【 – 写作指导】
篇一:《我终于战胜了胆怯》
我终于战胜了胆怯
认识我的朋友都认为我是一个刚强独立的孩子，可他们永远也不知道，在这刚强之前的我，却是个非常胆怯的人。
在我刚上幼儿园时，习惯抱着妈妈的手臂入睡的我，却听说上幼儿园了，就要学会一个人睡觉了。听到这消息的我犹如晴天霹雳般，哇地一声哭了，哭得撕心裂肺的。原因是，胆小的我从小就怕黑！
平时和妈妈一起睡时，妈妈说要关掉那亮晃晃的灯才能睡着，我去不依，盈着眼泪骗妈妈，说：“妈妈别关灯，关了会有鬼，它有两只大手，好大好大，好可怕的！妈妈你要相像我！是真的！”妈妈无奈地说：“好好好，妈妈不关，不关，乖乖快睡觉。”
每次妈妈说要关灯，我都用这个谎言，幼稚的我以为能“吓”妈妈，可渐渐地，谎言也不管用了！妈妈开始硬逼着我一个人睡自己的房间，小床都给我铺好了，可我还不肯死心。对妈妈说：“妈妈，幼儿园里很多小朋友都还没有自己一个人睡啊，你就让我陪你吧！我怕黑！”可妈妈吃了秤砣铁了心，怎么也不肯答应。
无计可施的我只好一个人睡觉了。因为夜晚怕我没少哭过。每次睡觉我都要“劝”妈妈一番，尽管我是徒劳的。后来，我干脆在睡觉时把门关上，偷偷地开着小台灯一直到天亮。可妈妈也不是盖的，发现我突然在睡觉时，不仅不哭不闹了，家里的电费也直线上升了，很快便起了疑心。开小台灯这个秘密自然很快被发现了，挨完批以后，我还得面对现实。
最后我只能乖乖地忍受黑夜了。看着黑黑的房间，我就会想到妈妈以前讲故事里的那个魔鬼张牙舞爪的，好可怕！越想越离奇！记得，那个“鬼”缠了我几星期呢，每天早上都得当“国宝”。 慢慢的，我学会自我安慰了。睡觉前看到黑黑的一切，我想的不在是故事里那个可怕的魔鬼了，而是《木偶奇遇记》里那个在夜晚出现的仙女。我开始幻想那个仙女会不会也出现在自己的房间，把怀里抱着的小泰迪熊变成真正的小熊呢？
一年一年过去了，我也从一个天真的小女孩变成了一个标志的小女生。每当我遇到困难时，我就会想起自己以前克服黑夜的情景。不小心有一道伤口，我会对自己说：“一个小伤口而已，总比长脸上好很多，起码不至于变丑哦！”
人生的道路漫长而曲折，谁也难免遇到艰难险阻，只有我们有一颗乐观的心，又怎会胆怯呢？
[我战胜了自我作文]
只要有了尝试的勇气，我们就能成功。如果你尝试了失败了，你还是勇者。勇于战胜自己吧!让我们奋力去拼搏!
勇于战胜自我
俗话说：尺有所长，寸有所短。我们不但要勇敢的面对自已的短处，还要认识到自己的长处，从而提高和发展自已!我的长处就是勇于战胜自我。
有一天，老师高兴地对我们说：“全国绘画比赛，我希望同学们积极报名参与”。
我环视四周，同学们都安静的坐着，教室里鸦雀无声。没有人能勇敢地举起手，没有人鼓励自己参加比赛。我想：人生能有几回搏，机不可失，时不再来。又细想，这次没勇气，怕困难，下次还是没有勇气，机会不就这样悄悄的溜走了吗?不行，我要战胜缺乏信心的自己，抓住这次比赛的机会。想到这里，我毫不犹豫地举起了手，报名参加了比赛。
回到家，我精心地准备好绘画的工具，并将五颜六色的颜料收拾地整整齐齐。万事具备，只欠东风。比赛那天，我自信满满地直奔考场，但是比赛开始前，我心里还是砰砰跳个不停。
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比赛在我的焦急期待下终于开始了。这次我绘画的主题是迎接北京奥运会，画稿已经“胸有成竹”了。但是因为紧张，我手心直冒冷汗，前几次都没能画好。后来，我调整心态，暗暗为自己打气，终于把画画好了。经过一段时间的等待，比赛结果出来了，我得了三等奖。公布结果的那一刻，我激动极了，心里比吃了蜜还甜，因为我又一次战胜了自己.
这次比赛以后，我毫不犹豫地报名参加了学校举行的其他比赛。虽然不是每次比赛都能取得优异的成绩，但是每参加一场比赛我的自信心就更多一点，对自己的认识也就更进一步。我知道失败时不能妄自菲薄，要看到光明，成功时不能趾高气扬，要看到不足，在困难面前不失掉信心，要保持冷静的头脑，永远不放弃自己追求的目标，中学生作文《我战胜了自我作文》 “不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功”。
在我成长的路上还有许多困难需要去克服。我坚信，人生最大的敌人就是自己，只要不断地鼓励自己，锻炼自己，就能够勇敢的面对自我、认识自我，突破自我，战胜自我，只要有了坚强的毅力和战胜任何困难的勇气和信心，我总有一天会驶向成功的彼岸。
人生道路是铺满荆棘的，一个人只有不怕困难，迎着压力，学会战胜自我，才能不断地成长，不断地进步。
记得在我四年级的时候，爸爸、妈妈带我去游泳馆学游泳，那时的我真是一个胆小鬼，看见游泳池里绿盈盈的水我就害怕了，任凭爸爸、妈妈怎么劝怎么哄，我就是不肯下水，爸爸、妈妈见状就自己去游泳了，我就坐在游泳池边，
这时我看到了一个和我年龄相当的女孩子，她像一条小鱼在游泳池里来回地游着，一会儿自由泳，一会儿蛙泳，动作是那么熟练自如。我也想和那个女孩子一样在游泳池里游泳，于是我拉住栏杆，小心翼翼地下了水，可我刚一碰到冰凉的水，我的念头又改变了，
于是我又爬上了岸。过了一会儿，我看到一群人在打水球，我看着那水球在空中飞来飞去真想自己也去玩上一把，所以我第二次下了水，我刚想和他们一起去打水球，突然我转念一想：万一我的脚着不了地，淹死了怎么办？于是我再一次爬上了岸，
人们的欢笑声让我急得不知所措，我想待在岸上，但这样不能打水球了；我也想下水，但万一淹死了怎么办？我急得六神无主，经过再三犹豫，我还是决定下水。这时爸爸看出了我的心思主动担起了我的教练。
回家时我快乐极了，快乐的是我玩了打水球，快乐的是我学会了游泳，快乐的是我终于战胜了自己。现在的我早已经不胆小了，我学会了蛙泳、自由泳和仰泳，能在游泳池里自如地游泳了。
其实困难并不可怕,只要你能学会战胜自己,胜利并不遥远,学会战胜自己吧!只有这样你才能战胜自我不断提高自己.
读三年级的时候，我还是一个胆小、内向的小男孩，对自已总是没有信心。
有一次，学校组织“寻找伟人足迹”的演讲比赛活动。班主任推荐了我去参加活动。老师告诉我：“从一年级到六年级每个班选一名同学参加比赛，一共有十八名同学，我要在一个星期里准备演讲稿，在全校师生大会上进行比赛。”听完了这番话，我原来轻松的心情已经没了踪影，随之而来的是一种莫名的紧张和害怕，就像有一块重重的石头压在我心里似的。本来就没有多少信心的我，此时心里 2
便萌生出一种念头：“算了，算了，不参加比赛了。自已在台上当着全校师生演讲，能行吗？”可另一个念头马上闪现出来：“不行，一定要参加。既然老师这么信任我，我为什么不去？害怕？不，我不能怕，这是一次多么好的锻炼机会啊。在两种心理的反复较量，我决定参加比赛。
经过了一个星期的漫长准备，我的自信心增强了许多，也变得大方多了。终于，紧张激动的一天到来了。下午，我们佩戴着鲜艳的红领巾来到了后台，为紧张的比赛忙碌着。同学们都到齐了，比赛就开始了。先是六年级参加竞选的同学演讲，看着他们那自信的样子，我的心又紧张起来，而且是越想越紧张，毕竟是当着这么多人演讲。就在我沉思时，主持人叫到我的名字。“什么，到我啦！”我望望四周，发现大家都在注视着我。我明白了，现在该到我展示自已的时候了。于是，我快步走上讲台，拿着自已费尽心机写成的稿子，凭着自已在短短一个星期里培养的自信，轻轻地向大家鞠了个躬，便开始读自已的演讲稿，一面读一面注视着大家那期待的目光。我的心一直在加快，但我尽量压住心头的紧张，集中精力演讲。终于，我读完了。顿时，台下响起了雷鸣般的掌声。此时，我知道我的演讲得到了老师和同学的好评，我知道自己成功了！这是我第一次尝到巨大成功的乐趣，这种乐趣是无法用语言来形容的。
下午，学校评委在台上宣布了竞选的结果，我得了第三名！我真是太高兴了！通过这一活动，我也明白：只要肯努力，人的弱点是可以战胜的
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悲惨的命运都因自己所铸，一旦铸成也就挡了回头路！人们都认为命运在玩弄自己，不过到头来看一看就明白到底是谁在敷衍了事、荒废生命，我总算看透——是我在自欺欺人！既然我已经成了自己的玩偶，那么就要用百倍的勇气挣脱，战胜自我，
如今的我应该把它当成一次上天的考验，在其中吸取经验后，在未来的生活中我更要“看路走”，同时要用这次战胜困难的勇气再在人生路上走下去。
生活的道路并不平坦，既然磕磕碰碰了就应该不怕痛了！挫折来了能站起来就是好样的！ 不要试图与别人相比，人生的挑战不在于与别人相比，而在于战胜自己。
——题记
“金无足赤，人无完人。”我们每个人身上都存在着一些缺点，我们也正是在一次次战胜自己这些缺点的这些过程中渐渐成熟起来，强大起来，最终才成为生活的强者。
战胜别人易如反掌，但要想战胜自己，却比登山还难，现代人，战胜自己的人屈指可数；可失败者多如牛毛。战胜自己往往需要毅力和意志，为成功之要决。名言说的好：“若志在不经毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。”
不要放过自己，和自己比较，让自己变的更聪明，更容易宽恕别人，而决不要原谅自己。人类的毅力是衡量决心的尺度。
早晨起来，第一件事是穿衣服，可拿起第一件的时候，世界就已经“转”了 起来，身上不停地颤抖起来，我扶着墙又漫漫地躺下来，我有一种预感，一种不好的预感。我一摸头，呀！跟炉子差不多！那时我的眼睛已经模糊了，只怀疑昨晚的晚饭被妈妈放了蒙汗药这时，恶魔与天使又“来”了，天使柔和地说：“懒猪！起床了，再不起太阳晒着屁股了！”恶魔抢过话来说：“别造谣了，人家用被子裹的好好的，晒不着屁股。，我设个法让他老师不罚他。”我想我们老师大公无私，要是让她知道我在家里躺着，不让我成残疾人，她才不会善罢甘休！我又想了想老师拿棍子的那双手，颇有武者风味。吓的我心惊肉跳，只怕是棒落我家。这都不是重要的，最重要的是一天的课程呀！还是听天使的吧！我再一次下床，可还是觉得头昏目花，一种力量逼迫着我往床上爬，我用力气压抑着这种力量，被上书包，拿了面包就往学校跑去。在路上尽管摔了几个跟头，也爬起来了，去了学校，真想呕吐，可又经过几次压抑，终于挺了过来，汗水顺着额头流到嘴里，虽然有点涩，但苦尽甘来！我不禁一叹：耶！我的辛苦种子终于开花了——一天的课程一节课也没误。
放学回家，尽管我大吐一场，但我也尝到了前所没有的喜悦，我战胜了我自己，变成了真正的自己；战胜了人生中的真正的敌人，我！我也冲破了人生中第一条岔道。战胜对手是力气，战胜对手是勇气。
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篇二:《四年级写人作文指导教学版》
教学目的：
1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。
2、 培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。
一、游戏：猜一猜。
1.它是从二十二世纪来的机器猫。它全身都是圆的：圆圆的手、圆圆的肚皮，非常可爱。它穿着蓝色的衣服，肚子上有一个白色的口袋。
它的口袋是一个神奇的口袋，里面装着各种宝贝，有竹靖蜒，带上它可以飞向天空；有任意门，想去哪，打开门就能到你想去的那个地方；最有趣的是记忆面包，吃了它就能把不会的东西全都记下来，可是不能够吃多，要不然就会拉肚子，什么东西都会记不住了。
2.他们是有着不同超级本领的七兄弟，有的力气非常大，有的会吐火，有的会吐水，有的会隐身。他们有一个非常善良的爷爷，可是被妖怪抓走了，于是七兄弟便一个接一个地去山洞里解救爷爷，最后却被妖精送进了炼丹炉。这时，爷爷扔出七宝莲蓬，七兄弟联合起来，站在瞬间放大十几倍的莲蓬台里，冲出炼丹炉，发挥各人的法术，终于打败了妖精，把他们收进了宝葫芦里。
3.他带着一块有黄色补丁的帽子，黄色的围巾，脸上有一道长长的伤疤。他千方百计想抓到羊，为此发明了很多新机器，虽然每次都失败，但他最后总是不服输地说一句：“我一定会回来的！”
4.他鼻子上架着一副黑框眼镜，蓝色的眼睛清澈明亮，一般穿着蓝色的外套，红色的蝴蝶结，非常可爱。他擅长踢足球，唱歌是走音王，但是他又非常聪明，擅长推理，原来是一个非常有名的高中生侦探，只是后来缩小了，成了一个一年级学生。
二、阅读
我最喜欢的卡通人物
每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的是谁吗？告诉大家哦，我喜欢的是——樱桃小丸子！不要笑我幼稚！
至于我为什么喜欢小丸子呢？答案有6点：她可爱、她笨拙、她倒霉（倒霉的可爱）、她贪吃、她爱睡懒觉、她自由！小丸子很卡哇伊的，就像我一样！（比我稍稍差一点点）她的头发像伞一样，她像每天顶着伞东跑西跑，搞笑！她的脸蛋很好看，馒头脸，脸颊上还有两团红晕，很漂亮！接着说她的四肢，那简直就是太太太短了！我想对设计小丸子的家伙说：“你把小丸子的下身设计长一点，她就完美了！”
我大多数时间在想：“为什么小丸子家不富有，就是因为小丸子太贪吃了！如果小丸子在我家”我都不敢往下想了，那我的零食不就全没了！哇咔咔！
太阳都晒屁股了，连我这个小懒鬼都起来了，小丸子家却还是有一阵“呼呼呼”的鼾声！小丸子还在睡觉~~~妈妈把她拉起来，她还不服气地嘀嘀咕咕：“下辈子我一定要做考拉，24小时有20小时在睡觉，2小时吃饭，2小时发呆，这就是生活！”
小丸子的笨拙、可爱都给我留下了很深刻的映像，我很喜欢小丸子！
我最喜欢的卡通人物 我有许多喜欢的卡通人物，比如：可爱的懒羊羊、爱美丽的美羊羊、发明家灰太狼、机智多谋的喜羊羊。但我最喜欢的是那个经常帮助主人的多啦A梦。
多啦A梦是22世纪最先进的机器猫，他那小小的口袋里装着无数宝物。每当主人大雄有什么困难，他都全力以赴。
有一次，大雄和静香约定一起去看桃花开放，并叫大雄打电话给静香。而大雄因看漫画书一心一意忘了这事，等他记起时，桃花就要盛开了，他急得象热锅上的蚂蚁－直跺脚，刚好脑袋大大的，脖子带着一个小叮当，最怕老鼠的多啦A梦也爱上了桃花盛开的一幕，于是他决定帮助小主人。他从百宝袋里拿出飞天热气球：只要在气球上写要去的地方，气球就立刻到那。大雄听了，立刻打电话给静香，从他家里出发。
一下子，他们就到了世外桃源，恰巧，桃花盛开，一朵朵桃花粉红粉红的，像小女孩害羞的脸颊。他们从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，美丽极了。他们躺在桃花地上看着桃花飘落下来，谈天说地，开心极了。不知不觉，夜晚来临了，月亮露出了笑脸，他们乘着热气球，兴高采烈地回家了。
听了我的介绍，大家应该都爱上了这个助人为乐的叮当猫吧！
三、小结，明确本节课的要求。
大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？
（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。
写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格。这节课，就是要学习怎样写人。
四、问答交流：
1、 你喜欢的卡通形象都有谁？
2、为什么喜欢他？
3、他又哪些特点，最鲜明的是什么？此外还有什么？
4、他长得怎么样？经常说的话是什么？做的事情？
5、他对你的影响是什么？
写作技巧—写人
一、写人的拟题方法
1． 点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）
2． 点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；
3． 点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）
4． 点出人物别称。如：挑山工 “万人迷”老师 、汽车上的“活雷锋”。
5． 以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。
6． 以人物特殊形象特征为题。 如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头
7． 以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵
【知识运用】
判断下列题目运用了以上7种方法中的哪一种
（1）我的老师
（2）我心中一位可爱的人
（3）我心中的星
（4）搞笑的英语老师Ashley
（5）弹古筝的小姑娘
（6）可爱的“傻子”
（7）我们班的新生
（8）我心中的偶像
（9） 滑稽又天真的弟弟
（10）我的一家——六怪
（11）小事部部长
（12）我心中的榜样
（13）新来的胡老师
（14）:“傻姑”
（15）我的好“哥儿们”
（16）在记忆中的人
（17）“古板”三叔变了
（18）外婆，你真了不起
（19）美丽的浪花
（20）夸夸我的妈妈
（21）爸爸，我爱您
（22）熟悉的声音
（23）可爱的“小调皮”
（24）我给黄老师画张像
（25）老师,您总是站这!
（26）思念我的精灵
（27）璀璨的小明星
（28）谢谢您，阿姨
（29）我们班的“小木兰”
（30）壹颗永放光芒的红星
（31）成长的路上，她牵着我的手
（32）贪吃猪
（33）书虫
拟题训练
1．点明与“我”的关系。
2．点明“品质、特点”。