【 – 小学作文】
篇一:《特级教师推荐》
特级教师推荐：1~6年级最有意义的阅读书单，这个暑期和孩子一起阅读起来
一年级（上册）
1.《百岁童谣》山曼编，陶文杰、李全华、秦建敏、顾域树、郑凯军、诸春根绘
2．《鱼儿睡在哪里》雪野主编
3．《窗前跑过栗色的小马》巩孺萍著
4．《劳拉的星星》（德）鲍姆加特，（德）诺伊戴尔特 著，许婷 译
5．《这片草地真美丽》（奥）欧普吉诺斯著，赖雅静 译
6．《小魔怪要上学》（法）玛丽·阿涅丝·高德哈 文，（法）大卫·派金斯 图，李英华译
7．《大卫，不可以》（美）大卫·香农著
8．《爱是一罐浓浓的蜂蜜》（英）贾尔斯·安德列亚 文，（英）瓦尼萨·凯班图，任溶溶译
9．《勇气》（美）伯纳德·韦伯 编绘，阿甲译
10．《逃家小兔》（美）赫德 绘，黄逎毓译
11．《青蛙和蟾蜍》(美)艾诺·洛贝尔，潘人木、党英台 译
12．《安徒生童话》（丹）安徒生 著，叶君健译
13．《三只小猪》大卫·威斯纳 著，彭懿译
14．《小巴掌童话》张秋生著
15．《小猪唏哩呼噜》孙幼军著
16．《小熊温尼·普》（英）A·A·米尔恩著
17．《爱哭鬼小隼》（日）河合隼雄著，冈田知子 绘，蔡鸣雁 译
18．《一年级的小蜜瓜》(《一年级的小豌豆》)商晓娜 著
19．《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日 著，（日）中山正美绘，彭懿 译
20．《是谁恩恩在我的头上》（德）霍尔茨瓦特文，（德）埃布鲁赫图，方素珍 译
21．《走进奇妙的数学世界》（日）安野光雅著，李玉珍 译
22．《好饥饿的毛毛虫》（美）卡尔编绘，郑明进 译
23．《我的第一本安全护照》刘劲松等主编
24．《你好！哲学》首尔大学幼教博士专家团队
2 5．《神奇飞书》电影（2012奥斯卡最佳动画短片）
一年级（下册）
1.《最美的童诗·童谣·童话》 (日）藤川彻/编绘，屠岸、方谷秀/译
2．《牵着蜗牛去散步》何藤江著
3．《字的童话》林世仁 编文，章毓倩绘
4．《我爸爸》（瑞典）波·R·汉伯格文，（瑞典）爱娃·艾瑞克松 图；彭懿 译
5．《墙壁里的狼》（英）尼尔盖曼/文，（美）戴夫麦基恩/图，杨玲玲 彭懿/译
6．《喂，小蚂蚁》（美）胡斯，（美）胡斯著，（美）蒂莉 绘，漪然译
7．《点》（加）雷诺兹 编绘，邢培健译
8．《青蛙弗洛格的成长故事》（荷）马克思·维尔修斯
9．《手不是用来打人的》（美）玛丁妮·阿加西博士、伊丽莎白·弗迪克著，（美）玛丽卡?海因莱因 绘
10．《我可以做得更好》茱莉亚·库克著
11．《每一个善举》（美）杰奎琳·伍德森/文 E·B·刘易斯/图王芳/译
12．《第一次提问》（日）长田弘/文 伊势英子/图 猿渡静子/译（英）大卫.埃尔蒙德/文 彭懿等/译
13．《疯狂学校》（美）丹.古特曼/文，任溶溶/译
14．《树洞小人儿史努豆》（德）雅诺什/文图，陈俊/译
15．《爷爷一定有办法》（加)菲比·吉尔曼，著宋珮 译
16．《爱的味道·第三辑》（荷兰）玛丽安布瑟，罗恩施罗德/文，（荷兰）亚历克斯沃尔夫/图，王芳/译
17．《鸭子骑车记》（美）大卫·夏农，文·图彭懿/译
18．《1999年6月29日》（美）大卫·威斯纳， 彭懿 著
19．《电话里的童话》（意）罗大里著，张密，张守靖 译
20．《豆蔻镇的居民和强盗》（挪）埃格纳著，叶君健 译
21．《格林童话》（德）格林，（德）格林著，吉利安改写
22．《十个人快乐大搬家》（日）安野光雅等著，艾茗 译
23．《世界的一天》（日）安野光雅编
24．《我不知道我是谁》（英）布莱克 著，（德）舍夫勒 绘 ，邢培健译
25．《了不起的狐狸爸爸》电影（2010奥斯卡最佳动画片提名）
二年级（上册）
1.《世界金典儿童诗》谭旭东，韦苇主编
2．《打开诗的翅膀》林良，詹冰等著，郑明进，曹俊彦 等绘
3．《妹妹的红雨鞋》林焕彰著
4．《笠翁对韵》李渔著
5．《鼹鼠的月亮河》王一梅著
6．《我不再生气》（韩）申贤英
7．《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）麦克布雷尼著，（英国）婕朗绘，梅子涵译
8．《爱心树》（美）谢尔·希尔弗斯坦文/图
9．《我的爸爸叫焦尼》（瑞典）波·R·汉伯格文，（瑞典）爱娃·艾瑞克松图，彭懿译
10．《罗拉的妹妹配方》（加）安娜维尔纳夫/文图，王芳/译
11．《三只小猪》（美）大卫·威斯纳，彭懿著
12．《不一样的卡梅拉》（法国）约里波瓦著，（法国）艾利施绘，郑迪蔚译
13．《小黑鱼》（美）李欧·李奥尼/文图
14．《没头脑和不高兴》任溶溶著
15．《二年级的小豆豆》(《二年级的小朵朵》)狐狸姐姐 著
16．《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著，陈俊 译
17．《伊索寓言》（古希腊）伊索 著，林维译
18．《中国神话故事》（注音美绘版）博尔选编
19．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著
20．《丁丁历险记》（比利时）埃尔热编绘，王炳东 译
21．《神奇校车·图画书版》（美）乔安娜柯尔著，（美）布鲁斯·迪根图
22．《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳·雅各布 著，顾白 译
23．《鼹鼠博士的地震探险》（日本）松冈达英著，蒲蒲兰 译
24．《大师经典哲学绘本》（德）莫妮卡·菲特文，安图尼·波阿提里斯克图，王星 译
25．《勇敢传说》电影（2013奥斯卡最佳动画长片奖）
二年级（下册）
1.《蝴蝶·豌豆花》金波编，蔡皋等画
2．《欢迎小雨点》圣野著
3．《中国绘·诗画童年诗》李德民著
4．《晚上浩浩荡荡的童话》梅子涵著
5．《大林和小林》张天翼著
6．《红鞋子》汤素兰
7．《兔子坡》（美）罗素/文图，陈诗纮译
8．《夏洛的网》（美）怀特 著，任溶溶
9．《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著，（日）岩崎千弘 图，赵玉皎译
10．《三毛流浪记》张乐平原作
11．《父与子》（德）卜劳恩 著，洪佩奇编译
12．《绝对小孩》朱德庸著{教师马燕日记读后感}.
13．《爷爷的红脸颊》（奥）汉斯雅尼什文，（奥）阿尔莎布劳 图，王星 译
14．《月亮的味道》（瑞士）格雷涅茨著，漪然，彭懿 译
15．《活了一百万次的猫》（日）佐野洋子著，唐亚明 译
16．《石头汤》（美）琼·穆特 著，阿甲译
17．《黎明开始的地方》（美）伍德文，（美）波普 图，王芳 译
18．《小房子》（美）维吉尼亚·李·伯顿 著，阿甲 译
19．《7号梦工厂》（美）大卫·威斯纳著
20．《六个人》（英）大卫麦基著，芝麻团长译
21．《一粒种子的旅行》（德）安妮·默勒编绘，王乾坤 译
22．《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷著，黄天源 译
23．《生命教育自然绘本》（日）近藤熏美子/文图，李丹 译
24．《大英儿童百科全书》不列颠百科出品，史明等 译
25．《音乐之声》电影（1966奥斯卡最佳影片）
三年级（上册）
1. 《中外儿童诗精选》小舟选编
2． 《我们去看海》金波著
3． 《写给老菜园子的信》王立春著
4． 《苏派语文·名师伴读》郭学萍主编
5． 《说岳故事》杨兆麟等编文，吕品、凌涛等 绘画
6． 《小水的除夕》祈智著
7． 《皮皮鲁传》郑渊洁著
8． 《调皮的日子》 秦文君著
9． 《我要做好孩子》黄蓓佳著
10．《爸爸的花儿落了》林海音 文，陈曦图
11．《亲爱的汉修先生》（美）贝芙莉·克莱瑞著
12．《爱的教育》（意）亚米契斯著
13．《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，李继宏 译
14．《小淘气尼古拉》 勒内·戈西尼文，让-雅克·桑贝 图，戴捷译
15．《吹小号的天鹅》（美）怀特 著，任溶溶译
16．《木偶奇遇记》（意）科洛迪著，徐力源译
17．《五毛钱的愿望》（美）布里坦著，（美）格拉斯 绘，隋荣谊 译
18．《魔法师的帽子》（芬）扬松 著，任溶溶译
19．《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦著，李之义 译
20．《查理和巧克力工厂》（英）达尔著，任溶溶 译
21．《动物王国大探秘》（英国）茱莉亚·布鲁斯 文，兰·杰克逊 图，杨阳等译
22．《孩子，先别急着吃棉花糖》（美）波沙达著，（韩）任定进 改编，徐若英译
23．《人》（美国）彼得·史比尔 著，李威译
24．《地图（人文版）》手绘世界地图·儿童百科绘本
25．《宝莲灯》电影（第19届中国电影金鸡奖最佳美术片）
三年级（下册）
1.《世界金典儿童诗集》韦苇、谭旭东主编
2．《风是男孩还是女孩》韦娅著
3．《换换书》林世仁，侯维玲著
4．《宝葫芦的秘密》张天翼著
5．《皮皮鲁和鲁西西的故事》郑渊洁著
6．《调皮的日子》秦文君著
7．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著
8．《马燕日记》马燕、（法）韩石著
9．《风之王》（美）丹尼斯 绘，赵永芬译
10．《西顿动物故事》（加拿大）汤姆逊·西顿著
11．《塔卡的郊外》（美）塞尔登 著，袁颖 译
12．《绝对小孩》朱德庸著
13．《我不是完美小孩》几米著
14．《爱上读书的妖怪》（韩）李相培著，（韩）白明植 绘，田志云译
15．《蛋壳里出来的奶奶》（捷）普洛查兹科娃著，（德）格德匀特 绘，王泰智、沈惠珠 译
16．《三只耳朵的代课老师》（美）路易斯·萨奇尔 著，孙成昊，赵亦周译
17．《汤姆·索亚历险记》（美）马克·吐温
18．《最美的名著》(英)路易斯·卡罗尔/等文 格里格·希尔德布兰特/等图, 司南/等译
19．《小狗钱钱》（德）舍费尔著，王钟欣，余茜 译
20．《中国儿童文学作家群像》安武林著
21．《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书
22．《爸爸带我看宇宙》（瑞典）乌尔夫史塔克 著，（瑞典）艾瑞克松绘，赵清 译
23．《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗著
24．《我与世界面对面》（法）奥斯卡·伯瑞尼弗 文，（法）雅克·德普雷图；袁
篇二:《教师读书推荐书目》
教师读书推荐书目
最新推荐
赏识你的学生
不跪着教书
世界经典教育案例启示录
中国民办教育生存报告
学习的快乐——走向对话
教育的十字路口
教育能够改变什么
历史教学的新视野
学习的快乐——走向对话
基础教育课程改革的关键词
给教师的一百条新建议
影响教师的100个经典教育案例
现代教师人格塑造
教师人文读本
班主任兵法
创造力危机—中国教育现状反思
孩子们你们生活得怎样
教师如何做研究
没有任何借口
跨一步，就成功
基础教育评价
研究性学习导论
公共教育理论类
论语
教育过程
教育–财富蕴藏其中
为了21世纪的教育—问题与展望
教育：我们有话要说
多元智能
给教师的建议
亚洲“四小龙”课程实践研究
民主主义与教育
和教师的谈话
教育创新论
创新型教师
21世纪中国教育向何处去
当代世界教育改革
陶行知教育思想的现代价值
师生沟通的艺术
班主任学
斯宾塞的快乐教育
讨论式教学法
快乐的人生
学科类
十六大以后的中国
语文教学艺术新论
审视中学语文教育
物理学史
教学史
自学辅导心理学
教学数学思想方法
生物学教育心理学
化学教学论（第二版）
怎样教英语
第二语言习得研究概况
英语史：从古代英语到标准英语
ESL/EFL 英语课堂上的学习风格
牛津英语教师宝库
教学教育
中学生数学学业测试研究
基础教育课程改革类
基础教育课程改革纲要（试行）解读：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展
走进新课程–与课程实施者对话
新课程中教师行为的变化
教师角色与教师发展新探
教育新理念
基础教育课程改革通览?学科部分–新课程教学设计
各学科课程标准解读
专业化：挑战21世纪的教师
新课程与学生的发展
生活智慧/实践智慧类
读者
易中天品三国
于丹 庄子心得 论语心得
水煮三国
大学人文教程
教师人文读本
论语
鲁迅杂文精选
人性的弱点
教育新理念类
学校与社会?明日之学校
学会生存
国际教育新理念
“新基础教育”探索性研究报告集
教育的问题与挑战
教育新理念
新教育之梦
教育走向生本
水知道答案
到中小学去研究教育–“教育行动研究”的尝试
走进新课程–与课程实施者对话
语文教育门外谈
数学教育研究导引
任务型语言教学
中国人的道德前景
第五项修炼–学习型组织的艺术与实务{教师马燕日记读后感}.
教育随笔/教育手记/教育日记类
给教师的建议
教学机智–教育智慧的意蕴
唇舌的授权：张文质教育随笔
教育的理想与信念
成长
守望的距离–周国平散文集
赏识你的孩子–一个父亲对素质教育的感悟
爱心与教育–素质教育探索手记
把信送给加西亚
谁动了我的奶酪
电影：春风化雨
电影：音乐之声
师道
教育参考
福建论坛：社科教育版
中国教师报 现代教育报
学生读书推荐目录
小学生读书推荐目录
一年级学生必读书目
《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社2003年版
《中外神话传说》 田新利选编 北京人民文学出版社2003年版
《十万个为什么》 卢嘉锡主编 少年儿童出版社1999年版 《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著 湖南少儿出版社2000年版 《海底两万里》 (法)儒勒"凡尔纳 北京教育出版社2002年版 《汉字的故事》 梅子涵著 上海科普出版社
《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译 译林出版社2001年版
二年级学生必读书目
《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社2000年版
《拉"封丹寓言》 (法)拉"封丹著，倪海曙译 上海译文出版社2001
年版
《格林童话全集》(德) 雅各布"格林威廉"格林著杨武能杨悦译译林出版社1994
《科学王国里的故事》 王会等主编 河北少年儿童出版社1997年版
《神奇的符号》 苏步清著 湖南少儿出版社2000年版 《诗词中的科学》 唐鲁峰等 江苏人民出版社1983年版
《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社1997年版文化教育
《阿凡提的故事》 赵世杰编译 中国少年儿童出版社1981年版 《三毛流浪记》 张乐平&nbs, p;&nb, sp; 少年儿童出版社2001年版
《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社2002年版
《今年你七岁》 刘健屏 中国少年儿童出版社2000年版 《荒漠奇踪》 严阵 中国少年儿童出版社1996年版 三年级学生必读书目
《伊索寓言》 (希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版 《宫泽贤治童话》 （日）宫泽贤治著周龙梅 少年儿童出版社2003年版
《列那狐的故事》 (法)玛"阿希"季诺著 北京教育出版社2002年版
《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版
《130个科学游戏》 (德)汉斯"普雷斯著，吴衡康编译 中国少儿出版社1981年版
《东周列国志故事》 郭 平、陈咏超改编 江苏少年儿童出版社1997年版
《成语故事３６５》 帆女 阿雪等 国际文化出版公司1992年版 《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社1997年版 《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社1995年版 《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社1990年月版 《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社1981年版 《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社1995年版
《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社2001年版 《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社2003年版 《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社
《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社2000年版 《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社2001年版
四年级学生必读书目
《稻草人》和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版
《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社1984年版
篇三:《书香校园特色学校汇报材料》
“沐浴书香、德馨满园”书香校园建设
汇报材料
尖草坪区双语实验小学 白玉茹
苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”，“一个学校什么都没有，只要有了书那就是学校了，相反，可能一个学校什么都有，但假如没有为师生的精神发展的图书，那它不是一所学校”。读书对民族的发展、个人的成长是非常重要的。温总理到国家图书馆参加“读书日”活动时说，“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”因此，我们每个人都有责任，创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书，才能更多地了解经典、传承传统文化，才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中，并通过阅读传承下来的，阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。
我们学校以“沐浴书香、德馨满园”为主题，营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。
一、营造氛围，让校园有书香。
我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。走进校园，首先映入我们眼帘的是孩子们的读书宣言，“阅读是一把万能钥匙”“今天，你读书了吗？”“我读书！我快乐！”……每天我们用电子屏幕，播放一个学生的读书宣言。让学生为有自己的读书宣言而自豪，让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香”
学校的楼层文化介绍墙，有倡导阅读的口号，让学生能在墙壁闻到书香。建设中的名篇文化长廊，更能让学生处处闻到书香味。
教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一图书柜。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。
二、引领阅读，让学生书山有路。
1、建立组织，让阅读有引领 。
对阅读只是一般的号召是不行的，怎样做到常抓不懈，持之以恒是及为重要的。为此，我们成立了书香班级领导小组、读书指导委员会和学校教师的QQ群，李国红校长亲自挂帅，起着引领与示范的作用。
各班成立了“小书虫读书小组”“小作家读书小组”，每一个组有自己的活动宣言。小组成员之间相互合作、相互监督，效果很好。
2、设立课程，让阅读有时间。
为了保障阅读时间，学校安排了英语早读、美文午读，时间是半小时。我们还在校本课程中设立了大阅读课，每周一节。阅读课我们又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。在这一节课当中，我们的教师或是与学生共读一本书；或是指导学生阅读一本书；或是与学生共同赏析一本书。在阅读课当中，学生要阅读大量的课外书籍，平均每个学期不少于五本，在老是和学生中经常开展读书交流沙龙活动，确保了师生读书有时间，交流有平台。
3、编写教材，让阅读有拓展
我校组织教师编写了英语校本教材—《英语口语乐园》，针对各年级重难点知识的不同，由易到难分册编写。内容涉及：短文阅读、经典谚语、歌曲欣赏和英美文化渗透等，很好的拓展了孩子们的英语视野和英语思维。我校语文午读教材也即将亮相。在早读和午读时间，师生共同参与，教学相长，校本教材成了双语的助学宝典。
4、言传身教，让阅读有指导。
一所学校，教师要读书，校长必须读书。我们的李校长是省骨干教师，是一位专业性很强而且又是一个兴趣爱好广泛的校长。她无论工作多么繁忙，坚持读书却一点也不松懈。在她自己的教育博客上，就“教学反思”这一个话题，就连续写了五篇文章。她广博多学，读书始终走在我们的前面！
校长带了头，教师也不落后。但为了教师的全员参与，我们还是运用了一些行政手段，例如将读书检查记入绩效考核，定期给予表彰；规定每周五最后一节课作为教师的学习时间。学习的内容：一是请专家作专题报告；二是让在外面学习的老师回来做讲座；三是听教师的读书体会；四是老师的听课外阅读展示课和阅读欣赏课。为老师的学习提供了交流平台，为教师的互助合作,打造学习共同体提供了时间。我小孩成立了教师QQ群，群促进了教师间的互相学习、交流与进步，让教师充分展示自己的个性，成就了郭华、蔡玉华、王学兰等一批书香教师。
5、好书推荐，让阅读有方向。
引导孩子们有方向的阅读，让孩子们知道那些书可以读。每年学校会推荐一些好书给不同年龄阶段的孩子。在第二届读书节上，我们给学生推荐了下面的一些书籍；
一、二年级：
推荐杂志：《小溪流 作文画刊》、《儿童故事画报》、《少年号角》、《智力大王》
推荐书籍：《你看起来好像很好吃》、《逃家小兔》、《小猪唏哩呼噜》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《笨笨猪》、《鼠小弟的小背心》、《大个子老鼠小个子猫》、《爱心树》
三、四年级：
推荐杂志：《小溪流 故事作文》、《世界儿童 童话版》、《自然探秘.动植物海洋版》、《我爱写作文》、《小学生阅读》
推荐书籍：《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》、《鼹鼠的月亮河》、《帅狗杜明尼克》、《我要做个好孩子》、《爱的教育》、《我的妈妈是精灵》、《西游记》
五、六年级：
推荐杂志：《课堂内外》、《少年电脑世界》、《发现号．趣味百科》、《故事宝库》＋《快乐读写》、《小读者》
推荐书籍：《草房子》、《青铜葵花》、《乌丢丢的奇遇记》、《夏洛的网》、《马燕日记》、《最后一头战象》、《水浒传》、《假如给我三天光明》
6、建立班级图书角，让阅读有保障。
班级图书角的书，一部分是学校图书室提供的，一部分是学生自己带的书。学生根据学校推荐的书目，在班主任老师