【 – 写作指导】
与新旧有关的作文(一)
与新旧有关的作文(二)
大学英语四级作文新旧对比
要分析新的四级写作考试,笔者的观点是一定要将2006年6月17日的历史上最后一次旧四级考试与2006年6月24日的第一次新四级考试的作文类型加以对比。 从体裁来说,6月17日的旧四级作文考试属于应用文的写作–“An
announcement for a voluntary program”招募志愿者的通知书。提纲如下：
1. 校学生会组织暑假志愿活动，招聘志愿者
2. 本次志愿者活动的目的、内容及安排
3. 报名条件和联系方式
而6月24日的新四级作文考试属于标准的议论文写作–论述大学里的学生自由选择任课老师的话题,提纲如下：
1．有些大学允许学生自由选择某些课程的任课老师。
2．学生选择老师时所考虑的主要因素。
3、学生自选任课老师的益处及可能产生的问题。
首先，先看6月17日的旧四级作文考试，你会发现，这个题目虽然没有写过，但其规定的提纲内容却非常眼熟，联系2005年1月的真题“学生会主席竞选演说词”以及2004年6月的真题“日程安排解说文”，可以说语言和思路我们在课堂上均进行了详细的讲述，如何引出一件事情，引出后又如何一步一步有逻辑、有条理的描述，这些似乎都不陌生。
其次，再看6月24日的新四级作文考试，你又会发现，这个题目属于标准的现象解释题目，同时含有一些对比观点型题目的成分，其实就是现象解释与对比观点的结合。第一段引出现在大学中存在的现象――有些大学允许学生自由选择任课老师，描述现状。第二段解释这样一个校园教学现象的原因，也就是――学生选择老师时考虑的因素，他们为什么要求自由选择老师。第三段里的益处其实可以合并到第二段去发挥，在第三段中主要去描述这样一个校园问题将来的发展趋势以及可能产生的问题，然后提出若干解决方案。
通过上述分析，可以说新的四级写作考试仍然极大的延续了过去最重要的题型――议论文写作，当然今年这两次紧邻的四级考试，一篇考了应用文，一篇考了议论文，笔者认为非常的合理，也在预料之中，题目没有超出我们在课堂上所讲的文章题型范围，而且都属于标准的校园话题，在话题上也正验证了笔者在每一个班的第一节课所说的――四级写作的话题涉及校园生活、简单科技现象、社会问题以及对他们的简单理由分析、方案提出。
谈到以后的四级考试作文部分，我想所有考生都应该做的是：全面掌握应用文、记叙文以及议论文的写法，积累词、句和段落，在有了一定积累的基础上方能进行灵活的发挥，好的词句信手拈来的同时，也要有改造和灵活重组的能力。
与新旧有关的作文(三)
大学英语四级作文新旧对比
要分析新的四级写作考试,笔者的观点是一定要将2006年6月17日的历史上最后一次旧四级考试与2006年6月24日的第一次新四级考试的作文类型加以对比。 从体裁来说,6月17日的旧四级作文考试属于应用文的写作–“An
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1. 校学生会组织暑假志愿活动，招聘志愿者
2. 本次志愿者活动的目的、内容及安排
3. 报名条件和联系方式
而6月24日的新四级作文考试属于标准的议论文写作–论述大学里的学生自由选择任课老师的话题,提纲如下：
1．有些大学允许学生自由选择某些课程的任课老师。
2．学生选择老师时所考虑的主要因素。
3、学生自选任课老师的益处及可能产生的问题。
首先，先看6月17日的旧四级作文考试，你会发现，这个题目虽然没有写过，但其规定的提纲内容却非常眼熟，联系2005年1月的真题“学生会主席竞选演说词”以及2004年6月的真题“日程安排解说文”，可以说语言和思路我们在课堂上均进行了详细的讲述，如何引出一件事情，引出后又如何一步一步有逻辑、有条理的描述，这些似乎都不陌生。
其次，再看6月24日的新四级作文考试，你又会发现，这个题目属于标准的现象解释题目，同时含有一些对比观点型题目的成分，其实就是现象解释与对比观点的结合。第一段引出现在大学中存在的现象――有些大学允许学生自由选择任课老师，描述现状。第二段解释这样一个校园教学现象的原因，也就是――学生选择老师时考虑的因素，他们为什么要求自由选择老师。第三段里的益处其实可以合并到第二段去发挥，在第三段中主要去描述这样一个校园问题将来的发展趋势以及可能产生的问题，然后提出若干解决方案。
通过上述分析，可以说新的四级写作考试仍然极大的延续了过去最重要的题型――议论文写作，当然今年这两次紧邻的四级考试，一篇考了应用文，一篇考了议论文，笔者认为非常的合理，也在预料之中，题目没有超出我们在课堂上所讲的文章题型范围，而且都属于标准的校园话题，在话题上也正验证了笔者在每一个班的第一节课所说的――四级写作的话题涉及校园生活、简单科技现象、社会问题以及对他们的简单理由分析、方案提出。
谈到以后的四级考试作文部分，我想所有考生都应该做的是：全面掌握应用文、记叙文以及议论文的写法，积累词、句和段落，在有了一定积累的基础上方能进行灵活的发挥，好的词句信手拈来的同时，也要有改造和灵活重组的能力。
与新旧有关的作文(四)
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要分析新的四级写作考试,笔者的观点是一定要将2006年6月17日的历史上最后一次旧四级考试与2006年6月24日的第一次新四级考试的作文类型加以对比。
从体裁来说,6月17日的旧四级作文考试属于应用文的写作—-“An announcement for a voluntary program”招募志愿者的通知书。
而6月24日的新四级作文考试属于标准的议论文写作—论述大学里的学生自由选择任课老师的话题,提纲如下:
1．有些大学允许学生自由选择某些课程的任课老师。
2．学生选择老师时所考虑的主要因素。
3、学生自选任课老师的益处及可能产生的问题。
首先，先看6月17日的旧四级作文考试，你会发现，这个题目虽然没有写过，但其规定的提纲内容却非常眼熟，联系2005年1月的真题“学生会主席竞选演说词”以及2004年6月的真题“日程安排解说文”，可以说语言和思路我们在课堂上均进行了详细的讲述，如何引出一件事情，引出后又如何一步一步有逻辑、有条理的描述，这些似乎都不陌生。
其次，再看6月24日的新四级作文考试，你又会发现，这个题目属于标准的现象解释题目，同时含有一些对比观点型题目的成分，其实就是现象解释与对比观点的结合。第一段引出现在大学中存在的现象――有些大学允许学生自由选择任课老师，描述现状。第二段解释这样一个校园教学现象的原因，也就是――学生选择老师时考虑的因素，他们为什么要求自由选择老师。第三段里的益处其实可以合并到第二段去发挥，在第三段中主要去描述这样一个校园问题将来的发展趋势以及可能产生的问题，然后提出若干解决方案。
通过上述分析，可以说新的四级写作考试仍然极大的延续了过去最重要的题型――议论文写作，当然今年这两次紧邻的四级考试，一篇考了应用文，一篇考了议论文，笔者认为非常的合理，也在预料之中，题目没有超出我们在课堂上所讲的文章题型范围，而且都属于标准的校园话题，在话题上也正验证了笔者在每一个班的第一节课所说的――四级写作的话题涉及校园生活、简单科技现象、社会问题以及对他们的简单理由分析、方案提出。
谈到以后的四级考试作文部分，我想所有考生都应该做的是：全面掌握应用文、记叙文以及议论文的写法，积累词、句和段落，在有了一定积累的基础上方能进行灵活的发挥，好的词句信手拈来的同时，也要有改造和灵活重组的能力。
2006年6月17日，最后一次四级旧题型考试已揭开神秘面纱。本次听力题目采用了短对话+短文的形式。
就短对话部分而言，这次考试总体难度与往年相比略有增加，整个10个对话中，虽然并没有出现太多的生词和难词，但对话句子的长度却有了明显的增长，大部分的句子都不少于10个单词，这无疑增加了对同学短期记忆和捕捉信息能力的考查。就解题技巧而言，除了这些长句的障碍，基本上以考察听言外之意和辨析混淆信息为主。比如，本次试题的第2、7、9题分别为地点混淆，时间混淆和人物混淆，其中第2题与93年6月的一道四级听力题目有相似之处：
2006-6-2
2. M: Can you stop by the post office and get me some envelopes and 39 cents’ stamps?
W: Well, I am not going to stop by the post office, but I can buy you some at the bookstore after I see the dentist on Market Street.
Q: Where will the woman go first?
A) To the dentist’s. B) To the post office. C) To the market. D) To the bookstore.
1993-6
M: Please buy two packs of cigarettes for me while you are at the store.
W: I am not going to any store. I'm going to see Aunt Mary, but I will get them for you at the gas station.
Q: Where will the woman stop on her way?
本次考试的第2道题目是一道地点混淆的题目，四个选项在对话中都有出现，但问题问的是首先将会去哪一个地方。根据对话可知，她会先去位于Market Street的“dentist”处，然后再去“bookstore”,而不去“post office”.所以答案应为A。类似的还有第7题和第9题，在第9题中：
9. M: We’ve got three women researchers in our group: Mary, Betty and Helen. Do you know them?
W: Sure. Mary is active and sociable. Betty is the most talkative woman I’ve ever met. But guess what? Helen’s just the opposite.
Q: What do we learn from the woman’s remark about Helen?
A）Helen is quiet. B) Helen is sociable. C) Helen is talkative. D) Helen is active. 除了要对三个人物Mary, Betty和Helen进行辨析之外，还结合了听言外之意的考察。对话并没有直接对Helen进行评价，而是说“Helen’s just the opposite.”
所以根据前一句“Betty is the most talkative woman I’ve ever met.” 可知，Helen的性格和Betty正好是截然相反的，所以我们可以很容易的判断出正确答案应为A。
所以，从以上题目可知，同学对以往的四级题目还应予以必要的重视。另外还有5道题目（1、3、4、8、10）均为考察听言外之意的题目。比如本次考试的
第10题：
10. W: Jimmy said that he was going to marry a rich French businesswoman.
M: Don’t be so sure. He once told me that he had bought a big house. Yet he’s still sharing an apartment with Mark.
Q: What does the man imply?
A) Jimmy is not serious in making decisions.
B) Jimmy is rich enough to buy a big house.
C) Jimmy’s words are often not reliable.
D) Jimmy will regret marrying a Frenchwoman.
首先，从问题来看，这道题是一道很典型的听言外之意题，同学需要听清人物的对话，然后进行推断。从两个地方入手，我们都可以找到本题的正确答案。首先男生说“Don’t be so sure”。他叫这个女生对她阐述的事情不要太肯定，则可以对Jimmy的为人略知一二。如果再听清男声话的后面部分，“He once told me that he had bought a big house. Yet he’s still sharing an apartment with Mark.”（他曾经告诉我他买了一幢大房子，可现在他仍然和Mark同住一间房。）则做对这道题是完全没有问题的。Jimmy曾经说的事情到现在都没有兑现，可见Jimmy这个人的话是不能轻易相信的。所以，这道题目的正确答案为C。
另外，还要值得注意的是，本次题目涉及到的对话场景并没有像以往那样以校园生活为主，而是各种生活场景都有涉猎，这也将是今后四级出题的一个规律。同学不可能再像以前那样，抓住“信号词”就可以通过判断场景来答题；对话场景的模糊化要求同学要更仔细的专注于抓住人物对话内容的相关性和联系，从而判断出说话人的真实意图。而且结合近几年的四级考题，我们不难发现，只看选项就能直接得出正确答案的选项越来越少。所以在平时的学习中注重英语能力的培养才是在四级听力中拿高分的“硬道理”。
本次四级考试的三篇文章主题分别是对生长在南美的一种植物的介绍、大学一词的由来及大学的发展和以解决贫困及饥荒为目的的国际组织Heifer International的介绍，基本上都是以说明和议论为主的文章体裁，而且基本上都是说明和议论相结合，所以可以看出，今后四级短文的文章形式将会朝着越来越综合的方向发展。从题材的选择和难词的使用上来看，本次passage部分的难度是比往年有所增加的。尽管如此，以往提到的解题技巧在本次考试中依然可以广泛的应用， 这次的三篇文章，虽然没有直接考到开头和结尾句，但把握住开头两句和结尾句，对于同学理解文章内容还是很有帮助的。中间的题目，重要的是抓住一些相关“提示”句型，如强调句，对比句，以及有过渡句引导的句子，此外还有文中涉及到的时间信息，列举信息等。值得一提的是，此次的题目中还出现了一些较“综合”的题目，如第11题，同学不能直根据文章的一两句话就可得出结论，而是要综观整体文章内容，然后判断得出答案，这样无形中增加了题目考察的难度。
总之，这次老四级听力考试基本延续了以往的命题特点和做题思路。虽然在即将到来的新四级考试中听力部分会有较大变化，但是就四级听力考试所要考察
的基本听力技能来说，两者不会有太大差别。同学们可以通过对老四级的反复训练来备战新四级，从而在6月24 日的考试中取得好成绩。
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与新旧有关的作文(五)
与新旧有关的作文(六)
【文题：我书】
我书如果仅用一句话概括我读书时的感受，我想说，我心随书动。
在读《亲亲我的妈妈》时，我第一次被书所抓住了，我的心不由自主地随书动。我记得主人公和他妈妈都患有轻微的忧郁症，他们不爱沟通，不常交流。于是很自然的，我想起了自己与母亲的关系，算是融洽，所以看书中人物时便带了几分旁观者的悲悯、心酸，只是觉得有点难过。我着急于那一次又一次的亲密举动的萌芽的隐现和消失，我满怀期待于那也许很久很久以后的某一天的温馨；我厌恶那英语老师的刻意的人前亲近，而在人后却毫不犹豫地撕去虚假无比的面具，洗去一脸精妆；我会因“妈妈”衣上隐隐散出的橙味香水的甜蜜而沉醉，好像心底深处也幽幽地飘来忧郁的淡淡橙味；于是毫无疑问地，在母子俩终于相拥时，我也因这样感人的场景而落泪。母亲问我为何满脸泪痕时，我会说，不过心在书中，心随书动。
在读《钢铁是怎样炼成的》时，我觉得自己完全融入了书中人物世界。我会因那种莫名的却在字里行间迸发出的革命的热情而心潮澎湃，好像自己也同主人公一样，为那人类最伟大的事业——共产主义事业而奋斗，而挥洒无数血与泪，不尽痛与苦，却甘愿为那崇高的信仰不畏劫难；我会因主人公突然被人用枪所威胁性命但却一心救同伴的机智举动而又担心，又赞赏；我会因主人公在极度寒冷的气候下修铁路、退敌军，受伤却无畏而心疼崇拜；我会因主人公最终残疾却意志坚强而满心肯定。于是，当我终合上这本书，我不由感慨，我心随书动，我已不能自拔。
最近迷上读《水浒》，我心亦随书动。看水浒好汉有情有义、忠肝义胆，我会忍不住赞一声；听水浒好汉对话直接，性情率真，虽会有些粗俗，却使人之形象在我心中深刻，我会不经意笑一下；睹水浒好汉精彩对打，使出浑身解数，我会觉得周围的风呼呼作响，他们衣袖飞扬。我与父亲交流读书感受，我说，心随书动。
我从人物的悲欢离合中走过，体会自己心情的微妙变化，我想，这应唤作“心随书动”。
【2014届初三（7）陈鼎颐770字45分】
我我亘古地躺在时光的长河中，欣喜却无言，澎湃而缄默。我记录着每一朵花开的过程，容纳着点滴的岁月流金……
我是一本书，春去秋来，万物更替，唯我在不老年华中踽踽独行，看透朝代变迁，沧海桑田，品尽世间百态，离合悲欢。
我是一本书，流年转逝，新旧变更，唯我在古今千年中不可替代，历经千秋万代，承袭至今，收尽百家言论，千古传奇。
我曾倚在一位倾国佳人的怀中，看着她惆怅的眸，感受她纤指的温度。风轻起，衣袂飘飞，轻柔地盖上我身，亦掩了她的容颜。良久，听得一声叹息：“我这一生，最幸福的事是遇上了元稹，最错误的事亦是遇
上了他。”于是，一行娟秀的字出现在我身上：“黄河清有日，白发黑无缘。”这字混着墨与泪，辗转百世，仍痴缠不休，无法分辨。
我曾坐在一位温润男子的手里，看着他染上了霜雪的鬓角和因激动而略微湿润的眼眶。他孔武有力的手束得我生疼，而我心里有的，却只是心酸，他用浑厚而充满气魄的声音坚定道：“为国而死，我亦足矣！”于是，我的身上新添了一行苍劲有力的大字：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。这是壮志与激情的碰撞，和着无法言说的情感，在我身上留下深深的烙印。
人们尊我，爱我，皆因我为集大成者。历史、文学、音律、艺术、算术，皆在我腹中，无所不有。我寻觅着一路走来，受了儒家的熏陶，亦有法家的洗礼，揽了宋时的明月，亦踏过清时的窗牖。我应该是骄傲的，可是却发现，其实已经渐渐被遗忘。
对，就是现代，我来到现代，腹中文化潮流不及喷涌而出就已经封存，来不及看一眼主人就已经布满灰尘。我不懂，不懂人们看我时漠视的目光，亦不懂他们看向一个黑盒子时，眼中的兴味。听他们说，那叫电脑。
是的，电脑，上面的东西五彩斑斓，还会动。可是我不喜欢，因为它没有墨香，没有泛黄的纸张，亦没有褶皱的唯美和沧桑。
我气愤，我困惑，我不知道博大精深的文化为什么还无法掳获他们的心。我无法容忍他们的轻视与不在意，无法容忍！
气过了，累过了，我仍静静地躺着，身上落满灰尘，我只是希望他们可以看我一眼，我会为他们等待，守候成山和水的风景。
我亘古地躺在时光的长河中，容纳着点滴的岁月流金，等待着，我相信……
【2014届初三（7）沈可欣660字45分】
我书最喜欢听的，不过是翻书声；最爱品的，不过是指尖划过书的时光。
床前的灯暖暖的照着，空荡的房间里只有翻书的声音。即使寒夜孤身又如何？——书，有你，我寂寞也不寂寞，孤单也不孤单。
与书相伴的日子，夫复何求。
捧一本书坐在斜阳下，赏着残阳铺水中，半江瑟瑟半江红的景色；捧一本书倚在窗前，望着月色，不由想起东坡把盏凄然北望的孤寂身影；捧一本书迎着清爽的晨风，或许会看见叆靆的朝云……
与书相伴，亦让我明白了这世上真的有桃花源的存在，原来真的有这么一个地方安稳静好——那就是书啊，书的世界里，落英缤纷，芳草千里。
在这个世界中，没有外界的纷纷扰扰，这个世界那么静、那么净——却总会与形形色色的人相遇，然后擦肩——来时不带一片云彩，去时送来一缕清风。
在这个世界中，最爱莫过于三毛。看见她年少时穿着苹果绿的裙子惊羞胆怯，独自坐在墓地中专心读书，