【 – 字数作文】
篇一:《我当小老师作文500字》
我当小老师作文500字
星期五，我接到一个既激动又害怕的消息：星期一，我要给全班上一节思想品德课。
回家后，我认真把课文读了一遍，之后十分认真地学着钱老师的样子备课。不只是我太聪明（自夸……嘻嘻），还是我的速度很快，我两个小时就备好了课，然后自己排练了一次，还让爸爸妈妈当个听众，帮我评价评价。最后，我怀着激动的心情准备星期一给同学们上课。
星期一到了，下午第一节课的铃声响了。我把备课的书、资料和教材放到讲台上。“上课。”咳，今天没人喊起立喽！“同学们好。”“老师您好。呵呵……”有些同学在笑，好像在说：“陆珂依怎么变老师了？”首先，我在黑板上写了两个字“地震”，便问：“同学们，你们知道什么是地震吗？”几位同学回答得都非常好。之后，我请同学们打开书本，翻到第15页，看看书上这两幅图。地震前，美丽的汶川是那么安静、祥和，然而一次突如其来的大地震，让汶川的人经历了一场永生难忘的地震。一段视频，就这么一段视频，把有些同学不认真的心拉了回来。
接下来，我们了解了几位小英雄：林浩、张春玲、邹雯樱、许中政、何亚军、王彬、马小凤、陈浩和何翠青。这九位小英雄舍己救人的事迹，深深地打动了我。就这样，一节课下课了，下节课再说吧！
在课前，我事先准备好了下节课要用的歌。很快，又上课了。
还是和上节课一样，我们又进入了课题。课程马上就要结束了。在最后，我们一起听了成龙唱得《生死不离》。在这优美的歌声中，我们结束了《生死不离》这一课。
这次我当了回小老师，还挺有意思的！
篇二:《小学作文：当小老师的感觉真好》
当小老师的感觉真好
这一天，我捧着一本书正看得津津有味时，一阵敲门声传入我的耳朵，紧接着，听见一声稚嫩的喊声：“雯雯!”我放下书跑过去把门打开，原来是七岁的邻居彤彤呀，她手上拿着钢琴入门用书。彤彤和我是同个钢琴老师，可是她刚学没几个月，每次弹琴都断断续续的，还经常弹错音，不过她倒是一心想把钢琴学好，所以便来找我了。 彤彤把钢琴书放在我钢琴的琴架上，坐好后就开始弹起来。“错，这是do,不是la!”我指着钢琴书上的一个音符，以一个老师的口吻说。 “哦!”她马上改正过来。“等等，这个是跳音，来，重新弹一下。”我坐在旁边聚精会神地看着谱，仔细地听着音。嗯，这首弹得还不错，虽然中间断了一次，但只有一两个错音，不过节奏不对，应该是112的节拍，而她按72的节拍弹，于是我对彤彤说：“这首曲子要求的节拍是112，可你把它弹成72的节拍了，这样节奏就明显偏慢了，回去要加快速度练，不然会被老师批评的。”“知道了。”彤彤继续往下弹其它的曲子。“等一下，这个音是在低音部，不是在高音部。”“不对呀，这明明是高音符号。”彤彤疑惑地说。“你看，这边上有个低音符号，所以这个音应该在低音部弹。”我不厌其烦地教她。“哦，知道了。”她没再和我争执下去。
这时，房间外传来了笑声和说话声，彤彤便坐不住想出去看一下，我严厉地说：“不行，快弹!”她只好把往外看的眼睛移到书本上，“我弹到哪啦?”她转过脸来一脸茫然地看着我，真是又好气又好笑，我指着书说：“这儿!”“哦。”她继续往下弹。当她弹完后，我认真地帮她
指出要注意的地方，她一一记下了。
几天后，彤彤高兴地跑来告诉我：“今天上钢琴课，老师给我一百分，表扬我有进步!真是谢谢雯雯你啊!”看她那高兴的样子，我的心里也很开心，当小老师的感觉可真好啊!
篇三:《小学作文：我当老师了》{当小老师的作文}.
我当老师了
暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。 我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。
我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“Touch your mouth” ,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨?”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。
妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受?”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。
从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。
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篇四:《我当小老师(幼儿作文)》
我当小老师
“大家快来坐好，要上课了。”幼儿园传来了我的声音。原来，我姑姑是幼儿的园长，这里有许多的小朋友。因为姑姑要生小弟弟，她突然间很忙。我就来客串了一把小老师。
我教了两个学生。但是我觉得很简单的问题可是他们怎么也学不会。比如：拼音中有一个声母“c”有一个小女孩总是读成“ch”。总算要下课了，要不我这个小老师都不知道怎么下台了。 我这才发现当老师真不容易，想一想我们的老师天天教我们该是多么辛苦啊！
篇五:《今天我当小老师》{当小老师的作文}.
今天我当小老师
每当老师在讲台上讲课的时候，每当老师给我们布置好多作业的时候，每当我们已经下课了老师还在“喋喋不休”的时候，我就想：要是老师跟我换换位子多好啊！
机会来啦！老师让同学们报名当小老师！我当然不肯放过这个机会啦，就第一个报上了我的大名。嘿嘿，要过当老师的瘾喽！不过我高兴的太早了，老师说我要想当好小老师得好好备课，让同学喜欢我的课。不过，既然已经自告奋勇承担了任务，我可不会退缩。除了阅读教学参考书和课本，我根据平时小伙伴们的喜好，结合网上学到的“招数”，在老师和爸爸妈妈的指导下，终于成竹在胸了。到了上课那天，我学着老师的样子走上讲台。刚开始同学们还笑我，不过我比较稳得住。我教的是《打电话》这一课，是一个对口相声，我简单介绍了有关相声的知识后，就让同学自己读，揣摩，然后分组演一演，最后让男、女生对这段相声。大家都积极参与，想在全班同学面前露一手。我看到这种情况，就让小组进行比赛，大家的
好胜心都很强，谁不想做最好的呢？于是对人物的体会与感受也更深刻了。不知不觉下课铃响了，大家还不想走出教室。老师说，我今天表现很棒，是一个不错的小老师，让别的同学向我学习。哈哈！真开心！
教师点评：一想起上课我就头疼，学生的积极性不高，参与的意识淡薄。任凭你在讲台上讲得口干舌燥，他们听得如同嚼蜡，课堂上要求掌握的内容完成不了，只好用布置作业补救。一到布置作业的时候学生们就怨声四起，“唉”声一片。学习了新课改后，彻底改变了自己的教学观与学生观。我试着让学生自己备课，模仿老师上课，一下子点燃了他们的积极性，学生踊跃报名。教学是师生信息和情感交流、沟通、积极互动共同发展的过程。要知道讲课不是我们教师的专利，学生也是教师，教师也是学生，学生可以自主备课，模仿教师上课或自创上课，上完师生互评，比老师在讲台上唱“独角戏”要好得多。这样一来既调动了学生的学习积极性，又提高了学生的口语交际能力。何乐而不为呢?这位同学就突破了传统教学的模
式，让每个学生参与其中，进行体验与感受，加深对文本的理解，通过学生之间的交流又增长了知识，增进了感情。看到同学们在下课的铃声响了之后还余味未尽，恋恋不舍，感到很欣慰。新课改，是我教学路上的一盏指明灯。{当小老师的作文}.{当小老师的作文}.{当小老师的作文}.
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2013-03-29 12:06:39来源：爱彩网作者：智叟已浏览：
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篇六:《《第一次当小老师》》{当小老师的作文}.
第一次当小老师
一年级的我，是一个既胆小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好像蚊子在叫。为此，班主任姜老师特意给了我一个锻炼的机会——让我当了一回小老师。
那天正在上语文课，姜老师认真地讲解着这一课的每一个生字。讲完后，姜老师对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，所以我要选一个同学当小老师，来检查同学们都会不会读这些生字。姜老师的话音刚落，同学门便争先恐后举起手来。姜老师微笑着环视了一下教室，没有请其他同学，而是用期待的目光看着我，我的心快速地跳动起来，脸也不觉红起来，我把头压得低低的，深怕姜老师会叫我。“董丹丹，你身为班干部，先给大家开个好头吧！”姜老师叫到了我，我慢慢地站起来，吞吞吐吐地说：“大da”
叮铃铃，下课了。同学们纷纷来到我这读生字，几分钟，全班同学就都读完了。我兴高采烈地跑到办公室，告诉老师我的任务完成。姜老师见我进来，把我拉到身边，问我：“怎么样？董丹丹，经过这次，你有什么收获？”我说：“无论是成功还是失败，不能骄傲，也不要气馁，做事情要坚定信心，永不言败。”姜老师听了，会心地一笑，对我说：“以后做什么事，一定要自信哦，自信是成功的基石。”我连连点头，把姜老师的话牢牢的记在了心里。
第一次当小老师，对我来说是一次全新的经历，我很感谢姜老师的良苦用心，是姜老师让我从中获得了自信和勇气，让我不再懦弱。谢谢你，姜老师！
篇七:《我的小老师作文》
我的小老师作文
我的“小老师”
六年一班 蔡佳卉
一双炯炯有神的大眼睛，上面一对剑眉，可爱的樱桃小嘴煞是能说会道！这，就是我的“小老师”。我想，看到这个题目你一定会以为是什么“工具书老师”吧！那你可就错了，告诉你吧，此“小老师”非彼 “小老师”也！如果你还是丈二和尚——摸不着头脑的话，且听我慢慢道来——
我的这位“小老师”与众不同的地方在哪呢？就在于他虽然没有满腹经纶，也没有教学经验，但是，他教会我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩时，我只是随手把用过的纸巾扔到车窗外，“小老师”见状，皱着眉头一本正经地对我说：“你要向地球说对不起。”我瞬间呆住了，看着我的“小老师”，我的心里感慨万千“我去把它捡回来！”说完，我便让爸爸停下车，捡回了那张纸巾。再看看“小老师”的脸——顿时绽开了花朵般的美丽笑容。
“自己的事情自己做，家里的家务学着做。”在学校里道理没少学，可是一到实践起来，怎么就那一次回到家，到处乱七八糟，满地的玩具、衣服东一件西一件地散落着。我无动于衷地看着电视，但我的“小老师”呢？他皱了几下眉头，奶声奶气地说：“家里这么乱，像老鼠窝一样，我要收拾一下”我被逗乐了。起初，我以为他在开玩笑，但后来发现“小老师”真的开始收拾了：他把玩具一个一个“送回家”，衣服一件件叠好看着“小老师”忙碌的身影，我的脸火辣辣的，“小老师”在用行动告诉我：“一屋不扫，何以扫天下！”
我的“小老师”，你虽然不像学校里的老师那样资深，但却是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永远都不会忘，谢谢你，“小老师”！谢谢你，亲爱的弟弟