【 – 高中作文】
篇一:《意林体材料作文如何找准最佳立意》
意林体材料作文如何找准最佳立意
广东黄传福
各位老师好。首先说明一下，在2016年全面施行的全国卷中，广东高考采用的是新课标I的卷子，本次讲授内容所举例子、所分析内容主要针对新课标I的高考作文，然后以解读小说的方式来探究一下“意林体”式的材料作文如何寻求最佳立意。新课标在2013年的时候基本确定了目前的考查形式，而且模式稳定，方向明确。在新课标考纲中的“发展等级”中明确规定要求考生“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”，但是同一则材料往往读者见仁见智，于是，如何判断立意属于“新颖”又不致“离题”就成了重心问题。
在对近三年的新课标进行全面分析之后，我觉得近年来全国卷作文提供的材料比较倾向于故事（或情节性的材料）。在审题时，第一个关键就是考查学生能否准确理解材料含义，在此基础上再来考查学生的提炼和表述能力。而提供的材料则类似于我们平常所讲的“意林”小故事（如2015年的小陈举报老陈、2014年的切割钻石、2014年的游客租屋等等）。这些故事和以前的话题作文比较，最大的特点是开放性大，思维角度广（在之后又出现了“任务驱动型”作文来避免开放性太宽）。而审题中难度最大的，无疑就是在这样一则可以做多向理解的材料中找到一个“全面理解材料”、“不脱离材料本身”（高考作文要求中大多隐藏有此意图）的立意，即所说的“最佳立意”。在此说明一下，对于一则材料的理解，其实立意上没有本质的高低之分。我所定义的“最佳立意”不是指最特别、最新颖、最深刻、最吸引人的“最佳”，而是指“
能让人一看就知道是由材料中提炼而出又不致偏颇”的立意。只有先做好了这点，才有可能进一步达到立意新颖、深刻的写作目的。在高考的赛场上，立意必须要先做到正确，之后才能做到准确、贴合，然后才能做到精彩。我们这次的目的，要解决的问题就是如何做到立意正确。
考究一下近年来的新课标作文卷，我们可以发现“
材料本身就可以理解为一则小故事”，从本质上说，材料作文的阅读和小说阅读是一致的。“它们都是在对
文章或者文段进行提炼之后解读，然后进一步表述个人看法”
。那么，在阅读技巧上就应该有很大的共通之处。所谓“一法通，万法通”， 材料作文同样可以理解为文章中某个精简的片段或者是全文的浓缩，只要你掌握了小说阅读的方法，以共通的阅读方法或许就可以有效地解决“准确理解材料内容”这个问题，找准“最佳立意”就变得容易了。之后有机会我会再尝试以诗歌鉴赏方式来谈谈如何突破哲理类材料作文的最佳立意，或者以现代文阅读的方式来寻求时评类材料作文。当然，这些都是个人的浅陋看法，如有不到之处，还望指点一二。
什么是“意林体”材料作文：
一、2013年开始，全国卷的考查模式就基本确定并开始推广了，通过对2013年-2015年全国各地试卷的整合分析，我们可以从作文的变化看出，“新材料作文”的考查方式基本确立。
所谓“新材料作文”，就是提供一则阅读材料、一首诗或者一幅图画并对之做必要提示，但不提供明确写作话题，在要求考生对阅读材料或图画做一定分析后，根据自己的理解和感悟来写作，立意可以自定，角度、文体自选，标题自拟的一种开放式的写作方式。
它在话题作文的开放性上更进一步，它不提供可供参照的主题，而是要求考生从材料中去提炼观点，作文主旨要求围绕考生提炼的观点展开叙写。我把2013年—2015年近三年来的全国各地作文整理了一下，大致可以归纳为以下类型：
①.故事型（寓言型）阅读材料（2012年新课标I船工顺手补洞救人、2013新课标I切割师切割钻石、2014年湖北卷的“大树”、2015新课标I的“小陈举报老陈”、2015山东卷的“父子的对话”、2015重庆的“小孩等待妈妈”、 2014?大纲版全国卷的“老王住院”、 2014?重庆卷“游客租屋”、2013辽宁的“沙子与珍珠”、2013广东卷的“富翁救济穷人”） ②哲理诗、诗歌、歌曲、格言、感悟型阅读材料（如2015年福建卷的“路”、2015广东卷的“远与近”、2015江苏卷的“智慧”、2014四川的“人，站起来”）
③实验调查、实践数据型阅读材料（如 2015年安徽卷“蝴蝶的翅膀”、 2015年湖北卷的“蓄积”与“喷涌”、2015四川卷“老实与聪明”、2014江西的“探究”、 2013?新课标全国卷Ⅱ“同学关系调查”、）
④新闻、时评型阅读材料（2014?新课标全国卷I“山羊过独木桥”、新课标II“动物园禁止游客喂食动物”、2014湖南“最美乡镇干部”、 2013?山东卷“咬文嚼字”）（这种材料的解读与①其实有许多共通之处，只不过现实意义更强一些）
⑤漫画、图标型阅读材料，近年来考查的比例很少；⑥整合型材料作文，即由“多则有相近、相关材料整合而成的材料”，解决方法基本与其他类基本一致
四川·吴滎林 比如，寓言故事，生活传说故事、新闻故事·····
安徽程俊 这是根据材料呈现形式分类的
四川·吴滎林
来源，文体，是区分的方法之一吧
广东 黄传福 2015/12/30 20:21:28
@四川·吴滎林 哦，这个我是这么考虑的，分析了一下高考提供的材料，一般可以按情节划分，那么，哪种类型的就不是非常重要，只要都是有情节的，我们分析的方法大致相同。分类方法太多了，各人有各人思维角度，各不相同，按情节分或许只是其中一种方式。
二、新课标卷的作文材料，个人觉得出卷者相当青睐“意林体”式的材料。
所谓”意林体”，就是俗称的“心灵鸡汤式的小故事”。特点是故事短小精悍却饶有趣味，在简单又曲折的故事中往往蕴含了某种观点，读完之后能让人若有所悟，对人的生活、学习、工作有积极的引向作用。
最先引起我注意的是2012年的“顺手补洞，船工举手挽救船长儿女性命”的故事 ，之后的“梯子不用横着放”，之后出现的“切割师应对切割钻石的风险”的故事，2014年全国大纲卷“老王住院”的故事，2014年重庆卷“游客租屋”的故事，2015年新课标I的“小陈举报老陈”等故事其实在《读者》、《意林》、《青年文摘》等文章上都有类似的故事，故事言近旨远，令人感慨，让人顿悟。
从全国范围看，这种故事型的出题方式，似乎越来越受出卷者青睐，这种材料其实就是一则精缩的故事，如果采用解读小说的方式来解读“意林体”式的材料作文，是否会有效果呢？我们不妨先来看看小说对情节上的处理方式是如何的。
可供借鉴来解读材料作文的小说阅读的基本解读方法：
小说情节鉴赏的基本解读方法（非小说鉴赏方式）：我整理为三种：
1.理清线索，把握来龙去脉
2.知人论世，透视人物性格
3.见微知著，洞察文章主旨
解读这类“意林体”的材料作文，主要使用第一种方式：一般来说，如果能够成为一则故事，那么故事必然可以整理出事件基本的“开始——发展——高潮——结局——（尾声）”，故事情节往往从前到后都有着某种内在的联系，而这内在的联系就是贯穿了故事的线索。高考材料作文限于篇幅和考试需要，情节冲突不能太过曲折，变化不能太多，一般都要在这四个环节中寻求一个地方来突显故事的主旨。
那么，一则短小精悍的材料的着重点就基本只能放在“高潮”部分了，次之，选择的会是“结局”部分。在小说鉴赏上，我们把握了一定的基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，我们就掌握了构成一篇作品的基本线索。
在一则短小的高考作文阅读材料中，我们如能抓住情节的主要线索，理清材料的来龙去脉，那就有利于我们在分析作品时纵览全材料，达到“全面理解材料”、“自选角度”、“不得脱离材料本身”的目的，那么，命题者的意图就顺理成章可以分析出来了。而命题者的出题意图往往就是一则作文阅读材料的最佳立意。
试以2015新课标I的高考题目为例：新课标全国一卷：女儿举报老爸(材料作文)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
(新课标全国一卷适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)
给学生做了这则材料作文时，学生的立意五花八门，各种想法都有，有些想法则是片面化的思维，列几个有代表性的立意思路供大家参考：1. 开车打电话本身就违法，何况高速公路打电话，为小陈点赞
2. 小陈举报的目的是什么？在举报对象是亲生父亲时仍下定决心举报
3. 生命安全重于泰山
4. 为何举报父亲就会引发质疑，难道举报他人就不会吗？
5. 除了举报，没有更温和的劝解方式吗？小陈一家人都不会积极思考其他方法吗？ 从学生几个比较有代表性的思路来看，有些方向其实应该也还是值得肯定的。只不过高考作文毕竟是高考作文，这则材料我们稍微来做一下分析，然后来找找看立意可以如何着手： 抓住“高潮”这个关键点之后，我们就可以做一些深入的分析来确立他的“最佳立意”： 如①如何定义小陈这种的行为？——源于生命安全、尊重法律和规则
②你觉得小陈的做法是正确的吗？为什么？——情与法的选择是否有正误之分
③你觉得小陈除了这么做之外还有其他方式吗？——对家长屡劝不改，是否非得借助法律来惩处
几乎任何一则叙事性的小材料，我们都可以做这样的一个简单的梳理，经过这样的简单分析后，我们就可以探究出，这则材料最容易突破的口，可以扣住“亲生女儿举报父亲”这个行为的性质来分析。
只要找好了这个突破口，之后由此延伸写“老陈”、“警察”与“小陈”之间的冲突，“情与法”这个主题就基本确定了，自然不易写偏题。
应该这么说：一般而言，一则材料虽然是开放性的，各个立意之间其实没有明确的高低之分。但是故事毕竟是故事，尤其是简短的故事，而且还是高考作文，命题者的倾向往往就会借助某个集中的点来展示。高考作文毕竟“立意准确”是得分的先决条件，命题者必然要考虑到读者解读的多样性，所以在命题时往往都会设有某个隐有倾向的突破点，以此来让考生有一定的思考方向，进而把握材料立意。2013年的高考作文，也是这种形式的小故事： （2013年）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说："如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。"怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是
风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:"要有经验、技术，更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖"
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
江苏郭成军：先抓住高潮的关键点，作多角度深入分析，通过比较寻求最佳突破口。 广东黄传：简单分析一下，我们很容易就可以知道，故事的高潮部分在于“老师傅设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作，徒弟一下子就把钻石切成两块”，按照所讲授的方式，我们可以整理出几个关键立意：
这是典型的故事型的材料，只要用解读小说的方式来分析比较一下，很容易看出一个故事的侧重与内容的分析。而高考题的故事往往又比较精简，情节曲折变化不会特别剧烈，只要找得到相应的关键点，那么我们就可以分析出相应的偏重所在。
广东周晓延：对于差一点的学生，可能先得教一下他们如何解读小说
安徽程俊：其实不如多问几个为什么，慢慢的汇总，找出最靠谱的吧
安徽程俊：提问在点子上，发散的广度与深度，以及与材料的契合度
广东 黄传:阅读下面材料,按要求作文。
荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内“无红绿灯”而正受到世界关注。在这里，人们上街时早已习惯于直接与其他路人用眼神和手势交流来达成默契，素不相识的驾驶者会在路口互相让行，“汽车让自行车，自行车让行人”是人们默认的规则。表面似乎有些“混乱”的交通，实际上在有序地运行。在市中心，每天车流量2万多辆，行人、自行车更是川流不息，却从没有发生过重大的交通事故，这被视为“奇迹”。
这则材料是针对一个“交通奇迹”，材料的集中点在于“路面川流不息，却从未发生过重大的交通事故”。故事也好，叙事性的新闻也好，或者是讲述某种现象的材料也好，都是要求我们从某个点出发，然后探究一下内在的本质原因的。由此我们可以进一步来分析，只要扣住了这个现象究竟是怎样的，围绕它来分析就可以了：
如“①这奇迹产生的原因是什么？可以知道源于人们的“礼让”、“遵守与规则”、“人与人的理解”、“用心的沟通”
“②这个奇迹有什么值得我们思考的地方吗？——对人们的行为的思考”
“③这个奇迹还有没有可能出现在其他地方？——“中国式过马路现象”的探索” 。
“④奇迹的原因找到了——由此可以延伸到社会道德、文明、素养等更高一点的领域” 。
安徽程俊：关键词追问法。
广东 黄传福 ：这个分析之后的两篇范文，第一篇《学会礼让》是针对材料而言，内容写作上都很不错，抓住了某个关键点，但是在观点掌握上，主要谈“学会礼让”，对于材料的解读来说，分析时所选择的点显得有点小，毕竟这只是整则材料的前半部分的关键点而已。 第二篇《创造“心”生活》则针对材料的“高潮”而来，着手由“奇迹”的产生来谈“礼让”、“沟通”，这样写作，文章主题一目了然，可以让人一眼看出立意的准确。供大家参考一下：
接下来就是两篇作文的写作了，如果有兴趣，可以请大家从立意的角度评断一下。 学会礼让
荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼
让创造了交通奇迹。
荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。
在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。
“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”??这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批中国游客走向世界各地时，“中国人”却成了不文明和粗鲁的代名词。不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。
“不懂礼让”现象的出现，根源何在？一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和尊重。不懂礼让，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重对方。很多人满脑子都是“孔方兄”，早已将古人“人有礼则安，无礼则危”的“遗训”抛在脑后。十字路口，加大油门高速奔驰，为得是赢得时间去追求自己的金钱、名誉和地位；在追求功利的路上，“狭路相逢”，必定是一场好斗??
由此可见，缺乏文明素养，不懂得体贴人和尊重人，过于追求功名是造成“不懂礼让”的根源。
在这样的情形之下，只有使国人认识到文明礼让的重要性，大力培养国民的文明素养，中华民族这个古老的礼义之邦才能重新焕发出新的光彩。
礼让是中华民族的优良传统，战国时蔺相如对廉颇一让再让，终于让出了“将相和”，成为千古美谈。古人曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，可见礼让的作用是无与伦比的。礼让是人与人交往的缓冲带，可以减少许多不必要的冲突；礼让又是人与人交往的润滑剂，它可以减轻摩擦，化解紧张的关系。
学会礼让，对于我们每个人来说只是举手之劳，于己、于人、于社会有百利而无一害，我们又何乐而不为呢？一个宽松的人际关系需要我们自己去创造，一个祥和的文明环境需要每个人都学会礼让。只要人人都学会礼让，祖国处处都能变成美好的德拉赫腾古镇。 创造“心”生活
现代的都市人越来越疲惫，因为，累了，倦了，也只能不停向前走。因为，在他们的生活中，任何人之间，只是同一个平面上不同的直线，或许有交集，却很难有交流；或许有默许，却很难有默契；或许能留下痕迹，却很难创造奇迹。人们依照既定的规则去做自己的事，却让人与人之间的关系越来越淡漠。 假如人们都只是让自己游离于心之外，让自己按照既有的东西去做事，那么社会将会越来越冷漠，人际将会越来越淡漠。“心”的生活，应当是以理解和信任为根本的。在德拉赫腾小镇上产生的交通无须红绿灯人们却能各行其是的奇迹。
奇迹的背后，是因为人们无须信号灯的指示，也能通过眼神和动作来交流，然后互相理解，互相礼让，所以让人赞叹不已。反观拥有让人歆羡的五千年文化的中国，呈现的却是让人羞赧的“中国式过马路”。原因，是中国马路上的信号灯能让人们依照既有规程去做，却无法让人和人发自内心地去彼此理解，彼此信任。因为，缺乏了心的躯壳可以行动，却无法让心靠近。
最近爆红的《爸爸，去哪儿》，林志颖父子让人会心一笑的时候感动的，是他们那自然而然的理解和信任，而田亮父女让人为之感到无奈的原因，无非是爸爸没有和女儿一起生活，无法获得内心的沟通。无法从内心去理解对方，却交流彼此的看法，自然无法在步伐上获得一致。彼此是至亲尚且如此，何况社会上的芸芸众生？
篇二:《初2015级语文第六期第二次月考(含答案)》
合川中学初2015级第六学期第二次月考
语文试题{意林现代诗歌}.
一、积累与运用（30分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．锃亮(zèng) 洁癖(pì) 璀璨(cuǐ càn) 蹑手蹑脚(niè) ．．．．．
B．执拗(niù) ．
C．哂笑(xī) ． 迸射(bèng) 龟裂(jūn) ．．譬喻(pì) 铆钉(mǎo) ．．
狩猎(shòu) 呷浪(xiá) ．．藏污纳垢(gòu) ．颔首低眉(hàn) ．长吁短叹(yū) ．
2．下列词语的字形完全正确的一项是（ ） (3分)
A．相形见绌 广袤无垠 抑扬顿挫 叱咤风云
B．苍海桑田 盛气凌人 再接再厉 正襟危坐
C．引经据典 触目伤怀 眼花缭乱 重峦叠幛
D．强聒不舍 妇儒皆知 孜孜不倦 重蹈覆辙
3．下列各句中加点成语使用正确的一句是（ ）（3分）
A．公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离．．．．的犯罪行为。
B．联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 ．．．．
C．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 ．．．．
D．没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。 ．．．．
4．对下面语段中画横线句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ）（3分）
几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，②温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞， 是那样地让人留恋。③四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首生意盎然的田园交响曲。三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？
A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。
B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人留恋的情景。
C．③句使用了比喻的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。
D．④句使用了设问的修辞方法，强调了作者对春天的到来缺乏足够的思D．憎恶(zēng) ．
想准备。
5．结合语境，填入横线处的排序最恰当的一项是 （ ）（3分）
在中华文明中，“和”是一种理想的社会生活状态，是一种重要的价值取向和审美追求，也是当今社会的一个重要理念。 ______。建设和谐文化，要求我们从正确处理人与自然、与社会、与他人、与自身的关系入手，关注现实生活中出现的新现象，回应人们在物质和精神文化方面的新需求，不断提升社会的凝聚力和创造力。
① 它强调“和而不同”，在保持差异的基础上增进共识和团结
② 它强调加强道德修养，保持平和心态，实现身心和谐
③ 它强调公平正义，通过协调利益关系实现和谐稳定
④ 它强调人是自然的产物和重要组成部分，应尊重客观规律，努力实现和谐相处
A．③②①④ B．④③②① C．④③①② D．③④①②
6．语文活动：（4分）
为纪念被誉为“中国诗歌最后辉煌的诗人”汪国真，我校某班开展了以下语文小活动，特邀请你参加。
(1)习近平在APEC峰会上曾引用汪国真的诗句：“没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路。”请你谈谈你对这句诗的理解。
______________________________________________________________
(2) 仿照汪国真的诗“感谢”，发挥想象，续写一节。
感 谢
汪国真
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我愿想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
7、综合性学习（11分）
Iphone6的推出再一次在中国市场上引起热潮。 越来越多的人在不知不觉中沦为了手机的“奴役”，“手机依赖症”成为了新型流行病。阅读以下材料，完成下列题目。
材料一：互联网上就有那么一群“斗士”，对网络曝光的各种不公平、不正当行为表示愤慨，然而，当把心思全都放在那块小小的屏幕上时，人们却忽略了身边渐渐老去的父母、嗷嗷待哺的孩子和朋友、邻居、同事……
材料二：晒美景、晒美食、晒萌娃、晒乖宠、晒工资、晒账单、晒奇遇……自从有了手机社交网络，似乎就没有什么是不可以晒的。
材料三：理疗师克斯汀.劳德表示，很多人用手机时脑袋及身体会前倾，这导致脊柱顶部的神经受挤压，头痛、脖颈僵硬、疲惫的感觉在所难免。 材料四：有网友感叹：“拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了；欣赏了太多的摄影美图，突然发现不知咋拍了; 知道了太多一生中值得去的地方，感觉这一生简直就是白活了”。
（1）请结合上述材料，概括说明“手机依赖症”的不良影响有哪些？（4分）
（2）材料四中，网友在提问平台里道出了自己的疑惑，这也是大多数网友的困惑。作为平台管理人，请你为该讨论平台拟写一句宣传语，让更多的人一起参与进来，积极应对“手机依赖症”。要求：必须使用一种修辞方法。（4分）
（3）当手机阅读成为主流趋势，“传统阅读危机”已经席卷全中国。据媒体报道，中国人年均读书仅0.7本，与韩国的人均7本、日本的40本、俄罗斯的55本相比，少得可怜。请根据上述材料内容，结合自身实际经验，谈一谈怎样才能解决“传统阅读危机”。（3分）
二、古诗文积累与阅读（25）
(一)古诗文积累(共10分,每空1分)
8．古诗文默写与填空（10分）
(1)_________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(2)峰峦如聚，波涛如怒，_________________。(张养浩《山坡·潼关怀古》)
(3)浊酒一杯家万里，_________________。(范仲淹《渔家傲》)
(4)山水之乐，_______________。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)________________，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(6)________________，出则无敌国外患者，国恒之。(《生于优患，死于安乐》)
(7)李白的《行路难》一诗中以“_________________，_______________”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
(8)《游山西村》中，表明做人要有乐观的精神，终会有解决困难的方法的句是：_________________，_______________。
(二)阅读下面的文言文，完成9—12题。（15分）
《送东阳马生序》
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9．解释下列句子中加点的词。（４分）
①以衾拥覆，久而乃和（ ） ②戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （ ） ．．
③又患无硕师名人与游（ ） ④左佩刀，右备容臭（ ） ．．
10．翻译下面的句子。（4分）
（1）．门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
（2）．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
11．本文作者“家贫，无从致书以观”而最终却能学有所成。作者的成功主要
取决于他有什么样的思想认识与行为特点？（用原文词句回答）（3分） ．．．．．．．．．
12．作者求学过程＂勤且艰＂，但同时也有”有足乐者＂，从第一段哪几句话
能够体现作者的＂乐＂？你从中得到什么启示？（4分）
三、现代文阅读（40分）
(一)阅读下面文章，完成13—17题。（22分）
狗王周骐圣
囧叔
①狗王周骐圣的诊所在东郊的一个村里，三间门脸儿平房，地上连地砖都没铺。正对街门的墙上挂着面锦旗，上绣“狗王”两个斗大的金字。
②周骐圣的相貌体格实在不适合当医生。此人身材过高，肩膀过宽，且面目凶狠，相貌粗豪；两道浓眉斜插入鬓，一对环眼皂白分明突出眶外，连鬓络腮短钢髯，压耳毫毛好像抓笔一般。光是我到诊所给狗治病的那段时间，就目
睹了不下十起医患纠纷，传闻说曾经有个老头让他给一只耳朵缺了一块的金毛注射安乐死，第二天老头的儿子儿媳就跑到诊所大吵大闹，说周骐圣不做检查就把狗给弄死了，是“草菅人命”。原来女的怀了孕，公公怕金毛太闹腾才出此下策。还有一部分是嫌周大夫手太重，或诊疗手段太粗鲁，或怪他在诊室里抽烟，他的恶名也就跟着他的医术一同风生水起了。
③有天他的诊室又出事了。一头大白熊虚弱地缩在屋檐底下喘着气。一对情侣吵的内容似乎是治病太贵，男的不想治了，女的不干。我正琢磨着，谁也没想到那男的突然大步走到屋檐下，左手抓脖子，右手揪尾巴，两膀一晃，“嗨”的一声把大白熊举起来，往东墙上“砰”地一摔。这一下事发突然，又快又狠，谁也没防备。狗弹在墙上，“吱”了一声，落在地上扭曲成一个奇怪的姿势，不动了。
④这回女的也不哭了，那男的啐了口痰，阴阳怪气地叫道：“还治吗？还治不治了？”周骐圣不知道什么时候闯过去，双手掐着脖子把这小子提了起来。屋里几个护士和医生都出来了，拉腿的拉腿，抱腰的抱腰，好容易把周骐圣拉开了。周骐圣回头怒道：“看我干什么！看狗去！”于是两个医生把大白熊抬进屋里去了。此时雨势不小，周骐圣全身都湿透了，头发却根根直立，挨揍那小子也不示弱：“老子在咱们村儿，还没人敢动老子，你给我记着，我是豹子，你打听打听，谁不知道豹子？”
⑤周骐圣也不示弱，淡淡地答道：“想找碴儿随时来，我周末不上班，你可以上我家找我，就在铁道边那独院儿，你打听着来，带多少人都行。” ⑥第二天是周六，我和几个小伙伴拨草寻蛇一般艰难地赶往周宅，远远看见豹子带着一伙人从另外一个方向来了。我们紧跑几步来到院墙拐角挡住身形，等着万一出事好抄他们的后路。
⑦豹子来到院门口站住，举起一根棍子咣咣砸门。我半蹲着身子，屏住呼吸，准备随时往外蹿。最好的结果当然是这边一砸门，门分左右，周骐圣绝尘而出，势如奔雷地穿过人群，直取豹子首级。不过这听起来不像周骐圣，像文泰来。我正想着，门开了，同时，我从没想过的一种熟悉的巨大噪声响了起来。那是几十条狗同时吼叫的声音。接着，一大群体型各异色彩缤纷的狗破门而出，刨得泥水四溅。这些狗每一只都戴着一条黑色三角领巾，中间一个白月光儿绣着“周”字，它们训练有素，进退得法，其战法宗旨大概是：雷声大雨点小，威慑大于打击。整个战场迸发出热情澎湃的吼叫，中间当然掺杂着凄惨的哭喊声。豹子早就丢盔弃甲，棍子不知道扔哪儿去了，被四条西施追得渐行渐远，其党羽也被剩下的大狗小狗撵得四散奔逃。
⑧周骐圣抱着肩膀靠着门，脖子上也系着一条黑领巾，面带冷酷的微笑。定睛一看，我又吃了一惊——他左腿边蹲着一条耳朵缺了一块的金毛。看到我走过来，这位保镖憨厚地伸出舌头笑了。
⑨“好家伙，够邪乎的啊！”我拍了拍金毛，“哪来的这么多狗？” ⑩“医院里捡的，”周骐圣点了颗烟，“每年都有好多。病了——或者没
篇三:《九年级语文》
九 年 级 语 文
成绩__________
一、积累与运用（共34分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
入夜，四周万lài俱寂，翻开罗曼·罗兰脍zhì人口的代表作《名人传》，那感人肺腑的笔墨拨动了我的心xián，那
2.下列标点符号使用错误的一项是（2分）（ ）
A.在浙江卫视《中国好声音》第四期的节目中，关喆以一曲痛彻心扉的“领悟”打动了在场的观众，也赢得了评委的极高评价，
B.人生在世，应该追求的是纸醉金迷的物质享受，还是宁静淡泊的精神境界？ C.青年路上好些商店门前的告示牌，全是“换季大减价”“大甩卖”“跳楼价”等等，好像他们都在做赔本生意似的。
D.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。” 3.下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）
A.人一生有三分之一在睡眠中度过。人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
B.适逢放学高峰期，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实的，场面令人叹为观止。
C.一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。
D.
通过开展“城乡环境综合治理”，我们泰州的环境卫生状况有了很大改变。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，①～⑧每题1分，⑨题2分）
①我劝天公重抖擞 ， 。② ，壮心不已。
③盛名之下， 。 ④ ，观千剑而识器。
⑤蒌蒿满地芦芽短， 。⑥ ，春风不度玉门关。
⑦晓战随金鼓， 。
⑧陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：
。
⑨我们学过的课内外古诗文中，不少句子体现了忧国忧民的情思，请写出其中的两句： ， 。
5.名著阅读。（8分）
（1）《格列佛游记》的作者是英国十八世纪前期最优秀的作家 ，文中小人国用绳上跳舞的方法选拔官员；《水
浒传》中，浮浪破落子弟高俅因会 而被皇帝看中提升为帅府太尉。这两个情节都极具讽刺意味，反映了 。（4分）
（2）在小人国，利立浦特国与不来夫斯古国之间的矛盾是如何产生的？格列佛是如何帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯
古帝国的入侵？（4分）
6.专题与语文实践活动。（8分）
茫茫宇宙，气象万千。寒来暑往，四季更替。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！
（1）在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。（4分）
活动一：展示图片，描绘大自然。 活动二：诵读美文，聆听大自然。
活动三： 活动四：
（2）两个月前，在广州，看见了玉兰花开；两个月后，在北京，又看见了玉兰花。玉兰花呀，我说，你走得多慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若《玉兰和红杏》
你从上文中读出有关物候现象的什么信息，请写出探究的结果。（2分）
（3）也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请你为保护自然提两条合理化的建议。（2分）
二、阅读理解（共56分）
①（一）阅读王维的《鸟鸣涧》，完成第7题。（8分）
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【注释】鸟鸣涧：地名，在王维朋友的家附近。
7.（1）诗中 字突出了春夜山涧的特点。（2分）
（2）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？并请展开联想和想像，用生动的语言描绘这两句所展现的画面。（4
分）
（3）本诗抒发了诗人怎样的感情？（2分）
（二）阅读苏轼的《齐王筑城》一文，完成8～11题。（14分）
齐王一日临朝，顾谓侍臣日：?吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶??艾子对曰：?今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。?
（选自《艾子杂说》，题目为编者所加）
【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣（bó搏）：跌倒。③应侯：顺应时令。
8.根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①岁苦支备 ②而异日不复有征戍侵虞之患 ．③今旦大雪 ④臣怪之 ．．
（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（2分） （ ）
例句：望天而歌
A.中峨冠而多髯者（《核舟记》） B.潭西南而望（《小石潭记》）
C.为坛而盟（《陈涉世家》） D.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
百 姓 不 知 享 永 逸 者 当 在 何 人 也
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）闻吾下令，孰不欣跃而来耶?
译文：
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）
译文：
11.通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（2分）
（三）阅读下面一篇文章后，完成12～14题。（12分）
超 级 网 银
沈而默
①?网上银行?又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个?超级网银?功能。
③?超级网银?全称是?网上支付跨行清算系统?，通过构建?一点接入、多点对接?的系统架构，实现?一站式?网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。?超级网银?不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。?超级网银?具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说，在使用?超级网银?前，用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页，在?我的账户?→?账户管理?→?他行（互联）账户查询/签约?下面，一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而?超级网银?通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言，?超级网银?比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。对于公司而言，?超级网银?强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前?超级网银?的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手．．
续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧?超级网银?实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。 （选自《半月谈》2012年第6期）
12.（1）本文采用的说明顺序是 。（2分）
（2）文段③主要从 和 两个方面介绍了“超级网银”（2分）
13.文段⑤运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
14.文段⑦加点词语“暂时”能否去掉？请说明理由。（4分）
（四）阅读临川柴子的《扎西的白马》一文，完成15～18题。（22分）
①扎西有一匹白马。那是一匹多么雄健的马哦，它的皮毛像远山上的白云一样洁白，跑动起来像风一样轻快，扎西给它取名叫闪电。
②扎西总是闭着眼睛抚摸着闪电光滑的皮毛想，我什么时候才能像父亲一样骑着白马驰骋在草原上呢？想着高大的父亲，扎西心里充满了骄傲。父亲是草原上最英俊的康巴汉子。父亲从马上纵身下来的时候，脸上总是带着欢快的表情，然后将扎西高高地举起，打着旋。
③前方的毡房里，母亲卓玛正在用最大的力气打着酥油茶。那天，父亲骑着一匹高头大马，像往常一样喝了母亲为他做的酥油茶，然后纵身上马，往草原深处奔去。扎西看到他一纵一纵的身影慢慢远去，最后竟然变成课本上的小数点，后来，当扎西看着课本上的小数点时，总是若有所思。 ④母亲站在凛冽的风里，站成一棵固执的青稞。可是父亲没有被打动，当高原上所有的青稞都收割殆尽，父亲和他的白马还是没有回来。父亲为什么不回来？扎西问母亲卓玛。父亲去拉萨了。母亲一边打着酥油茶，一边回答扎西。拉萨在哪里，远吗？远，那是天堂一样美丽的地方。那么，父亲还会回来吗？当然。卓玛骄傲地说，并且神气地将大辫子往后一甩。后来，母亲再不演示这个动作，当扎西再问她的时候，母亲就低着头，狠劲地打着手中的酥油茶。
⑤扎西想，母亲是想父亲了。扎西想，我应该有一匹跑得比闪电还快的白马，我就可以把父亲找回来。
⑥白云成群结队地从天空游移而过，黄昏的余光将大地染成霞红一片，每当这时候，扎西就可以看到祖母握着转经筒一路而来。她安静地看着卓玛，两个女人交头接耳，看着扎西时神情闪烁。扎西跑过去，听到她们在谈论今年的收成。祖母说，今年的青稞长得真不错，找个人帮你收割吧。我一个人能行！卓玛恶声恶气地说，拎着一桶奶茶，健步如飞。而后，毡房里就只有母子二人，母亲在灯下给扎西的小书包缝制了一朵花，然后挂在扎西的肩膀上，看了又看。
⑦扎西开始念书，母亲喂养了许多羊。一天，年轻的汉语老师走访了扎西的家，他说扎西做数学作业非常不专心。他总是把数字里面的小数点忽略掉。老师说，我说过多次，他不是改不了，而是故意的。母亲问扎西为什么，扎西说他就是不喜欢小数点，很讨厌。
⑧母亲严厉地打了扎西，扎西跳着脚嚷。你打，你再打我一下，我也骑着白马去拉萨，我也不回来！母亲闻言放下手中的鞭子，耸动着肩膀放声大哭。扎西第一次看见母亲这么伤心，扎西又依偎在母亲身边安慰母亲。
⑨我是骗你的，我骑着白马是要去把父亲找回来。扎西说。母亲不说话，依然哭着，颤动着身体将扎西紧紧地搂在怀里。 ⑩母亲喂养的羊一天天地长大了，吸引了眼光贪婪的羊贩子，他们满意地围着羊圈，看着皮毛油光的肥羊们，捋起袖子就要动手。羊群咩咩地叫着，扎西扑过去一把抓住羊贩子。不要，不要买走我的闪电，我要骑着它去找我父亲。扎西的声音追着羊贩子的步伐，一捆青稞将他绊倒，扎西的眼泪飞快地跌了出来。 11忧伤弥漫在扎西小小的心田，他的?闪电?其实只是一只小绵羊。 ○
（选自《意林》，2010年第3期）
15.根据提示，在下面的空格内填写出文章的行文思路。（4分）
扎西的白马→父亲的白马→ →扎西和母亲的期盼
→
16.结合语境，按要求回答下列两小题。（6分）
（1）“扎西的声音追着羊贩子的步伐，一捆青稞将他绊倒，扎西的眼泪飞快地跌了出来。”说说句中加点词语的表达效果。 ．
（2）“母亲站在凛冽的风里，站成一棵固执的青稞。”说说你对第④段中这一句子的理解。
17.文中多次提及“小数点”，说说这一细节表达了扎西怎样的复杂情感。（4分）
18.阅读全文后，回答下列两小题。（8分）
（1）第④段写“后来，母亲再不演示这个动作”，这是为什么？（4分）
（2）文题是“扎西的白马”，为什么直到文末才说扎西的白马仅仅是一只绵羊？（4分）