【 – 写作指导】
第一篇:《垒高自己》
垒高自己
九②周星宇
有人要问，什么叫垒高自己？为什么要垒高自己？
牛顿曾说过：“之所以我看的远，是因为我站在巨人的肩膀上。”我们之所以要垒高自己，也正是为了让我们看的更远。同理，要想看的更远就要不断的垒高自己，那么如何才能不断地垒高自己呢？
孔子是春秋时期伟大的文学家，思想家，教育家。他小的时候和别的孩子一样，并不比别人聪明多少，但她勤学多思，不耻下问，不断的向别人请教，随着年龄的增长，他的知识也在一点一点的增多。知识把他慢慢的垒高，最终他比世人“站”的都高，成为了一位学识渊博，影响深远的“圣人”。
相反，王安石笔下的方仲永，五岁就能“指物作诗立就”，并且文彩和道理都有可观的地方，可谓起点极高，但其父贪图小利，每日拉着他在相邻中游走，不让他学习，使之失去了垒高自己的机会，最终“泯然众人矣！”
相比之下，方仲永的起点要比孔子高的多，而最终孔子成为了家喻户晓的“圣人”，而仲永却沦为庸人，原因何在？原因很简单，方仲永不学习，而孔子却一直在努力。
过去知识的发展速度相对较慢，而现在越来越快，在这个知识高速发展的时代，垒高自己更有其必要性，否则就会被时代的高墙阻隔，让你看不到一点远处的风景。因此，让我们不停努力，
垒高自己吧！
评语：论文虽然短小，但结果合理，论说有力，用简洁的语言告诉了我们为什么要提高自己，如何提高自己。
指导老师：胡珍海
第二篇:《中考作文 垒高自己》
垒高自己
江西省一考生
雪，还没有化，天，还很寒冷，可院里的梅花一朵朵，或红，或白，或黄，艳艳的绽放出它的美丽和清香。
我走近它，用手抚摸着她的脸颊，轻轻地问：“你为何开得如此绚丽，如此灿烂？”
一朵粉红的梅花，面带羞涩的微笑，向我点了点头。一阵清风吹过，我听见她的喃喃细语，她说，她经过风，经过雨，经过冰霜雪冻，也曾零落成泥，就是为了等待这一个即将到来的春天。
几年前，爸爸从别人家弄来一棵小梅树苗，种在院子里。曾经，它是那样弱小、孤单，是那样不起眼。曾经，它被小孩折断过树枝，可来年又长出新枝；曾经，它被大风连根拔起，再将它种下，不久，它依然昂首挺立。经历过多少个春夏秋冬，多少次的风霜雨雪，它终于长成一棵大树，挺立在风雪之中，并开出芬芳的花朵。
家境贫寒，有人会埋怨自己为何不出生在富裕的家庭；考试失败，有人会埋怨爸妈为什么没有给自己一颗聪明的头脑；遭遇挫折，有人会埋怨命运为什么对自己不公"" 而我不会。因为，我，就是院子里那棵梅树，吮吸着大地的营养，接受阳光雨露的滋润，无忧无虑地成长；虽然也会接受风雨的侵袭，但却会将曾经懵懂、脆弱的我垒成一棵大树，如梅一般坚强。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，因为我知道，人生需要历练，经过风雨的洗涤，才能将自己垒成一树清香的梅花。
我感谢父母，是他们用关爱与呵护，将我的健康垒高，让我快乐成长；我感谢老师，是他们用不倦的教诲，将我的知识垒高，让我拥有一个智慧的头脑；我感谢朋友，是他们用纯真的友谊，将我的修养垒高，让我收获友好与善良；我感谢风雨，是它们用挫折与艰险，将我的意志垒高，让我变得不再软弱。在人生的风雨中，我用坚强、自信垒高自己，用快乐、坦然垒高自己，用沉着、稳健垒高自己。
垒高自己，我的生活就一片精彩；垒高自己，我的人生就如梅花般清雅芬芳！
第三篇:《作文：垒高自己》
作文：垒高自己
审题：通过不断地改进、提高自己，让自己达到一定的高度。这提高应该是一种内涵上的提高。（知识、思想、精神、眼界等等）
构思（一）——记叙文 （通过写一件事情来写自己某方面的垒高。事件写完后一定要有议论句来点题，点出中心 好处：能够写出真情实感。难点：没有找到角度，不容易快速打开思路。而且稍不慎就容易偷换概念，写偏题。）
范文： 垒高自己
强者不是没有眼泪，而是可以含着眼泪向上不断地攀登。
——题记 （①题记“不断攀爬，很扣题）
一直到现在，都特别羡慕那些写起文章行云流水一般的学者，他们似乎天生就站在比别人高一阶的楼梯上，懂得比别人更多的知识，谈吐举止亦极其儒雅。他们犹如挂在夜幕中的星星，让人高不可攀。（②开篇用星星比喻学者，新颖铁切）
“你要知道，银河系中那么多行星，你无法真正触到它们，但你仰起头，它们就在那里""”大我十岁的哥哥在我还是“小屁孩”时，就已经是人人宠爱的大学生了，“你只要不断向上，你会发现，它们其实离你很近。”哥哥爱好天文，常举着比我手臂都长的望远镜，用另一只手牵着走路都跌跌撞撞的我，在没有皎洁月光的寂静深夜，去家后方的一个小土坡上看星星。
那时候，我发现一个特别亮的星星，就会激动地大叫，引得周围小院的狗“汪汪”大叫。
慢慢长大后，我希望变得像哥哥那样，说起道理来“一般人听不懂”，还能准确指出每一颗星星的名字，甚至希望戴上厚重的眼镜，因为那是学者的象征。
到了初三，一切都变得极其不自然。
每一场考试都要排名的压力，随着毕业考试的来临，让我难以支撑。每到深夜，我总是极力运转大脑，汲取知识，一步一步向上爬，用内涵垒高自己。妈妈总是不停地施压，强逼我看书，希望我上知天文下知地理，无所不能。终于有一天，我变得歇斯底里起来。
“写作业已经够累了，您老人家让我歇会儿会怎样？我坐这碍你惹你了？”原本乖巧的我却在成长时学会了用这般如针的语言刺痛妈妈的心。每次写到深夜，偶尔朝窗口一瞥，想看看高挂在天幕中的星星，可是每次都被冰冷的窗帘挡住了视线。妈妈，你理解我吗？哥哥不是说努力就可以看见星星吗？现在我不够努力吗？眼泪是抱怨时最不值钱的东西，何不将泪水化为润滑剂，学着用知识垒高自己，不为排名，不为成绩，只为离那心中的“星星”更近些。（③写“我”在压力和泪水中不断“垒高自己”，事例真实、感人。）
在一次次的打击和爸妈的冷眼相待中，我渐渐明白了，原来那些让我羡慕的学者，也是在一直用知识垒高自己，变为强者，含着辛苦悲愤的眼泪不断向上，最终，他们变成了我眼中的星星。
不断垒高自己，用知识，用信心，用无数的伤痕与汗水，用悲怆而不屈的泪水，在心里绽开一朵美丽的花，用花的芬芳向世人证明。（④用一组排比句式，写出了我内心的执著与追求。）
现在，我在考场上奋笔疾书，不再退缩。我要做一个真正的强者，含泪向上攀登，用最大的努力垒高自己。相信，在我走完这段最艰难的上坡路之后，我将会到达另一个高度，一个离那些闪烁着的“星星”更近的高度。（⑤结尾点题，收束全文）
构思（二）议论文 （先确定几个分论点，再找几个事例来写垒高自己，用片断组合的方式完成本文的写作。同时也可以以“垒高自己”为中心论点，层层深入进行解读。好处：可以迅速打开思路，事例得当，再穿插一些比喻、排比，文章显得大气磅礴。 难点：平时需要储备事例，也需要储备语言素材）
范文： 垒高自己
蓝浩翀
“我比别人看得更远，因为我是站在巨人的肩膀。”伟大的科学家牛顿如是说。 垒高自己，顾名思义是提高自己的意思。努力提高自己是可贵的，努力提高自己可以让自己多几分胆识和魄力。
垒高自己，需要学识。春秋战国时期的赵括，纸上谈兵，最后失败。他缺少的是实践上的垒高自己。相比之下，妇孺皆知的诸葛亮用兵出神入化，运筹帷幄，因为他不仅善于揣摩人心，而且更注重视察沙场，观察地形，在战斗中总结得失，见微知著。他在实践中不断地垒高自己的学识。他的“巧借东风”不是巧合，而是学识上的一种厚积薄发的必然结果。孔明在学识上垒高了自己，垒高了自己的眼界，也垒高了自己的智慧和胆识。
我们学生亦然，也应该在实践中垒高自己的学识。文章开头牛顿的名言，折射出两个重要观点。牛顿是经典力学的创始人，他所有的结论都有重要的依据—实验，而非空想。牛顿第一定律的提出便是在进行了系统的实验的基础上加以思考得出的。这定律能够推翻长久以来人们对力与运动的错误认识。在实验中的垒高，提升是牛顿成功的法宝。
牛顿这句名言同样向我们表达了伟人的谦逊。垒高自己并不是刻意拔高自己。如果那样也便成了傲慢，不可一世。常常这样就导致错误的发生。大家都知道狐假虎威的故事。故事中的狐狸直接提升到老虎，这不是真正的垒高，只能是一种自欺欺人罢了。我们对自己的垒高就像修房屋，一定要打牢地基，一定需要水泥，一定要脚踏实地向上垒，否则大楼就会轰然坍塌。
在垒高自己的过程中应该脚踏实地，切不可妄自菲薄，否则将一事无成。保持时刻谦虚，参考别人的经验，才能货真价实的垒高自己。我们看过多少高官下马，看过多少名人被拉下神坛，多少公司因信誉而轰然落地。要想“高高在上”就要先确保“楼房”的坚固。
当我们在垒高自己时，千万要以实践为重。当“一览众山小”时，不要忘记我们是站在巨人的肩膀上。学无止境，时刻保持谦逊，时刻提高自己，才能做到真正地垒高自己。
点评：文章以“垒高自己”为中心，引名言，用事例，层层深入，大气磅礴。
第四篇:《垒高自己作文》
垒高自己作文{垒高自己记叙文}.
垒高自己作文
潘浩
“我要一步一步往上爬""”脑海里又浮现出周杰伦闭目凝神专注唱着《蜗牛》的画面。有人说《蜗牛》是周杰伦的真实写照，确实如此，他是从端盘子、卖唱这样平凡的底层不断攀爬事业的顶峰的。由此我想到，我们也应该不断垒高自己，站在更高的口望塔上。
那我们应如何来垒高自己呢？
用饱满的智慧
智慧不是无穷的吗，怎么用“饱满”来限定它呢？这是因为智慧也需要人为地去发掘，让它不断地充实你的大脑。
霍金，著名的天体物理学家，不幸的是，他从青年时期开始就全身瘫痪，唯一能动的只有右手的两个指头。但是他没有迷惘，他利用两个指头浏览网页，用知识充实自己，发掘自身的智慧，最终著成了《时间简史》这本名垂千古的经典科普作品。
张海迪，也是一个不幸的人，从小因患脊椎病导致高位截瘫，家庭的贫困又让她失去了上学的机会，但她没有气馁，几十年春秋坚持自学，她用座右铭“即使是流星，也要把光留给人间”鼓励自己，最终取得了博士学位，成为知识与智慧的典范。
他们，用智慧垒高了自己。
用坚定的理想
“>挫折铸就伟人”，刘伟门前挂着这样一幅字。一次意外夺取了刘伟的双臂，但是他面对同学们的冷嘲热讽，丝毫没有被打倒，而是树立了坚定的理想：“我要让全世界知道，残疾人也是一样的，也能创造辉煌。”
为此，他刻苦努力，夺下了游泳锦标赛的冠军，在吉尼斯的挑战台上，他成为全世界用脚写字最快的人，他学习用脚弹琴，不到两年便取得了八级证书，还步入了维也纳的音乐殿堂，让全世界的人们见证了他的辉煌。
他，用坚定的理想垒高了自己。
用顽强的意志
海伦·凯勒是大家所熟悉的女作家，其精妙的文笔令人拍手叫绝。既盲又聋，恐怕是许多人想都无法想象的困难。终日不见阳光，听不见鸟鸣，只能发出嘶哑的气流声""但海伦·凯勒用她顽强的意志挺了卞来。
只能依靠感觉来认知的她时刻叮嘱自己：你不认输，凭借这一股冲劲，她学完了大学课程，她的笔下跃出许多轰动世界的著作：《假如给你三天光明》《我的生活故事》《走出黑暗》""她让全世界为之骄傲。
她，用顽强的意志垒高了自己。
垒高自己，取得智慧的坚果；垒高自己，实现理想的征程；垒高自己，获得顽强的意志。
山东省诸城市树一中学九（5）班
指导教师：刘华华 《垒高自己作文》
第五篇:《垒高自己》
垒高自己
初三年九班 肖毅岚{垒高自己记叙文}.
苍鹰忍受了折翅的历练，方才展翅高飞，在空中翱翔；小草忍受了破土而出的历练，方才在风中挺起身姿，顽强生活；蚕忍受了在蛹中的黑暗寂寞，方才实现梦想，成为了美丽的蝴蝶。而我们只有忍受挫折，方能垒高自己，实现生命的价值。
垒高自己，需要勇气。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他为了替李陵辩护，身陷囹圄。然而他却不愿选择一死了之，而是毅然决然地选择了受刑，这是需要多么大的勇气啊！十几年如一日，他坚持不懈地完成了一部历史的巨作——《史记》。他，就是司马迁。因为他勇敢地面对困难，在困难面前挺立，所以他垒高了自己的生命价值，实现了自己人生的意义。
垒高自己，需要坚持。
他失去了双臂，本想一死了之，但在经历一番思想的斗争后，他选择了精彩地活下去。几十年的光阴，他用双脚代替了双手，穿衣、洗漱、工作""都难不倒他。不但如此，他比常人干得更加出色，他用双脚弹奏出美妙的钢琴曲，他用双脚在键盘上击打出一个个汉字，他用双脚在水中展示自我""他不断坚持，不断超越自我，终于他获得了一枚枚勋章，他站上来属于自己的“维也纳金色舞台” 。这是他不断垒高自我的见证。他，就是断臂青年——刘伟。
垒高自己，需要战胜自我。
拿破仑统治时代的鼎盛时期，他几乎统治了半个地球。然而，在滑铁卢战役失败后，他被禁锢在了一座荒岛，从此一跌不振，退出了军事舞台。他曾说过：“我曾经战胜了无数敌人，最终却战胜不了自己的心。”是啊，虽然拿破仑有过曾经的辉煌，但他却战胜不了自己，无法垒高自己，无法为他的人生再添上浓墨重彩的一笔。
面对着人生旅程，我们只有承受住“凤凰涅槃”的历练，方才能垒高自己，使生命的殿堂金碧辉煌！
第六篇:《中考满分作文》
中考满分作文
你是我的一本书
每日迎着晨曦行走在校园大道上，初夏的味道在山坡的野丛林中四溢开去，像一只高脚玻璃杯盛的薄荷酒，倾在流动的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齐汇成心底最美的风景，谱写出希望与光明的诗篇。
一日与好友同行，依旧是这条蜿蜒的公路，山坡上的小黄花漫天漫地地绽放，随风摇曳，璀璨夺目，它们是校园的五月最典型的标志。她木然而立，望着绵延的花海，久久地出神，又似在自言自语：“一朵花开的条件，除了阳光和空气，也许还包括一只偶然飞过的蝴蝶。”我怔怔地看着她，突然地，心里有一阵莫名的失落、无奈与感伤。是啊，每一朵花都必须历经一场与蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤独地凋零。然而大地上的芸芸众生，或辉煌，或落寞，上帝没有时间来眷顾每个人的命运，不是吗?那么的一瞬间，我仿佛看到那本书写希望的诗集在我面前重重地关上了它的书页，我又陷入了迷惘。
因为我想起了始终在中考第一线拼搏的我们，的确，在这最后读秒的时刻里，每个人都在无畏地向前方冲刺。秋冬春夏，四季已又一轮回，唯一不变的是我们在灯影下埋头于书山题海的身影，人人都是勤奋的愚公，日夜连轴，任时日翻飞，左手执卷，右手持笔，我们用黑色的字迹来换鲜红的分数，沉沉浮浮，看着自己点滴的进步，每个人都是这场红与黑的较量中的赢家。是的，一路走来我们一无所有，但我们相信梦想，用执着的信念征服未来。然而现在，当我面对金黄的无际花海，轻轻地叹了口气。沃野千里，却不是每一朵花都能赢得蝴蝶的青睐，迎来属于自己的涅槃;正如初三的我们，再如何地飞奔向前，却不一定能够拥抱一个完美的结局。我不愿再继续想，生怕断了紧绷的心弦。
良久，我依然痴痴地面山而立，低头仔细欣赏着每一朵小黄花的笑靥，呆头呆脑地开，这般可爱。忽然间仿佛有什么击中了我的心房，我仿佛开始懂得这其中的奥秘。看呐!花儿之中有的早已张开了拥抱阳光的双臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅着夏日的阳光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生长，努力地绽放，迸发着生命的正能量。我想我明白了，每一次绽放都绝非偶然，花儿正是因为曾经不畏风雨，欣欣向荣，才得到一次与蝴蝶邂逅的机会;而我们只有执着地去追梦，才能收获似锦前程。
机会只给有准备的人，幸运是对奋斗的奖励，而非仅仅是命运的安排，即使努力过也会有遗憾，但它至少会变成某种可能的幸运。又是那样的一瞬，谱写希望的书卷又在我的眼前翻开了它全新的一页，诠释着截然不同的奥秘。山坡上的花儿，你是我最美的一本书，教给我相信梦想的勇气与力量，让我重拾执着的信念，告诉我希望与奋斗之路该如何走下去。
你是我的一本书
你是我的一本书，教导我丰富的知识；
你是我的一本书，教导我做人的道理；
你是我的一本书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
老师，你是我的一本书，我的世界因你而变得五彩斑斓。我的人生因你而变得精彩非凡，我的心灵因你而变得善良纯真。
老师，你是我的一本书，是你教我要坚强到底，决不认输。记得是期末考试前的冲刺阶段，每个人的奋力学习。可我呢，看到密密麻麻的复习资料和堆积如山的作业，还有课室里的闷热枯燥，顿时就感到厌烦。但在这时你走到我身边，抚摸着我的脑袋轻轻地说：“容易放弃的人我可看不起啊！你想在别人面前输得无地自容吗？”随后，你又走到讲台继续写考试复习知识归纳。我听到你不断咳嗽的声音，想：你生病得那么严重都回校坚持上课，我身强体壮，竟然连这都做不到，真是失败。于是，我毅然坚持下来，为期末考而冲刺。因为我知道，有你鼓励支持我，而且有你这个榜样，我可以做得更好。
老师，你是我的一本书，是你教会我要善待他人，宽容他人。记得那时候，我班有几个特别顽皮捣蛋的学生，专门喜欢戏弄老师。有一次，那几个学生在你不在的时候，把你的工作台弄得一团糟，并且把一只假的却似真的玩具老鼠放在你的皮包里。你回到办公室看到如此乱境，没有生气，反而是心平气和地收拾好工作台。然后你想从皮包里拿出纸巾，竟想不到会摸出一只老鼠来，顿时吓了一大跳，但是被吓之后，你反而笑了笑，喃喃语：“这班学生，真是""呵呵！”随后，你找到那几个学生，他们早就预到老鼠会惩罚他们，他们也不怕，只是一直低头不出声。老师你只是说了一声：“你们这堆调皮鬼啊！真是有趣！你们头脑不错，不过把你们这聪明的头脑运用在学习上就会更好！”说完，你摸了摸他们的脑袋，点了点头。那几个学生惊呆了，似乎也懂了。从此以后，戏弄老师的事就没在我班发生过。令我深思的是：善待他人，宽容他人，就是对自己的善待和宽容。{垒高自己记叙文}.
从此，我学会了要坚持到底，决不认输，善待他人，宽容他人。
正值青春期，在