【 – 写作指导】
篇一:《小学作文：扳手腕作文》
扳手腕作文
今天晚上，我和欧阳忠霖来孙老师家。为了指导我们写好作文，老师特地让我们来一场扳手腕比赛。
“预备——”老师一声令下，我们伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，紧紧握住对方的手。我想，很久没有跟老对手“战斗”了，今天终于有机会大显身手了! 我深深地吸了一口气，等老师喊：“开始!”我们便使出吃奶的力气，把对方的手臂往自己的方向扳，谁都不相礼让。过了好久，我们还是不分胜负，只见欧阳忠霖咬紧牙关，满脸涨得通红，好像他要把我的手捏碎一样。突然，忠霖猛地用力，我的胳膊一软，马上就被压在桌子上了。“啊，我输了!”我垂头丧气地败下阵来。
我不服气，要求再来一场。我摆出一副信心十足的样子，准备跟他来一场“生死搏斗”，可是我实力确实不如他，又让他打得一败涂地。
下次有机会，我还要找他较量较量。我不信，我就赢不了他!
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篇二:《扳手腕作文》
扳手腕作文
记一次扳手腕{扳手腕写作文}.
江苏省南京市山西路小学五（1）班李陶萱柳
今天真是不平常的一天，老师把课堂留给了我们扳手腕。
第一回合怎么能输呢？——我寻思了半天，找不到一个必胜的>对手。可没想到，一个对手已经“送上门来”.哎呀！我的第一个对手怎么会是陈雨萌？她身高体壮，一看就知道是个“大力士”.算了，拼一拼吧！我把右手肘压在桌上，手掌抓着陈雨萌的手掌，心弦绷得紧紧的，手心都出了汗。我俩对峙着，陈雨萌眼露凶光，大叫一声：“我一定不会输的！”把我的气势给压了下去。老师一声令下，我的手用力地想把她的手往左扳，她也不让我得逞，往反方向扳。
我死死地咬着牙关，手也不敢放松一下，心中暗给自己鼓劲：“加油！加油！一定要开门红呀！”可时间一分一秒过去，我的手腕、胳膊都酸了起来，稍稍松动了一下。陈雨萌见有机可乘，大吼一声：“呀——！”一下子把我的手扳倒在桌上。我俩的比赛就这样落下了唯幕，陈雨萌高兴地哈哈直笑，而我却垂头丧气。
第二轮比赛又开始了，我迎来了新对手——俞洁。我上上下下打量着她，心中暗喜，嗯，她和我看起来体形差不多，力气应该差不了多少，总不会输吧，最多打个平手！可是我显然失算了，俞洁的身材虽和我差不多，但是力气却大很多，没过一会儿，我就败下阵来。
扳手腕活动在大家的欢呼声中结束了。虽然完败，但笑容依旧挂在我的脸上。我想，在其他方面，我也要和大家扳一扳手腕。
简评：
本文详略得当，详写了第一次扳手腕的经过，略写了第二次的经过。文末的一句“我想，在其他方面，我也要和大家扳一扳手腕”,提升了文章的主题。
篇三:《扳手腕作文600字》
加油！努力！咦？教室里怎么会有拉拉队的声音呢？走进一看，哦！原来是我们班在扳手腕啊！ 同学们一个个使出浑身解数，竞争十分激烈，终于胡显龙和苗斯元过五关斩六将一路杀到决赛来准备争夺冠军。 双方一个从前门，一个从后门，彬彬有礼的走了进来。胡显龙是个体格健壮的男生，苗斯元是个手劲很大的女生。如果你认为她是女儿而小瞧了她，那么你可大错特错了，她的手劲可以干掉班里许多男生，所以男生的希望就寄托给胡显龙了。 比赛开始了，双方准备待命。胡显龙的表情很严肃，我们知道他的心渐渐燃烧起来，好像在说：我一定会战胜你的。苗斯元的意志也很坚定，她用眼神告诉女生：我一定会赢的。 开始了！双方一下子使出全力，胡显龙手肘上的青筋立刻显现出来，而且好像要爆炸似的。再看看苗斯元，头上密密麻麻的小汗珠渐渐流了下来，头发都松开了，真像一头发怒的狮子。这时，胡显龙猛地来一个扣腕，苗斯元渐渐又扳回去，双方进入了白热化的僵持阶段。胡显龙眉头紧锁的看着手腕，苗斯元也不干示弱的坚持着。我们拉拉队更是各为其主，拼命地喊着：加油！加油！必胜！必胜！ 就在这时，苗斯元体力不支，胡显龙看准时机，以泰山压顶和迅雷不及掩耳之势将苗斯元打败了，胡显龙的脸上又浮现出平日里的笑容。拉拉队上前跑去，刚才还泾渭分明，此时却不分彼此，有的在鼓励胡显龙，有的在安慰苗斯元。胡显龙和苗斯元脸上的笑容就像一朵朵美丽盛开的花儿绽开了。 比赛结束了，冠军不只属于胡显龙，也属于苗斯元，也属于参加比赛的每一个人。
因为胜利属于每一个坚持者！江苏徐州泉山区星光小学五（6）班五年级:梁梓陶
篇四:《扳手腕(700字)作文》
精选作文:扳手腕(700字)作文
天蓝得像用水洗过一样，校园安静地出出奇，突然一阵阵加油声打破了安静，加油声、呐喊声直播云天。是怎么回事呢？想知道吗？想知道的话就让我来告诉你吧！ 今天，教师让我们玩一个十分传统的游戏—扳手腕。以讲台为赛地，三局两胜！第一组主选手是陈扬钊和林梓超。看着他们那不对称的身高一高一矮，让我不禁想到：这一组一定是陈扬钊赢吧？正当我想得入神时，比赛要开始了，两人摆好架势，似乎有两道闪电交织在一起发出???rdquo;声。预备，开始！随着老师一声令下，比赛开始了，老师话音刚落，两人的手臂就像通了电一样绷得笔直笔直的。陈扬钊咬紧牙关，脸上的青筋一跳一跳，原本白净的脸蛋立刻变得通红通红，同学们一见比赛开始立刻把林梓超和陈扬钊团团围住，高声呐喊：加油！加油！这时，胜利天秤缓缓向林梓超倾斜。我屏吸凝视，仔细地观看场中的一举一动，不愿放过一丝一毫。陈扬钊看到战况，他嘴里发出一声声奇怪的声音，好像一头被侵犯的野兽在咆哮，在怒吼！他的血管已经裸露在外面，随时都有可能蹦出来。林梓超皱紧眉头，紧咬嘴唇，他的每一根神经都在紧绷着，只要对方有一丝一毫的动静，他就会立即做出反攻。他们紧握着的手一会儿忽左，一会儿忽右，飘忽不定。看来他们不分上下，势均力敌。 上面的比赛进入的白热化，底下的战争也进入了白热化，观众们连蹦带跳，连挥带舞地叫：加油，加油。&&！！！林梓超已是强弩之末，陈扬钊趁此好时机，狠狠一发力，林梓超感到不妙，立即向反方向掰去，陈扬钊没想到林梓超反应这么快，立即使出吃奶的劲。随着嘭的一声轻响，陈扬钊他赢了！！&&。 一次小小的掰手腕凝结着耐力和力量，只有拥有耐力和力量，才能成为胜者！六年级:林郁琪
篇一：小学作文：扳手腕作文
扳手腕作文
今天晚上，我和欧阳忠霖来孙老师家。为了指导我们写好作文，老师特地让我们来一场扳手腕比赛。
“预备——”老师一声令下，我们伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，紧紧握住对方的手。我想，很久没有跟老对手“战斗”了，今天终于有机会大显身手了! 我深深地吸了一口气，等老师喊：“开始!”我们便使出吃奶的力气，把对方的手臂往自己的方向扳，谁都不相礼让。过了好久，我们还是不分胜负，只见欧阳忠霖咬紧牙关，满脸涨得通红，好像他要把我的手捏碎一样。突然，忠霖猛地用力，我的胳膊一软，马上就被压在桌子上了。“啊，我输了!”我垂头丧气地败下阵来。
我不服气，要求再来一场。我摆出一副信心十足的样子，准备跟他来一场“生死搏斗”，可是我实力确实不如他，又让他打得一败涂地。
下次有机会，我还要找他较量较量。我不信，我就赢不了他!
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篇二：掰手腕比赛作文教学设计
《“掰手腕比赛”作文指导》教学设计 水富县{扳手腕写作文}.
鸡??)是啊!这些游戏老师小时候也常玩,非常有趣!
2.引出掰手腕比赛,体验心理活动
师:今天,我们也来玩一个大家都很熟悉的适合我们在教室里玩的游戏,一场精彩、刺激的掰手腕比赛。
3、活动准备
师：老师今天让你们观看精彩纷呈的掰手腕比赛，你们心情一定非比寻常，请你们把自己激动的心情告诉大家。 教师指名学生在班上交流，集体点评{扳手腕写作文}.
生：老师今天让我们观看精彩纷呈的掰手腕比赛，大家高兴得手舞足蹈，老师让大家观看精彩刺激的掰手腕比赛，顿时教室里像热锅上的蚂蚁，炸开了锅??{扳手腕写作文}.
三、组织比赛，活动体验。{扳手腕写作文}.
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预备——停! (提示比赛选手:你们精神要高度紧张,时刻做好准备,别让对方先下手为强。) 请问(指男选手):你心里现在在想些什么?你呢?(指女选手)下面的同学,你们又有什么想法呢?
预备——停!没看清楚他们神态的同学,一会儿要看仔细了,预备——开始! （设计意图:这样反复预备,反复叫停,学生觉得老师在戏弄他们一样,是在真正游戏,很好玩,也觉得老师很狡猾,心里非常紧张,不知道什么时候真正开始比赛。实际上,老师每一次叫停,都有明确的指导目标。这样一个小把戏也给学生作文提供了写作的素材。）
2、
作文时,如果我们能将观众的表现写出来,就更能烘托比赛的精彩与激烈。
3、
好文章是改出来的,请同学们吸取别人的优点来修改自己的文章,看你有没有把人物的动作、神态、心理活动等写具体。(学生修改)。
觉得自己的文章比刚才有了一些进步的,奖给自己一个大拇指,觉得自己文章有了很大进步的,奖给自己两个大拇指。
（设计意图:学生互相启发,发现别人的优点,认识自己的不足,并且边学习边改进,大大提高了课堂教学效率。）
下页篇三：掰手腕作文范文
今天下午，作文课一开始，老师就微笑着对我们说：“今天我们来玩个游戏。”老师边说边在黑板上写了“掰手腕”三个字。我们都高兴地跳了起来 。{扳手腕写作文}.
老师给我们讲游戏规则，说：“你们两人一组。”话还没落地，同学们有的说：“咱俩一组吧，咱俩一组吧。”有的已经在击掌了。老师叫我们停下，接着说：“你们左手对左手，右手对右手，谁先把对方扳
倒谁就赢了。”
今天，我和我的朋友商子川掰手腕。
首先，我和商子川都把手放在桌子上，我们俩把着对方的手，夏皓天做裁判，他握着我们俩的手说：“one、two、three、begin!”然后撒开手，我和商子川都往各自的方向使劲。突然，商子川使出全身的力气，一下子鼻涕都流出来了，那样子真可笑，所以我松手了，让他侥幸获胜。
今天老师宣布：“现在举行掰手腕活动！”同学们高兴得一蹦三丈高。
比赛开始了，吴泽翔pk陈智涵。比赛方法：三局两胜。篇四：掰手腕比赛作文
“黑衣人”智战“红衣人”
“小个子”智战“大力士”
一场精彩的掰手腕比赛
“加油！加油??”教室里人声鼎沸，一场掰手腕比赛即将拉开帷幕。比赛双方是“大力士”李诗文对决“小霸王”刘志伟。双方对阵，从身形上看，相差悬殊。同学们议论纷纷，都为身单力薄的刘志伟捏了一把汗。
“预备――开始！”老师一声令下，两个人便开始了较量。双方的小脸霎时变得一片血红。李诗文憋足气，身体向右奋力倾斜，随即收到了效果，取得了一定的优势。但刘志伟也并不服输，只见他咬紧牙关，竭尽全力支撑着，脖子上暴出了条条青筋，渐渐地扳回了劣势。两双“凶恶”的眼神相互对视着。比赛双方势均力敌，胳膊几乎一动不动，似乎被定格了。场边观众千姿百态：有的抓耳挠腮，坐立不安；有的目不转睛地盯着比赛双方；有的高声呼喊“加油”，为各自支持的选手助威；有的干脆直接跑到前面，挥臂指挥??再看看场上，比赛进行到了高潮。李诗文的脸被汗水冲成了花脸，刘志伟的脸涨得通红，像熟透了的苹果。我凑到跟前，仔细一看，双方的指甲都发白了，大拇指已经握得发紫了。比赛僵持了十多分钟，双方仍旧苦战不下。突然，一名同学说：“大家快看，刘志伟要赢了！”我们一看，刘志伟把对方的手压得与桌面成45度角。同学们纷纷欢呼起来，教室里再一次沸腾了。这时，刘志伟发出了一阵“啊－啊”大叫，仿佛把吃奶的劲都使上了。只听“啪”的一声，李诗文的手被摁倒在桌子上。“刘志伟赢了！”“小霸王”的支持者个个欢呼雀跃起来。
比赛过后，教室里久久不能平静，同学们似乎仍然沉浸在比赛的氛围中??这场比赛让我悟出一个道理：强者，不能光看外表，要看他内在的真正力量。
掰手腕比赛作文600字
“叮叮叮”上课了，同学们迅速地跑到座位上坐好，静静地等待着老师的到来。
老师神采奕奕地走进了教室，笑眯眯地对大家说：“同学们，今天，咱们来比一场力量与技巧的竟争——掰手腕，好不好？”“好”全班同学异口同声地说。面对这样一个能大显身手的机会，班上的许多大力士已跃跃欲试，都想去参加这个与力量争王的比赛。老师接着说：“这次比赛，只能用右手，并且不能用左手助力，如果右手抬起来了的话，就算犯规，今天呢，我们举行现场比赛，谁来呢？”同学们都高兴地举起了手，生怕老师看不见。“王严达、彭宇，”老师选好了，