【 – 写作指导】
篇一:《每天都是一首诗(800字)作文》
精选作文:每天都是一首诗(800字)作文
云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。生活似一本诗集，
充满了诗情画意。 我并非出生于书香世家，却备受诗书熏陶。我喜欢各类文学作品，并
热爱创作。然而，我最喜欢看的是姥爷写的书法，读姥爷临摹的诗。 我也曾学习过书法，
但没练多久就半途而废了。可姥爷却因受我的影响而爱上了书法，自然而然也爱上了诗，而
且到现在也舍不下了。从毛主席的北国风光到李白的君不见，大大小小的字帖、画卷堆满了
每个房间。漫步于任何一个房间，你都能欣赏名师佳作，品读异乡风情，体味离家思绪，享
受汉墨芳香。 每次我去姥姥家，除了享受姥姥为我精心准备的美味佳肴，还有姥爷那一
顿丰盛的精神大餐。欣欣，不要掉饭粒，都多大了，你要知道‘谁知盘中餐，粒粒皆辛
苦’呀！姥爷教育着嘴下的饭粒都能养鸡的我。还比如有一次，我为了躲避写暑假作业
的灾难，躲到姥姥家，妈妈自然拿我没办法，可姥爷却问我：作业写完了吗？要知道‘
少壮不努力，老大徒伤悲’。 为此，我苦恼不已，同时也为曾经有过学书法的念头
而后悔，更为自己诗词量太少而懊恼。但是有一次，使我彻底改变了这种想法。 那时，
我刚进家门，便发现家中的墙上被贴满了书法字帖，而且用了各种不同的风格和字体来书写。
我从不知道果老骑驴可以写进一个字里。各种不同有趣的诗词也映入眼帘。我便慢慢的参观
起了这次字画展。 当我踱步到最后一幅已经装裱起来的字帖：天下有大美而无言时，我
犯了迷糊，这句话是什么意思呢？我苦思冥想了好久，突然明白过来：原来姥爷是在告诉我，
诗歌也有它们的美。 我突然很感谢姥爷，感谢他没有让我失去欣赏美的又一个机会。此
刻，我真的有一种看破红尘的感觉，我觉得自己曾经真是太傻了，但还好没有一失足成千古
恨。从此我便爱上了诗歌。 每天都是一首诗，充满了诗情画意，同时，也教会了我，如
何享受美，享受生活。初三:stranger
篇一：命题作文“每天都是一首诗”例文
命题作文“每天都是一首诗”例文
【作文题目】：
每一天都是一生的
缩影，都充满生命与实践、生活与思索的赞歌，你听，你看，每天都是一首诗！请以“每天
都是一首诗”为题作文
【精彩例文】：
每天都是一首诗
在春天里，每一天都
像是一首温暖的诗春天的阳光就像是母亲柔软的手拂过你的面庞，春天的风就像顽皮的小孩
嬉闹着吹乱你的发丝春天的雨就像淋浴头，把一切不欢快的烦恼冲走，春天是一首呆在你心
头轻轻哼唱的诗她婉约如江南女子般轻柔，踱进你的心里
在夏天，每一天都是
一首奔放热情的诗
在秋天，每一天都是
一首凄美的诗
在冬天，每一天都是
一首充满希望的诗
春、夏、秋、冬，每
一个季节都是一首特别的诗，每一天都是一首独一无二的诗 每天都是一首诗
我们每天的生活都
在一把折扇之中，那里有诗词，有诗意，有诗境我们每天都是一首诗，装点成我们诗情画意
的一生
人生若只如初见，何
事秋风悲画扇我在感慨，在感伤，为何世界每日变幻，消退激情，淡默思念，渐渐找寻不回
初次的美丽风月只能一日满，暗自神伤悲残缺
可它就是一首变化
的诗啊，每日如流水有着它的律动的美，所以每天才会有不同的精彩，而非一成不变当美好
拂去面纱，呈现着哪怕不完美的容颜，依旧要相信，人生何其美，只因每天都是一首律动的
诗
世间安得双全法，不
负如来不负卿哪有万全，哪有无憾若四季如春，草长莺飞，每日伴着春泥的清香入睡，也是
一大乐事吧但那怎能惹人回忆脚踏枫叶的清脆，梦想白雪纷飞的童话世界既然不可兼得，既
有残缺，何不学会欣赏也许正因为总有遗憾，才会有追求的动力尽可能地去弥补空缺，不断
地把温暖、美好装进心匣每天都是一首残缺的诗，所以让我们学会欣赏，并且不断地追寻美
好
海水尚有涯，相思渺
无畔海水再深再阔，怎道得尽我们的相思之情时间缓慢却从不停歇离开的脚步，一并带走昨
日的欢乐和昨日的故人我们总在思念着远方的人，期待着重逢，念旧的人总害怕离别但每个
浪潮都有它独特的美丽，不同时期的故人在你的生命中扮演着最恰当的角色，所以释怀吧，
既然存在过，那就是最美好的事情了每日都是一首带着离别的诗，告别这时的草木，这时的
欢笑，继续面朝大海，春暖花开
长风破浪会有时，直
挂云帆济沧海昂首阔步，面向阳光，寻找最光辉的一瞬即使再大的风浪怎能阻碍我们前进的
脚步，我们的人生，我们的每天就是这样一首激昂进取果敢的诗 每日的诗歌里，充满了鸟
语花香；诗情画意的一生里，天天都是一首绝妙的诗
每天都是一首诗
庞秋仪
枯燥乏味生活像是
在不断重复，甚至在路上走着会觉得眼前这样的场面是不是曾在过去已经一模一样地发生或
了??
一天就这么过去了，
看似跟昨日没有明显的差别，只是做的习题，说过的话，做过的事有些许变化罢了一天好似
漫长又好似眨眼之间，让我觉得自己放佛是一只挣脱不了缰绳的马，有时狂怒地想奔向一片
草原，却只能被鞭策着前进，前进！我冥想着若是没有束缚，也许我将看到美丽的成果，去
流浪远走，漂泊四地，像一个流浪的诗人般，过着像诗一样美好的每一天，可这是不是太遥
不可及
怀着惆怅的心
情入睡，我希望至少能在自己的梦里旅行，走过所有自己想走的路，去做一切想做的事可是
梦里的我并没有背起自己的行囊过着自己梦寐的生活，在梦里我看到自己现在的生活，并不
只是一味埋头做题，脸上多了一些笑容，觉得疲倦时，会放下笔走到屋外去浇浇许久未沾雨
染露的花草，细细地看花的形态与叶子的纹理，仿佛是在看一场盛开的舞会；偶尔还会昂起
头久久望着天空云卷云舒，感受在一片蔚蓝天空下被空气围裹住的自己，而那些疲倦也仿佛
被空气隔绝在外；也会在漫步回屋之后捧起一本诗集细细品读??
梦醒之后，没有像往
常那样快速起床，而是睁着眼品味昨日的梦境原来，换一个角度去看生活，换一种方式去生
活，平凡的生活也可以过得如此诗意，而在如此简单，如此乏味的每天竟也可以像诗一样安
静美好地度过
这应该就是我们的
心境好的心境可以带着自己的灵魂遨游在诗意的生活中，善于发现身边点点滴滴的浪漫诗情
让生活有更多的平
淡被发现，让生活有更多的浪漫被感悟，让我们的每天都像一首诗
篇二：中考作文：每
天都是一首诗
武汉龙文教育学科
辅导教案
附：
跟踪回访表
主任签字：
龙文教育教务处
武汉龙文教育
学科辅导讲义
家长签名：
作业：完成写作
下页 余下全文篇三：佛山市中考满
分作文-每天都是一首诗
每天都是一首诗
每首诗都是在惬意
地教会我们些许哲理，每天我们生活的小事也像诗一样让人回味，让人喝彩。
长风破浪会有时，直
挂云帆济沧海
雨总是很突然地刷
洗大地一番，猛烈而又让人毫无防备。生活像海浪一样击起朵朵浪花，不平凡却措手不及。
意料不到的事情总是时时发生，但我们能勇敢面对。我们在风雨交加的黑夜里，带着希望前
行，在杂草丛生的地方走出一条属于自己的人生道路。每天，我们都在用乐观的心态和坚定
的信念， 书写出一首青春向上的诗歌。
先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐
纵古至今，有志之士
从来都是举不胜数。那一颗爱国的心在国家危难时刻总是表现得淋漓尽致。但是，一方有难八方援。地动山摇那一刻，每一寸空间充斥着惊慌不安和不知所措，但就在那一瞬，已有千万人与灾难搏斗于一线！他们当中，有老师，有医生，有企业职工；他们当中，有高级领导，也有基层劳动者；他们当中，有的两鬓斑白，有的风华正茂??而他们在同一时刻做出同一决定——帮助更多的人逃生！在黑暗里，在废墟下，在帐篷中，灾民们相互关爱，相互帮助。在特殊时期，灾民的爱，跨越了年龄，跨越了职业，跨越了社会地位，跨越了平日的恩仇。面对着这伟大的善举，我们激动，我们惭愧，我们唯有将自己学习之余的丁点零钱寄给灾区人民，我们，用实际行动再现一首新的爱国诗篇。
海内存知己，天涯若比邻
阳光灿烂的日子，可遇的朋友太多， 我们和好朋友在一起就会很舒服，无拘无束的，想干嘛干嘛，想说啥说啥，虽然也会有点小“插曲”，但彼此不会往心里去，多年以后，大家还是像当年一样，既使分开好久，还是觉的就在身一样，在你最困难时会想起她，你会知道她会一直与你站在一起??真正的好朋友就是一个愿意把自己所做的不光彩的事说给你听的人，一个随时就想把心里话打电话告诉你，一个在你面前不带面具想哭就哭想笑就笑的人，一个冬夜里和你拥被而睡彻夜长谈的人，一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人，好朋友就是有悲伤我陪你一起掉眼泪，有欢乐和你一起傻傻的笑。与朋友在一起的日子，我们用自己的真诚谱写了一首友谊的诗歌。
每天都是一首诗，一首不怕困难敢于前进、一首忧国忧民、一首纯真的友谊的诗。每天，我们都在重复诗一样的生活，都在乐此不疲地演绎着每天都是一首诗的生活。
【点评】
从考生正视困难、和广大中华儿女一起支持灾区人民，真诚待友等级个方面，赞美了生活中的真善美，表达了一种积极向上的主题思想。用古诗词作为文章的小标题，既显得层次结构十分清晰，又能给人一种文化底蕴深厚的感觉。
篇四：其实每天都是一首诗 作文
每天都是一首诗
每天都是一首诗，浪漫的青春韵律与朝气蓬勃的格调是诗的主旋律。
我愿意这样，每天，都是一首诗，诗中优雅的情意与淡淡的忧愁并存，情意书写浪漫，忧愁描绘人生。
每天都是一首诗。运动会前夕，我也曾在下雨的操场洒下我的泪水和汗水。忘不了和队友们的辛苦训练。努力总算没有白费，在这灿烂的日子里总算留下了我灿烂的笑脸。
每天都是一首诗。我们一直这么快乐的生活学习。虽然我们也会遇到悲伤，我们的情绪偶尔也会低落，但是只要看见阳光依然在空中露出笑脸，我们依然可以透过阳光的眼睛看世界，你会发现这个世界时七彩充满生机的。所以即使忧伤，即使伤心流泪，我们也会在泪流下来时学会坚强。
每天都是一首诗。我
们一直在孕育着我们的这片土地上生活，虽然时常抱怨自己为什么扎根在这片默然的土地上，而不是那片圣神的土地上。但这已无法更改！生活给了我们希望，让我们在酸甜苦辣中成长，总有一天能拔地而起。成为最让人叹惊的那棵千年古藤。
每天都是一首诗。虽然我们也曾抱怨作业繁重，但是我们每天都很努力学习。每一个新的一天都是灿烂的心情。我们结伴走在路上，依然唱着快乐的歌儿，青春就是要张扬，我们要大声地说：每天都是一首诗！每天绽放新精彩！{关于古诗的作文800}.
春天给我们演奏华丽的诗，夏天给我们演奏奔放的诗，金秋给我们演奏着丰收的诗，寒冬给我们演奏着浪漫的诗。沉浸在诗的海洋，我们吟诵着动人的诗、奋斗的诗、充满希望的诗。每天都是一首诗。
篇二:《诗歌作文》
诗歌类材料作文写作指导及范文
阅读下面这首诗，根据要求写一篇不少于800字作文。 旅 行 汪国真
凡是遥远的地方
对我们都有一种诱惑
不是诱惑于美丽
就是诱惑于传说/
即使远方的风景（关键词）
并不尽如人意
我们也无需在乎
因为这实在是一个迷人的错/（中心句） 请你根据对这首诗的理解，选择一个角度构思作文。要求自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不得套作，不得抄袭。整体把握诗意，写一篇文章。
审题基本方法：
（1）整体把握材料，将材料的中心当作写作的中心；
（2）抓住材料关键词，在命意范围内写作。 ◎关键词组合法―旅行、远方、风景、诱惑、迷人的错
◎提炼主旨法――将诗歌的主旨提炼出来，作为写作的中心，肯定不会离题。分析诗歌，写出你对诗歌的分析过程和自己的独到理解，明确立意：
旅行的意义在于追寻远方的风景，因为远方有太多的未知，所以远方在我们心目中十分美丽，充满诱惑；即使远方不如想象中美好，但只要人在路上，就有收获和得益，就无怨无悔。
审题立意过程
一、诗歌分析：
可分两层：1、远方充满诱惑。2、即便不好，也迷人。
二、立意 主旨：到远方去旅行。
三、深入分析：我们为什么要到远方去？
因为：远方不仅有我们不熟悉的自然景观（美丽）、人文景观（传说），而且是人的心灵之寄托、梦想之所在。它昭示着人们去追求理想，探索未知，是人的主观能动性的一种表现。在追求远方的过程中，集中体现了人类的智慧与意志。远方可以使人们超越现实，找到灵魂的归宿；远方可以磨练人的意志，丰富人的阅历，提升人生价值；远方让人们心存希望、美好，不断走向进步。
（温馨提示：写得深入与否，与分析的深入与否有关）
四、审题立意误区：
1、不必去远方，近处也有风景。（与命题者作对，严重走题）
2、忽略关键词——远方旅行，直接写探索追求目标理想等，有另起炉灶之嫌。应从到远方旅行写起，时时照应关键词。
3、远方是相对于近处而言，它首先是空间上的远方，其次才是心灵上的远方。所以写不必到真正的远方去，只要到达心灵上的远方就可以了的观点就偏题了。
（温馨提示：不要忽略题目哦！诗歌类材料作文，题目往往反映出命题者的命题意图。） 这是一篇自主命题作文，给学生的空间较大，选材主要围绕远方展开，可以写追求、向往、探索、梦想在远方等方面的内容，材料比较好组织，便于抒情议论，学生有话可说，考查的重点在语言和材料的挖掘，以及探讨的深度，平时作文基础好，尤其是文笔好的同学分数不会太低。
好作文从命题开始体现——
1. 《遥远的诱惑》
2. 《在那遥远的地方》
3. 《路在脚下，梦在远方》
4. 《流浪的远方》
5. 《身未动，心已远》
6. 《到不了的地方都叫远方》
7. 《梦归远方》
8. 《流浪着去远方》
9. 《向远方借梦》
10. 《让心灵去旅行》
如有语言亮点，可大大增分——
1. 青虫脱茧，心系远方，满怀希望与向往；鸿鸟离堂，心怀远方，满怀热情去流浪；凤凰涅槃，心装远方，含笑回眸曾经痛苦中的绝望。
2. 天空中没有路，苍鹰依旧在飞；沙漠中没有路，驼铃依旧在响；生活中没有路，我们一步一个脚印，流浪到远方去。
3. 此处是喧闹，彼岸是宁静；此处是繁杂，彼岸是简单；此处是勾心斗角，彼岸是光明坦荡；此处充满着竞争，彼岸满是希望。（远方，即是我们的彼岸。）
4. 河流在地面流浪，孤独地流向大海，这是对远方的向往。我们在世间流浪，寂寞地追逐未来，这是对梦想的渴望。河流汇入大海，留下的是希望；我们奔向远方，留下的却是灵魂深处的一层生命痕迹，辉煌且隽永。
例文1
远方，一首最美的诗
青虫脱茧，心系远方，满怀希望与向往；鸿鸟离堂，心怀远方，满怀热情去流浪；凤凰涅槃，心装远方，含笑回眸曾经痛苦中的绝望。
远方，是一首最美的诗。
远方，是背井离乡的游子可望而不可即的地方。他们心中总有一种月是故乡明的惆怅，但是他们从不绝望，因为远方的故乡如镜中花、水中月那样迷离，那么容易让人产生距离之美的想象。心系远方为游子指明了家的方向。
没有曾经的过往，没有无路的绝望，远方的诱惑吸引我们去探索未知的世界，充实人生的每一个角落，促使我们勇闯人生的险滩。
远方是一盏点燃的小桔灯，在无光的世界里，给予了我们希望的光芒，洗涤了内心深处的几多悲伤的残泪。远方，一种看不见灵魂里的向往。
远方肯定有铺满鲜花的殿堂，肯定有迷人的星光，肯定有号角胜利后的鼓掌，这是一种梦幻的精神伊甸园，也是潮汐过后海边遗失的美好。心怀远方，才会走得更远；心怀远方，才会在来时的路上有一千
篇三:《古诗词在作文中的运用》{关于古诗的作文800}.
顺德校区容桂学校
初中作文层级训练之语言优美——撷得古诗成华章
人靠衣装，文靠言装。文章是语言的艺术，好的文章，一定有出彩的语言，或底蕴丰厚，或情感充沛，或闪烁哲理光芒，或飘逸诗情画意，或人文精神高扬，或书卷气息浓郁……考场作文，要博得阅卷人的青睐，一定要有若干“亮点”闪烁文间，让人一见倾心。
影视作品讲究看点，文学作品必须追求亮点。我们要引用古诗名句，提高文章品位。
古诗文引用的方式
一、名句+意境。
生命就是 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤，生命就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的不懈追求。
二、名句+美德。
生命就是 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
三、作者+名句+意境。
美就是龚自珍“落红不是无情物，化着春泥更护花”的献身精神，美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡
四、意境+名句。
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
五、名句+名句。（将诗句割开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。）
1、我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”。
2、寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。
3、我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
六、话题+化用名句。
美就是那直上青天的一行白鹭，美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，美就是那化作春泥更护花的点点落红。
七、名人+名事。（用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。）
1、直接叙写：
项羽兵败乌江，令英雄扼腕；屈原汨（mì）罗投江，让忠臣垂泪。
2、诗意展示：
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一 串沉痛的叩问。
八、作者+名句典故。
李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬了少年意气，思念使女诗人瘦比黄花。
九、N个名句+议论。{关于古诗的作文800}.
抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川 烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是用心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华!
十、N个名人+N个名事+议论。
当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。
美文欣赏
孩子，你我浪漫语文天地
孩子，你我浪漫语文天地
孩子，你我走过春之“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的芳草萋萋，走过夏之“芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人”的杨柳依依，走过秋之“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的朗朗明月，走过冬之“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的莽莽雪域，你我浪漫在这诗情画意的语文天地：黄莺陪你我诵咏“李杜诗”，布谷伴你我吟哦“苏辛词”，百灵随你我合唱“汉卿曲” ……
孩子，你我浪漫语文天地。
桃花红了，我们“忙趁东风放纸鸢”；蛙鼓急了，我们“轻罗小扇扑流萤”；满月亮了，我们祝福“但愿人长久，千里共婵娟” ；雪花飞了，我们惊叹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 。
孩子，你我浪漫语文天地。
我们遨游塞外的大漠，在夕阳的金黄中领略“长河落日圆”的情怀；我们荡舟翡翠的西湖，在接天的莲叶中感受“淡妆浓抹总相宜”的意境；我们伫立青海雪山，在云雾的缭绕中频添“不破楼兰终不还”的豪情；我们徜徉繁茂的松林，在清爽的晚风中饱览“明月松间照”的美景。
孩子，你我浪漫语文天地。从“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我们懂得了珍惜；从“欲穷千里目，更上一层楼”，我们知道了努力；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我们学会了做人，从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，我们悟出了哲理。浪漫语文天地，你我拥有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，拥有了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的乐观，拥有了“生当作人杰,死亦为鬼雄 ”的抱负。
孩子，你我浪漫语文天地。
我们看古渡横斜，残阳如血，咀嚼“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；我们览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的襟怀；我们登东岳之巅，眺红日东升，吟诵“会当凌绝顶，一览众山小”的豪壮……我们读《春》，仿佛进入姹紫嫣红、百花争艳的春之怀抱，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；我们读《苏州园林》，似乎置身美妙绝伦、巧夺天工的园林美景中，观亭台轩榭，赏小桥流水，怡然自乐；我们读《桂林山水》，如同乘舟荡漾在水平如镜的漓江上，徜徉于 神奇的山峰间，望帆影点点，闻蝉鸣鸟叫，心旷神怡。
孩子，你我浪漫语文天地。
这里有开天辟地的盘古，以身补天的女娲，他们用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；这里有填海的精卫，逐日的夸父，他们用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。在这里，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；在这里，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。 在这里，你我醉卧溪头，狂歌五柳；在这里，你我种豆南山，采菊东篱；在这里，你我日出而作，日落而息；在这里，你我把酒黄昏，行吟泽畔。豪迈时，你我金戈铁马；雄浑时，你我海雨天风；怡然时，你我梅花弄月；宁谧时，你我清溪流星……这里有真善美的颂歌，这里有崇高的品质精神，这里有深邃的哲理思考，这里有鲜活的人文气息… …{关于古诗的作文800}.
孩子，你我浪漫语文天地。
浪漫这天地，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；浪漫这天地，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐；浪漫这天地，我们拥有了睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智；浪漫这天地，我们生生不息地传承着人类文明，涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，汇聚着浪漫又传送着浪漫。
孩子，你我浪漫语文天地。
一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。我们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。在世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，
也可如诸葛亮，躬耕垄亩，“淡泊以明志，宁静以致远。”寒来暑往、花荣叶零，潮起潮落、云卷云舒，一句句清风的低语、一帧帧季节的像片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐，一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。
孩子，你我浪漫语文天地……
作文训练
1、写作要求
拟一个有文采的题目，有具体而翔实的内容，能体现丰厚的文化底蕴，有流畅、优美的文笔，有不少于800字的篇幅。
2、参考文题： 1、古诗里的风景 2、四季是什么 3、漫步古诗苑 4、诗海拾贝
（亦可自命题）
篇四:《古诗为材料的作文题》
2010安徽高考作文题。
吴兴杂诗 (清) 阮元
交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。
注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限
2 不得套作，不得抄袭
3 不得透露个人信息
4 书写规范，正确使用标点符号
例文
凡事,适可而行后适可而止
凡事,适可而行后适可而止。
当然,止于至善,是每个人最希望看到的结果.不管是偏远乡村的农夫,渔夫还是繁华都市的工人,高管,都在为这快节奏的社会发展打着合谐的节拍.
然而,富士康的兄弟姐妹,却因为跟不上着这和谐的节拍,付出生命的代价.环境是改变一个人重要的因素,但不能困在当前环境而不知返途,人生是美好的,不能因为短暂的挫折和伤痛就要选择轻生.阳光总在风雨后,不经过的努力的耕种怎能感受收获的喜悦?用阿里巴巴创始人马云先生:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝大多数人死在明天晚上,看不到后天的太阳。”来映照这些经不起生命折腾的人最为恰当不过了.经不起打击,你就遗失了后天的美好.
也许,环境只是人生选择上的一个失误.
人的十字路口,选择失误,错过机遇,确实很多.如果这个集体真的不合适你,你可以考虑换个集体.不一定非要等老板觉得你不能胜任这份工作的时候,你才选择离开.人生要找合适自己的,不是找凑合自己的.哪怕这份工作薪水不错,但违背你的原则和道德底线,你可以大方地说\'NO\',没有什么丢脸和庸俗.
近些年,安徽出了一个名人—-许嵩.他被冠以\'周杰伦接班人\'和\