【 – 写作指导】
篇一:《吹泡泡比赛例文》
吹泡泡比赛例文
吹泡泡比赛
暑假的一天，我们写作班全体同学四（3）班举行了别开生面的吹泡泡比赛。
吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡的工具走向讲台。他们一起吹时，花花绿绿的泡泡一齐飞出，边飞边撞，像在打架似的。一阵微风吹来，有的泡泡飞走了，有的刚吹出来就炸了，后来只剩下几个大泡泡，慢慢悠悠地飞向屋顶。不一会儿，就轮到我们组了。看，安琪打出的泡泡很大，他拿着泡泡枪，沾了一下泡泡水，轻轻一打，只见一串串的泡泡一个接一个的出来了。他打出的泡泡有的像晶莹透亮的玻璃球，连教室的影子都映出来了；有的像滴溜滚圆的气球，不一会儿就炸了。我先用管子沾了一下泡泡水，股起腮帮子，轻轻一吹，一个个五颜六色的泡泡“诞生”了。我吹的泡泡五光十色，大小不一，美丽极了。
接着，我们又来到了操场上吹泡泡。吴佳慧吹的泡泡很大，但是被风一吹，泡泡的水珠喷了她一脸。她又吹起来，她吹的泡泡五彩缤纷，被阳光依照，美得无法形容。被风一吹，时而徐徐上升，时而徐徐落地，飘向天空。泡泡带着我们的理想，飞向天空，飞向远方。整个操场成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看着满操场光彩夺目的泡泡，我不由得开心的笑了起来。
振奋人心的 吹泡泡
今天上午第三节班级兴趣课上，冯老师请我们语文小组长上去吹泡泡。我兴高采烈地走上前去，脸上露出笑容。其他学生羡慕地看着我们。
来到讲台前，老师把装着肥皂水的瓶子给了我们，每个人一瓶。我们拿了瓶子就吹了起来。霎时间教室里布满了泡泡。啊，那一些泡泡在教室上空飞舞，像在人间天堂玩耍，做游戏。有的同学跑出来追赶泡泡，脸上露出了愉快的笑容。我们组长吹泡泡就更加起劲了。同学们追泡泡追得非常起劲，可是等他们追到泡泡，那一些泡泡却破灭消失了。然而，不要丧气，后面又有一些泡泡涌上来挨挨挤挤的。我吹的那一些泡泡都是一连串的，圆溜溜的泡泡真漂亮啊！在我们吹泡泡的过程中，有两位同学在座位上大声喊叫：“慢点吹，吹慢点！”结果老师把他们叫了上去。我们还以为这两个学生要挨批评了。哪里知道老师竟然表扬他们，说他们会吹泡泡，还让我们下去让他们来吹。 现在是那两位学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡，有的甚至追到了教室外面去打泡泡，似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色，有红的，有白的，有蓝的，有绿的，各种颜色都有，真是应有尽有，美丽极了。
自从这一节课后，我喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲，我就会去吹泡泡。
吹泡泡。
下课了，我们像一群欢乐的小鸟。涌出教室，来到操场上，吹泡泡。
同学们三五成群，每人手里都拿着一瓶肥皂水，唧唧呱呱说个不停，笑个没完 。
忽然，天空中出现了五彩缤纷的泡泡，大的、小的、圆的、扁的……原来，同学们已经开始吹了。有的仰着脸吹，有的笑着跑着追泡泡泡泡像全身布满花纹的气球，飘呀瓢地飞向高空。我急忙蘸了几下肥皂水，把管头送进嘴里，鼓着腮帮子，使足了全身的力量，不管三七二十一，把气往管里吹。忽然我觉得耳朵里“嗡嗡”地响起来，眼前金星乱冒，却什么也吹不出来，这可把我气坏了，咦，他们的管里怎么又冒出一个个大泡泡呢？仔细一看，噢，他们的腮帮子没有那么鼓，脸也没有憋得那样红。原来，吹泡泡得慢慢地吹，轻轻地吹。于是，我满有信心地又蘸了些肥皂水，小心翼翼地吹了起来，果然，泡泡越吹越大，在管口上转圈圈，忽然，它离开了管口，随着微风徐徐上升，飘入了泡泡群中。
这些身穿花衣的泡泡，乘着风儿，掠过树枝，飞越屋顶，越飞越高，啊！多么像美丽的节日气球啊！愿这些闪光透亮的泡泡，载着我们美好的理想，飞向远方
吹泡泡
下课了，我们像一群欢乐的小鸟。涌出教室，来到操场上，吹泡泡。
同学们三五成群，每人手里都拿着一瓶肥皂水，唧唧呱呱说个不停，笑个没完 。
忽然，天空中出现了五彩缤纷的泡泡，大的、小的、圆的、扁的……原来，同学们已经开始吹了。有的仰着脸吹，有的笑着跑着追泡泡泡泡像全身布满花纹的气球，飘呀瓢地飞向高空。我急忙蘸了几下肥皂水，把管头送进嘴里，鼓着腮帮子，使足了全身的力量，不管三七二十一，把气往管里吹。忽然我觉得耳朵里“嗡嗡”地响起来，眼前金星乱冒，却什么也吹不出来，这可把我气坏了，咦，他们的管里怎么又冒出一个个大泡泡呢？仔细一看，噢，他们的腮帮子没有那么鼓，脸也没有憋得那样红。原来，吹泡泡得慢慢地吹，轻轻地吹。于是，我满有信心地又蘸了些肥皂水，小心翼翼地吹了起来，果然，泡泡越吹越大，在管口上转圈圈，忽然，它离开了管口，随着微风徐徐上升，飘入了泡泡群中。
这些身穿花衣的泡泡，乘着风儿，掠过树枝，飞越屋顶，越飞越高，啊！多么像美丽的节日气球啊！愿这些闪光透亮的泡泡，载着我们美好的理想，飞向远方
吹泡泡
今天下午，老师让我们吹泡泡，我们的兴致可高了。
我先拧开瓶盖，用吸管蘸了一下泡泡水，然后鼓起腮帮子，轻轻一吹，这些泡泡就争先恐后地钻出来了，真可爱！
我吹的泡泡有的像一盏盏大灯笼挂在空中，有的像一只只小气球飞向蓝天，有的连在一起，大小各异，小的是“宝宝”，中等的是“妈妈”，大的不用说，就是“爸爸”了。
小泡泡在风爷爷的吹送下越飞越远。望着这些泡泡，便想让他们飞向小河小溪，和小鱼小虾们一起嬉戏，我想让这些泡泡飞向小花小草，把它们装点得格外美丽
这时，我仿佛坐上了泡泡，飘呀，飘呀，飘到了殷老师得怀里，轻轻地说了声:“老师,辛苦了”。我又飘到了月球上，和星星妹妹一起玩耍，到月亮姐姐家看嫦娥阿姨
篇二:《有趣的吹泡泡比赛》
有趣的吹泡泡比赛
宜昌金东方小学501班 常楚杰
指导老师：赵春花
星期六，赵老师组织我们玩儿了一个有趣的游戏——吹泡泡大赛。
第一轮——比大小。在规定的时间内，谁吹的泡泡大，谁就能胜出。“开始！”老师一声令下，我连忙用泡笛沾了点泡泡水，鼓起腮帮子轻轻一吹，泡泡越来越大，越来越大，正当我得意时，“啪”，我的泡泡无情地炸了，溅了我一脸泡泡水。再看看其他人，同学们都小心翼翼地吹着，只见一些五彩缤纷的泡泡飞满了整个教室。有的像一串串彩色葡萄；有的像字母0；还有的像五彩的苹果、、、、、、不过，还是赵志翔吹得最大，都和他自己的脸差不多了，我们都自愧不如，冠军非他莫属了。
第二轮——比多少。看谁一分钟吹的泡泡最多。我们用开火车的形式，一个个吹，其他同学帮忙数。只见同学们各显神通，一个比一个吹得多，我吹的时候因为太急，几次都没吹好，一分钟只吹了二十几个。王锦轩一口气吹了六十八个，这一轮，他是第一名。
第三轮——比创意。看谁吹出的泡泡形状最有趣。我们都跃跃欲试，都想为自己扳回一成。分五人一组进行，郑画丹吹的像一个棒棒糖，上面圆圆的，下面细细的；还有的吹出一朵花、一串葡萄、一条龙、、、、、、大家都觉得郑画丹的棒棒糖最像，所以这一轮冠军是她。
赵老师宣布：“赵志翔获得大泡泡奖，王锦轩获得多泡泡奖、郑
画丹获得趣泡泡奖，恭喜他们！”还发了小礼物给他们，“哗哗哗、、、、、、”游戏在同学们的掌声中结束了。
这个游戏太有趣了，虽然游戏是短暂的，但欢乐是无限的。
篇三:《作文指导：有趣的吹泡泡比赛》{吹泡泡比赛作文}.
作文指导：有趣的吹泡泡比赛
教学目标：
1、开展吹泡泡比赛，丰富学生的童年生活，创设童年趣事的作文情境。
2、能有点有面，有详有略地写出比赛场面，突出一个“趣”字。{吹泡泡比赛作文}.
教学过程：
一、谈话导入
泡泡糖谁都爱吃，因为它不仅是糖，还是一种有趣的玩具——它能吹又大又薄的泡泡。吹了破破了再吹，别有一番趣味。今天的作文课，我们首先就来进行一次有趣的吹泡泡比赛，然后请大家把这次比赛的情景写下来，让没能参加比赛的同学，也能分享这次比赛的快乐。
（板书课题：有趣的吹泡泡比赛）
二、举行比赛{吹泡泡比赛作文}.
1、比赛规则：谁能将泡泡吹得又大又久为胜。
2、比赛办法：
⑴小组赛：四人一组，选出一名胜者参加半决赛。
⑵半决赛：上台比赛，选出三名胜者参加决赛。
⑶决赛：三名胜者比赛，评选出冠军、亚军、季军。
3、比赛要求：注意观察比赛同学的动作、神态，以及赛场气氛，尤其注意捕捉有趣好笑的比赛情景，为作文作准备。
三、交流比赛情景
1、谁来说说，你觉得刚才比赛最有趣的情景是什么？
2、谁能将你们小组比赛的情景简要地描述一下吗？
3、谁能将半决赛的情景简要地描述一下？
4、你觉得最激动人心的场面是什么？你能将刚才决赛的情景具体描述出来吗？
交流过程中相机指导学生运用一些佳词美句，使描述生动准确。
（一）佳词：
描写动作的好词：剥 嚼 舔 顶 裹 吐 微微张开 鼓起腮帮 深深地吸了一口气 屏住呼吸 慢慢地运气 缓缓地吐气 叉着腰
描写神态的好词：面带微笑 羞羞答答 脸绷得紧紧的 睁大眼睛 屏息凝神 不慌不忙 脸涨得通红 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试
描写心情的好词：急得像热锅上的蚂蚁 懊恼地直跺脚 真恨不得有个地洞钻进去，唉，发挥失常，真丢脸啊
描写泡泡的好词：成了鸡蛋大小 像苹果大小 像妈妈的面膜 像个大大的汽球 沾在了我的嘴边、鼻子上，变成了一个白胡子的山羊公公 泡泡像叮在她嘴上似的，整个变成一个“白脸老太婆” 描写气氛的好词：鸦雀无声 议论纷纷 激动人心 欢呼 笑得前仰后合 惋惜 紧张激烈
（二）美句：
1、描写比赛同学的表情：
①嘿!有的面带微笑，胸有成竹地站在讲台中央，似乎他就是冠军了；有的却像一株含羞草，羞羞答答，背靠着黑板，不敢把头抬起来；有的似乎有些胆怯，脸绷得紧紧的。
2、描写场面气氛：
①下面的同学也都屏息凝神，睁大眼睛，准备把这一紧张激烈的场面，尽收眼底。
②激动人心的时刻到了，教室里议论纷纷，有的说刘浩吹的泡泡最大，持续的时间最长，冠军非他莫属；有的说，那可不一定，王佳琪吹的也很大。
3、描写预赛情景的片段：
①有的同学急于求成，可是越急越吹不好。“啪啪”几声，好几个同学的泡泡都破了。有的同学很有耐心，深深地吸了一口气，屏住呼吸慢慢地运气吹着，反而吹出了大泡泡，最后，刘浩和王佳琪进入决赛。 ②只见，他鼓起腮帮子，脸涨得通红，可是，调皮的泡泡糖偏偏和他作对，他费了九牛二虎之力，连一
个黄豆大的泡泡糖也吹不出来，你瞧他，急得像热锅上的蚂蚁，可是，越着急就越吹不出来。
③再看尤文煜，他肯定也不会吹，你瞧他低着头，叉着腰，专心致志地吹着，可是，泡泡就是不给他面子，一个也吹不出来，他懊恼地直跺脚。
④我先把泡泡糖嚼软，然后把泡泡糖压平，顶在舌尖上，轻轻一吹，我先吹出了一个小泡泡，然后，我再往里加气，泡泡越来越大，不一会儿，就有一个拳头那么大了，令目不转睛地看着我的同学们羡慕不已。可好景不长，泡泡漏气了，沾在了我的嘴边、鼻子上，变成了一个白胡子的山羊公公，同学们笑得前仰后合。
4、描写决赛情景的片段：
①决赛开始了，刘浩和王佳琪两手叉腰，慢慢地运好气，然后缓缓地吐气，那原来只有拇指大小的泡泡，渐渐地吹成了鸡蛋大小，又渐渐地鼓了起来，有苹果那么大了。教室里鸦雀无声，直到两人一直把泡泡吹到了脸颊那么大，同学们才激动地“啊阿”地叫着，只见刘浩涨红了脸，鼓着腮帮子，用力一吹，只听到“啪”的一声，泡泡破了。“太可惜了：、!”同学们一个劲儿地为他惋惜。王佳琪不慌不忙继续吹着，泡泡更大了，于是，她停止吹气，泡泡像叮在她嘴上似的，整个变成一个“白脸老太婆”，同学们一下子欢呼起来：“太棒了!太棒了!”
②激动人心的决赛正式拉开了帷幕，只见，调皮好动的袁嘉扬、善于运动的吴晨凯、聪颖活泼的唐洪斌和性格开朗的我信心十足地来到了比赛场地，我们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。“开始”，随着老师一声令下，队员们都奋力吹起来。只见吴晨凯鼓起腮帮子，用力一吹，竟然吹出了一个比垒球还大的泡泡，令台下观众赞叹不已，情不自禁地为他鼓掌。袁嘉扬也不甘示弱，吹得只比吴晨凯小了一点点，就连很少吹泡泡糖的唐洪斌也比我吹得大一点点。而我呢，竟然只吹了一个乒乓球大小的泡泡，我羞得脸都红了，真恨不得有个地洞钻进去，唉，发挥失常，真丢脸啊！
5、由事悟理的精彩例句：
①看来，吹泡泡并不是一件容易的事，这不但需要耐心和细心，而且需要一鼓作气才能成功。我们做任何事不也是这样吗?
②今天，我虽然没有得到名次，但我还是感到很高兴，因为我不仅体会到了吹泡泡糖的乐趣，而且也让我懂得了一个道理：无论做什么事，只有勤加练习，才能获得成功。
四、指导构思
中心思想：通过对吹泡泡比赛活动场面的描写，表现出活动的有趣、有益，并从中悟出一个做事的道理。 开头：交代时间、地点、事件
中间：描述比赛场面：着重描写比赛时同学的动作、表情，及场面气氛。
1、小组赛的情景（略写）
2、半决赛的情景（略写）
3、决赛的情景（详写）
结尾：由事悟理，点明题意。
五、学生写作，教师巡视
六、范文示例
有趣的吹泡泡糖比赛
吹泡泡看起来是一件容易的事，连幼儿园的小朋友都会，可是真要吹好泡泡并不是轻而易举的事。今天我们班就开展了一次别开生面的比赛——吹泡泡。
“叮铃铃……”活动课的铃声响了，同学们把泡泡糖放进嘴里，慢慢地咀嚼起来，等糖味过后，比赛就正式开始了。先进行小组赛，然后胜者参加半决赛。参加半决赛的代表上场了，嘿!有的面带微笑，胸有成竹地站在讲台中央，似乎他就是冠军了；有的却像一株含羞草，羞羞答答，背靠着黑板，不敢把头抬起来；有的似乎有些胆怯，脸绷得紧紧的。他们先把嘴里的泡泡糖舔平，然后鼓起腮帮，开始运气。下面的同学也都屏息凝神，睁大眼睛，准备把这一紧张激烈的场面，尽收眼底。（一组排比句，将小组赛的整个场景活灵活现地写了出来，让人如身临其境。）
“预备——开始!”班主任唐老师发令。各位代表都一鼓作气地吹了起来。有的同学急于求成，可是越{吹泡泡比赛作文}.
急越吹不好。“啪啪”几声，好几个同学的泡泡都破了。有的同学很有耐心，深深地吸了一口气，屏住呼吸慢慢地运气吹着，反而吹出了大泡泡，最后，刘浩和王佳琪进入决赛。（预赛的内容略写，为下文激烈的决赛作了铺垫。）
激动人心的时刻到了，教室里议论纷纷，有的说刘浩吹的泡泡最大，持续的时间最长，冠军非他莫属；有的说，那可不一定，王佳琪吹的也很大。决赛开始了，刘浩和王佳琪两手叉腰，慢慢地运好气，然后缓缓地吐气，那原来只有拇指大小的泡泡，渐渐地吹成了鸡蛋大小，又渐渐地鼓了起来，有苹果那么大了。教室里鸦雀无声，直到两人一直把泡泡吹到了脸颊那么大，同学们才激动地“啊阿”地叫着，只见刘浩涨红了脸，鼓着腮帮子，用力一吹，只听到“啪”的一声，泡泡破了。“太可惜了!”同学们一个劲儿地为他惋惜。王佳琪不慌不忙继续吹着，泡泡更大了，于是，她停止吹气，泡泡像叮在她嘴上似的，整个变成一个“白脸老太婆”，同学们一下子欢呼起来：“太棒了!太棒了!（”小作者抓住吹泡泡选手的一系列动作和神态进行描写，将两个人的比赛过程推向高潮。）
看来，吹泡泡并不是一件容易的事，这不但需要耐心和细心，而且需要一鼓作气才能成功。我们做任何事不也是这样吗?（篇末画龙点睛，深化了主题。）
有趣的吹泡泡糖比赛
老师真是别出心裁。前几堂课不是玩“妙词串串香”，就是玩“反口令” ，给我们带来了许多乐趣。这不，今天她又让我们进行吹泡泡糖比赛呢！
同学们纷纷拿出自己带来的泡泡糖，只见泡泡糖种类繁多，有五颜六色的比巴波泡泡糖，有120厘米超长大大卷泡泡糖，还有最普通的笨小孩泡泡糖……看得我眼花缭乱。其中，最吸引我的就是比巴波泡泡糖了：红黄相间的是缤纷杂果味，绿色的是清纯葡萄味，红色的是浪漫鲜果味……打开包装纸闻一闻，香味沁人心脾，让人馋涎欲滴。
老师先宣布了游戏规则：“我们进行吹泡泡糖比赛时，先分两组进行预赛，每组决出前两名，进行决赛，最后，评出前三名。”
篇四:《关于吹泡泡的作文》
关于吹泡泡的作文
关于吹泡泡的作文
班队课时，喻老师一走进教室就高兴地对我们说：“同学们，咱们一起到三九广场去吹泡泡。”一听可以玩泡泡了，同学们立刻欢呼起来，高兴极啦!
我们拿着早已准备好的泡泡液，兴高采烈地来到外操常顿时这里三个一群，那里五个一伙，可热闹啦!我也迫不及待地拿出吹泡泡的工具开始吹起来，泡泡有大有小，在阳光的映照下看上去五彩缤纷，格外美丽。外操场仿佛一下子就成了泡泡的海洋，好不热闹，我们也玩得非常开心。你瞧连喻老师也加入到了我们的队伍，小伙伴们玩得更带劲了。有的围成圆圈吹，有的跑到广场的前台上去吹，还有的到树阴底下也吹起泡泡来。
我们玩得正带劲，不料，耳边传来了喻老师叫回教室的号令声，于是我们排好队依依不舍地离开了泡泡乐园，走在回教室的路上。
又是一节难忘的班队课!
瞧，满屋子都是泡泡，有的像珍珠；有的像皮球；还有的像小葫芦，泡泡在空中飘呀飘呀，时而变幻色彩，时而变幻形状。这是我和 同学晨晨在吹泡泡，看着这么多姿彩的泡泡我们十分快活。
欣赏着五颜六色的泡泡，晨晨突发奇想，说：“咱们来个吹泡泡比赛，怎么样？”“好呀！”我双手赞成，她开始宣布比赛规则：看一看谁吹的泡泡在；谁吹的泡泡在空中停留时间长；谁吹的泡泡颜色最漂亮，谁就是“冠军”啦！
比赛开始了，我看见她吹了一个大泡泡，在阳光的照耀下，泡泡闪着五颜六色的光芒，里面还有紫色光环上下转动着，里面还映出了我俩的笑脸。我也迫不及待地和晨晨吹了起来，泡泡一个接着一个地;钻”出来……哇！不到