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我进步了作文500字 我进步了作文400字

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【 – 字数作文】

我进步了作文500字(一)

我的进步

“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是南宋大学问家朱熹的作品。意思是:在一个清澈的池塘里,如镜子一样映出了天光云影。要问水为什么那么请?是因为源头有不断的新水流入。

人也是一样的,要不断的学习。不学习的人,就像一盆枯萎的花,不给花浇水,它就没有生机,也长不出小花,时间长了,也就没有救了。如果人不常鞭策自己,进步对一个人来说非常重要,“进步”就像逆水行舟,不进则退。我每天都会问自己:“你进步了吗?”我的初中道路虽然刚刚过了第一学期,但我觉得自己有了进步,我就来说一个吧!

进入初中以来,我第一次的期中成绩算是班里的中等吧。回忆起来,我的成绩总是忽高忽低,像一个跷跷板,上去了又下来。每次的小测验,不是粗心大意,忘记做题,就是马虎不认真,不该错的总错。所以成绩总是不理想。父母老师也为此常常担心,我自己也很难过。我虽然难过,但并不代表灰心。克雷洛夫曾经说过:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁”,我把这句话作为我的座右铭,常常激励自己。自己一旦有了松懈的表现,就把这句话写十遍。从此我的学习态度有了巨大的改变,每天写完作业后再复习一遍,不懂的问题要多问老师,多读一些课外书来增加阅读量。我相信这样下去,我的成绩一定会提高的。这是我的进步——认识错误并及时改正。

期末复习期间,我还发烧了,因为连续两天都要输液,所以没有去上学。为此我怕耽误功课,所以我在家做了许多期末的复习题,做完后然妈妈判,错的要给妈妈讲清楚并改正。两天后,我回到了学校,发现桌子上堆满了卷子和复习资料,我利用课间时间把这两天的作业补回来,不会的问题积极的提问,老师也是耐心的给我讲清楚。

现在放假了,我给自己制定了一个假期计划:每天写作业几小时,都写什么,什么时候休息……按照这个计划,我很早的完成了假期作业。以后我都会学习计划,有规律的来学习。这也是我的进步——学会了计划。

当然,我还会有该多的进步,我会不懈的努力,因为我知道成功的基础是进步,永不停止的进步!

孟静宜

初一三班

我进步了作文500字(二)

我进步了作文400字那天,我给组里扣了30分。事情是这样的:我在地方课上忘带课本扣10分;做数学作业时,我不知怎么搞的,竟漏做一题,又扣10分;体育课上,我感觉自己没说话,可愣是有同学告诉老师我说话了,结果又被扣10分。我的心情正沮丧着呢,小组里的成员都走过来,又开始责怪我,他们愤愤地朝我说:"都是你,都是你扣的分。"在大家的"围攻"下,我的金豆豆不停地掉下来,说实话,那段时间我自己怎么会退步的,我也说不清。只是小组成员的责骂让我很伤心。这时候,李钰清来告诉我,我们的大组长王忆田也哭了,她是被我气哭的,因为我们组本来是可以得这个星期第一的,可现在因为我给组里扣的分,这个第一要泡汤了。我听了以后很不好意思,连忙转身朝向王忆田,对着这位我们组最善良最大度的"女汉子"说:"对……不……起,王忆田……我以后会改的。"王忆田看看我,点点头,表示答应。为了我们组能够得第一,大家凑在一起,七嘴八舌地开始制定组规。"加分最多的前三位有奖。""同意!"大家齐呼。"奖什么?"不知谁说了一句。这时,组长王忆田说:"奖品先由我提供,有水笔、水笔芯、橡皮,加分最多的同学先选奖品。以后每个星期都换一个同学准备奖品。"大家都欢呼起来,连声叫好。在愉快的气氛中我们小组还定出了其他组规。这以后,我就下定决心要为组加分。事后的一个星期,我每天练字,因为在我看来,练字最容易加分。就这样,我用练字的成绩为组里加了5分。我还积极背诵《论语》,并通过冯老师的考核,又加了10分。英语课上,我拼命举手回答问题,就想为小组多加点分数。我每天认真检查作业,生怕漏题或出了不该出的错而让自己和组里扣分。当我为组加分之后,小组同学都笑眯眯地对待我,这让我更有信心和力量。上个星期,我们组得了第一,大家都笑了。我为组里加分最多,得到了章雨桐提供的奖品——一块超级大橡皮。这让我看到了自己的进步。"我进步了!"我大声为自己欢呼。

我进步了作文500字(三)

我的进步

新学期开始了,我已经是一名二年级的小学生了。和一年级相比起来,我取得了很大的进步。下面我来给大家讲一讲吧!

首先是学习方面,我的字比以前写得漂亮多了。一年级的时候,我的字经常写的大大小小、歪歪扭扭的,像没吃饱、没睡醒一样,一点精神也没有。现在你看,我的字写得多整齐!多有精神啊!

其次是生活方面,以前我的写字台总是乱七八糟、一片狼藉。现在你看,无论什么时候我的写字台总是整理得干干净净、整整齐齐。

还有一点,原来放学回家,我总是喜欢先玩然后才愿意写作业,为此,妈妈经常批评我,现在我已经养成了先写作业后玩耍的好习惯¨¨¨

好了,今天就讲到这里吧,今后,我还会继续努力,争取更大的进步!

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我进步了作文500字(四)

我的作文有进步了

过去每次作文,老师出的题目,我就提起笔写,写了几个字又画掉,画掉又写,写了很久,还没写成一段话,真难死人。

后来经过老师的帮助,我渐渐学会了下作文的方法。

写作文时,我先把题目想一想,要求些什么,然后想想要些什么事情。有时候可以写的事情很多,我就挑最有意义的或者自己最熟悉的写。

接着我又想怎样写,先写什么,后写什么,那些地方详细,哪些地方可写简略写。我一边想,一边在纸上记下来,再整理修改,就成了作文提纲…… 郏县西街小学五年级:笑着走出寂寞

我进步了作文500字(五)

我进步啦

在老师的眼里,我是个好学生,学习好,书写好;在爸妈眼里,我是个好孩子,家务活样样能干;在同学的眼里,我是个“大班长,”爱助人为乐。可我最大的缺点就是:作文写的不好。

记得我上二年级的时候,作文写得很烂。为此,老师大伤脑筋,在我身上花了大量工夫,可我是“外甥打灯笼??照旧。”有一天,老师把我叫进办公室,语重心长地说:“李浩源,你学习很优秀,上课大胆回答问题,是同学们学习的好榜样,可你就是不会写作文,找不到作文的中心、重点。老师告诉你个秘诀要想写好作文,就是多读课外书,拓展知识面。”从那以后,我购买了大量书籍,并且暗下决心:把作文写好。功夫不负有心人,经过我的刻苦努力,我的写作能力有了很大提升。

记得那节语文课上,老师让写一篇有关动物的作文,题目自拟。我想:动物的种类有很多,有我熟悉的猫、猪、鸡……对了,就写小狗吧,前几天我还看了一些有关狗的书呢。我三下五除二的打完了草稿,接着按照思路写正文,一篇完美的作文浮现眼前。第二天,老师当着全班同学的面表扬了我,我心里像喝了蜜一样甜。

从那以后,同学们见到我就对我竖起大拇指,说:“李浩源,你进步啦。”每当这时候,我感到无比骄傲,自豪。

我进步了作文500字(六)

我进步了作文500字(七)

我进步了(二)

我在写字上有进步了,以前我写的字很难看,一个个像醉老汉,东倒西歪。现在我的字很好看,一个个像小帅哥。

我的作业有进步了,以前我写作业就像蜗牛走路,很慢很慢。现在我写作业就像兔子跑,又快又好。

我识字有进步了,以前我斗大字不识几个,现在蝌蚪大小的字我可以识几斗了。

我的阅读进步了,以前我见到阅读文章就像老鼠见了猫。现在我见了阅读文章就像猫见了老鼠。

我现在上三年级了,能自己做的事自己做,不能让爸爸妈妈操心,因为他们每天上班很忙很累。

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我进步了作文500字(八)

《我进步了》在我的成长过程中,有过几次小失败,经过我的努力后,各方面都有了一个较大的飞跃,现在就由我给你说说记忆深刻的一次进步吧!上一、二年级时,我的字写得特别难看,三天两头被老师扯本子,算算起码都有五十张了。扯本子还算是小事,关键是一次作业就因为字写得不好,我要比被人多写五次,这让我很伤自尊,十分头疼。不仅仅是老师惩罚,回到家连妈妈都数落,说我写的字东倒西歪,歪歪扭扭。我觉得自己并不是写不好,只是没有认真对待。为了不让老师撕作业,为了不再听到妈妈的唠叨,我决定将字写好。我在写字课上认真地听老师讲解每个字的结构,然后横平竖直工整地书写;回到家写完作业后,就拿出字帖仔细地描摹,日复一日,月复一月,功夫不负有心人,我的字有了很大的进步。到了三年级,老师几乎好几个月都找不出我一个歪歪扭扭的字,一直到现在,老师再也没有一次因为我的字写得不好撕我的作业,就连写字很好的老爸和经常批评我的老妈,都经常夸我进步斐然,我的心像吃了蜜一样甜,原来把字写好是这么幸福的一件事啊!怎么样,我很棒吧!这是我的进步经历,在我的写字进步中,我明白了一个道理:只要努力就会成功。你有没有同样的经历呢?六年级

我进步了作文500字(九)

我作文500字

篇一:我作文500字

我 是藤县潭津中心小学 四年级 5班的一名学生 ,我叫***,今年11岁啦!我和别人一样:一头乌黑油亮的长发,又黑又长的眉毛下有着一双猩竦难劬,高高的鼻子下衬托着樱桃似的小嘴巴。我是一个聪明活泼,热情开朗个女孩子 。

我觉得自己最大的缺点就是粗心大意,每次考试 都不注意检查,所以我的成绩一直都不怎么好。记得我刚上三年级 时,有一次期末考试,我第一 个写完试卷,放下笔,左盯右瞧地看看考场周围,没有一个写完的,一个个都在埋头答题,考场上除了;沙沙”的写字声之外,没有一丁点儿声音 。我心里暗暗地为自己高兴 :哈哈,我居然是第一个写完的。我寥寥无几地看了几遍试卷下去,觉得没有问题了,便胸有成竹地交上去了。过了试卷几天,老师 向我们了成绩。啊!出乎意料的是:我竟然的得了94分,老师说我本来可以的100分的,可是

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