【 – 写作指导】
第一篇:《有关“影子“作文范文一篇》
有关“影子”的写作示例
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
人只有一直往前走，才能把影子甩在身后！
——何东霖
要求：①选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。
【范文】影子
路灯下的自己拖着一个长长的累赘，我几乎不曾在意过它，唯独只剩下我一个人站在昏暗的灯光下的时候，我才注意到它，才会去正视它，毕竟它是属于我的影子，怎么甩都甩不掉。
由此，我开始想，出乎意料的是，脑海里浮现出来的竟然是我那才五个月大的弟弟。
我很疼他。毫不吝啬地疼爱。我恨不得把我所拥有全部都给与他。正如母亲对待自己的子女一般。
我的阿姨是对我最好的，更是她和外婆把我养大，她又是我妈妈的亲妹妹。我爱她，很尊敬她。即使这句话我从来都不曾对她说过，但这是一份打从心底里的敬爱。她把我当做她的女儿一般疼爱，为了我放弃上日班的工作，在家帮助外婆照顾我，晚上待我进入甜美的梦乡以后，辛苦地去上夜班，她还开玩笑似的跟我说：“佳麒，你就做我的女儿，我还省的结婚，你还能有两个疼你的妈妈。”而我却很生气地说：“这怎么可以，阿姨你一定要结婚，我多希望有一个小妹妹或者小弟弟""”外婆在一旁看着我们笑得很灿烂。于是我成了她的影子。
直到她结婚生下儿子，也就是我的弟弟。
我比他大15岁。他很讨人喜欢，逢人就笑。我说他像一个天使，不仅拥有天使般的脸庞，更是拥有天使般的笑容，那种笑很灿烂，宛如一束阳光，直接照进人的心里，暖暖的，我蓦然有种很强烈的保护他的冲动。于是我默默地在心里承诺：姐姐所拥有的你一定也会拥有，而你想要的我一定会努力的满足你，我要让你成为最快乐最优秀最幸福的弟弟。别人一定会对我说，那是你弟弟。到时候，你便是我的骄傲。我要努力地读书，让自己变得更为优秀。而你也可以自豪地告诉别人，你有一个多么爱你多么优秀的姐姐，享受别人羡慕的眼光。
于是，幻想曲拉开帷幕。
开始想着弟弟长大以后——想象他长大以后和我斗嘴，开始想象他长大以后和我玩躲猫猫，开始想象他长大以后坐在我的膝下听我讲故事，开始想象他长大以后听我差遣，开始想
象他和我在一起的童年是无可挑剔的。于是，他便成为我的影子。
默然明白。
原来弟弟就是我的影子。映出我十五年前成长的画面。原来纵然流年似水，我珍藏的过去却从未稍离。原来从我手中溜走的昨日，一点一点正在弟弟的身上重现。
第二篇:《“灯”话题作文》
以“灯”话题作文写作指引与范文示例 班级 姓名
【话题展示】
灯，是人类生活的实用品，也是点缀生活的装饰品。{灯影子的作文}.
在科学家眼里，灯是科技的产物，进步的象征；在诗人那里，灯是精神的航标，人生的动力""
生活中，我们与“灯”相伴；生命中，我们与“灯”同行！{灯影子的作文}.
请以“灯”为话题，写一篇作文。字数不少于500，题材自选，体裁不限。
【思路指引】
话题作文之所以深受老师和同学们的欢迎，最重要的原因就是所给话题的“多义性”便于我们从不同的侧面去理解、去构思、去表达。
就“灯”这个话题而言，总体思路可分为“实写”和“虚写”两大角度。
（一）“实写”——就是围绕真实意义上的“灯”做文章。比如：
1.以“灯”为描写或者说明对象，可以介绍灯的历史文化，也可以描绘灯会的美景。
2.以“灯”为道具线索编故事、剧本等。
（二）“虚写”——就是围绕想象世界里的“灯”做文章。比如：{灯影子的作文}.
1.以“灯”为抒情对象，通过拟人化的手法，借物喻人或托物言志；
2.以“灯”为虚拟素材，编写童话、寓言等，通过富于情趣的故事来抒发自己对生活的理解和感悟。
当然，可供你构思的角度绝不止这些；你还可以以上面的示例为借鉴，构思出更加巧妙的有特点的思路呢。
【构思点拨】
假如你是一位旅游者，来到一处风景胜地，你一定渴望获得这样一条游览路线——首先它是新鲜的，不是我们所走惯了的旧路，不会使人感觉厌倦；其次，它应该还是便捷的，尽管它曲折，或艰难，然而曲折中有佳境，艰难中有趣味。不论道长道短，都不是白花力气的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是自自然然、顺势而成的，当我们沿着它信步而行的时候，便会有一种轻松自然，无拘无束的适意感。 这个例子其实和话题作文的构思是完全相同的。
话题作文的特点就在于其对学生发散性思维的激发。它可以让我们在阅读体味题目和材料之后有许多的触发和感慨，激起我们的写作冲动。但，这同时也会造成一些同学“举棋不定”，难以尽快决定立意的角度，似乎是花里挑花挑花了眼。这时候，就需要冷静下来，仔细整理思路，按照“新颖”“独特”的标准从中筛选一个自己最熟悉、最有把握的角度来确定写作的角度。
不客气地说吧，我们的很多同学在作文时老是对题目匆匆一瞥，在紊乱思维状态中，就信笔写去，结果常常是像挤牙膏似的，“挤”一点，写一点；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。这根本就没有完成在动笔之前的构思。
就“灯”这个话题而言，需要我们在动笔前完成如下构思过程：
1.沙里淘金定中心：打开记忆的大门，搜寻出平时生活中积累的各种关于“灯”的信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等) ，借助联想和想像，初步确定中心与题材。
2.选取角度定文体：要根据自己确定的中心和题材，结合自己擅长的表达方式确定好体裁。尽管近年来中考作文在逐步淡化文体的限制，但在具体的一篇作文中，表达方式还是要相对集中的，这样才能使自己的主题思想得以充分的表现。
3.先来后到定提纲：现在要对全文的布局做点研究了，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚，做到有序、有旨、有特点，并力求新颖、精巧。
有了以上充分的准备，然后再动笔作文，胜算就掌握在自己手中了。
【名家在线】
为了大家的思路得到更大的拓展，这里向大家推荐一篇与“灯”的话题相关的名家之作——冰心《小橘灯》的节选。请大家仔细研读美文和文后的介绍，相信对大家的构思会有很大的启迪。
小橘灯（节选）
这是十几年以前的事了。
在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。
我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，……又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。
我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边。不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。” 她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问；“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有做声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地探捏着。
我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。
炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说： “天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”
我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
（原载1957年1月31日《中国少年报》）
简评：一滴水珠，能透射出太阳的万丈光辉。从寻常事物中发掘其不寻常的意义——这是本文选材上的显著优点。文章写的是发生在抗战年代、重庆郊外的极为平常的一件生活小事：“我”去访友，偶然接触了一个贫苦的八九岁的小姑娘。“我”帮助小女孩打电话请大夫，并到她家探望。小女孩亲手制作了一个小橘灯送给“我”。事情确实不算惊心动魄，也曾被有些人视为不屑一顾的“小题材”，但是，作者正是通过这看似平凡的人、事，独具{灯影子的作文}.
匠心地表现了一个严肃、深刻的主题，那就是：揭露旧中国的黑暗现实，歌颂新社会的美好生活。
【牛刀小试】
（一）你，是黑夜的“眼睛” 洪塘中学 毛 琦
每当夜幕降临时，大街两旁的路灯一下子睁开明亮的眼睛，照得路上如同白昼。它给人们提供许多的方便：上夜班的叔叔、阿姨从它身旁走过，上夜自修的学生从它身旁走过，还有许多行人、汽车从它身旁走过，开过……
夜深人静，人们都睡熟了。一座座大桥上，一条条马路上，一盏盏路灯还在亮着，它们不知疲倦地默默无闻地工作着。它们不像华丽的大吊灯，也不像五光十色的霓虹灯，让人一见就生爱慕之心。它们其貌不扬，不引人注目，但它们的作用却很大。夏天，人们都在灯下乘凉，聊天——要是没有路灯照亮大地，谁愿意在黑漆漆的外面乘凉，聊天呢？冬天，一到傍晚，天就黑了，有时还要下雪。司机在马路上开车就提心吊胆的这时，路灯睁开了明亮的“眼睛”，司机在马路上开车轻松多了，路灯可真是司机们的好帮手啊！
路灯，我赞美你，赞美你的耐心！你一年三百六十五夜守侯在马路上，等候着人们从你的灯光下走过，你不闭一下“眼睛”！我更赞美你的无私，你睁者“眼睛”，凝视着从灯光下走过的每一个人，为他们照亮了前进的道路，但你从来没有半句怨言，就这么工作着，奉献着……因为在你的眼里晚上照亮道路是你的本分，是你的天职！
是的，做人就要像你那样，决不做只讲求外表而对别人没用的人，要像你一样做一个不知疲倦、默默无闻地为人民服务的人！
（二）台灯和蜡烛 洪塘中学 严璐瑶
一盏台灯，静静地站在一张书桌上。
你看，它头上戴着淡蓝色的“帽子”，非常漂亮。夜晚，它便会发出银白色的光照亮了整个房间。
可是，它也因此自以为了不起，觉得世界上什么东西都比不上它，挺直胸膛向一支放在墙角桌子上的蜡烛炫耀说：“你看我多么漂亮又有用！可你呢？哼，土里土气难看死了，真是个没用的家伙！”
蜡烛看了一眼骄傲的台灯，想劝说他谦虚一点，就说：“朋友……”
可谁知蜡烛刚说了两个字，台灯就气得大喊：“谁是你的朋友！你这个讨厌的家伙！你以为你是谁？呀，你不配和我做朋友！”
但蜡烛实在不希望台灯一直这样骄傲下去啊。于是，他还是平静地劝说台灯：“我承认你很漂亮，也有用，可你也该想想你也跟我一样都有短处，你怎么能这样骄傲啊？”
台灯不耐烦了，眨巴眨巴眼睛，不屑地说：“你就别说了，我就是比你强。哼！”
话音刚落，只看见台灯闪了几下就不亮了。接着，房间一下子暗了下来。这时，主人来了。他将放在角落的蜡烛拿了出来，点燃了它。立刻，烛光照亮了房间，也照亮了骄傲的台灯。
可是，蜡烛没有因此像台灯一样骄傲并炫耀自己。他看着在一旁垂头丧气的台灯，意味深长地说：“我的确比不上你，我的光亮没有你那么强，但我也能给主人带来光明呀。”蜡烛说完，便默默燃烧着自己，照亮着他人——直到火熄灭了。
看到了这一切台灯终于明白了自己的骄傲，心想一定要谦虚不能再这样了。
【素材卡片】
●生查子·元夕 [宋]欧阳修{灯影子的作文}.
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿青衫袖。{灯影子的作文}.
●理想 作者：流沙河
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
●蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明（唐·杜牧）
●念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪（宋·晏殊）
●春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪湿干（唐·李商隐）
●八角楼的灯（散文诗）
你，装订在红色历史书的某一页，照亮了黑暗的长夜。
一个以八角天窗命名的楼宅，深入到我们的生活深处；一根灯芯的故事，点燃了我们朴素而又崇高的信仰。
在八角楼上的竹筒铁盏清油灯下，常常映衬着一位巨人的影子到深夜。
从此，《中国的红色政权为什么能够存在？》在灯光下诞生了；《井冈山的斗争》在灯光下燎原了神州的星星之火。
于是，到处都在流传着一首这样的红色歌谣：
“天上的北斗亮晶晶，八角楼的灯光通通明；毛委员就是那掌灯的人，照亮了中国革命的万里程。”
作 文 ：
请你以“灯”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：字迹工整，结构合理，首尾照应点题。
第三篇:《路灯下的影子》
路灯下的影子
端午节，长假。
匆匆写好给弟的信，匆匆穿上了鞋，准备去不近但也不算远的邮局寄信。匆匆地手扶上了门要推，因为天不早了，早已呈暗灰状。要再快点，再快点啊，我心里这么想着，脚就迈了出去。突然，身后传来妈妈的声音：等等，我和你一起去吧，天要黑了，路又远。我心里不由得漫上许许的不服和不满：没事，我自己去可以的，我又不是小孩子了！听我这么说，妈妈也好似同意了，只说了声：好，路上小心啊！
我心中无比快乐，因为我说服妈妈了，我，好久都没一个人去寄信了。 开始，我走得很快，心里也担心天黑了怎么回来，于是渐渐加快了步伐，但又不得不慢下来——鞋带开了。我半蹲着，余光看到身后不远处有团黑乎乎的影子。我匆忙地抬头一看，哦，月亮出来了，是月光吧？是月光照射路灯的影子吧？于是我又急急地往前赶路。
终于，把信送过去了，我又急匆匆地往回走。天越来越黑，还好路灯都亮了，使我能看清回去的路。可走着走着，总觉得很怕，回头看，见路灯下还有一团黑黑的影子，我很好奇，于是绕了个弯，来到路灯后面，看到的是一个人的背影。只见他把头探了探，悄悄地走在我刚刚走的路上。顿时，他整个人也在路灯下显现出来了；顿时，我的眼睛也模糊了——是妈妈。
走在妈妈后面沉思的我，早已像洗过脸一般。我知道，妈妈是担心怕黑的我；我也知道，那一次次的路灯下，不是别人，是妈妈。
我和妈妈走在路灯下，一前一后。心中的那盏灯也亮了，照亮了妈妈。望着她日渐老了的背影，心中泛起无限名叫伤感的涟漪……
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