【 – 字数作文】
篇一:《幼儿在家表现》
幼儿在家表现
（2004.3）
大一班：
冯联帮：帮帮在家非常好学，喜欢帮助人，还会照顾妈妈，像是一个小大人，还常
常朗读古诗。他常说，长大之后一定要做一个什么都会的超人，要把所有的人都照顾好！
王子延：子延是个很爱学习的孩子，专心，有耐心，主动，肯提问。这两天放假
在家又是练钢琴，又是写字，几乎全是自己主动要求的，特别是写字，表现很强的兴趣。
黎思奕：这个周末各方面都有进步：1、睡觉：能提前上床，按时起床；2、礼貌：
见到熟人能主动问好，能体谅妈妈的辛苦；3、吃饭：吃饭不说话，吃得又快又好，受到大家的表扬；4、自我服务：虽然动作还是比较慢，但能自己一个人把玩具收好。
林嘉悦：嘉悦本周的脾气有改好的迹象，而且还跟爸、妈说起了学校组织去烈士
墓园扫墓的情形，懂得烈士是为了国家而献出了生命！帮助妈妈做了些小家务。
徐 新：参加书法、绘画学习，参加各种劳动，学会大人用女装骑自行车。有申请
文明宝贝愿望。
大三班：
陈景涛：涛涛这两个星期各方面都有很大进步。在家能听话、讲道理、关心妈妈，
进餐及睡觉都能自觉。4/4发烧看医生、打针、抽血都十分勇敢，没有哭。他希望妈妈告诉老师和小朋友，表扬一下他！
回家能主动告诉妈妈在幼儿园所学的知识，能讲一些英文词汇，但似有一些
还不懂，望老师能督促学习。谢谢！
翁 宜：翁宜很爱学习、绘画。她买了水彩画，画了两副画，一幅是MISS黄教她
的放牛娃和牛，一副是Snoopy。本来她还想带来给小朋友看，但后来还是怕羞不带了。
甘芷盈：Kitty每次回来时，都逗得我们很开心。很喜欢帮助人，脸上时常挂着笑
容，但校园生活她就没有提及，但我们都很满意她的进度。
陈玉妍：今天回家Irene特别的自豪，说她拿了一张奖状回家，是学习小标兵。 王佳颖：这个礼拜恰好是CoCo的六周岁生日，妈妈为她订制了生日蛋糕，并且让
她把生日蛋糕送给同时过生日的小朋友，目的是让她从小学会快乐要与人分享。她很高兴地去做了。
妈妈做饭时，CoCo主动帮妈妈打鸡蛋，并告诉妈妈可以把蛋壳里剩下的蛋清
抹在脸上，这样妈妈就不会长皱纹了，非常有趣！妈妈照她说的去做了。 CoCo还与妈妈学习打乒乓球，进步不小！
郑文瑞：Anson参加了少年宫的武术班，兴趣可高了，也非常的高兴。星期天上午
10：00做完了武术学习，就和爸爸赶12：00的飞机，飞回老家祭祖。 Anson得到这么多的星星，表现可真棒！
李健澎：Kent本周回家读英语很认真，一回到家便拿起英文课本读英语给姨妈听。
看他的样子确实懂事了很多，什么都喜欢问，什么都想知。
陈晓豫：Rebecca一回家就学习，然后跟妈妈玩。她把在学校里学到的英语回来读
给妈妈听，或读单词提问妈妈，有的我不懂，她还教我读。我觉得她学习方面很有兴趣，这都是你们教师教学有方。辛苦你们了！
大四班：
曾泰峰：峰峰今周回到了香港一趟，活泼开朗，非常遵守妈妈给他规定的项目。 在玩玩具反米城的几个小时，目不转睛，好奇，惊喜尽现。新事物，新环境
令峰峰大开眼界。
徐芷蔚：Janet这段时间回家吃饭吃得不错，又快又多，以前老是说她不“开胃”，
现在问她怎么吃得比以前好？她说：“因为现在‘开胃了’”。
梁梓雄：雄仔是个好动的孩子，回到家里都不停地学踩车、打球，甚至使用英文
来计打球个数，表现十分好！最令我喜悦的还是他对妹妹、表弟们很细心，玩起来很开心！雄仔有时也发脾气，但他很快就无事。我发觉一向不讲道理的他终于停下来听妈妈解释，好，非常好！希望他继续发扬！ 林佩姗：佩珊有一天吃剩的饭，我把它吃了。佩珊问我：“为什么吃剩的都吃？”
我说：“不浪费嘛！”她就笑话妈妈，还说：“你好像一个吸尘机！” 张哲妤：格格本星期在家能帮奶奶做点家务——倒垃圾、去小卖部买面条，还在
厨房帮忙炒菜。性格好了很多，能按大人要求按时作息。谢谢老师们的耐心教育！
殷绪锋：Rocky本周在外进餐进步较大。
近两周对绘画兴趣非常浓厚，想象力非常丰富，模仿能力也不错，画的动物
和人物充满童稚，极为可贵，但色彩感不强，涂色缺乏耐心。适当时机希望老师加以点拔和指导。
Rocky在使用铅笔绘画和写字总喜欢把头凑得太近，望老师多加提醒。Thanks
a lot!
陈琪彰：香港的三叔仔送给他一个“出奇蛋”，于是Richard在没有人指导的情况
下把“出奇蛋”里的玩具装嵌了起来，那是一只帆船，我想我自己也未必懂得安装，心里暗暗佩服他。
梁家耀：家耀说：“给一个惊喜给你们！”然后他把学过的英语故事、课文、歌
曲从头到尾地讲给家人听，可把家人乐坏了。谢谢给家耀补课的各位老师！家耀还很有感情地朗读了《风在哪里》。
奶奶和唐哥哥来家里作客，家耀能热情、友善地和大哥哥、小哥哥相处。去
游乐场玩能像个大男孩那么勇敢了，什么都敢玩，家耀长大了，胆子也大了！
廖淑欣：Anne可以讲解故事内容。现在在家里比以前说的话多了。问她在学校老
师教了什么？她可以很快地回答我，希望Anne在校园里更努力学习，开开心心地升上一年级。
曾晓儿：晓儿长大了，懂事了，乖巧了许多，香港一程中，更加明显，该看的，
该要的，不许要的都依了母亲。晕船了，都能处理，效果甚佳。
梁港浚：Jason今天声情并茂地朗诵了《纪念碑》这首诗，并且还说清明节是纪念
革命先烈的，要去给革命先烈扫墓，还制作了两朵小白花呢。可惜由于他感冒了，有些咳嗽，所以就没带他去。
啊，生病了，要多休息喔！
大五班：
刘树滨：清明节当天，我们带滨滨到西樵山拜祭先人，在那里人山人海，热闹非
凡。我们给他讲述先人们的事情，并让他知道清明节的风俗习惯，尽管他还不太懂，但也用心倾听，希望他能得到启示，做个有爱心的孩子！ 冯本宗：：Ague于星期天跟妈咪一起包装复活蛋给小朋友，希望大家开心，不再
打架，一起在幼儿园内开心度过。
在接Ague放学，我也遇到一件令我开心的事：Tony学会有礼貌，大方的给{幼儿园小孩在家的表现}.
他手里的布林给我。因为我在填写Ague的资料时放在台上，但被其他的小朋友拿走了，我对他说，Sorry。其他的小朋友竟然将他们手里的给我，叫我还给Tony。Tony没有要而归还给他们。大五班的小朋友真懂事呀！ 郑树轩：Nicky的每一点进步，都离不开各位老师对他的帮助与鼓励，在此对大五
班的各位老师表示感谢！
星期天，Nicky和妈妈一起去买菜，看见蘑菇，Nicky说：“小兔子采蘑菇。”
他捡蘑菇放进袋子里，然后又看见空心菜，他说：“吃空心菜可以长高。”要我买，路过一超市，他把空心菜和蘑菇放在秤上称了一下，告诉我说：“妈妈，是一斤零两克。”这两样菜是他拿回家的。
林珈正：清明节祭祖，珈正画了一幅画送给奶奶，她对着奶奶的墓说：“奶奶我
画了一幅画，你能收到吗？”
冼海莹：Ada这次回老家给爷爷扫墓，爬山的时候很勇敢，一边数着摔跤的次数，
一边努力的坚持往上爬，在二十几个跟头之后，终于到达目的地。
大六班：
李金荣：King的进步让大家都很欣慰，作画时很用心、很真挚，让做大人的我们
都很佩服；打篮球亦有进步，可以不停地奔跑。无意碰到电脑游戏，缠着不放，非要拜师学艺，其诚心真是感天动地，只好应允，并约法三章，限定时间，限定进度。King到现在为止，做得很好，真是个可爱聪明的小家伙！
王丁玉：Amy王早上按时起床，骑单车锻炼身体，觉得很开心，很好玩。比以前
更勇敢了，主动与陌生人打招呼，聊天。下午与安然姐姐一起玩捉迷藏，对父母很有礼貌，表现很好！
温倩儿：1、倩儿自觉积极完成作业，放学回家路上，在爸爸的车上就做作业了，
多自觉啊！
2、广州姑婆来家，倩儿早晨起床就用英语同姑婆讲“早上好！”
3、太婆包红封包给倩儿，她用英语回敬：“谢谢！”
莫广源：这次回家有时不讲道理，望下次改正，不过其它表现都非常好！
能主动关心大人，并要求帮助做功课，生活自理能力强，令家长很高兴他的
进步。
中一班：
王 朝：Lord这星期回来较开朗，家长常与他沟通，关注他的情绪，发脾气现象有
所改善。晚上睡觉，出汗较多，在学校时请老师注意一下！在家多走动，较活跃，爱劳动。
叶 枫：清明节拜山时，枫枫在山上摘了一些野花放在爷爷的墓碑前说：“爷爷，
枫枫献花给你，你可要保佑我们噢！”
赵凯琪：琪琪在家里最喜欢拿着笔写写画画，整天说自己的作业还没做完。
杨 莹：杨莹周末在家表现非常好！积极的写功课，吃饭也很听话，望以后继续保
持！
中二班：
赖嘉琪：本星期在家表现得特别活跃。当家人称赞她乖时，她就唱起歌来，或跳
舞，打功夫呀、、、、、
林嘉盛：嘉盛起床自己叠被穿衣，表现出绅士的礼貌，在家里还有复习英文功课
哩！在玩具房里还收拾了玩具，帮助爸妈做了很多小家务。
吴嘉健：本学期进步较大，每次大周四到家里，小嘴都讲个不停，把班里各位老
师的良言都要转告给父母听似的。在家里很多时候都让着姐姐，他说：“我是男孩子，姐姐是女孩子，男孩子要让着女孩子，这是MISS张说的。”我想请他去吃麦当劳，他说麦当劳的东西太贵了，等他长大后挣到钱，再请我们吃，孺子可教！多谢班上的各位教师的悉心教导和关爱！
梁键田：我的名字叫Kent，猫叫Cat，猫和我的读音都差不多，Cat爱吃老鼠和鱼。
妈妈说：“Kent喜不喜欢吃老鼠和鱼呢？”田田马上说：“Kent爱吃鱼和水果，不爱吃老鼠。”他反应还真快！
郑小易：周日带小易去动物园和地铁坐火车，小易十分开心，第二天上午小易用
积木搭了高架桥和长长的地铁火车，说：“高架桥从碧桂园直达动物园，地铁火车好长好长，跑进来飞快！”
宋简蓝：妈妈带蓝蓝去买菜，蓝儿捡到一角钱交给了一位老爷爷，爷爷夸蓝蓝是
个乖孩子。
蓝儿现在的学习有了很大的进步，也感兴趣了。课本她还不能记住，就回到
家看碟读英语，而且问题很多，不会的能问，只是姨妈还不能教她读。蓝儿说：“姨妈为什么不好好学呢？”好宝贝呀！
陆嘉铿：星期六晚上，我问铿铿：“明天去喝茶，还是妈妈做早餐？”铿铿想一
想说：“还是去喝茶吧，免得妈妈辛苦！”
中三班：
沈芷伊：芷伊说：“小蝌蚪的妈妈是青蛙，为什么小蝌蚪一点都不像青蛙呢？” 郑浩贤：Andy这次放假回家第一件事就是和家长说：“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈
去扫墓一定要注意防火啊！”结果他去扫墓时一点火也没有玩。
吴荣烨：本周在家，总喜欢问“为什么”。例如：为什么有的小朋友那么聪明，
有的小朋友那么笨呢？为什么有的苹果那么甜，有的苹果那么酸？
黄泳琪：这天刚好是清明节，我们一家一起去扫墓。Vicky问我们：“怎么那么多
东西给他们吃，怎么看不到他们吃呢？”
中四班：{幼儿园小孩在家的表现}.
郭浇彤：KiKi当试着说普通时，漏洞百出，最大进步当然还是肯尝试。 湛毅廷：毅廷在家表现很好。
他同婆婆讲他英文测验拿了A，如果拿B、C就蠢了。
星期天他爸爸带了他去玩就尔夫球，好开心，又同妈咪玩得好开心！并鼓励
了他测验继续拿A，拿好多A。
吴江东：在家制作降落伞，还画了美丽的小鱼，在家表现还不错，能够讲道理，
希望在学校也能表现的很好，有什么事讲给老师听，教师会和家长联系的。
王俊博：Jimmy很乖，鼓励俊俊去上学。他很乖地回家睡觉，睡得很香，然后决
定和爸爸、妈妈去碧桂园上学。
俊俊溜冰溜得很好，滑板车滑得很快。
梁韵桢：Amy在家学习煮饭的兴趣特浓，一到煮饭的时间，她就对我说：“妈妈，
我肚子很饿，快点去煮，我帮你洗米。”她帮手洗米的那顿饭就吃得特别香。
基本上Amy在学习各方面都表现的挺好，但是，在陌生人面前就表现得特怕
羞，就会避到我的身后，或者低着头什么话也不说，也不叫人。
熊广钦：爸爸事先问他：“今晚你吃饭吃得好不好？”阿彬说：“看结果就知道
了。”把我们都逗笑了。
小一班：
丁达文：Darwin这两天假期很懂事，讲话能用简单的英语与普通话，还给我们家
长当小老师，教我们英语，能简单的日常生活自理。
小二班：
陈锦麟：在家很调皮，总是发脾气。这两周在家学会拼图，还是自己坐地拼，挺
认真的，就是爱拼一款的。
马乐龙：在南九路花园玩时，龙龙把另一个小朋友推到小河里。当他知道事情的
严重性后，很快就向小朋友道歉了，并承认了错误，还因为这件事说自己不是乖宝宝。
小三班：
Grace： Grace在家的每一个进步无不渗透出老师们对她的教导与关心，如：每天
睡觉地衣服叠得整整齐齐；对小朋友们很友好地打招呼；对人、动物都很有爱心。一切的良好的习惯都是老师们潜移默化地给她带来的一辈子的受益。老师们，辛苦啦！
Owen： Owen在家表现也不错，肯接受教育，有礼貌，主动与长辈打招呼，希望
教育他茁壮成长，谢谢！
Linda： Linda这两周在家表现很好，能主动的帮妈妈分担家务事，将自己的东西
收拾好等，但学习方面就需要特别加强，好无耐性。Linda坚持点，好吗？ 梁凯婷：看到婷婷在学校有这么大的进步，我们都为她高兴。婷婷在家会帮妈妈
做事，还会帮妈妈拖地哦！星期天还跟妈妈去骑马。
小四班：
梁霭存：我认识的King由会走动的那一秒钟就是个破坏王。今周回家发生了一件
令我觉得很愕然的事：当我正准备带King去街时，他突然说：“等等，让我先把玩具全收拾好。”接着就真的把玩具全收拾妥当才出动玩。谢谢小四班全体教师为King花了不少的心血，希望King以后能继续保持好的习惯。
李科儒：本周会用“How to say it ?”问爸妈。且周末发烧打点滴时，表现很勇敢，
打针时只哭了一下，马上就好了。
余 洋：我带洋洋去商场买东西时，洋洋看到好多东西都要买，我又不想给他买，
就对他说：“洋洋，妈妈今天没带那么多钱，以后再买吧！”他想了半分钟，说：“妈妈，等我长大后有了钱，给你买好多东西，你就不用去攒钱了。”而且说的时候很认真，我就在想：他是不是真的长大了？
简 铭：喜欢听爸爸妈妈讲故事，并能正确回答故事中提出的问题，能适时把故事
复述给大人听。
彭 曦：CC把饭粒和排骨掉在了餐桌上，妈妈念《锄禾》启发CC，CC把饭粒捡
了起来放进嘴里，妈妈指着桌上的排骨问：“还有呢？” CC看看妈妈，认真地问：“难道排骨也是粒粒皆辛苦吗？”
篇二:《怎么写幼儿在家表现》
怎么写幼儿在家表现
不少新手爸妈碰到了一项家庭作业：写幼儿在家表现，对此，新手爸妈就盘算起来：怎么写幼儿在家表现呢？是写好的方面还是孩子不良表现呢？这里就有两派不同观点和做法的妈妈们。
实事求是or报喜不报忧?
幼儿在家表现，是实事求是地写还是报喜不报忧呢?持这两派观点的都有。不少妈妈都认为应该如实写孩子在家的表现，但可以侧重在孩子有待改进的地方，希望老师能够在幼儿园加以教育和引导。
小可可妈咪：
就写孩子家里的表现,如,吃饭磨擦,注意力不集中.有些什么坏习惯,或者爱看书,爱玩游戏,电视,或者写厌学情绪,如实写,或者写,我上周是中午没好好睡觉,我就写:请老师要求,中午睡午觉,非常感谢!让老师知道小孩在家的表现.
钊妈咪：
写小孩在家的一些表现，这样就可以和老师互相配合教好孩子，比如我第一周写的是孩子上幼儿园要抱着去，不肯
下地走，第二周就主动下地走啦，说：;老师说小朋友要拉妈妈的手自己走，才棒棒，老师会奖励棒棒贴纸的。”去到幼儿园在老师