爱他的吧这爱里包含了几多感恩几多思念我不知道在他生命垂危的日子里你们
一个黑夜辗转难眠默默地为他祈祷；你们可
否刻意避开蜂拥的记者独自躲在黑暗的角落偷偷地望他一眼
为什么不大胆地走出来呢？为什么不把感激和思念的泪水洒在恩人的手心而洒在自己阴暗的心里
可怜的孩子贫穷并不可耻啊
我的忧伤系在你们单薄的衣襟上一阵风过
呢？你们眼波流转泪光闪闪
吹乱了你们的衣襟也吹乱了我的忧伤
早就听过充满智慧的埃及人在金字塔的每一个地道转折口都放一面镜子把明亮的阳光引向祖先黑暗的坟墓
那么为什么不在心灵的每一个转角也放一面镜子呢？让明亮的阳光照耀心灵的每一寸土地直达
你们的明镜啊我相信你们的善良未泯你们的真诚未灭生活在这个世界上你们并不
用感恩的明镜折射每一份爱将这爱不断地传递下去让这爱如花朵般开遍世界的每
心灵最深的谷底而善良和感恩就
孤独也不缺少被爱一个角落
【材料三】：
2010年第十三届残奥会将继第二十九届奥运会后在北京举办届时来自世界各地的残疾人运动员将与
人道的事业它向世人宣示不管你
爱心的事业它
健全人运动员一样来体验运动的精彩激励和感动世界！残奥运动用汗水书写精彩作文。
否有缺陷你同样拥有参与社会生活的权利你的人格和尊严都同样受到尊重；残奥运动呼唤、凝聚、传播着爱的语言把相互关爱和帮助给了最需要的人；残奥运动
融合的事业它打破人们心
勇敢的事
中的围栏在人与人、人与社会、人与自然之间促进相互融合和睦相处和谐发展；残奥运动业它告诉遭遇困难的人挑战并不可怕有信心相伴你就会变得越来越坚强；残奥运动使我们看到真善美就在人们心里希望的曙光在前方
希望的事业它
请根据你对以上材料的理解和体会自选角度写一篇作文要求：自定立意自选文体自拟题目不少于800字
【写作提示】
可以从以下角度来构思立意：（1）残奥运动同样精彩它
超越缺陷向生命潜能的挑战它最大限度地体
4
现了竞技体育的精神实质（2）围绕勇敢、坚强叙述一个或若干个残疾人不惧困难、刻苦成才的事迹；
（3）面对社会上残疾人的现状进行分析进而通过观看残奥运
爱心的事业”谈起
以“人与人之间爱
永恒的”为
或者有信心相伴变得越来越坚强的故事动抒写所受到的震撼和鼓舞
（4
）可从“残奥运动
立意谈残奥会上对残疾人的爱谈生活中对残疾人的爱等（5）不管你生活的权利你的人格和尊严都同样受到尊重
等等
否有缺陷你同样拥有参与社会
不管选择怎样立意文章都应与作文材料有关与残
疾人有关假如抛开材料而盲目引申扩展都应视为不符合题意【例文赏析】 残缺也
一种美
我们追求美我们追求完美然而那断臂的维纳斯令我们心醉那种因残缺而更显美丽的魅力震撼人心
残奥会一个残疾人竞技的舞台一个残疾人展示顽强精神的舞台一个残疾人对抗命运的舞台它使人落泪；它使人心醉奥运会的闪亮之处
直面人生的坚强
力量
智慧
技术；残奥会的动人之处
克服困难的勇气
挑战生命的决心
奥运会一个使全球人民疯狂的体育盛会然而残奥会注视你的眼睛有几双？
也许我们习惯了我们习惯了我们的健康我们习惯了他们的存在我们习惯了对他们的漠视
残奥会
你让我们关注他们让我们脱去冷漠的外衣让我们领略来自残缺的力量和它震撼人心的美"" 我们或许没有思考到残缺意味着什么因为我们从不曾体味过拥有残缺的苦楚；我们或许没认识到残缺的不便因为我们从不曾经历过这种不便；我们或许不知道接受残缺的过程多么困难因为我们从未接受过这种残忍的酷刑
或许我们对他们的漠视来自于不了解甚至不理解而通过那些生活小细节才可知、可感的关于残疾的意义健康人很难明白
残奥会为残疾人提供舞台展示自己告诉他人——我能行！它让残疾人收获自信收获
荣誉收获成就；它让他们卸去平常生活的不如意通过体育收获快乐收获成功！
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第二篇:《汗水》
汗 水
2015年8月22日 星期六 天气晴
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”暑假里炎热的一天，激情澎湃的朗诵声从校园里传了出来。你一定会诧异：大暑假的不好好呆着，这干什么呢 ？没错我们在利用假期排练节目，我幸运地被选中了。
实际我不愿意来，因为我知道这排练一定会很辛苦，并且开学后会耽误课，耽误课就会影响成绩，影响成绩就会……我又在胡思乱想。
“来来，都起来，开始练。”老师又招呼我们了。我们不约而同地说：“又开始了，哎！”虽然想休息，虽然嗓子都已经沙哑，可是训练开始后，我们都全身心地投入，耐心地听着老师地指导，没有一个人嫌累，大家都齐心协力，把当时的那种辛苦与劳累，早已忘记得一干二净了。我们越来越有状态和感觉，老师由一开始的不满转而不断地表扬我们。这一次我想的让人难以置信：不管怎么辛苦，怎么耽误课，我都要把它练好，这关系到学校的荣誉，我们的尊严。老师虽然严格但目标和我们一样，都想拿第一，为学校争光。
我以前很少参加这样的集体活动，但这次当我和其他同学高喊着“少年雄于地球，则国雄于地球”时，我对以前彷徨的少年有所看法，若有所思。每一次经历都是宝贵的经验、财富。一刹那的恍惚，顷刻的领悟让我明白了——让人成功的不是智力，不是财力，而是汗水和努力。
参加这次活动，我提高了朗诵水平、体验到了进步的喜悦，也认识了许多新朋友，我特别高兴，也期盼我们在几天之后的比赛中取得好成绩。
第三篇:《练好写字基本功 书写精彩人生》
练好写字基本功 书写精彩人生
张家口市宣化区相国庙街小学 赵冬英 摘要：语文教师应重视培养学生从小书写一手漂亮的汉字，就必须从点滴做起，寓书写教育于语文教学的各个环节中，从而让孩子们在规范中写出自己精彩的人生！
关键词：规范书写 示范 交流 激趣 督促
参加了一次语文质量抽检阅卷工作后，大脑中总会不时地闪现出那一摞摞卷面整洁，书写端正、规范的试卷，心中由衷地赞叹这些孩子们的语文老师的素养和扎实的功力以及他们严谨治学、认真负责的敬业态度，这让孩子们受益无穷。同时也不免对那些书写“龙飞凤舞”，字迹涂改现象较为严重的试卷涌起丝丝惋惜之情。自我反思，作为一名小学语文教育工作者，从小培养学生能写一手漂亮、规范的好字，是我们义不容辞的责任。那在小学高年级段，如何按照课标对这一学段的书写要求培养孩子们良好的书写习惯呢？下面就结合自己的教学工作实践与同行们切磋、交流。
一、 精心规范做示范
看着一接手的五年级的孩子们，他们的书写功底良莠不齐。我心里在暗暗着急，连回家都在琢磨怎样让孩子们先从思想上认识到能写一手端正、规范的汉字的重要性。我决定从自身做起，用自己的行动给学生做示范。每次上课，我从不随随便便在黑板上写字，只要写就必须做到规范、端正、书写流畅。无论板书什么内容都会在黑板上精心设计、合理分配，整洁而不乱。每节课结束，这些浓缩了知识要点和重点的板书不仅让孩子们在课堂中享受到学习知识的快乐，还感受到板书的魅力，给孩子们带来视觉的美感。有时，会画画的孩子们还在课后给老师的板书配上花边，插上图画，这时的板书俨然像一幅设计精妙的黑板报。榜样的作用是无穷的，老师的示范在迁移默化地影