【 – 字数作文】
篇一:《一个令我讨厌的人作文400字》
胖胖的身体，凶恶的眼神，满是伤痕的手掌&&他就是我的前桌XXX。 XXX是个没有朋友的小孩，在我们班一提到他，同学们个个唯恐色变，躲得远儿远儿地。他那调皮捣蛋，乱动手动脚的个性，令人讨厌，我们都管他叫小恶魔。而我则是班里受难最多的一个人。 上课的时候，他总趁老师不注意，时不时的拿书皮碰我的脚和腿，害的我上不好课。最近，又总是拿我的东西给我的同桌大坏蛋XX，只要我的东西一到他的手里，就再也别想拿回来了。唉！这不我们又快期末考试了，考第一名我指定又没戏了，真愁人啊&& 上课不仅如此，下课的时候也不放过我。有次我和后桌在玩游戏时，我突然感到一阵冷风从背后吹来，我猛然转过身，一看原来是小恶魔，他那只黑乎乎的大熊掌正向我伸来，转眼就快摸到我的屁股了，气得我当时就对他一顿臭骂&&后来又因为他害我输掉了游戏，丢了颜面，可真是倒霉&& 怎么样？这就是我们全班的天敌小恶魔！够讨厌的
吧？ 贵州铜仁地区玉屏县平心镇中心完小五年级:龙权文
篇二:《一个我最讨厌的人作文》
一个我最讨厌的人作文 四川省沐川县第二实验小学五（3）班 张林松 我最讨厌的人是“加肥猫”。 这“加肥猫”就是我的同桌陈原。他身体“肥大”，四肢发达，头脑简单，别的人他不敢欺负，他就知道欺负我。 最近，我俩之间又是连续几天的“战争”，到此时已经进入了白热化的起绰号阶段。是哪一天开始的我已经记不清了，自从学了“临危不惧”这个词，不知道是谁把“临危不惧”改成了“林歪不惧”，正好我的名字里有个“林”字，“加肥猫”就每天在我耳边不停地喊：林歪，林歪，林歪他每天这样“喵——喵”地叫我，我听得实在不耐烦了，就转过头跟他理论：“你，你，你不肥的话还是很可爱的，可惜哦，你这只‘加肥猫’。”我的话刚说完，你猜怎么着？“加肥猫”不是一巴掌给你拍过来，就是几个“馒头（拳头）”落在我的肩上。所以，我就又叫他“馒头”，他回赠我“包子”。就这样，一场“绰号大战”斗得昏天黑地了 天啊，地啊，谁能拯救我啊？谁能把我从这个害人的“魔王”手里拉出来？我，真是世间，不对，全宇宙最倒霉的人了。
篇三:《我最敬佩的一个人作文开头》
我最敬佩的一个人作文开头
1、生活中，总是有许许多多的人值得我们敬佩：玉洁冰清的护士，救死扶伤的医生，不怕苦困难的解放军叔叔……但，在我幼小的心灵中，我最敬佩的人，是一个*********的人，他就是****
2、 她——每天为这个家庭而劳累，为这个家庭而奔波。她——不顾劳累，每天细心指导她的子女做人的方向，引导她的子女完成家庭作业。她——就是我的妈妈。
我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。
3、有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？
4、说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的陈老师。她独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我最敬佩陈老师的原因
5、“你上学的新书包，有人给你拿；你爱吃的三馅饺，有人给你包”一听到这一首歌，我就想起我的妈妈，妈妈是我最敬佩的人。
6、在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察其中，我最敬佩我们小区的一位清洁工。
篇四:《我讨厌这个人作文500字》
我讨厌这个人。听了这句话，大家的好奇心一定踊跃而出，这时，你一定正摸着自己的小脑袋思索着：那个让我讨厌的人究竟是一个整样的人，他为什么令我讨厌&&当然，要想知道原因，那还得从那件事讲起。 那是一个风和日丽的早晨，我带着几个小朋友出去玩。在漫无目的的走路时，我们被一堵墙所吸引，有人提出：我们去看看那堵墙后面是什么吧！我犹豫了，因为那堵墙还是挺高的，万一&&我同意！小朋友们异口同声地说。说完，我便不知不觉地跟他们走到哪里。 有个四年级的人很聪明：墙那边有个铁门，他顺着铁门爬了上去，不一会儿，他返回地面，当我们问他看见了什么是，他执意不肯说。就在这时，另一个二年级的小朋友也顺着铁门爬了上去，当他正要爬下来时，那个四年级的小朋友立刻把铁门推到另一边去。刹那间，那个二年级的小朋友哭了，说：你想摔死我吗？可那个小朋友却说：我像你这么大时，这么高对于我来说易如反掌。然后又不知天高地厚地笑了几声。这时，我不能在这时候犹豫不决了，于是，我二话不说，把铁门推回去。最后，我转过身来，脸上带着阴险的笑容，从脸上到心里，全是讨厌。你很了不起，是吧！我忍气吞声地说。可他不但不改正，反而更加高傲了。 我讨厌这个人，讨厌他的自大，讨厌他的无情，讨厌他的高傲。唉！五桥小学六年级:思念的夜婷
篇五:《我敬佩的一个人开头结尾》
开头：时光如梭，一眨眼，便过去了。有一些事情和人也随之而去，但，有一个人，我永远也不会忘记他，他在我心留下了深刻的印象，他，就是我最敬佩的人。
细细的水，蓝蓝的天，人生如流水，只有蓝天的衬托，水才会更美。我是那清澈见底的小溪，而xxx是照耀我的蓝天。我敬佩的一个人就非他莫属了。
如果说命运是那破旧的花架，那么母亲会让它变得繁花似锦。如果说命运是那漆黑的夜空，那么母亲会让它变得星光灿烂。如果说命运是那贫瘠的土地，那么母亲必会让它变得沃壤千里。
结尾：
老师教诲像春风雨露使我们茁壮成长，在我们这群不懂事的孩子身上倾注了多少心血！所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就算是这不朽的佳句也无法表达我们对老师的崇敬！老师的言传身教让我们感受甚深，感动甚深！我没有华丽的言语来赞美您，只有一句发自内心的话：“有您这样的老师，我们快乐并幸福着！”
（一）开头：说起我最敬佩的人有很多，想必大家也都知道，比如：解放军叔叔、警察叔叔、白衣天使……但我最敬佩的人就是我的哥哥了，他叫施俊杰。
结尾：暑假以后，哥哥回上海了。他的学习现在依然很棒，在学校五年级年段里排名第四，而且被选入了篮球队里。我记得哥哥在走之前对我说：“陈婕，你要好好学习，下次暑假我过来，能比过我。”我答应了。我心想：“我一定要努力学习，以后和哥哥有一样的学问。”
（二）开头 我敬佩的人他不是万众瞩目的明星，他不是家财万贯的皇宫贵族，他不是高高在上的达官贵人，他就是我们班生活委员叶天阳，虽然他成绩不是特别好，但这不是最重要的，因为他有一颗为班级服务的心。
结尾：他就是我敬佩的人！ 一位热爱劳动、关心集体的，普普通通的生活委员。
（三）开头：我敬佩的人有许许多多，其中我印象特别深的，是一位生活困难但却拾金不昧的人。那是我亲身体验的一件事，她就是那位清洁工阿姨，我最敬佩的一个人。
结尾：清洁们为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境。宁可一人脏，换来万家洁。他虽然不平凡，可是他的那种精神很让我敬佩，牺牲自己，奉献别人。在我眼里，他们就是高尚的人！
（四）开头：生活中，总是有许许多多的人值得我们敬佩：知识渊博的科学家，救死扶伤的医生，不怕苦困难的解放军叔叔……但，在我幼小的心灵中，我最敬佩的人， 是一个*********的人，他，就是****。
结尾：这就是我最敬佩的人，一个*********的人。
（五）开头：生活在一个五彩缤纷的世界里，发生过的事情像夜晚的繁星一样数也数不清。自然，也会使我们对某些人产生了一种极其崇高的敬佩感。这些人可能是默默无闻的老师、一位尽职尽责的清洁
工……甚至一个可敬的陌生人。但我最敬佩的人是我的好朋友——xxx 。
结尾：看，这就是我最敬佩的人，听完了我对他的叙述，你肯定也对他佩服得五体投地了吧。
（六）开头大千世界，人海茫茫，有谁没有敬佩的人？想到这，我不禁想起我敬佩的一个人………..{一个,令我讨厌的人作文开头}.
结尾：这就是我最敬佩的一个人：****，他（她）虽然平凡（根据写的那个人来添加），但值得我敬佩！ 拟题：他，令我敬佩
我眼中的强人 值得我敬佩的人 心中的那个人
篇六:《难忘的人 开头结尾》
结尾和开头
难忘的人
开头：1、六年的时光转瞬即逝，转眼见，我已经长大了六岁，时间过的好快，像微风一样，把我们六
年里的时光都带走了，在这六年里，有一个人，我永远都不会忘记——（某某）
2、时光流逝，童年一去不复返，记忆如同潮水一般退去，再不回头。可有一个人，我永远也忘
不了。
3、七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在“海边拾贝”，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上，印上了一个令我难忘的人——（某某）。
4、在我人生的海洋里出现过许许多多的人，然而不知道为什么，她让我最难以忘怀。{一个,令我讨厌的人作文开头}.
5、开头：写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的记忆长河中遨游·····让我难忘的人有
很多，但最让我难忘的，要属我的启蒙老师XXX
结尾：在这里我想对我的老师说：“xxx您不止是我的老师，更是我的母亲，我这一生也无法忘记您。” 结尾：1、直到现在，我还清晰地记得那个（怎么样）的（谁），我会一直记住那个（什么）。现在，
将来，直到永远……
敬佩的人
开头1、在我的小学生涯中，我熟悉的人许许多多，但我最敬佩的，时时浮现在我脑海中的就是我班的
劳动委员——汪绍均。
2、在普普通通的生活中，有许许多多默默无闻的人做着好事，值得敬佩。在我的记忆中，有一个
人令我难忘，想起他，一股敬佩之情就油然而生。
3、我最敬佩的人不是诲人不倦地校长和老师；也不是默默无闻的清洁工，而是一位平平凡凡的
老爷爷。
4、在我的人生旅途中，您就像一座灯塔，照耀着我指引着我正确的方向，“误入歧途”这四个字
才没有出现过，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢您，老师。你带
给我喜悦和平安。无限的恩情满怀温暖，你带给我改变和成长。
5、说起我最敬佩的人，我会毫不犹豫的回答：老师！
6、有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；
有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？
7、我最敬佩的人是刘俏丽，人如其名一样的灵巧，一样的美丽。她喜欢和同学们和睦的相处，并且和同学交谈，都包蕴着一个耐人寻味的道理，她成了我们崇拜的偶像。
8、说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的陈老师。你问我为什么在那么多老师之中选
择了陈老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己
所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩。但是陈老师独特的教育方式与众不同，使
我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我
最敬佩陈老师的原因。
9、我最敬佩的一个人是我的好朋友,她是一个勤奋、好学,爱钻那角尖的女孩!
10、人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老
师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像。”但我觉得我们的班主任陈老
师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我非常敬佩她。
11、陈老师是《万能书》。无论是《作文书》、《思想品德书》、《百科全书》陈老师万事皆能。
就是因为老师是“万能书”，使我打心底里敬佩她。
12、在我的童心中，深深地埋藏着许许多多我敬佩的人。有老师、有同学、警察叔叔在他们
之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清洁工！
13、我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，
但她总是带着甜蜜的微笑，所以她看起来显得特别亲切、可爱。
14、我最敬佩的一个人，既不是名人，也不是伟人，而是一位平凡的老人，他就是我的爷爷。
15、每个人都有自己所敬佩的人，我也不例外。我最敬佩的人是年迈的国务院总理温家宝。 16如果你问我：“你敬佩的人是谁？”我一定会毫不犹豫地回答道：“是她！”她的胸怀是我遮风
避雨的屏障；她的双手是我遇到困难时的支柱；她的目光是我人生道路的航灯。她是谁？她
就是我最敬佩的一个人——陈老师。
结尾：1、你说，这样的劳动委员能不叫人敬佩吗？这样的事能不叫人记忆犹新吗？
2、他，就是我最敬佩的人。
3、这位老爷爷虽然是一个平凡的人，但他却做着不平凡的事。我永远忘不了你。
4、外公以自己的劳动为我们创造了精神粮食和丰富的生活物质。虽然已一把年纪，却依然保持
着农民特有的勤劳本色，我怎能不从心底里佩服他呢？
5、老师的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长。她不但教我们知识，还教育我
们怎样做人。说她伟大吧！她确实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和
爱都无私地献给了我们。此时此刻，一个愿望在我心中萌生:长大后，我也要做一名光荣的
人民教师，做一个像我的班主任老师那样平凡而伟大的人。
6、有人说：“老师就像园丁，培育我们茁壮成长。”确实，老师们在知识的海洋中孜孜以求尽量
的多占有知识，然而老师们，又毫无保留的把他们平生所学的传授给我们。如果有人问我谁
是你最敬佩的人，我当然要回答：老师！
7、我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危
险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩她
8、我的妈妈虽然普通、平凡，但她在我心中是神圣的、伟大的，我非常敬佩她。
9、她这种美好的品质和不怕困难、坚持不懈的精神，难道不值得我们学习吗？难道不值得我敬
佩吗？
10、他就是这样一个关心集体、团结同学、自强不息的人。他即是我朋友，又是我的“老师”，
更是我最敬佩的人，你说我能不愿意和他在一起吗？
11、她就是这样一个勤奋、好学、爱钻那角尖的女孩!我真佩服她,她是那么多才多艺,勤奋好学!
12、看到这一幕，我不禁想着：清洁工啊！清洁工，你们无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，总
是为人们创造美好的环境而不辞辛劳地工作。每当大笤帚挥过的后面，都留下了一条又一条
清洁的街道。虽然你们穿着沾满尘土的衣服，但你们同时也拥有一颗美好的心灵。你们的精
神是多么灿烂，多么耀眼，你们是平凡的，也是最伟大的人！清洁工阿姨是我最敬佩的人。
13、她值得我敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐人生之中能够交到这么{一个,令我讨厌的人作文开头}.
好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且会以她为榜样、向她学习的。
14、我敬佩我的爷爷。我为我有这样一位既有聪明头脑，又慈祥又能陪我一起成长的爷爷而自
豪！
15、千言万语汇集成一句话：温总理，我们爱您！您是我最最敬佩的人！
16、有人把老师比喻成领航人，在知识的海洋中指明一条光明的航线；还有人把老师比喻成辛
勤的园丁勤劳地培育着我们这些幼苗；而我则不然，我把老师比喻成一根蜡烛，燃烧自己、
照亮别人。我想陈老师一定是其中最亮最耀眼的那只蜡烛吧！她使我最最敬佩的人！在我脑
海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
印象/影响深刻的一个人
开头：1、这件事虽然过去很久了，但我永远不会忘记，他在我幼小的心灵深处，扎了根，烙了印……
2、他只不过是个普通人，但他的执著却给了我深刻的印象，令我永不忘怀。
3、在人生的道路上，有许许多多的人曾是我相识的。可其中，有一个人说过的一句话给我印象
最深…..
4、光阴似箭，日月如梭，儿时的记忆已经模糊不清，但有一件事深深的印在我的脑海里，每每
想起它，我的嘴角咧出一丝微笑。
5、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
6、在我生下来到现在的十四年里， 对我影响最大的一个人，应该说是我的父亲，直到现在，我{一个,令我讨厌的人作文开头}.
还记得他为我的成长所付出的点点滴滴
7、从小到大，我结识了许多的好朋友。但唯一有一个人，给我的印象最深，同时，和她交往，对
我的影响也非常地大。
8、开头：在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我难忘的脸庞。他便是给我印象最深刻的我
的小学老师—xxx
结尾：现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，
每当我取得一点成绩的时候，就会想起他，想起他的一番教诲，那种鼓励的眼神。
9、开头：如果有人问我心中印象最深刻的人是谁，我就会明确的说是姥姥。
结尾：姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终身难忘。
10、开头： 在我的脑海中闪烁着许多星星，每颗星星都代表着一件事/一个人物。其中我印象最
深的是XX。
结尾：就是因为这件事让我印象深刻，难以忘怀！
11、开头：在我五年的小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，可留给我印象最深的还是
我的好朋友—-xxx，他不关学习好，而且爱乐于助人。
结尾：xxx那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学、好组长，更是以为好朋友，
他那乐于助人的品质永远在我记忆的海洋中回荡，给我留下了十分深刻的印象。
12、结尾：和她在一起，我真的学到了很多的东西。她身上的有些东西可能会改变了我的一生。
现在，我的课外知识越来越丰富，人缘也越来越好！这还是要多亏了她——xxx{一个,令我讨厌的人作文开头}.
13、结尾：在他的激发下，我也有了一个秘密：长大后，像xx一样，多为祖国作贡献。好好学习，
成为祖国的栋梁。
值得学习的人
结尾：1、他，是我值得学习的一个人，我将努力把他当作目标，超过他！
2、舍生忘死，舍己为人，x老师这种奉献精神令我敬佩，我要向他学习。
3、虽然你的工作很低微，虽然你的工资很少，但是你从来不在乎，依然那么认真地工作着，你
身上的品质值得我们学习。谢谢你，可爱的“环保卫士”。
4、他也热爱运动，每天早上，他早早醒来，一会儿打球，一会儿骑单车，怪不得我每天都能看
到他来站岗。这个人，我要向他学习，学习他关心他人，学习他愿意为社会做事，不是吗？
5、王霄是我们学习的榜样，他勤奋好学，克服困难的精神值得我学习
篇七:《作文 一件令我讨厌的事》
一件令我讨厌的事
我最讨厌的一种小动物就是可恶的蚊子。它就是四害的其中之一，而且这个可恶的东东经常来骚扰别人，扰人清梦。不信让我来说给你听听，这个臭东东有多么可恶！
黑夜里，人们都在床上甜甜入睡了。而我却在自己的房里“开夜班”。突然，有一种像踞桌子腿的声音在我身边围绕，令我超级烦恼，连刚刚在脑海里构思出来的东西都把它扔进脑中的垃圾桶里了。这种声音在不断围绕着我，令我到了不能再忍受的极限，我一冲动，便从坐姿上随便拿了一本作业本，朝着声音的方向轻轻地一步一步地走去，然后目光集中在这只超级可恶的蚊子身上，跟着一拍。蚊子的血就一滴一滴地流出来，鲜红鲜红的。我一看见火冒三让我非常生气，叮了这么多人的鲜血，可恶极了！我一定要铲除你们，让你们消失！
现在你们知道我为什么说蚊子是超级可恶的坏东西了吧！哎呀，我现在的褪还很痒呢，起了一个又一个的“大包”，大的连你也吃不下呢！
篇八:《四年级 我最讨厌的人》
四年级 我最讨厌的人 写作链接：
描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 白净柔嫩
目光炯炯 双目如潭 浓眉大眼
蓬头垢面 尖嘴猴腮 贼眉鼠眼
气宇轩昂 英姿飒爽 满面红光
狗嘴里吐不出象牙
描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 面红耳赤
描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
他黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。
他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
一课时
一、 作文内容：
1、作文要求：
每个人的身边熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……这些人中有的人让自己喜欢，也有的人让自己讨厌。写写自己讨厌的一个人，以一件具体的事例写出他（她）令你讨厌的原因。注意人物的细节描写。
2、指导审题：题眼——讨厌。
人物的哪些特点令人讨厌？——懒惰、自私、小气、不讲卫生、缺乏公德心、爱欺负人……
你身边哪些人有这样的特点？
二、列提纲。
1、自己根据题目要求思考并列出写作提纲。
2、老师指导，学生修改。
（一）开头： 介绍人物外貌长相、衣着特点。（注意突出讨厌）
（二）中间部分：记述一件具体事例反映“讨厌”{一个,令我讨厌的人作文开头}.
（1）总述：他（她）是一个怎样令人讨厌的人。
（2）回忆事例：起因——经过——结果。
人物描写：动作、语言、神态、心理活动
（三）结尾： 结合中心再次表达对他（她）的讨厌，或者表达期望。 附参考：
例：
一、 开门见山，直接表达对同桌的讨厌。
二、人物外貌描写——表现“帅”的特点。
三、具体事例：课间扯我的辫子欺负我让我很讨厌。
（重点描写：同桌的动作、神态、语言；我的心理感受）
四、结尾：期望同桌能够改正缺点。
第二课时
一、 复习提纲。
二、重点段落指导：
1、表达有顺序：按照事情的发展顺序，将具体事例起因、经过、结果写清楚。
2、构段方式：总——分
总：他是一个怎样令人讨厌的人。
分：具体事例。将事例写具体，通过细节描写写生动。
（重点描写：人物令人讨厌的的动作、神态、语言；我的心理感受）
三、学生当堂完成重点段落。（回家完成开头结尾）
附录参考：（可作为优秀片段，第三课时发给学生欣赏）
片段一：
曾志军有一双大大的眼睛，浓密的眉毛，高挑的鼻子，机灵的耳朵，还有一张说脏话的大嘴巴，个子挺高，总体来说，还是个挺帅的小伙子。
他不学无术，整天捣乱，在班上胡作非为。一次课间十分钟，我和同学们在讨论奥数题，他似乎闲着无聊没事干，于是，捣蛋计划又开始了—他两手插在口袋里，身子晃来晃去，像风中摇摆的稻草一样，从我的身边晃过来，经过我面前时，突然从口袋里抽出了右手，迅速用力地扯了一下我的马尾辫，又转过身来，翻着白眼，吐着舌头，冲我做了一个鬼脸，说：“小黄毛丫头！”随后一脸得意洋洋的样子。我揉揉被拽疼的头皮，心中的怒火“腾”地升起，真想狠狠抽他一顿，可是想想，君子不与小人动手，只得吞了这口恶气，回他一个白眼，又继续和同学讨论题目了。
片段二：
他就是我的表哥，别看他皮肤白白的，戴了副眼镜，样子好像还挺老实的，其实他心里不知道有多少鬼主意呢！他很爱玩电脑，一到我家来，准要死皮赖脸玩上好一会。我甚至想：他到我家来，是不是专门来玩电脑的？而且他一玩上，死也拽不下来，就算他爸妈来了，也要叫上一阵子。说来也巧，他每次来的时候，我都在玩电脑，也不知道什么原因，我的电脑总是被他抢去。只要他一来，我玩电脑就不舒服。
周末，我跟妈妈商量好了要痛痛快快地玩一下午电脑。玩到一半，一阵门铃把我打断，不出我所料，来的人正是我最讨厌的表哥。他准时来蹭电脑玩了。我无奈地接待了他，便回到座位上继续玩。事情和
平时一样，他一看见我在玩电脑，两眼立刻放出精光，就像饿虎见到了猎物，飞一般地冲到我旁边，盯着屏幕看了一会，撇撇嘴不屑地说：“还在玩这种弱智游戏啊？”语气中充满了挑衅，我也听惯了，也不想理他，继续玩我的电脑。当我快玩结束时，他随口一句“这局结束后给我玩。"语气中没有一点不好意思，好像这台电脑就是他的似的，我厌恶地瞪了他一眼，他却脸不红心不跳地说:"你都玩了这么久了，给我好了。”“我才刚开始玩呐！”我马上反驳。他斜着眼看着我说：“那你下局玩好再给我。”“凭什么给你？这又不是你的电脑！”我被他很拽的语气激怒了，他也没说什么，走出去。这会儿肯定是找我妈告状去了。不一会儿，他就眯着眼，一脸得意的回来了，有恃无恐地说：“你妈说这局玩好给我。”我生气地找妈妈反抗，可妈妈却说：他是客人，就让他玩吧……“这些话我都听了不下十遍，我都快听烦死了。
第三课时
一、 复习重点段落描写要点。
二、优秀片段赏析：（关注细节的表现方式）
三、问题片段，指导修改。
四、其他写作方法补充：
词语感情色彩的运用。