【 – 写作指导】
第一篇:《材料作文》
如何写好材料作文
材料作文是很多学生的心病，究竟应该要怎么样才能写好一篇材料作文呢?下面就教大家几个小技巧，也提醒学生们一些注意事项，希望可以对写出一篇好的材料作文有所帮助！
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的?"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己。
整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。
二、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的
对应点，深入理解题旨。
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。
三、选择恰当角度
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出许多新豆子
请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字
的文章。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”。并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手。作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上。选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证。
四、发散思维打开思路
对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。如下面一则材料：
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广走过崎岖的小路，才能真正体味生活的欢乐。
空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如：立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福。立意七：苦难往往带来甜果。
五、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
六、读清要求，规范写作。
读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。
关于材料作文应该要怎么写，考生要根据自己对于材料的解读，挑选自己最适合的文体写作。希望上面的技巧能对广大考生有帮助，在中考的考场上考出好成绩!
第二篇:《六年级下册科学答案》
六年级下册科学答案
一、单项选择题
1、某企业职工小李和小王，因企业改制而下岗。小李下岗不丧志，自己开了一家店，自食其力。小王却认为自己成了企业改制的牺牲品，生活对自己不公平，从此一蹶不振。这一事例说明（ ）
A、树立正确的人生目标，就不会有挫折 B、挫折只有积极作用
C、挫折对人有积极作用，也有消极作用 D、挫折只有消极作用
2、“我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己创造出来的。”徐特立先生的这句话说明一个人对待挫折要有（ ）
A、正确的人生目标 B、丰富的生活经验
C、乐观向上的生活态度 D、积极充分的心理准备
3、“杂交水稻之父”袁隆站为研究水稻的增产、高产，不断探索，反复实践，取得了一个又一个突破性的进展。然而，在成就和荣誉面前，他仍全身心地创造佳绩，战胜挫折。袁隆平成功的关键在于（ ）
A、有好的运气和机遇 B、国家和政府重视科技发展
C、有前人宝贵的经验 D、有探索创新的热情走过崎岖的小路，才能真正体味生活的欢乐。
4、针对右边漫画中的问题，下列做法正确的是（ ）
①认真分析造成挫折的原因 ②适当调整目标 ③放弃以前的目标，改变自己所有的做法 ④把主要原因归于对手或环境
A、①② B、①④ C、③④ D、②③
5、小强遇到挫折后，与同学去打篮球，把自己的痛苦发泄出来，使自己的情绪得到调节。这种应对挫的方法是（ ）
A、自我疏导 B、心理换位
C、请求帮助 D、冷静分析
6、甘肃舟曲发生特大泥石流灾害后，灾区有不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是（ ）
①困难和挫折是难免的，我们要勇于面对 ②挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧
③屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦 ④找到应对挫折的有效办法，走出灾难的阴影
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
二、多项选择题
7、“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的话告诉我们（ ）
A、正确对待挫折对于个人成长具有重要作用 B、人们对挫折的承受能力是相同的
C、挫折既有消极作用也有积极作用，，具有双重性 D、挫折对于强者来说孕育着成功
8、小柯上初中后，学习成绩越来越糟糕，他感到非常难过。正当他苦恼时，班主任老师找他谈话：你在学习中遇到些挫折，要好好总结一下经验，而不是自暴自弃。小柯接受了教育，后来经过自己的不懈努力，学习取得了很大进步。这说明（ ）
A、我们要勇敢地面对挫折，坚持不懈，从而获得成功
B、在逆境中，要保持积极进取的精神状态，积极寻找有效的应对方法
C、当挫折来临时，要靠长辈和老师的帮助才能最终走出困境
D、面对挫折，要冷静思考，分析原因，对症下药
9、“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”挪威戏剧家、诗人易卜生先生的这句话让我们懂得了（ ）走过崎岖的小路，才能真正体味生活的欢乐。
A、真正的强者能从失败中吸取教训，从挫折中奋起
B、厄运的来临是幸运的开始，所以我们没有厄运
C、要能冷静地对待挫折，经受住挫折的考验
D、当挫折来临时，勇敢面对，坚定目标，才能走出困境
10、2010年，富士康集团出现了多起员工自杀式“坠楼”事件。人们分析了这些人“想不开”的原因：高强度的工作，员工之间缺少交流，个人情感受挫等。如果你是一个心理医生，能为富士康员工提出既科学又合理的建议是（ ）
A、要有积极的生活态度，树立正确的人生目标
B、无论遇到多大挫折，都要冷静分析原因，找到应对办法
C、学会与同事、朋友交流沟通来释放工作压力
D、学会自我排解、自我疏导生活中的压力
三、简答题
11、挫折是每个人都无法避免的，受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹？不吃一堑，难长一智！
请你结合所学知识，说说挫折是不是一件好事，为什么？
四、辨析题
12、凡是遭受挫折、身处逆境的人都能成才。请你评析此观点。走过崎岖的小路，才能真正体味生活的欢乐。
1．C 2．C 3．D 4．A 5．A
6．B 7．ACD 。
8．ABD 9．ACD 10．ABCD
1 1．①挫折同世界上的许多事物一样，具有两重性。②挫折是坏事，它给人以身体和心理上的打，旨、压力，造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路造成曲折。这是挫折的消极作 用。③但挫折也可以使人受到考验得到锻炼，积累经验教训，催人振奋精神，鼓起勇气再接再厉，变困难为顺利，变挫折为成功。这是挫折的积极作用。
12．此观点是错误的。挫折具有两重性。并不是所有遇到挫折的人都一定能够成功、成才。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。只有那些树立了正确的人生理想，有积极的态度面对困难和挫折，能够冷静地分析、对待挫折，具有不屈不挠精神的人，才能最终走}}；困境，成为生活的强者。
第三篇:《作文题》
作文一：生活给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!
你的某些经历或见闻是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文二：5月12日汶川地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。
这则报道唤起了你的哪些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
作文三：歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。
展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌(友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。)
请以“歌”为话题写一篇文章。
作文四：许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”，普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”
请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇600字以上的文章。
作文五：命题作文：《牵挂》
作文六：攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚持；攀登是一种智力的拼搏，也是一种情感的挣扎；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。
请以“攀登”为话题写一篇不少于600宇的作文。题目自拟，诗歌除外，文体不限。
作文七：命题作文：《做美自己》
第四篇:《苦难出人才》
“苦难”，人们避它还来不及，更何况是勇敢地面对它。但我却要说：“苦难是人生一笔巨大而无价的财富。战胜苦难就会脱颖而出，苦难出人才！
正如列别捷夫说的：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”要不是清末民初那个动荡不安、人民水深火热的年代，也造就不出毛泽东、周恩来这些时代的伟人。
走过崎岖的小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎能见彩虹；不经苦难怎能成天才。
上帝像精明的生意人，给你一分成功，就搭配几倍于成功的苦难。著名画家谢坤山就同时接受了这两项馈赠。谢坤山在16岁时，在一次意外事故中失去了一条左腿、两只手臂，后来又失去了一只右眼。面对巨大的苦难，他从精神到肉体都没有垮掉，克服了常人难以想像的困难，做到了生活自理。然后他因有绘画天赋而拿起了笔——不，是用嘴咬住了笔，开始了他的画画生涯，最终，他成了一名著名的画家，并且，他还获得了吉尼斯世界纪录，亚洲见证中心颁发给他“全世界最令人尊敬的人”的奖牌。这，难道不是苦难造就了他吗？
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