【 – 写作指导】
篇一:《约客改写 作文》
改写《约客》一
黄梅时节到了，随之也理所当然地有了震彻山谷的雷响和斗大的雨点。花草再次扬起了头，沐浴着风雨；桑树再次跳起了舞，吸收着甘霖。鸟儿放声歌唱，鱼儿翩翩起舞。在雨幕中一朵朵千娇百媚的花朵再次竞相开放。
我和好友就是相约在这个梅雨时节互相挑战棋艺，夜幕降临了。不知疲倦的大雨依然顽固地下着，家家户户都被这蒙蒙的烟雨笼罩着。乡村远处的青草丛中、池塘里，青蛙的鸣叫声此起彼伏，悠扬悦耳。现在早已超过了我和好友先前约定的时间，但他，仍旧没有出现……
我静静地等待着……久候多时，仍未曾听见好友的叩门声。此时，我感到异常的寂寞，想到：已经这个时候了，好友怕是不会来了吧。我怅惘极了，百无聊赖地听着屋外那绵绵不绝的雨声和蛙声互相应和的节奏。不由自主地拾起一枚棋子独自推敲，棋子不停地被我在棋盘上敲来敲去，灯芯也因燃的时间太久而落下……
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”唉，好友今日是不会来了……
《约客》改写二
千里江南，立夏以后，正是黄梅成熟时节，此时，雨也来凑热闹，而且赖着不走，阴雨连绵。家家户户的屋檐都挂着道道雨帘，烟雾迷蒙。
连月雨水的滋润，青草早已穿上一层新衣，青而锃亮。有的草尖上仍留有淫雨的馈赠，留存一滴或两滴滚圆的雨珠，像一颗颗晶莹剔透的水晶球。
放眼望去，低洼的地方都成了新的池塘，原先的池塘更是溢满了雨水，碧波荡漾，水波在微风的轻拂下，皱了一池。池塘成了青蛙的乐园，然不清楚它们身处池塘的何处。但可以知道它们配合得很默契，不信，请听，朋友，它们正齐心协力而又用心地奏着它们的乐曲。
地面还没有阴干，雨有一次来临了，滴答的雨声搅得人心难安。泥泞的道路，阻挠了人们实施原先的计划。只能约友人来弈棋，以此来打发时光了。请外出劳作的老农捎个口信，约好友人晚饭后一起弈棋。
夜已深，朋友怎么还没有到来呢？口信没带到，还是朋友有要事呢？回想起往日，与朋友一起弈棋时的快乐时光，胜固可喜，怡然自得；败亦欣然接受，悠然而笑。更迫切地期盼友人的来到。无聊地敲打着桌子上的黑白棋子，独自消遣。
不经意地抬头一瞧，灯油已然将尽，灯芯少油，已结成点点，像盛开的小花朵。
喔，已是子夜时分了。
《约客》改写三
友人怎么还没来呢？已快三更了。我坐在昏黄的油灯下，愣愣地看着桌上早早摆好的棋子，心里烦躁不安。忽然，似乎听到敲门声，我忙不迭地拉开虚掩的门，却空无人影。屋外黑黢黢的，透过家家窗户映出的灯光，依稀可以看到绵密如针的雨丝纷纷散落，在屋檐下连成一片。伴着沙沙的雨声，弥漫在四周的还有远远近近 池塘青草丛中传来的蛙鸣。往日乐耳的蛙声，今天也觉得刺耳。
唉﹗我叹息一声，关上门。在屋里踱来踱去，只有一条时长时短的影子忽前忽后的跟着自己。油灯的灯心结出了一串长长的灯花。“梆、梆、梆”，三更了，友人还是没到。我拈起一只棋子，不经意地叩击桌面，灯花轻轻地飘落下
来。望着洒落的灯花，我的心也怅然若失。
《约客》改写四
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”唉，在这美丽的季节里，我赵师秀还要等人。乡村池塘中传来阵阵蛙声，使我本来就很沉闷的心一下子乱了起来。‘雨中等友友不来，屋里独棋棋无趣啊’！
雨，还在哗哗啦啦地下，我的心已经很是无趣了。雨声、蛙声使我感到的不是清幽，不是详和，也不是宁静，仅仅是一种噪音罢了。
已是深夜，友人还是没到，但我不能走，我的人格不允许我失约。还是一片死寂，看着雨打池塘之后泛出点点波纹，心逐渐平静：毕竟这里蕴含着深厚的哲理，等待着某个有心人去发掘，去发现。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。我念出了这首诗的后两句，带着几分寂寞，带着几分忧愁，带着几点怨恨。 已经远远的过了半夜，也即将迎来黎明，我不想再说些什么，也不幻想友人会再来，只想着，挑着一盏孤灯，独自漂泊在我的思想、精神和希望中。
雨，停了。
天，亮了。
拒绝等待。友人－－那个令我失望的人，也许他真的有理由，只不过，我不再会相信。
《约客》改写五
在春末夏初梅子黄熟的那段时期，家家户户都笼罩在毛毛细雨之中。那长满了青草的池塘里，青蛙们正举办着夏季晚会呢！它们三个一群，五个一伙儿的在聊天。荷花姐姐们有的喝足了甘甜的雨水，笑开了花，有的很害羞，把脸蛋都羞红了，正含苞欲放~它们就像一颗颗明珠，在青翠欲滴的荷叶的衬托下，显得格外艳丽！荷叶更是郁郁葱葱，无边无际，它们就像一把伞，伞下小蝌蚪们在嬉戏玩耍~
我看着窗外热闹的景象，不禁感到孤独寂寞，因为我约好的客人到现在还没来。我想：荷花有荷叶做伴;青蛙有蝌蚪做伴;春雨有微风做伴，只有我是孤单一人，哎！
夜已过半，我仍在等约好的客人。外面太吵，我怕听不见客人的敲门声，就侧耳聆听。可是，我只能听见青蛙的“呱呱”声，这时，我的心情十分失落，焦急不安。
油灯里的灯芯烧残后落了下来好似一朵朵闪亮的小花，我想：既然他这么久还不来，那我不如自己一边欣赏美景，一边下棋呢！于是，我的食指和中指间夹着一粒棋子，正在仔细琢磨这粒棋子儿应该下那儿。我的左手摸着胡子，正犹豫不决，脸上一副愁眉不展的样子。 渐渐地，我的心情变好了。有这么美好的景色陪伴我，真像过着神仙般的生活！我陶醉在美景之中，不知不觉地睡着了…
篇二:《《约客》改写》
《约客》改写作文
友人怎么还没来呢？已快三更了。我坐在昏黄的油灯下，愣愣地看着桌上早早摆好的棋子，心里烦躁不安。忽然，似乎听到敲门声，我忙不迭地拉开虚掩的门，却空无人影。屋外黑黢黢的，透过家家窗户映出的灯光，依稀可以看到绵密如针的雨丝纷纷散落，在屋檐下连成一片。伴着沙沙的雨声，弥漫在四周的还有远远近近 池塘青草丛中传来的蛙鸣。往日乐耳的蛙声，今天也觉得刺耳。
唉﹗我叹息一声，关上门。在屋里踱来踱去，只有一条时长时短的影子忽前忽后的跟着自己。油灯的灯心结出了一串长长的灯花。“梆、梆、梆”，三更了，友人还是没到。我拈起一只棋子，不经意地叩击桌面，灯花轻轻地飘落下来。望着洒落的灯花，我的心也怅然若失。
第二篇：
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”唉，在这美丽的季节里，我赵师秀还要等人。乡村池塘中传来阵阵蛙声，使我本来就很沉闷的心一下子乱了起来。‘雨中等友友不来，屋里独棋棋无趣啊’！
雨，还在哗哗啦啦地下，我的心已经很是无趣了。雨声、蛙声使我感到的不是清幽，不是详和，也不是宁静，仅仅是一种噪音罢了。
已是深夜，友人还是没到，但我不能走，我的人格不允许我失约。还是一片死寂，看着雨打池塘之后泛出点点波纹，心逐渐平静：毕竟这里蕴含着深厚的哲理，等待着某个有心人去发掘，去发现。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。我念出了这首诗的后两句，带着几分寂寞，带着几分忧愁，带着几点怨恨。
已经远远的过了半夜，也即将迎来黎明，我不想再说些什么，也不幻想友人会再来，只想着，挑着一盏孤灯，独自漂泊在我的思想、精神和希望中。
雨，停了。
天，亮了。{改写古诗约客的作文}.
拒绝等待。友人－－那个令我失望的人，也许他真的有理由，只不过，我不再会相信。
第三篇：
在春末夏初梅子黄熟的那段时期，家家户户都笼罩在毛毛细雨之中。那长满了青草的池塘里，青蛙们正举办着夏季晚会呢！它们三个一群，五个一伙儿的在聊天。荷花姐姐们有的喝足了甘甜的雨水，笑开了花，有的很害羞，把脸蛋都羞红了，正含苞欲放~它们就像一颗颗明珠，在青翠欲滴的荷叶的衬托下，显得格外艳丽！荷叶更是郁郁葱葱，无边无际，它们就像一把伞，伞下小蝌蚪们在嬉戏玩耍~
我看着窗外热闹的景象，不禁感到孤独寂寞，因为我约好的客人到现在还没来。我想：
荷花有荷叶做伴;青蛙有蝌蚪做伴;春雨有微风做伴，只有我是孤单一人，哎！
夜已过半，我仍在等约好的客人。外面太吵，我怕听不见客人的敲门声，就侧耳聆听。可是，我只能听见青蛙的“呱呱”声，这时，我的心情十分失落，焦急不安。
油灯里的灯芯烧残后落了下来好似一朵朵闪亮的小花，我想：既然他这么久还不来，那我不如自己一边欣赏美景，一边下棋呢！于是，我的食指和中指间夹着一粒棋子，正在仔细
琢磨这粒棋子儿应该下那儿。我的左手摸着胡子，正犹豫不决，脸上一副愁眉不展的样子。 渐渐地，我的心情变好了。有这么美好的景色陪伴我，真像过着神仙般的生活！我陶醉在美景之中，不知不觉地睡着了…
篇三:《作文《改写古诗词》教案》
1{改写古诗约客的作文}.{改写古诗约客的作文}.
2
3
篇四:《(带答案)NO.47 古诗两首《约客》《论诗》》
NO.47 古诗两首《约客》《论诗》
【使用说明与学法指导】
1、有感情的反复诵读古诗，了解古诗并做好批注。
2、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究导学案。 小组：
3、小组合作讨论，答疑解惑。 姓名：
【学习目标】
1、有感情的反复诵读古诗，并准确默写古诗。
2、通过小组讨论，合作探究，学会抓取古诗中的意象及关键词品味意境。
3、全力以赴，激情投入，培养热爱祖国古代文化的思想感情。
【中考古诗词赏析考题分析】
理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：用译诗来解说内容，用描述
来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来点示深意，用呤诵来传情达意，用
评说来赏析美点总的来说，人们欣赏诗词的着眼点是诗情画意。
【预习案】 《约客》
1．诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句：
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
2．诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的{改写古诗约客的作文}.
清寂氛围的诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
3．这首诗中细微的动作、形神兼神，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，
僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
《论诗》
1．诗中表现诗人有独特见解，认为在文学上不同朝代都会有不同的人来领导
并产生巨大的影响的诗句：江山代有才人出，各领风骚数百年。
2．诗中与杜甫《戏为六绝》中“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身
与名俱灭，不废江河万古流。”含义相反的诗句：
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
3．表现诗人敢于创新的精神且具有现实意义，并实现其主张的诗句：江山代
有才人出，各领风骚数百年。
4．毛泽东《沁园春·雪》中有“数风流人物，还看今朝”的豪情，该中与此
意境相似的诗句：江山代有才人出，各领风骚数百年。
【探究案】{改写古诗约客的作文}.
《约客》
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1、诗歌前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清净的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象生机盎然。隐约写出了诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
2、诗歌表现了作者怎样的心情？ 含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤寂。
论诗
赵翼
李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。
江山代有才人出， 各领风骚数百年。
1、这首诗表达了诗人怎样的文学创作主张？ 反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。
2、“江山代有才人出，各领风骚数百年。”在诗中的意思是什么？现在人们赋予它新的含义是什么？ 祖国历代都有很多有才情的人，他们各自在文坛上领起一个时代的文学新流派；现在人们常赋予它新意，即各个时代都有很多有才能的人，他们能够开创一个新的局面，创造新的业绩。 闺怨 (沈如筠)
雁尽书难寄，愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营。
(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。
答:既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理。
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。
答：表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。
篇五:《七年级下册语文古诗《约客》知识点整》
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【作者介绍】
赵师秀（1170~1219年）字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。
【全文翻译】
黄梅时节一个梅雨绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。这时已经是半夜了，朋友却没有如约到来，无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。
【考试范围】
首句“黄梅时节家家雨”,交待了当时的环境。黄梅时节乃是立夏后数日梅子由青转黄之时，江南多雨，俗称黄梅天。其时细雨绵绵，正所谓“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”.对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泄下，各种敲击音与滑音密织成网“,仿佛”谁的千指百指在**耳轮“,心情异常恬静安祥。
”青草池塘处处蛙“这句，人的注意力从霏霏淫雨，自然而然地转到了远远近近，此起彼伏的片片蛙声，正是这处处蛙声，烘托出了当时周遭的清静，试想，如非心如止水，神游物外，而是焦灼烦躁，何以知微渺”虫声“今夜”新透绿窗纱“?
再看第三句”有约不来过夜半“.我猜想，书中之所以得出”焦灼“结论，多半便依了这句。朋友过了夜半还不来，倘是你我，当然不免焦灼。
最后一句”闲敲棋子落灯花“.我不知道前人是怎么理解”闲“字的。我是这样想，”闲敲“之”闲“,应当仿佛我们偶凭小几，百无聊赖，适见案头笔墨，于是顺手拿过，随随便便，漫不经心，信笔涂去，一如陆游”矮纸斜行闲作草“之意趣。赵师秀也便这样坐于灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，信手敲去，何来焦灼之感？
本文由 索罗学院 整理
篇六:《学生用案13——改写古诗词》
钟吾中学初二作文训练十二
改写古诗词
改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。改写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁，全新布局的过程，是较有难度的写作训练。
改写古诗，要做到“三要”。 1、要理解古诗的意境
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童。前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘的是儿童捕蝶的欢乐场面。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
这首诗运用白描手法，平易自然，形象鲜明，内容浅显易懂，孩子们理解起来不难。 2、要把握古诗的原意
改写古诗不能改变古诗的原意，在主要情节不变的情况下，把古诗所包含的内容呈现出来，把古诗写得丰满起来。《宿新市徐公店》前两句写景，后两句写儿童扑蝶的天真与快乐。改写的时候就应该把握两个内容：景色描写和儿童扑蝶。景色描写是儿童扑蝶的背景，因此，改写的重点内容应该是后两句“儿童扑蝶”的情景。
3、要展开合理的想象
《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此，在改写的时候要把握住特定的时间和地点。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此，此处要展开合理的想象，抓住孩子的动作、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满起来，这样，才能让古诗所表达的内涵凸显出来。
附：改写《宿新市徐公店》
太阳渐渐西沉，晚霞映红了天空。一天的奔波已经使大诗人杨万里感到精疲力竭，心想：唉，都走哦一天了，就在新市找个店住下来吧！走着走着，“徐公店”三个清秀的大字映入他的眼帘。站在外面打量着里面，环境还真不错，于是，便迈进店里。店小二急忙迎了上来，笑问：“客官，里边请？客官有什么吩咐？怎么称呼您？”杨万里答道：“在下姓杨名万里，天色已晚，要在此借宿一晚，不知道可否？”“呀！久仰久仰！欢迎欢迎！”小二连声答道，“杨大人，随我来！”
到了房间，小二连忙送上热水热饭。饭后，也许是路途奔波太累了，大诗人杨万里就上床歇息，头刚碰到枕头，便进入了梦乡。
清晨，几声鸟鸣把杨万里从梦中唤醒。杨万里打了个哈欠，伸了个懒腰，走到了门外。好
1{改写古诗约客的作文}.
一派迷人的田园风光呀！稀稀拉拉的篱笆围成的菜园子里，油菜花开得一片金黄，篱笆旁边一条小路弯弯曲曲地伸向远方，路边的几棵树枝上花儿已经落了，还没长出浓密的叶子。这树、这叶、这路、这篱笆、这油菜花，在阳光的照耀下，是那么的恬静、美好。杨万里的心情格外舒畅，沉浸在这迷人的春色中。
忽然，一阵银铃般的笑声打破了乡村的宁静，循着声音望去，只见几个头上扎着小辫子，穿着麻布衣衫的孩童边喊边赶着一只漂亮的蝴蝶。那蝴蝶全身都是金黄色的，在阳光的照耀下一闪一闪的，漂亮极了！蝴蝶忽而飞舞，忽而停歇，孩子们一会儿猛追，一会儿悄悄“偷袭”，真是不亦乐乎呀！安静点，快捉到了！孩子们奔跑着，追逐着，眼看就要捉到了，突然，蝴蝶却倏地钻进了金色的菜花丛中，孩子们傻眼了，这么大的一块油菜地，去哪里找蝴蝶呀！不仅叹息道：“唉！”
此情此景，杨万里不禁笑出声来。
【简评】小作者能够把握诗的原意，做到重点突出，想像合理。在理解的基础上发挥了自己丰富的想像力，把文章写得血肉丰满，有情有趣。在描写儿童追赶蝴蝶的时候，能够抓住人物的外貌、动作，来刻画活泼，可爱的人物形象。其次，小作者有一定的文化积淀。对古代人的生活语言比较了解，“客官、大人、小二、久仰久仰”等词语的运用比较得体，仿佛把我们带进了宋代的新市，给人以身临其境的感觉。 改写的时候要注意以下几点： （１）不要纯粹翻译诗句。
（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。
（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。
（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。 （５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。
（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。 【片断训练】
例如：改写“鸡声茅店月”
薄薄的雾上来了，天空渐渐泛青，发白。
守望了一夜的月亮似乎也累了，在云中走走停停。小村中的几座茅屋，就沐浴着淡淡的月光，静卧在弯弯的小河边。远处隐隐约约的几声鸡鸣，伴着几声狗叫，更衬出这乡村的宁静。在这宁静中，新的一天不知不觉地开始了。 练习：改写“草色遥看近却无”
2
读陆游的《卜算子·咏梅》这首词，然后按要求作文。
卜算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
[要求]①请把这首词改写成一篇600字左右的文章；②题目自拟；③角度自选，立意自定；④
3
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古诗改写示例荟萃
不朽的失眠（张晓风）
他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。
考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。
离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。 船行似风。
江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。 起先，是睡眠排拒的他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自已验伤，有何不可？
月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。
在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。
江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个 钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。
一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状
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