【 – 写作指导】
第一篇:《《作家寄语中学生作文创作》阅读答案》
作家寄语中学生作文创作 彭友东： 面对当今五彩缤纷的世界，中学生在写作时，如果要想写出好的作品，需要准备的很多。要具备足够的知识、能力和各方面的素质，需要长期的学习、磨砺，需要点点滴滴，日积月累。写作时，能用自己的心、自己的笔来记录青春的印记，来描绘美好的未来，来观察世界，来思索人生，便是一次非常有意义的积累和准备。 余华：写作是一种乐趣 我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那时候最大的困难是如何让自己坐下来，让屁股和椅子建立友谊，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌 前，这是需要极大的耐心来维持的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的劳动得到了酬谢，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。 对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。这时候得到的乐趣会让我们相信，虚构的世界比现实的世界更加引人入胜。 我要谈的是一个非常重要的经验：任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。 王蒙：写作要真实地袒露自己 中学时代非常重要，而且一个喜好文学的人往往在中学时代就表现出自己的追求、自己的个性，乃至处于萌芽状态的才华。 我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话。如果太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。 文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的修饰。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，大家应多写这样的文章。最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。 我小时候就读过一些名家的短的散文，非常好，像冰心的《笑》，还有朱自清的《背影》等。 钱理群：写作要说自己的话，说真话 我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友： “我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想，感情直白地说出来。” “青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。但总可以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。”（引自《三闲集·无声的中国》） 我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。15．作家彭友东给中学生写作的建议是： 。（3分） 16．阅读余华的寄语，完成下列题目。（7分） （1）余华认为写作的乐趣是：（4分） ① ② （2）请你谈谈对“任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份”一句的理解。（3分） 17．阅读王蒙的寄语，完成下列题目。（5分） （1）王蒙不喜欢“年轻人做老年语、做未老先衰语的作品”，这里的“老年语” 、“未老先衰语”指的是： 。（2分） （2）王蒙说“我小时候读过一些名家的短的散文，非常好，像冰心的《笑》，还有朱自清的《背影》等”这句话的作用是: 。（3分） 18．在作家王蒙和钱理群的寄语中，都说到了写作需要“真”的问题，下列理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A．王蒙的“真”是指写作语言要朴实、率真。 B．钱理群的“真”是指文章要有真情实感。
C．王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰。 D．钱理群引用鲁迅的话是为了阐明作家和中学生都要写真话。 15．写作需要积累。（3分）若只抄 “有意义的积累和准备”得2分。 16．（1）①对词语和句子的寻找（2分）；②在写作过程中和作品中人物的情感同舟共济。（2分）（2） 每一个写作者都需要站在读者的角度去写作。（3分） 17（．1）文章语言有太多的空话、套话（或文章的语言不单纯、不朴素1分），太像成人的作品（1分）。
（2）用自己的亲身经历证明了只有用朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言写就的文章，或最真
实地袒露自己的文章（2分），才能打动读者，给人以长久的、美好的记忆。（1分） 18．C（3分）
第二篇:《心 情 寄 语》
心 情 寄 语
刚刚把路遥《人生》中的第一篇“人生”看完，忍不住想说些什么，并非对小说里刻画的人物感到同情或是惋惜，现在这种心情，以我现在的阅历，感觉好些事情的发生与被发生都不是刻意去谋划或是创造的，有些情感的升华只需要在一念之间，当你不小心放纵自己的情感打破了原有的宁静的时候，会良心不安，觉得遭到报应是理所应当的，就像是在情理当中而又在意料之外，高加林是真的丢了良心，是真的那么爱巧珍吗，先不说加林志向远大，从社会角度或是人与人之间的相处上来看，加林放弃巧珍都是最明智的选择，毕竟两个人生活光靠开始的爱情是不行的，志向、情趣相投的两个人才能生活的更融洽，人生观、价值观、世界观都不一样的两个人能生活在一起吗，能幸福吗？文章导演的电视剧《小爸爸》中提到：最坚固的感情后盾是家，而容易被击破的感情却是夫妻，其实很有道理，有家是温暖的，也许是人得通病，得到了就不懂得去如何珍惜，如何去呵护。小说或是电视剧等诸多构思都源于现实，那些难以理解的行为其实一直都只发生在自己身上，总是用人无完人去安慰原谅自己，总是拿自己的不幸来放低自己对自己的要求，人都是贪婪的，当你真的做到什么是自己该拿的什么是自己不该拿的东西的时候，你内心才能获得自由与豁达，要尊重命运的安排，尊重人文的崇高
第三篇:《高考作文素材：山水寄语》
高考作文素材：山水寄语
“空山瀑走，绝壑松鸣；幽涧花落，疏林鸟坠；清溪絮扬，丛竹雪洒。”
山，质朴古拙，又开朗旷达，启示仁者坚定不移；水，柔滑无骨，却常流无尽，激励智者奋发不息
这美丽的山水令我们遐想，我们迈开脚步，走向山水，去触摸山的灵魂，去体验水的柔情。我们把情感寄托于山之高旷，寄托于水之苍寒，我们的心灵如月光般空明。我们拿起笔来，写下我们的“山水寄语”。
1、 中国古代许多诗人墨客寄情山水。
春鸟林间，秋蝉叶底，淙淙流水过竹林；四山如屏，烟霞几重，荒径飞花桥自横。
山东曲阜孔家大宅院的梧桐檐柱上有一对联：“智者乐水，仁者乐山。” 在人类的文化心理中，山水是和高超的智慧、美好的感情相联系的。
请以“感悟山水”为话题，展开联想和思考，写一篇不少于700字的文章。自选角度，自拟题目，文体不限。
（提示）：自然怡情，山水养性。可以写自己钟情山水的情感、经历，可以编故事，也可以自己从山水中所体会到的哲理可以议论、抒情；可以写小品、杂感、话剧等等。
可以从正面写，也可以从反面写——如果山水的美景因为某些原因不复存在，人类的精神家园将会怎样呢？
2、 许多有渡河经验的人，在渡河之前，会习惯地抓起一块石头投入水中以测量水深。水花溅得越高，水声越是响亮，河水就越浅。那溅不起多大水花，听不见多大水声的河水，必定深不可测
生活中也有许多类似的现象，流行的不一定有价值，声音大的不一定有道理请以“深浅”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外文体不限。
（提示）：要把握材料中“现象与本质”的含义，可以思考的方向很多，如亲情、友谊、能力、道德
要体现认识的提高和深化过程。
3、 高岩壁立，刺激着人类的征服欲望。
在青山绿水之间，手脚是工具，绳索系安危，凭着坚韧不拔的毅力，最终把不可一世的悬崖绝壁踩在脚下，体验“一览众山小”的豪迈情怀。这多么令人神往啊。
然而，某一天，一位攀岩英雄对你说：“我有几位伙伴在攀岩中或死或伤，我也几经险境。我之所以不断地攀岩，只是因为讨厌生活在地平线上的感觉。如果我不去攀岩，我的生活也就失去了乐趣。”
听了这些话，你有何感想呢？
生活中也有许多类似“攀岩”的事，人们也常常会产生类似“地平线”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外文体不限。
（提示）：根据“攀岩”的文字材料，把握住“地平线”的象征意义。 离开地平线需要勇气，或许还会冒风险，但它是一种目标、理想，崇高的理想，值得我们去尝试和挑战。
4、 小河从高原上欢歌而下，遇见了永立不动的雄伟的大山。大山说：“你这样不停地奔跑，难道不累吗？像我这样，一辈子不动一步，多么悠闲自在。请你留下来做我的伙伴吧。”说完便伸开手臂，用厚实的胸膛挡住了小河的去路。小河没有答话，她静静地流淌，找到石壁间的泥土和松动的砂石，便用柔弱的手去推、去抠
千百年后，雄伟的大山就像被天神的巨斧一劈为二。小河一路欢歌，洋洋东去。
请就此寓言展开联想和思索，把握其中寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外文体不限。
(提示)：可从“小河”的角度立意：事物是变化的，人也只有在变化中才能得到发展；持之以恒，功到自然成；任何强大的事物都必有薄弱环节，只要抓准关键，就能战胜它；面对困难，勇气最重要；强弱是相对的也可以从“山”的角度立意。
5、 没有山的水过于浩瀚，却少了一点庄严；没有水的山过于孤寂，便多了一份困倦。山的清翠烘托水的澄明，水的轻捷反衬山的稳健；山给水以庄重的内涵，水给山以淳朴的清凉；山赋予水以新柳般的淡淡悠影，水赋予山以轻纱般的朦胧薄雾。
丽江，黑龙潭水“龙潭倒映十三峰，潜龙在天，飞龙在地；玉水纵横半里许，墨玉为体，苍玉为神”，山城之风骨，水城之神韵，可谓自然天成，相得益彰。
山不可无水，水不可缺山。犹如花看水影，竹看月影，美人看帘影。无水的山不名，无山的水不灵。
山没有谁，如同人没有眼睛，似乎少了灵性。
山水之美，相得益彰，正如强健的身体需要有聪明的头脑才美，俞伯牙的琴技需要有钟子期善鉴妙音的耳朵才能留下“高山流水谢知音”的千古佳话。请以“相得益彰”为话题，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外文体不限。 （提示）：可以写自然（天地、山水、虫鱼、鸟兽）；可以写人与自然（如发展经济和保护自然环境的关系、猎人和猎犬、骑手和骏马）；可写社会（同学之间、师生之间、家长和子女之间、精神文明和物质文明之间）。可以从正面写，也可以从反面写，但是必须把握好“相得益彰”的内在含义。
话题关键词“相得益彰”包含：双方相互之间的烘托、协调、配合、合作、支持而结果是双方各自的优点更加突出或双方都得到更大的发展。
６、黄河之水宽宏博大，奔放无拘；阳朔清流柔媚旖旎，明丽动人；庐山瀑布飞悬高崖，壮观神奇；都江堰的水激情浩荡，又中规中矩；西湖的水娇艳雍容，静如处子{感情寄语文章}.
水的美没有一致的标准，人和事物的美也没有固定的规范。请以“美的标准”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外文体不限。
（提示）：生活中的许多人和事，或许并不符合我们原来的审美标准，但如果我们以一种宽容、开放的心态重新审视它们，我们常常能够发现其中的美。比如对别人的个性、别人处理事情的方式、别人所作的某件具体的事，换个角度，我们就可能得到与原来完全不同的结论
话题的中心语是“标准”，“美”是它的修饰语，所以作文必须体现“标准”这个中心，而内容又必须是有关“美”的。
6、 每一滴水里，都有太阳的光芒/每一汪水塘里，都有海洋的气息/每一颗石子里，都有沙漠的影子。
所以诗人才说：一支三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。 生活中，我们常常能以小见大，从表面现象中发现深刻的哲理，即古人所谓“见微知著”。请以“见微知著”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外文体不限。
（提示）：根据文字材料正确理解“见微知著”的含义，展开想象，从自然和社会中寻找题材。
文章内容必须体现“微”和“著”两方面的意思。记叙必须体现从“微”中发现“著”的过程；议论必须揭示“微”中有“著”的道理或“见微知著”的意义；抒情必须体现“见微知著”的可贵。
第四篇:《寄语不爱写作文的同学》
寄语不爱写作文的同学
亲爱的朋友们：
请允许我这样称呼你们吧，因为我很能理解你们的感受，从事教学工作26年来也曾了解到有许多的学生像你们一样，一到写作文就感到头疼。教学中我获得了一些体会，我很想把我所知道的写作方法和技巧全都如实地告诉你们。我想告诉你们的是，关于写作文，也许你们一开始就搞错了，不妨让我带领你们回到起点重新审视一下自己对写作的认知吧。
（一）写作文真的没有一点趣味吗？
如果我要说世界上没有哪件事比写作更有趣、更神奇，一定会招来许多同学的反对。别急，不妨先听听我的。据我所知，不喜欢写作文的同学都喜欢游玩、聊天、看小说、听故事。为什么？就因为有趣、好玩儿，乐在其中，自由自在。说到这里，你可能有点认同了。关键是怎样才能满足你们的“自由自在”。很简单，你们不是都爱遐想吗？这很好，拿起笔来，写一篇小说，白纸黑字。在你笔下的自由世界里，你希望做什么，你想去哪里，你希望成为哪位英雄人物，只要你一提笔，你比神笔马良还神奇。你可以在荒原戈壁领略“大漠孤烟直，长河落日圆”；你可以在江南湖畔感受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；你可以不用签证就能自由出境，游走世界，甚至你不需要任何装备就可以飞上太空问鼎苍穹，甚至你还可以一下子成为神力无比的超人，消灭战争，统一世界，济世安民。在你的笔下，可以造出一个更精彩的世界，你能力挽狂澜抓住准备毁灭地球的坏蛋，你能和风赛跑，创造出无人能敌的宇宙级长跑记录。哪怕你到了神奇的果园里去采摘蓝苹果，也没有人敢说不你的笔可以化腐朽为神奇，把一切的不可能都变成可能。
（二）写作文必须是真人真事吗？
作文起步时，也许有不少老师曾告诉过你，写作文一定要写真人真事，避免雷同，甚至还告诉你很多写真人真事的好处或道理。起初我也曾这样告诉过我的学生们，可是结果我发现，学生这样写出来的作文大多都很平淡，材料不够新鲜，叙事不太感人，如果是考试的话，肯定得不到高分。不信，你回头想想吧，你有多少经历可供自己评述？在你身上曾发生过几件与众不同而且又让人惊叹不已的故事呢？你可能会说，有啊，可怜的几件印象深刻的事件早已在作文中反复使用过，以至于味同嚼蜡了。{感情寄语文章}.
其实，写作要的就是源于生活而又高于生活的情感真实，而非生活真实。就拿雕塑家刘士铭先生来说吧，他以炽热的感情长期深入基层群众生活之中，谙知人民的生活、情感、欢乐与苦难。丰富的人生阅历，深深地影响着他的艺术。但他并不是简单机械地去摹写对象，照搬生活，而是高于生活，经过提炼、升华，最终使其艺术散发着永恒的魅力。所以，我们在写作文时，只要合情合理，同样可以提炼、升华，大胆编造。比如在你阿姨身上发生的故事，不也可以移植到姑姑身上吗？你听来的一个故事不也可以成为你的“亲身”经历吗？甚至你头脑中的一个故事新编不也可以成为你的“阅历”之谈吗？所以说，只要你多读书，多思考，多感知，在作文时就可以巧妙地借用、嫁接、改编，为我所用，只要用得恰到好处，不露刀劈斧凿之痕即可。渐渐地，你就会发现这一招省时省力，非常实用，那么你作文中的事例就再也不会平淡乏味了。
（三）写作文就是为了应付考试吗？
兴趣是成功的良伴，做任何事情都与兴趣有直接或间接的关系。如果你
不喜欢写作文，那么我敢肯定你想在考试中取得优异成绩，无异于盼望天上掉馅饼。反过来说，如果你喜欢写作文，写出来的东西自己感觉很好，别人爱看，那么我敢肯定你的作文自然能获得高分。如果你抱着敷衍的态度来应付考试，不得已东拉西扯，生硬地拼凑一些材料，堆砌一些词句，看似满满堂堂，结果还是不能取悦阅卷老师，自然得不了高分。
其实，写作文的目的不是单单为了取悦阅卷老师，用来换取分数的，而是为了表达自我，宣泄自我，彰显自我，最终取悦自我。至于能力吗，每个人都有，古人说得好：“文章本天成，妙手偶得之”。所以当你皱着眉头，搜肠刮肚，苦求写作的灵感时，它却头也不抬地离你而去了。但如果你不是为了应付考试，而是为了想表达自己的心里话，为了愉悦自己，你爱写，你要写，它就会不离不弃地萦绕在你的笔头。
（四）写出好作文靠的是运气吗？
有些同学总觉得，写出好作文靠的是运气。如果他碰到特别有感觉的题目，或者发现某个命题他曾经思考过，或者他有参照过范文的印象，甚至是他自己曾经写过的类似的内容，曾被老师精批细改过，或者在考试时碰到哪位阅卷老师爱发慈善心，那么他就觉得自己的运气好，才可能出现好作文来。
请你想一想，这样的运气靠得住吗？不仅靠不住，而且也不符合作文之道。其实好作文靠的是运作，需要你在日常生活中有多方面的关注和兴趣的投射，需要你经常性地积累写作素材，大量的参看范文例本，当然也要把自己的作文不断地归类磨合并请老师批阅指点，不断地与同学交流探讨。这样的努力才能成就你真正的好运气，这样的好运气是你自己修来的，而绝不是抱着侥幸的心理碰到的或以祈祷的方式等到的。
（五）写作文必须要有深厚的写作功底吗？
有太多的人说：因为“冰冻三尺，非一日之寒”，所以写作文必须要有长期的写作积累和深厚的功底。于是乎辅导的资料浩如烟海，“考王”、“考霸”天天看，各种类型的作文题都拿到课堂上练，话题作文、选题作文、全命题半命题作文经常写，似乎每一题都有可能考到，甚至还有猜题、圈定范围的。结果在考试时出乎意料，在别人看来很容易写的题目，我们也不知该如何下手了。 我们绝不能再受这种认识的误导了，写作文需要的是技巧和方法，有的人苦苦用功，天天训练，但因方法不当结果适得其反。其实，我们平日里需要积累的是素材，需要沉淀的是思想，不必天天写成文，不必把每一道题都写成文，我们也没有那个精力。只要在考场见到题目后，有见招就招的应变能力，能调动你积累的材料，加上一些写作的窍门，一篇不错的文章自然就写出来了。
如果你有兴趣的话，下面请让我教你几点写作的小窍门吧。我的小窍门就是像盖房子那样做：
一是筹集资料。首先要看一些有深度的文章，最好能背诵一些精彩片段，当然不需要一字不差，关键是只要能体会其中的语境、语感即可；其次是把平时得分较高的文章和一些典型的作文范例收集起来，并适当记一记。
二是搭好框架。这需要我们在作文结构上做些适当的训练，特别是做一做文章的开头和结尾的训练，以帮助我们理清思路，达到结构规范。
三是修补装饰。修补靠的是修改，只要能做到边读边改，一般来说多数同学还是能够做到的；装饰靠的是平时要搜集新鲜的写作素材，比如流行的经典词句、宣传语，时事热点话题，倍受关注的一句话新闻等，巧妙地嵌入作文之中，自然就有了鲜活的时代气息，也一定能给你的文章增添鲜亮的色彩。
第五篇:《家长寄语》
一（1）班吴梦萱家长寄语
书籍是人类文明的摇篮，知识的海洋，愿你徜徉其中，茁壮成长！
一（2）班赖家宁家长寄语
读书是我们全家人的乐趣，我们在此汲取书籍的营养！
一（3）班杨箫家长寄语：
孩子，热爱书籍吧，书是学生的营养品。
一（4）班张婧家长寄语：
书是一面镜子，它能照出你的不足之处，让你不断进取，成为一个完美的 人。希望你能多读书，从书中学到更多的知识，懂得更多的道理，学习别人的优点，改正自己的缺点，从小九做一个有理想，各方面都棒的孩子！
一（5）班朱煜家长寄语：
爸爸妈妈希望你能健康成长，但不仅仅是身体方面，而是要成为一个有理想、有抱负的人。所以，在你成长的道路上，不仅需要老师孜孜不倦的教诲，还需要有一个好伙伴陪伴在你的身边，那就是—