【 – 写作指导】
【第一篇】广西医科大的优势专业
(免费)特色专业建设点(药学专业)-医科大
【第二篇】广西医科大的优势专业
广西医科大学自主招生面试试题综合素质答案技巧
广西医科大学自主招生面试试题与答题技
巧
一、广西医科大学综合素质测试目的
综合素质测试面试主要从学科潜质、人文素养、科学思维、个性特长和心理素质等多个维度来考察报考的学生。
二、广西医科大学综合素质测试内容面试其实就是综合素质的大检阅，其考察的内容非常广泛。综合素质测试面试包括语言表达能力、思维能力、协调能力、与人交流能力、对社会的认知能力等。考题都比较大众化，涉及面广，贴近生活实际，主要考察平时的知识积累，体现了大学所要求学生的基本素质。
报考广西医科大学的同学们需要多多关注时事新闻和社会热点问题。广西医科大学面试老师很喜欢提社会热点相关问题。
三、广西医科大学综合素质测试面试技巧
面试老师提问的问题一般都没有标准答案。无论遇到提什么问题，只要能自圆其说即可。要了解过去一年发生过哪些大事、社会问题，社会上有过哪些争论和风潮；其次，要对热点问题略有自己的思考和总结。面试考的并不是试题本身，而是考察考生的心理素质、自信心、见识面。
面试前自学一些和你所考广西医科大学专业有关的知识，有些广西医科大学老师会提问专业相关问题,至少要有一个感性的认识，尤其对于中学中很少接触到的学科。
四、广西医科大学面试真题
1、自我介绍一分钟（面试中的第一个环节。一般情况下为中文，有些广西医科大学教授会要求考生用英文进行，建议做好准备，以防万一。）
2、你报考广西医科大学的优势在哪里
3、为什么选择报考广西医科大学？如果没被广西医科大学录取呢？
4、谈谈你对广西医科大学自主招生的看法
5、你的性格与兴趣和你所选广西医科大学专业相匹配吗？
6、你自己对在广西医科大学和工作后人生的规划是怎样的？
【第三篇】广西医科大的优势专业
贯彻专业特色的培养模式打造生物医学工程专业本科人才
·66·
广西医科大学学报
; 2015Jun32
JOURNALOFGUANGXIMEDICALUNIVERSITY
贯彻专业特色的培养模式打造生物医学工程专业本科人才*
莫 华 吴智辉 黄 敏 张 燕 邓 洪 黄代政
()广西医科大学基础医学院生物医学工程专业(系) 南宁 530021
摘要 广西医科大学于2工学学位,生物医学仪器培养方向,开创广西生物009年秋开始招收生物医学工程专业普通本科生,医学工程专业本科高等教育先河。开办专业6年来,明确专业定位,探索有效合理的培养方案,不断贯彻专业特色的培养模式,提高学生实践应用能力和创新能力,打造生物医学工程专业本科人才。本专业全体师生对专业建设和发展认同度越来越高,信心越来越强。
关键词 生物医学工程;专业特色;培养模式;培养人才 广西医科大学生物医学工程专业是于2008年12月经过教育部批准设置的普通本科专业,专业代码为0学位80607,授予门类为工学。于2生物医009年获准招收普通本科生,学仪器培养方向。我校生物医学工程专业以4个教研室(物理学教研室、数学与信息工程教研室、电子学教研室、医疗仪器与临床工程教研室)为基层教学组织承担和实施相应课程教学和教学研究。基础学院教研科、学生科负责学生实习、管理等工作,专业教师担任班主任。现有专任教师2含6名(,兼职教师8名)其中正高级职称3名,副高级职称1中1名,具有博士硕士学位的教师253.8%;2名占84.6%。自2009级职称1初级职称1名;副高及以上职称的教师11名,4名占
中的检测、分析、诊断、治疗等实际问题,即各种高科技医疗仪器的临床应用。为了加快生物医学工程产业发展,国家计委在“十五”期间组织实施生物医学工程高技术产业化专项(工作,用于支持4大重点技术方向:重大疾病的急救、诊1)()医学影像技术和装备;生物医学材料表面处理技术、器件4机器制备工艺,组织工程和生物人工器官,生物微系统技术等。广西医科大学现阶段学科专业定位:以医学学科为主,构建医学、管理等多学科协调发展的专业体系。学校积极构建“立足广西,面向全国,辐射东盟,走向世界,建设区域性具有特色优势,以医学为主,理、工、文、管、法等学科协调发展。力争在人才培养、的教学研究型医科大学”学科建设、科学研究、医疗服务、管理水平、办学效益等方面居于全国省属医学院校先进行列,努力向高水平的研究教学型医科大学迈进,引领区域卫生事业进步和经济社会发展。
由于医疗技术的飞速发展及各种先进医疗仪器的加快更新换代和广泛使用,疾病的诊疗水平与医疗仪器之间有了非常密切关联,医疗仪器在医疗机构中的地位和作用越来越突出。广西作为西部欠发达的少数民族地区,目前区内医疗机构中医疗设备部门的队伍素质参差不齐,人员教育背景混乱,难以发挥设备部门保障职能,致使部门职能弱化、人员流失、能力不强,影响了医院的发展和效益;同时,广西医疗仪器的高等教育起步晚,基础薄弱,教学和实验技术条件落后,致使医疗机构中设备部门的人才配备和培养与医疗、社会的发展需求存在很大的差距。2008年基础医学院所做的社会:市场调查材料表明(区内医院的设备部门仪器维38所医院)护人员大部分不足,部分严重不足;仪器维护人员本科学位;比例极低(每所医院常年仪器维护人员需求量为1<15%)大医院为3名;仪器维护上存在主要困难是人员不~2名,
足、人员培训跟不上;大部分医院(急需生物医学工程61%)专业医疗仪器方向学生。
开设生物医学工程专业,高度符合目前或相当一 所以,
段时间内国家和当地社会发展对人才的需求,也高度符合我校以医学为主,理、工、文、管、法等学科协调发展的专业发展()(疗、康复技术和装置;社区医疗系统工程技术和装备;23)
储晓阳 岳粮跃 张国栋 黄万获 邝晓聪 樊晓晖
2013年首届和2014年第二届毕业生就业率分别达96.2%、93.1%。现有在校2011级、2012级、2013级、2014级全日制本科生共计1本专业学生荣获全国30名。2011~2014年间,大学生数学竞赛广西赛区三等奖二项;全国大学生数学建模大赛广西赛区一等奖一项、二等奖二项、三等奖4项;广西大学生电子设计竞赛(本科组)一等奖一项、二等奖三项、三等奖4项和优秀奖4项。开办6年来,本专业立足广西服务边疆,以培养学生实践应用能力和创新能力为核心,构建了特色的应用型生物医学工程专业(医疗仪器方向)人才培养方案和模式,为广西乃至全国输送了一批生物医学工程专业本科人才。随着专业建设的发展和毕业生就业形势良好,本专业全体师生对培养目标、培养模式、专业建设和发展认同度越来越高,信心越来越强。
年起,至今已招收六届本科生,其中已有二届毕业生55名。
开创广西生物医学工程专1 明确专业定位,
业本科高等教育
工、医、生物等学科高度交叉的新兴 生物医学工程是理、
学科,其基本任务是应用理工科的理论与方法来研究人的生命现象与规律,如运用工程技术手段,研究和解决生物医学
)广西高等学校科研资助项目(*基金项目:No.201204LX039
;广西医科大学学报 2015Jun32
思路、人才定位目标和服务面向,同时符合教育部颁布的高等学校本科专业目录、以及形成优势和特色等有关要求,在此背景下,我校2生物医学仪009年开设生物医学工程专业(,器方向)成为广西开设该专业的首家高校,开创了广西生物医学工程专业本科高等教育的先河。我校生物医学工程专业(生物医学仪器方向)定位明确,就是立足广西,服务边疆,构建全新的应用型生物医学工程专业(医疗仪器方向)人才培养模式,培养具有良好敬业精神、人文素养和职业道德,掌握扎实的医学、电子技术、计算机应用技术的基础理论知识和基本技术以及将医学与工程技术相结合的基本技能,具有·67·
(包含电子技术、计算机应用技术)等,由通识类课程、专业基实践教学课程体系以能力培养为主线,由人文社会实践、基础与专业基本技能实验、综合设计与实训课程、应用创新等4个模块组成。各个模块相互衔接,相互补充,贯穿本科四年学习的全过程,形成本专业理论课程体系和实践课程体系既统一,又相对独立的全程教学体系。修订后的培养方案中课程设置更合理、科学,教学计划符合生物医学工程专业(生物医学仪器方向)教育教学规律和本专业人才培养目标与要求,突出工科以多实践培养学生的共性。体现了“厚基础、宽础课程、专业课程和专业限选课程、任选课程等模块组成。
批判性思维和创新精神、较强自学能力、人际交流能力以及独立分析问题和解决问题的能力,能从事生物医学仪器、电子设备相关领域的研究、生产、教学及管理,特别是能从事医疗仪器的维护、管理、研制、开发及营销的高素质生物医学工程专门人才。
探索有效合理的培养方案,
不断实现培养目标的要求
根据国家教育部对本科专业培养目标和规格要求以及当地社会发展对人才的需求,按照学校的总体培养方案,
009年我们制定了本专业培养方案。对本专业培养目标、培养要求、主干学科和主要课程、主要实践教学环节、课程设置、课程分类学时统计、学制及修业年限、毕业与学位、毕业去向、教学进程等进行了规划。实践证明,本专业培养方案符合教育教学规律,能实现培养目标的要求。
本专业培养方案根据生物医学工程领域技术密集、技术更新和发展十分迅速这一实际特点,以及学校加强实践教学的要求,2010年和2013年先后两次对本专业的人才培养方案进行了修订与完善。2010年对培养方案进行了小修订,仅调整了部分课程的先后顺序。而2013年对培养方案进行了较大修订与完善,删除和合并部分课程,调整部分课程学时和先后顺序,增设多门实训课程和选修课,提高实践学时比重。修订后的人才培养方案理论教学学时压缩,实践环节增加,强化学科专业基础、专业知识与专业技能环节。目前,将四年必修课的理论学时与实践学时之比由最初的高到现在的1:0.55,实践教学环节的比重已达到515:0%.4以6提上。增设EDA4门实训课程(《数学实验》、《电路制作实训》、《电子技术》、《单片机与电子技术综合实训》),从课程内容、特别是实践内容上对大部分电子类课程(如:《电路基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机原理及应用》等课程)作了整合,形成了数学建模基础实训、电子制作与设计基础实训、电子技术和计算机综合创新实训课程。与新增实训课配套的实验室建设也在同步进行当中。实训课程实现了将以培养学生操作能力为主的基础层次提升带了以培养学生创新思维设计能力为主的综合创新层次。
新的培养方案围绕人才培养目标与培养规格,构建了理论与实践两大课程体系。理论教学课程体系包含人文社科基础、自然科学基础、工程技术基础、专业技术基础和能力口径、强能力、高素质”和知识、能力、素质教育的辩证统一,有利于学生个性的发展。自2011年起,本专业学生每年参加全国、省级数学建模大赛和电子设计大赛,并屡获大奖,成为专业品牌课外科技活动;学生自主设计的电子设备也获校内外专家的好评。
贯彻专业特色的培养模式,
提高学生实践应用能力和创新能力
几年来,
本专业立足广西,服务边疆,以培养学生实践应用能力和创新能力为核心,构建全新的应用型生物医学工程专业(医疗仪器方向)人才培养模式,即以提高教学质量为重点,注重强化学生电子和计算机基本知识和技能,及早接触和学习医疗仪器设备领域的前沿知识;以校内外实习基地为依托,深入医院医疗设备科(室)和医疗器械企业(公司),定期邀请著名医疗器械开发和销售机构的专家来校讲学,学生牢固树立专业思想;以多种形式开展实践活动为突破口,锻造和培养学生实践应用能力和创新能力,学生每年参加全国数学建模大赛和广西电子设计大赛,并屡获大奖,成为本专业的品牌课外科技活动,学生自主设计的电子设备也获校内外专家的好评。
本专业在校内外已有广西医科大学第一附属医院、南宁市第二人民医院、柳州人民医院等02医院、广西303医院、西10所直属非直属附属医院、北京3门子医疗仪器南宁分公司等十多个实习基地,实习基地设施较好,指导队伍稳定,管理规范,能满足本专业学生实习要求。二届毕业生实习考核总成绩均合格,且优秀率较高,二届毕业生实习考核总成绩优秀率分别为“家用微30型.8超%和声清6洗5.5装%置。的20制13年首届毕业生罗模毅同学的作”荣获广西医科大学优秀毕业论文一等奖,另有二等奖2名,三等奖年第二届毕业生周丽华同学的“微型温控装置的3名。研制(2软01件4设计)”荣获广西医科大学优秀毕业论文一等奖,另有二等奖名,
三等奖 近两年来4名。,
建立了广西医科大学数学建模创新基地、广西医科大学生物医学工程(“广西医科大学BME)创新协会;正在校内建设这些基地为基本生平物台医,学开工展程“全电国子大技学术生创数新学实建训模基大地赛”。”和以实验室总面积约“广西大学生电子75设0计平方米竞赛,”配套实验设备总值约等专业的品牌课外科28技0活万元动,
。
2232
·68·
拥有理学、工学类纸质图书近5能为本专业教师教学、00册,科研和学生的学习提供较好的环境。自2在省内011年起,外各学科竞赛活动中获得较好成绩,学生实际应用能力和创新能力获得明显提高。在全国大学生数学竞赛广西赛区、全国大学生数学建模大赛广西赛区和广西大学生电子设计竞赛(本科组)活动中,5人次获得省级大赛一等奖,15人次获得省级大赛二等奖,近三年专22人次获得省级大赛三等奖,业内省级以上奖励的学生(人次)占学生总人数的29.8%。基本技能水平较高,综合素 本专业学生基本理论扎实,
质较好。二届毕业生大学英语四级通过率达8六级0%左右,通过率为2计算机一级通过率为1二级通过0.0%左右,00%、率45.5%。2009级生物医学工程专业26班荣获广西医科大。师生组队学先进班集体、广西医科大学“五四红旗团支部”获广西医科大学基础医学院建党90周年红歌比赛中获二等级刘汝娥同学荣获自治区三好学生和国家奖学金;在校书画、摄影大赛中,专业学生多次获得一、二等奖;2009级代与泽同学曾担任校书画协会会长;马俊、彭丽同学代表学校啦啦队参加自治区级、国家级啦啦操、爵士舞比赛荣获佳绩,并随队到韩国参加国际比赛获铜奖。8人次参加校“大学生未来学术之星”学术课题,其中6项课题获奖;54人次获国家、;广西医科大学学报 2015Jun32
奖。二届毕业生中,4人次荣获国家级英语竞赛优胜奖;2009
省、校各级奖助学金。广西医科大的优势专业
;广西医科大学学报 2015Jun32
本专业采用自主择业、双向选择以及校企联合等方式,把毕业实习和毕业就业结合起来,拓宽了毕业生的就业渠道。两届毕业生平均就业率达9就业区域以省内为主,辐射4.5%,全国。毕业生就业领域宽,主要分布在广西各级医院医疗设备科、放疗科、血透室和南宁市的医疗设备器械公ECT室、司,能较快成长为各个用人单位的技术、管理骨干和后备力量,深受用人单位欢迎,具有良好的社会声誉。2009级毕业生马俊、李祥庆到广西壮族自治区食品药品检验所工作以来,凭借踏实肯干和精神和过硬的专业技术,成为了科室的中坚力量;毕业生甘辛、代与泽、罗模毅、蒋施施、玉新华、蔡海明等已经成为广西医科大学第一附属医院、广西医科大学附属肿瘤医院、广西妇幼保健院、柳州工人医院等303医院、多家三甲医院医疗设备科的骨干;毕业生方圣成为了南宁市第二医院ECT室的后备技术骨干。2010级毕业生蒙灵波、陈志平、周树坤、黎松等在毕业不到一年的时间里已经成为广西朗高科技有限公司和郑州安图生物工程股份有限公司的技术、销售、管理骨干;毕业生梁文杰、肖杰文等成为广西医科大学附属肿瘤医院放疗科、广西中医药大学第一附属医院放疗科的后备技术骨干。2013,2014两届毕业生中有4名考取了硕士研究生,考研率为7.3%。
输血科实习生工作胜任力的研究*
麦 海
()广西柳州市人民医院 柳州 545006
为了提高医学 实习生在输血科的实习时间为1~2周,
建立了一套具有针对性且实用的输血科老师带教实习生的新模式,使实习生对输血科的日常检测项目能快速上手,老师逐渐完全放手,让实习生获得更多的独立操作机会,结合出科考核,以此检验实习生在输血科日常检测工作中的胜任力。
入科教育、做到三勤(勤用脑看书、勤用嘴提1.2.1 管理:带教老师对实习生的实习质量评价、实习生对带教老师的综合评价考核。广西医科大的优势专业
摸底测试、知识讲座、操作指导、独立操作。1.2.2 教学:1.2.3 摸底测试和出科测试采用相同的试题。
计数资料用例数、百分数描述,率、构成比的1.3 统计方法:
检验专业学生在输血科的实习质量,结合我科的实际情况,
[2]
、问、勤动手操作)指定带教、出科考试、实习生自我鉴定、
1 材料与方法
1.1 样本:2013年3月至2015年3月在广西柳州市人民医院输血科的医学检验专业本科和大专实习生的实习资料共98例。入科后进行过输血免疫血液学试验技术知识辅导的,。未辅导过的对照组180例(81.63%)8例(18.37%)
[]
1.2 输血科实习生带教的新模式1
2 结 果
2
比较用χ检验分析,.05为差异有统计学意义。P<0
差异无统计学意义(2.1 两组实习生入科考核成绩比较,P)。两组实习生出科考核成绩比较,差异有统计学意>0.05)。两组实习生独立操作能力比较,义(差异有统计.01P<02.2 测试题与简答
)。见表1~表2。学意义(.01P<0
()No.2013XJGB11
广西医科大学教育教学改革2*基金项目:013年一般B类资助项目
冷、大分子、规则和 血型抗体分类及特点?(IM抗体:g少数不规则抗体,温、小分子、全IG抗体:g
【第四篇】广西医科大的优势专业
2016广西医科大学公开招聘博士23人公告
2016广西医科大学公开招聘博士23人公告
广西医科大学坐落在广西首府南宁市，是全国建校较早的22所医学院校之一，是全国最早定点招收外国留学生、港澳台学生和华侨学生的8所医学院校之一，是广西壮族自治区人民政府重点建设的5所大学之一。广西医科大的优势专业
学校现有24个二级学院，2个教学部，12所附属医院(含9所非直属医院)，81个临床教学实习基地(含7个社区卫生服务中心及全科医学实践教学基 地)，15个校外研究生培养基地，1个医学人文技能培训基地。其中12所附属医院均为“三级甲等”医院，3所直属附属医院(第一附属医院、附属肿瘤医院、 附属口腔医院)是广西规模最大的“三级甲等”综合医院和专科医院，引领壮乡高等医学教育、医学科学研究和医疗卫生服务的发展。
学校现拥有医学、理学、工学、文学、管理学、法学等6大学科门类，是国务院批准的首批硕士、第二批博士学位授权单位，共有博士学位授权一级学科3 个，硕士学位授权一级学科10个，博士专业学位培养单位1个，硕士专业学位培养单位5个，博士后科研流动站4个。新增戴尅戎院士工作站、樊代明院士工作 站、于金明院士工作站共3个，国家重点(培育)学科1个，省部共建教育部重点实验室2个，卫生部国家临床重点专科13个，国家中医药管理局重点专科1个， 国家级国际联合研究中心1个，国家联合地方工程研究中心1个，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个，“区域高发恶性肿瘤生物靶向诊治创新团 队”入选科技部创新人才推进计
划重点领域创新团队1个，广西人才小高地3个，广西高校人才小高地创新团队11个等。
学校现有专任教师1259名，其中正高职称343名，副高职称412名，高级职称教师占60%，硕士及以上学位教师占84.7%， “新世纪百千万人才工程”国家级人选2名，国家有突出贡献的中青年专家6名，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者7名，享受国务院政府特殊津贴专家76 名，广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选31名，广西“八桂学者”3名、“特聘教授”3名，中华医学会专业学会常委、委员46名，中华医学会系列杂 志编委36名，广西医学会各专业学会主任委员49名，还有一批优秀人才被选为国家级和省级高校中青年学科带头人等人才工程重点培养对象。
学校现有全日制在校生14506人，其中高职生3374人，本科生7147人，硕士生2983人，博士生257人，留学生745人。学生来自全国26个省、自治区、直辖市和港澳台地区，以及19个国家。1978年开始招收留学生，至今留学生来源国已达54个。
在81年的办学历史中，广西医科大学已由单一临床医学专业的医学院发展成为以医学学科为主、多学科协调发展的医科大学，成为广西高等医学教育、医学 研究、临床医疗和预防保健的中心。进入新的发展时期，学校师生正以务实创新、开拓进取的精神，向着建设具有地方特色的教学研究型医科大学的目标迈进。
广西医科大学根据《广西壮族自治区事业单位公开招聘人员实施办法》(桂人社发[2011]155号)、《关于进一步规范事业单位公开招
聘工作的通 知》(桂人社发[2011]6号)等文件要求，结合学校教学、科研、管理工作需要，经自治区人力资源和社会保障厅审批同意，现面向社会招聘专业技术人员， 具体招聘事宜如下：
一、公开招聘岗位
招聘紧缺的专业技术人员23名。具体见下表：
邮箱gxykdxzp@163.com。邮件名统一为“XXX(姓名)+应聘岗位名称”。
2.现场确认：现场确认报名地点为广西南宁市双拥路22号广西医科大学综合楼一楼大厅;现场确认时间为2016年1月11日上午 9:00-12:00，下午14:30-17:00，过期不再受理。凡已通过网上报名人员未按规定时间到指定地点进行现场确认者视为放弃，凡未通过网上报 名人员，将不接受现场确认。 3.报考岗位：每人仅限报考一个岗位。
4.现场确认须知：本人填写《广西医科大学2016年公开招聘人才报名表》，并粘贴一张一寸彩色近期照，连同个人身份证及详细的求职简历一份带至报 名现场。报考人员须对所填报信息、提供材料的真实性、准确性负责;未认真填写、信息不全、有误而造成报名或现场确认不成功的，由个人承担责任;凡谎报或造 假个人信息的，一经发现取消报考资格，已被聘用的解除聘用关系。 四、考核
本次招聘采取直接考核的方式进行，具体如下：
1.每个岗位按照不少于1:3比例组织考核。经资格审查后入围考核名单将在2016年1月11日晚上在学校综合楼一楼大厅张榜，并同时在学校校园网网页
2.考核分部门实际操作能力考核和学校人事部门综合面试考核两阶段进行，总分为100分(部门考核占60%;学校人事部门综合考核占40%)。
【第五篇】广西医科大的优势专业
国内医科大学排名
国内医科大学排名
版本1
1． 中国协和医科大学
2． 北京大学
3． 复旦大学
4． 中山大学
5． 上海交通大学
6． 华中科技大学
7． 四川大学
8． 中南大学
9． 首都医科大学
10．中国医科大学
11．哈尔滨医科大学7个博士后，36个博士点，52个硕士点。[食品卫生与营养第一]
12．浙江大学3个博士后，35个博 士点，54个硕士点。
13．南方医科大学概况3个博士后，36个博 士点，50个硕士点
14. 中国药科大学14个博士后.23个博士点.26个硕士点.
15．吉林大学医学院4个博士后，11个博 士点，22个硕士点。
16．天津医科大学3个博士后，26个博士点,47个硕士点。
17．重庆医科大学3个博士后，22个博士点，47个硕士点。[检验诊断第一]
18．山东大学医学院2个博士后，18个博士点，52个硕士点。
19．南京医科大学个3个博士后， 20个博士点，42个硕士点。
20．河北医科大学4个博士后，16个博士点，40个硕士点。
21．上海中医药大学3个博士后，15个博士点，23个硕士点。
22．苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点。
23．北京中医药大学3个博士后，1a5个博士点，16个硕士点。
24．沈阳药科大学1个博士后，19个博士点，20个硕士点。
24．新疆医科大学3个博士后，3个博 士点，35个硕士点。
25．暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点。
26．西安交通大学18个博士点，36个硕士点。
27．南京中医药大学3个博士后，16个博士点，18个硕士点。
28．黑龙江中医药大学3个博士后，12个博士点，23个硕士点。
28．天津中医学院1个博士后，18个博 士点，25个硕士点[该校的针灸专业第一]
29．福建医科大学12个博士点，47个硕士点。
30．南昌大学医学院9个博士点，41个硕士点
31．武汉大学医学院 7个博士点,37个硕士点。广西医科大的优势专业
32．郑州大学医学院7个博士点，30个硕士点。
33．安徽医科大学4个博士点，46个硕士点。
34．广州中医药大学15个博士点，18个硕士点
35．山西医科大学3个博士点，43个硕士点。
36．山东中医药大学2个博士后，9个博士点，19个硕士点。
37．大连医科大学4个博士点，29个硕士点。
38．兰州大学医学院2个博士点，31个硕士点。
39．东南大学医学院3博士点，26个硕士点。
40．青岛大学医学院3个博士点，25个硕士点。
41．南京大学医学院3个博士点，17个硕士点。
41．广西医科大学2个博士点，28个硕士点。
42．昆明医学院1个博士点，35个硕士点。
43．贵阳医学院1个博士点，24个硕士点。
44．广州医学院1个博士后，1个博士点，20个硕士点。
45．汕头大学医学院1个博士后，1个士点博，14个硕士点。
46．温州医学院1个博士联合培养点，15个硕士点
47．同济大学医学院1个博士点，14个硕士点
48．广东医学院2个博士联合培养点，12个硕士点
49．成都中医药大学6个博士点，18个硕士点。
51．辽宁医学院1个博 士点，34个硕士点。
52．扬州大学医学院 1个博士点，12个硕士点。
53．宁夏医学院28个硕士点。
54．内蒙古医学院26个硕士点。
55．潍坊医学院22个硕士点
56．泸州医学院21个硕士点。
57．新乡医学院20个硕士点。
58．延边大学医学院18个硕士点 。
59．安徽中医学院16个硕士点。
60．佳木斯大学医学院15个硕士点。
61．皖南医学院14个硕士点。
62．遵义医学院17个硕士点。
63．徐州医学院一个联合博士点，12个硕士点。[该校的麻醉专业很牛]
64．南通大学医学院12个硕士点。
65．泰山医学院16个硕士点。
66．滨州医学院12个硕士点。
67．华北煤炭医学院 10个硕士点。.
68．蚌埠医学院10个硕士点。
69．南开大学医学部9个硕士点。[考上此大学的学生建议不要调剂到医学部可上二本的好大学,厦门大学6个硕士点。
70．川北医学院4个硕士点。
71．承德医学医学院3个硕士点
72．宁波大学医学院1个硕士点
版本2
1 北京大学
2 复旦大学
3 上海第二医科大学
4 中山大学
5 华中科技大学
6 中南大学
7 四川大学
8 首都医科大学
9 中国医科大学
10 吉林大学
11 浙江大学
12 天津医科大学
13 南京医科大学
14 山东大学
15 武汉大学
16 河北医科大学
17 哈尔滨医科大学
18 苏州大学
19 暨南大学
20 重庆医科大学 (你可以从这开始选)
21 西安交通大学
22 青岛大学
23 郑州大学
24 北京中医药大学
25 南京大学
27 福建医科大学
28 中国药科大学
29 东南大学
30 安徽医科大学
31 广西医科大学
32 新疆医科大学
33 昆明医学院
34 广东医学院
35 南京中医药大学
36 成都中医药大学
37 上丶海中医药大学
38 沈阳药科大学
39 南昌大学
40 广州中医药大学
41 贵阳医学院
42 兰州医学院
43 温州医学院
44 大连 医科大学
45 山东中医药大学
46 黑龙江中医药大学
47 内蒙古医学院
49 宁夏医学院
50 徐州医学院
51 潍坊医学院
52 天津中医学院
53 同济大学
54 湖北中医学院
55 泰山医学院
56 滨州医学院
57 湖南中医学院
58 汕头大学
59 浙江中医学院
60 辽宁中医学院
61 南通医学院
62 新乡医学院
63 河南中医学院
64 江西中医学院
65 蚌埠医学院
66 川北医学院
67 江苏大学
68 皖南医学院
69 锦州医学院
【第六篇】广西医科大的优势专业
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