【 – 写作指导】
篇一:《七上1 作文《记一件——的事》指导课教案》
七上作文教学
《记一件 的事》作文指导教案
教学内容： 《记一件 的事》写作指导
教学目标： 完整、清楚地叙述生活中的一件事，注意交代记叙的要素。
教学重点： 记叙六要素
教学难点： 围绕文章中心，巧妙交代记叙文要素。
教学过程：
一、激趣导入
同学们：生活是个万花筒，形形色色的人每天都在上演，奇奇怪怪的事每天都在发生。
请大家用“我来说件 的事，何时何地何人何事”的格式说一件事。横线上可填“难忘”“有趣”“新鲜”“快乐”“后悔”等词。
看谁说得流畅，说得精彩。
教师讲故事。
二、写作指导
1．审题明要求
题目：《记一件 的事》
要求：①完整、清楚地记叙生活中的一件事，不少于500字。
②注意交代记叙的要素。记叙文六要素指时间、地点、人物、事件的起因、经过
和结果。
③通过一件事，表现一个主题。
2. 补题定事件
① 请将题目补充完整，所填词语决定了事件的具体内容。
② 从刚才“我来说件 事”的游戏中，我们明白要选择熟悉的、亲身经历的、有
所感悟的事件来写。
③ 选取生活中的小事件，事件切入点越小越容易写具体。
④表现的主题力求深刻，通过记叙一件事，可以抒发一种感情，可以说明一个道理，可
以赞美一种品德，可以反思一种现象
3．拟纲看范例：
例一：课文题目：《散步》
时间：初春
地点：田野
人物：“我”、妻子、儿子、母亲
起因：为了感受春天的气息，让熬过严冬的母亲出来活动一下，我们一家四口人到初春
的田野上散步。
经过：春天的田野充满了生机，我们一家人愉快地走着，后来发生了分歧，“我”母亲
想走平顺的大路，“我”儿子想走有意思的小路，“我”决定委屈儿子，顺从母亲走大路。
结果：“我”的母亲疼爱孙子，改变了主意走小路。“我”背起母亲，妻子背起儿子，稳稳地走在小路上。
主题：作者通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活画面，生动展示了这一家人互
敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱细幼的传统美德。
例二：题目：《一件小事》
时间：十五岁那年
地点：我家
人物：“我”、邻居姑娘
起因：我很迷恋打针，学会了注射术，期盼眼前有病人；
经过：在数日顺利地为邻居注射后，手艺娴熟起来的我煮针时跟病人聊天，忘记了关煤
气，将针锅煮干了；我用煮久了的针头扎得邻居的皮肤血迹斑斑，注射失败，害怕她再也不会来打针了；
结果：第二天，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的六号半针头。
感悟：不要因为一件小事的成功而飘飘然，邻居的宽容让我真正学会了注射术，和认真
去做一切事。
一件小事
铁凝
十五岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射{在课堂上的一件事作文}.
术。
自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按
照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免却她每天跑医院的麻烦。我愉快地接受了她的请求。
这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才来到我们的城市
投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做。她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。
每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人了。一连数日，事情
进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始作着注射前的准备：把针管、针头用纱布包好放进针锅（一个小饭盒），再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。
有句很诙谐的俗话形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正
好用于我当时的状态。我已意识到我受了我的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微糊，幸亏针管、针头还算完好。
我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，
又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前{在课堂上的一件事作文}.
到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，惟有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱吧。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼哩啪啦地掉下来。
我的邻居显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说：“这不是技术问题，
是针头退了火。隔一天吧，这药隔一天没关系。”
邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧”难道真的只隔一
天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。
但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，好像什么事情也没
有发生过一样，微笑着对我说：“你看看这种号对不对？六号半。”
这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础吧。
许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的
“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。
许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失，一定是因了她的不张{在课堂上的一件事作文}.
扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。
4．扣题列提纲
① 学生列提纲
题目：《记一件 的事》
时间： 地点：
起因： 人物：
经过： 结果：
主题（感悟）：
② 学生交流
③ 教师指导
5．依纲写片断
① 学生堂上写开头，简要交代记叙文时间、地点、人物、起因等要素。
② 学生堂上写主要经过，详细描写能让自已得出感悟、突出文章中心的细节。
学生习作展示：
开头：
① 已是中秋，夏日的炎热却不肯离去，正如我们去鬼船探险的火辣辣的热情。
② 当初升的艳阳放射出一圈圈光晕，当凉爽的秋风夹杂着硕果的香甜向我吹来，当那如海潮般涌动的人头映入我的眼帘，我就知道：长鹿农庄，到了。
③太阳徐徐升起，窗外秋风习习，小鸟嘤嘤成韵。我一想到今天要参加4*100米接力赛，不禁加快了前往体育场的脚步。
④红色的跑道，微黄的草坪，八百米起跑线！我站在九号和十二号运动员之间，焦急地等候着裁判的枪声。
⑤那是中秋后仍烈日炎炎的一天，虽已事隔五年，但那种快乐感觉至今还记忆犹新。因不堪忍受同学的嘲笑，我发誓要学会骑单车。
细节：
“哦”我痴痴地应了一声，还没来得及细思量，卡就“滴”的一声响了。
“叮叮叮”现实就是这样不容一丝怠慢——游戏开始了。“唰！”在上升的一刹那，我整颗心仿佛都被提了起来，好像地球失去了引力，让我有一种浮悬于空的感觉。伴随着这种紧张局促的心情，机器“嘭“的一下又猛然降下来，我仿佛从云端跌入深渊，心一下子空洞迷茫起来，不知该放置何处。我屏住呼吸，手拼命地攥紧护栏，背紧紧地贴在座椅上，尽量让身体有一点点安全感。
机器终于慢下来了，我如释重负，长长舒了一口气，心也渐渐平静了。
哪想那机器瞬间又迅猛旋转，且上下跳跃起来，如一群脱缰的野马疯狂地奔腾着，势不可当，让我防不胜防。不过有了前车之鉴，我已不再害怕，起初复杂的感觉早已不复存在，只觉得风儿狂吻着我的脸，不停地在耳边“呼呼”，刺激充斥着整个身体，一直压在我心头的月考的沮丧和焦虑被甩到了九霄云外。我忍不住惊呼、尖叫，有种想哭的冲动却又忍不住地放声大笑。五脏六腑全然轻松起来，简简单单的快乐在这一刻得到尽情的释放！
三、课堂总结
1．记叙一件事要完整，注意交代清楚记叙的要素。
2．根据中心需要，巧妙安排记叙的要素；时间、地点、人物、起因和结果往往略写，经过则要浓描，尤其是突出中心的细节。
四、作文训练：
将完成好的写作提纲扩展成一篇合乎要求的作文。
要求：限时45分钟完成。
篇二:《班里发生的一件事(1100字)作文》{在课堂上的一件事作文}.
精选作文:班里发生的一件事(1100字)作文 今天是星期一，又是一个星期上学以来的第一天。一进校园，我就急忙跨进了我爱如家里的教室，可是，当我一走进去，就赶到了气氛的不对劲，以往我们的教室只要老师不在，同学们讲话的讲话，吃零食的吃零食，撕纸条的撕纸条，唱歌的唱歌&&真可谓我们班级说得好听一点是丰富多彩瞬息万变，说的难听一点就是丧心病狂神经病院。可是今天怎么回事呢，怎么班里突然之间变得这么安静呢？是不是发生什么事了呢？于是我连忙坐到位置上。 突然，同桌小伦拍了拍我奇怪的说：小艺，今天你可不能调皮了哦。为什么呀？我疑惑不解的问道。今天有一位音乐老师要来教我们最不喜欢的音乐呢！那又怎样。我故意放大声音，不屑一顾的说。小伦急忙捂住我的嘴巴，小声说：哎呀，你别这么大声嘛，我还想说，老莫（我们班的班主任）告诉我们这个老师还是校长的亲戚呢？啊？只见小伦点了点头，于是我便安静的拿出书来阅读了。 不一会儿，就有一个大约19岁，披着长发，捧着一堆纸，穿着一件粉色裙子的美丽少女走进我们的教室，面带微笑地对我们说：同学们好，很高兴能在这节课教大家音乐，我是小叶老师。老师好~同学们的声音整整齐齐的响起。老师先是笑了笑，然后给我们每个人发了一张歌词说：今天我来教大家唱一首北京东路的日子，先听我唱啪啪啪啪台下同学们接二连三的掌声响起。老师依旧是微笑着，做了一个停止的手势，全班竟然奇迹般的马上安静了，接着，老师优美的声音在教师响起开始的开始我们都是孩子，最后的最后渴望变成天使&&同学们静静聆听着歌曲，老师的声音太动听了，我们好似身临其境一般&&听着听着，这歌声在我们依依不舍的情况下远去了。接着，老师便开始教我们唱，老师教一句，我们便接着唱一句，每个人都是用心的唱，没有一个人捣乱。就这样我们学会了这首歌，可是这节课如同有一个时间小偷悄悄把时间偷走了，我们从未感到过原来时间过得这么快。叮铃铃下课铃响起了。老师临走前，还是微笑的对我们说：同学们，很高兴能叫你们唱歌，可惜时间不留人，我终究还是要走了，我走后还是希望同学们能爱上音乐，能感受音乐，能知道音乐给我们带来的快乐哦，同学们加油，拜拜&&老师，再见。我们全班人齐声说道。 老师离开了，可是却通过这节课奇迹般的让我们班每个人爱上了音乐。我们从未想过音乐会给人带来这么多的快乐，更从未想过只要认真去感受音乐就能听出每首音乐里包含的情绪&&我们真想谢谢老师教我们人生中最重要的一节音乐课&& 这就是我们班里发着的一件事，这件事将永远的铭记在我的心里。湖南怀化麻阳县锦江中学初一:管颖艺
篇一：发生在班里的一件事作文教案及范文
发生在班里的一件事—作文教案 作文素材：
1、科学课上，展示采集的树种，有个同学交上了认真收集的饱满的树种，得到老师的表扬。
2、“产品”介绍会，每个同学都认真地介绍自己制作的小产品。
3、合作办手抄板。
4、一起搞卫生。
5、课堂上得到了大家的鼓励，认真读书，得到全班认可。（《掌声》）
6、课堂上和同学发生了争吵，课后想办法和解。
7、安静的教室里上一个同学生病呕吐，很多学生无动于衷，一个平时沉默寡言的同学站起。来，清扫了地面，我们都惭愧不已。
8、课堂上，有个同
学发现老师写错了一个字，大声地说了出来，让老师感到一些尴尬，我们以为老师会发大火，沉默了一会，老师说谢谢同学的提醒，每个人都会犯错，都需要别人的帮助，这样才能变得更优秀。指出缺点的同学为自己过于直接的语言感到不好意思，也向老师道了歉，希望老师原谅他的冲动。
9、信封里的太阳：班上一个同学丢了50元钱，却没有一个同学敢承认，老师无可奈何。课间时，老师拿来了很多个信封，让大家带回家，如果没有拿钱，就在画一个太阳放在信封里，如果拿了钱，就请把钱放进信封。
发生在班里的一件事
有一天，我班的李强同学把在草丛中捉来的3只非常漂亮的昆虫带到了班级。是什么虫呀？是七星瓢虫！同学们都知道，七星瓢虫是一种益虫，可以吃害虫，怎么能捉来玩呢？可是大家还是禁不住一窝蜂地拥上去，你推我搡，都抢着玩。
突然，传来一个声音，“李强，你快把七星瓢虫放了吧”。声音象是在哀求。大家回头一看，是小刚的声音。李强说：“我凭什么放它？你以为你能管着我”？ “你到底放不放？” “不放！你能把我怎样？” 小刚看同学们都没有帮他说话，便气愤地扭头就走了。李强还朝他做了个鬼脸。这时，小明走来了。他可见李强在玩七星瓢虫，险些把它们掐死，就再也不忍心看下去了。小明走到李刚的面前，说：“把它们放了吧，你看它们多可怜，况且它是我们人类的好朋友呢。”李强回答说：“我把它放走了，我玩什么呀，我才不管它们是不是我们人类的好朋友呢。”小明看不能说服他，便走开了。
“叮铃铃”，下课铃响了，又到了课间休息的时间了。小明又朝李强走来。“你来干什么？”，李强问。“我要买下这3只七星瓢虫，你卖不卖？”小明回答说。“当然卖。” “你看这样，一只一元钱怎样？” “好！”，小明毫不犹豫地从口袋里掏出了仅有的3元钱，买下了这3只七星瓢虫。这3元钱，是妈妈因为自己的学习进步而昨天刚奖励自己买“台湾小丸子”的，那可是一种美味的零食！想到这里，小明舔了舔嘴唇。“小明真傻”！李强正在高兴。只见小明拿着装七星瓢虫的瓶子，飞快地跑到操场上，打开瓶盖说：“飞吧，快快飞回自己的家。”李强看见了，感到很羞愧。他来到小明的座位旁，把3元钱悄悄的塞到小明的书包里
发生在班里的一件事
“叮铃铃——”上课铃响了，同学们飞快地跑回自己的座位，端端正正地坐好，等待这老师的到来。
可是过了5分钟，老师还没有到来。顿时，教室里热闹得像一个菜市场了。同学们趁这个机会，有的大声说话；有的做自己还没有做完的作业；有的甚至在教室里跑来跑去??刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳地叫个不停，闹个不停。同学们高兴极了，仿佛教室是他们的游乐园。管纪律的同学忍无可忍了，说道：“不要讲话了，谁在讲话就把谁记在黑板上！”同学们听了，顿时安静下来，回到自己的座位上做作业。突然，一个同学放了一个长长的屁，惹得大家哈哈大笑，教室里顿时又热闹了起来。有的同学明知自己被记了，还装着若无其事的样子，仍就继续与同学谈天说地；有的同学跟夸张，在那儿唱起了流行歌曲，大家也纷纷学着他唱起来。为了安全起见，一位同学打开窗户，贼头贼脑地向外张望。 “不好！老师来了！”那个
同学慌慌张张地跑回自己的位子。马上，教室里恢复了安静。 老师走进教室，见我们那么安静，说：“不错，挺安静的。”同学们听了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了。
篇二：发生在作文班里的一件事
发生在作文班里的一件事
今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的课外作文班。我走到作文班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。
我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了？同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢？大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。于是行动开始了
首先分工。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。分工完毕，大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声；女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。
这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀！”“挺干净的嘛！”或是几个指点：“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好！”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。
终于打扫干净了，