【 – 写作指导】
篇一:《增强自身文学素养把准作文教学脉搏》
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增强自身文学素养把准作文教学脉搏
作者：刘小伟
来源：《作文成功之路·教育教学研究》2015年第01期
学生作文能力的高低是衡量语文教学的重要尺度。如何把看似困难的写作教学变得简单，从而顺应孩子的天性，把童年的快乐还给孩子，让其在个性张扬中，用一种近似天然的取材方式愉悦地作文，潜移默化地提高学生的作文能力，几年来，我进行了一些有益的思考和尝试。
一、增强自身文学素养是有效指导学生作文的关键所在
高素质的教师才能培养出高素质的人才。只有具有良好写作修养的教师才能把看似复杂的写作教学变得简单。一个自己的文学底蕴都很差的人，是不可能真正掌握指导学生写作要旨的，也不可能有效引领学生写好作文。那么，语文教师要想得到写作的专业成长，应采取怎样的策略呢？经过学习、思考和实践，我认为提高语文教师自身写作素质的过程应该是：阅读→思索→笔记→创作。
阅读是夯实语文教师人文底蕴、提高文化品位的基础。书籍负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明，有着极其丰富的文化内涵以及辉煌的人文精神。书看多了，在文化里浸润时间长了，文化积淀就厚实了，正所谓“腹有诗书气自华”。一个语文教师素质高低在很大程度上取决于阅读习惯的有无、阅读视野的宽窄和阅读积淀的厚薄。正所谓“海纳百川，有容乃大”，语文教师只有“读万卷书”，才能造就“学识宽厚、智如源泉”的大智者，才能修成“行可以为表仪”的大德者，才能真正地带领学生在写作的大海里自由遨游。为此，我把读书作为自己生活中必不可少的一部分，把读书看作是提升自己写作教学的基础工程，利用一切可利用的时间读书以充实自己的文化底蕴。实践证明，书读多了，底蕴厚重了，思维才能开阔，指导学生写作才可能有的放矢。
我们说，阅读、体验、思考的结晶是写作。阅读是吸收、积累，写作则是自我吸收积累的外化，写作更是教师自我发展的阶梯。作文写作需要实践，更要在实践基础上动笔训练，作为教师，更要涉猎广泛的知识，多读多写，以写促读，从而更好提升自身文化素养。很难想象，一个语文老师自己不能写，却去指导学生作文；自己构思不出一篇文章，却能让学生去琢磨文章的写法。语文老师自身的写作能力因久不练笔而日渐萎缩，却滔滔不绝去指导所谓的写作章法，真有点滑稽可笑。叶圣陶曾说过：“唯有教师善读善写，乃能引导学生善读善写。”因此，会作文，乃是语文教师最基本也是最重要的素质。为此，我坚持写日记，写读书心得，写论文，以此来促进自己的写作水平不断提高。
二、把准作文教学的脉搏，无痕地引导学生走上写作之路
写作是一项文学的综合体，不单要有快乐的心境，还要有快乐的土壤。让学生在快乐中激发兴趣，保持一颗纯洁的心，以阅读为载体，萌发学生身心，换得精神食粮。学生的阅读史就
篇二:《谈谈个人修养作文》
谈谈个人修养作文
常有人忿忿不平：为什么教师除了清高就只能清贫。我要说，要耐不住清贫和寂寞，你一开始就错了――你不应该选择从事教育事业。既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人，传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期，培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上，你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。我们要提高自身修养，别无选择。没有良好的修养，不是一个好老师。
长期以来流行着一种说法，就是把师生关系比做"一桶水"和"一碗水"，现在很多人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人认为教师应该是"自来水"。我看也不妥。水是不会自来的，必须要你一点一滴地积累。所谓"台上一分钟，台下十年功"。教师的底蕴除了学习积累别无他法。"泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故能就其深。"所以，我认为教师应该是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人"。
举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但我们应该时刻准备着，不断地进修学习。热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会了解学生，接近学生，赢得学生的尊敬，信任与爱戴。
谈谈个人修养作文二
每当我们看到有人遇事不慌，乱不惊，谦虚、落落大方的为人处事时，我们心中就会油然而生一种敬养。些人举手投足，一举一动，一颦一笑，甚至是一声问候，都会带给人一种亲切。、舒服、和谐的、美妙的感觉。这种美，不在外表，不管你的容貌是美还是丑，不管你的身材是否高大魁梧；这种美，不作做，不用你的刻意模仿；这种美，不装饰，不用穿名牌，戴名牌；这种美，无时无刻不散发着一种极其诱人的人格魅力。这正是一个有修养的人的具体表现。
修养就是一个人在科学文化、艺术、思想品德等方面达到一定的水平，通常也是一个人综合能力与素质的具体表现。我们摸不着它，看不着它，但却可以从有修养的人身上感觉到它的存在。简而言之，修养讲究的是一个人品格的锻炼和培养。它是一个长期的过程，每个人都欣赏这种良好修养所自然流露出来的美，但它又是着实难以修炼的。
品格与人的关系，就象大树与树根的关系，只有树的根系发达强壮，树干才会枝繁叶茂，才能经受风雨的洗礼，大树才能长成参天大树。做人也是有根儿的，人的根儿就是品格。做一个好人，一个有修养的人，首先要有一个好根儿，就是要有好的品格。这样的人，才能经受艰难险阻，修成正果，成为一个有修养的人。
要想成为一个有很高修养的人，必须自身具备很多优秀的品格。一个人，有什么样的品格就会做什么样的事。一个随地吐痰，乱穿马路的人，就缺少了遵纪守法的品格。品格也是可以伪装的，一个很坏的人在人前是可以装做一个好人的；品格不受外表的影响；品格是有天生的成分；最重要的是品格是可以后天养成的，这也正是为什么我们要不断地学习的意义所在。只有不断地学习，人才能不断地进步，才能提高自身素质，成为一个有修养的人。
良好的个人修养是多少人一生的追求。而如何提高个人修养呢？请牢记“谦虚、尊重、宽容”三原则。
谦虚，就是不要自以为是，时刻把自己摆在低调位置。这在比自己强的人面前，在谦虚的人面前很容易做到。但在某些方面不如自己或能力强却傲慢的人面前就往往难以做到。须知：只有在某些不如自己或能力强却傲慢的人面前依然保持低调，才是真正的谦虚。{如何提高自身修养作文}.
尊重，是对各层、各类人的尊重，对周围的一切人尊重。敬爱的周恩来总理身居高位，
但对所接触的所有人都十分尊重，甚至对待敌方的士兵也礼贤下士，因而受到各界人士、广大民众的一致拥戴。在与人打交道时，尊重对方的人格，尊重对方的习俗，尊重对方的感受，尊重对方的需求。要提高个人修养，必须学会尊重。
宽容，是要有海纳百川之胸怀。有个写弥勒佛的下联，“大肚能容，容天下难容之事”。为什么这样？因为天下之大，无奇不有。先进与落后，正确与错误，阳光与阴暗，合理与无理，正是这些矛盾构成了当今社会。而对于伤害过自己的人，很快忘记、谅解，容人之短、容人之过、则会使自己的心灵更加净化，品味得到升华。宽容是衡量你是否精神成熟，心灵丰盈的一把标尺。
一个有着良好修养的人，在生活和工作中又该注意哪些方面呢？请注意如下几点：
1、不要自视清高
天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。
2、不要盲目承诺
言而有信，种下行动就会收获习惯，种下习惯便会收获性格，种下性格便会收获命运——习惯造就一个人。
3、不要轻易求人把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜，把别人当自己。
谈谈个人修养作文三
当我们接触一个人之后，常常会给他人一些评语："这个人素质高，有风度"；"这个人有教养"；或者"这个人太差劲，连句话都不会说"；"这个人俗不可耐太邋遢"……一个素质高、有教养的人到底是什么标准呢?从心理学上简单地讲，被众人接纳的程度高，那么个人修养应该包括哪些方面呢？
个人修养基本不看外表，主要看个人的内在德行。包括德，即品德，是内在的东西，是个人修养的主要内涵行，是由内在品德素质决定的外在表现。这两样构成了个人修养。
在日常生活中经常看到一些人不好的习惯，比如垃圾随手就丢，就算垃圾桶就在离自己不远的地方，也不愿多走那么一小步，就像一个公益广告所说的那样，其实我们只是差那么一点点。也许你的那一点点方便了许多人，同时也提高了你自己的个人修养，当然在日常生活中也有许多的人在做着与前面的人相反的事，在他们没有丢进垃圾桶的，而他们却捡起来扔进垃圾桶，不知道当然前面那些人看到别人为他们捡起来，他们的心里会不会有那么一丝羞愧呢？这只是人的外在表现的一方面，那么内在的又有哪些呢？首先在与别人交往时应该从内心去关心他人，帮助别人。待人要亲切、诚恳。朋友之间应该相互理解、相互宽容。
如何提高自己的修养，我想不仅在日常生活中要注意自己的谈吐和举止，而且更重要的一点是要让自己多看点书，从书里沾一些书香气息。作为大学生我们更应该提高自己的个人修养，通过努力学习使自己的内在修养得到提高，在日常生活中多注意个人的外在修养，在别人帮助你的时候，别忘了说声谢谢、当自己做错事时说声，对不起等。我相信只要我们在日常生活中养成好的习惯，你的个人修养一定会得到提高的。
谈谈个人修养作文四
说到个人修养，我觉得的一个人的修养是很重要的，他是最基本最简单的生活规则，我们每一个人都要遵守它。
最近在网络上看到两个实例，读完之后觉得感触很多。
第一个实例是关于一个得了心脏病的司机的一个故事，说的就是当他开车送乘客的时候，心脏病突然发作了，就在他生命的最后一分钟里面，他将车慢慢地停在了路边，然后让乘客安全地下车，接着就把车熄灭，以保障交通的正常运行，做完这些，他就一个人静静地坐在位置上，就这样失去了自己宝贵的生命。这个模范司机已经被广大的群众牢牢地记在心中了。
这个事例说明了一个个人修养的问题。毫无疑问，这个司机的修养是非常的高的，为了避免危险事故的发生，他在他离开世界的最后一分钟里面就做了三件事情，一保障了乘客的安全。
还有一个例子实在电视中看见的，说的就是一个小女孩，她的妈妈生病躺在床上已经好几年了，小女孩就承担起全部的家务，每天买菜，做饭，打扫卫生，还要细心的照顾自己的妈妈。家里的经济也十分的困难，小女孩就养成了省吃俭用的好习惯。在这种情况下，小女孩还能够坚持每天按时到学校去上课，勤奋学习，学习成绩优秀，还淡然学生干部，多次被评为三好学生。读着这样的例子，看着这样的小女孩，看看我们的身边，有没有人不孝敬自己的父母，不尊敬自己的长辈？答案是肯定的。比如或现在有一些学生一回到家里就成了衣来伸手饭来张口的小皇帝，有时还动不动就对自己的父母爷爷奶奶大呼小叫的。谁孝敬谁都成了颠倒的现象，有人曾经半认真半开玩笑的说，孝子孝子，就是孝敬儿子。本来是我们去孝敬父母，现在呢，却成了父母孝敬我们。那我们作为子女，我们应该怎么做啊？
我觉得我们要听从父母的教训，不与自己的长辈顶撞，有不同的意见要与父母将道理，要严格要求自己，要体谅父母的艰辛，不要让父母为自己操心，还要为父母排忧解难。在父{如何提高自身修养作文}.
母生病，在父母需要帮助的时候，我们要学会主动关心父母，协助父母。同时要认真学习，把学习搞好，不要让父母长辈担心自己的学习。当然在生活中要学会照顾好自己，要注意安全等等。总之我觉得真正的孝心是体现在言行上的。试想一个连自己的父母都不孝敬的人，一个连自己的长辈都不尊敬的人，谁相信他以后会是一个合格的社会公民呢？
我觉得一个人的修养真的很重要的，它往往决定我们以后的成功。不过我觉得现在的人的修养还有待提高。我们要从小事做起，从我做起，比如在公交车上要主动让座，要拾金不昧，要帮助有困难的人。只有不断的提高我们的个人修养，我们才有资格做一个合格的社会公民。
篇三:《加强自身修养 做好一个“谋”字》{如何提高自身修养作文}.
加强自身修养 做好一个“谋”字
【摘要】“有了一位好校长，就有一所好学校”，这是我们在外出学习和交流过程中听到的最多的一句话，从中体会到校长在学校发展中的重要性。陶行知先生曾说过：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。”的确，一个团队如果没有了灵魂，就势必失去了活力的源泉，而一个学校没有了校长，就如同丧失了灵魂的松散组合体，是没有生机的。在新的形势下，校长应加强自身修养，“谋”好学校的长远发展。
【关键词】校长素质 自身修养 长远发展
2008年12月，在各级组织的安排下，我参加了孝感市教育局委托江苏省中小学校长培训中心举办的孝感市骨干校长培训班。面对面地聆听着在江苏教育理念最前沿的知名专家的报告，分享着江苏南京校长的办学经验和行之有效的管理操作方法，在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧。
2010年12月10日至2011年元月20日，通过国家教育行政学院中国教育干部培训网湖北平台，我参加了中小学校长远程专题培训。通过现代化的教学手段聆听了十多位教育部门领导、教育专家和名校长的精彩报告，眼界大开，使我在学习中深受启发，培训让我用理论武装了头脑，提升了我的教育理论水平，加深了对教育法规、教育政策、教育方针、素质教育和课程改革的理解。充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质，也增强了自己干好本职工作的责任心和使命感。
这二次系统学习使我受益非浅，它让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学校的发展的意识，将所学知识与日常实践相结合，“谋”好学校的长远发展。
一、强素质，“谋”校长自身素养提高
校长是一所学校的领导者，是学校的“灵魂”、“神经中枢” ，对学校的发展起着引领作用。校长自身的素质直接影响到学校教育整体健康发展和教学质量的提高。作为一名校长，应加强业务学习和素养的提高，在教师中做到“学高为师，身正为范”
校长要善于学习。通过学习，不断提高自身素质和领导力，“养根而俟其实”，只有“根深了”，“实”才能“遂”。在终身学习社会，一个人只有不断学习才能不断成长，才能找到管理中方法，才能指导老师的教与学。而作为一名校长能参加教育部门组织的培训是短期的有限的，而个人的业余学习和专业知识的提高是长期的、无限的。
校长要善于思考。“吾日三省吾身”，每天的校务日志，是我思索的平台，思考今天做了哪些事，哪些事情还没做好，学校今天发生了什么大事情，还有哪
些事情要布置。最后将这些做了的事和没做好的事及需要做的事在校务会讨论，安排在周工作安排上。每学期的学校工作计划和结束的学校工作总结，又是一次思考和总结的机会，思考这一学期学校的工作如何安排，这样的安排体现的办学理念和思想是什么，这一学期又取得哪些成绩，还有什么不足。通过不断思考，提高自己的境界。一个人的成长就是他的经验加上反思。
校长要具备良好的心理品质。人的良好的心理素质是人的全面发展的关键，是充分释放人的各种能力的重要条件。学校在日趋激烈的竞争中求得生存发展，将会遇到许多新情况、新问题，这些都需要校长以良好的心理品质与应对与处理。象我们学校地处城乡结合部，生源竞争激烈，社会结构复杂，学生家长素质不一，这时就要求校长能正确处理这些关系。几年的工作实践改变了我先前一些书生气、文弱、经不起风波的毛病，让我在日常管理中锻炼了自己的心理素质，也学会了做人与处事。
同时，作为一名校长应该提高自身政治素质，在道德品质上做教师的榜样；提升自身专业素质，谋划教师职业生涯。提升自身科研素质，在改革创新上做教师的引路人。提升自身业务素质，树立终身学习思想，带领教师自觉地投身到学习中去。
二、抓德育，“谋”学生行为习惯养成
好的习惯成就一生，坏的习惯毁人一世。有人说教育就是培养习惯，让学生养成良好的学习习惯、生活习惯，培养学生良好的道德品质，学校从教师与学生二方面入手，坚持了学生习惯的养成教育。
（一）教师队伍
德乃师之魂。要让学生养成良好的习惯，教师必须做学生习惯养成过程中的榜样，要做到率先垂范。要培养学生良好的学习习惯，教师的课堂教学中一言一行、一笔一画就必须规范，让老师严谨的教风影响学生的学风。要培养学生的行为习惯，老师在日常的言谈，交往中就要以身作则，不给孩子以负面影响。这需要所有的老师在学校这种特殊的育人场所中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为，并且把这个行为延伸到新的教学情境和教学环节中去，进而形成教学习惯。
红光小学多年来，在教师中开展师德教育学习，以榜样的力量来规范教师行为，在日常教学和教师评课等集体活动规范老师的一言一行，以老师良好的教学习惯来影响孩子们的学习习惯和生活习惯，做到以身示范、为人师表、言传身教、春风化雨，润物无声。
（二）学生素质
学生是分布辖区内家庭的个体，学生的素质、行为、习惯、形象特别是行
习惯不仅影响着学生一生的健康成长，而且还直接关系到学校的教育、影响着学校的声誉，制约着学校的发展。
在行为习惯的养成教育方面。近几年，学校根据教育办的有关精神，借鉴兄弟学校的经验，开展了学生习惯的养成教育。以《小学生行为规范》为训练的主要内容，以小学生一日行为规范为训练重点，以少先队活动为训练阵地，切实改变了学生的行为习惯，现在学校的孩子们懂礼貌、讲文明、守纪律。
在学习习惯的养成教育方面。学校每学期与班主任或科任老师一起讨论一个重点训练项目。现在学校已经训练了孩子们的语文读书习惯、良好的书写习惯、作文日记习惯等，数学方面重点训练了低年级的数学书写习惯、答题习惯及答题格式；高年级以数学语言及数学答题习惯为重点训练内容。现在学校孩子们的作业、试卷上字迹工整、卷面整洁。
三、抓教研，“谋”教师的专业成长
教学工作是一种长期周而复始的工作，极易产生惰性，而且参加工作前的那些知识根本不能满足日新月异的教学需要，要求老师在工作中对教育思想、知识结构和教育能力要不断提高和发展，这就是教师的专业成长。我们的专业成长虽然不可能让教师成为名师，但经过几年的学习和磨练，提高了教师自身的业务素质与专业素养，从而活跃了课堂教学，提高了教学质量。
坚持用普通话教学与评课，创造条件练就一手漂亮的规范字，与家长电话交流、面对面沟通锻炼老师的思维与语言表达能力，这是教师专业成长的基本功。
掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力是教师专业成长的一个重要方面。多年来，我们一直以三尺讲台、三寸粉笔为工具进行着枯燥的说教。
2010年上半年，学校借参加市数学优质课竞赛的机会，购置了一套多媒体设备，这套设备没有固定的场所，哪个班级要上课，就安在哪个班级。但学校要求每名教师必须用多媒体上一堂公开课，老师们于是利用课余忙