【 – 小学作文】
篇一:《我当小老师》
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我当小老师
作者：杨千寻
来源：《读写算·小学中年级版》2014年第04期
这节课语文老师要开会，她给我们每人发了一张试卷，又嘱咐我维持纪律，就匆匆离开了。
语文老师刚关上教室的门，张树伟就和王书涵窃窃私语起来，时不时发出笑声。我当然不会袖手旁观，这正是发挥我小老师作用的时候。我走上讲台，拿起教鞭使劲地在桌子上一敲。他们两个一惊，急忙拿起笔，假装做题。我看见他们不吭声了，便回到了座位上。可没过多久，他们又说起话来了。我发火了，拿起教鞭，走到他们身旁，说：“如果你们还想讲话，可别怪教鞭来找你们。”看着我手中的教鞭，张树伟和王书涵轻声地说：“我们不说话了，行了吧？”我这才放下悬在空中的教鞭。
这时候，一个纸团越过我的头顶，赵冰硕赶紧接住了。我抢过纸团一看，里面是张云成的字迹：第三大题的第二小题怎么做？而答案赵冰硕已经写到了下面。抄袭别人的答案，这可不行。我扔掉纸团，来到张云成的桌子前，指导他怎么做。可是张云成故意总重复一句话：“什么？什么？我没听清楚？”我忽然有了办法，捡起扔掉的纸团，模仿着赵冰硕的笔迹写下了详细的解题方法，只是没有答案。我站在赵冰硕身后把纸团扔了出去。张云成以为是赵冰硕写的，他仔细地读着，理解了这道题的意思。
快要下课了，很多同学都已经做完了试卷。我把书橱里的书分给他们读，他们读着自己最想读的书，教室里十分安静。
语文老师开完了会，见到同学们看书的看书，做试卷的做试卷，纪律非常好，她高兴得直夸我：“杨千寻，你真能干！”
（指导教师 杨真会）
擂主的习作全文充满童趣，令人忍不住想永远生活在这无忧无虑的童年。文中小作者对捉螃蟹时的情景进行了一连串的动作描写，把小作者的能干、捉螃蟹的认真劲儿以及螃蟹的智慧与活泼生动地展现在读者面前，很有趣儿。攻擂方的习作写了小作者当小老师的认真与处理问题的机智，最后赢得了老师的夸奖。小作者这个小老师当得可真不错，确实是很能干。习作思路清晰，详略得当，是一篇生动的好作文。应该说，两位小作者都非常能干，继续加油吧！
篇二:《今天我当小老师》
今天我当小老师
每当老师在讲台上讲课的时候，每当老师给我们布置好多作业的时候，每当我们已经下课了老师还在“喋喋不休”的时候，我就想：要是老师跟我换换位子多好啊！
机会来啦！老师让同学们报名当小老师！我当然不肯放过这个机会啦，就第一个报上了我的大名。嘿嘿，要过当老师的瘾喽！不过我高兴的太早了，老师说我要想当好小老师得好好备课，让同学喜欢我的课。不过，既然已经自告奋勇承担了任务，我可不会退缩。除了阅读教学参考书和课本，我根据平时小伙伴们的喜好，结合网上学到的“招数”，在老师和爸爸妈妈的指导下，终于成竹在胸了。到了上课那天，我学着老师的样子走上讲台。刚开始同学们还笑我，不过我比较稳得住。我教的是《打电话》这一课，是一个对口相声，我简单介绍了有关相声的知识后，就让同学自己读，揣摩，然后分组演一演，最后让男、女生对这段相声。大家都积极参与，想在全班同学面前露一手。我看到这种情况，就让小组进行比赛，大家的
好胜心都很强，谁不想做最好的呢？于是对人物的体会与感受也更深刻了。不知不觉下课铃响了，大家还不想走出教室。老师说，我今天表现很棒，是一个不错的小老师，让别的同学向我学习。哈哈！真开心！
教师点评：一想起上课我就头疼，学生的积极性不高，参与的意识淡薄。任凭你在讲台上讲得口干舌燥，他们听得如同嚼蜡，课堂上要求掌握的内容完成不了，只好用布置作业补救。一到布置作业的时候学生们就怨声四起，“唉”声一片。学习了新课改后，彻底改变了自己的教学观与学生观。我试着让学生自己备课，模仿老师上课，一下子点燃了他们的积极性，学生踊跃报名。教学是师生信息和情感交流、沟通、积极互动共同发展的过程。要知道讲课不是我们教师的专利，学生也是教师，教师也是学生，学生可以自主备课，模仿教师上课或自创上课，上完师生互评，比老师在讲台上唱“独角戏”要好得多。这样一来既调动了学生的学习积极性，又提高了学生的口语交际能力。何乐而不为呢?这位同学就突破了传统教学的模
式，让每个学生参与其中，进行体验与感受，加深对文本的理解，通过学生之间的交流又增长了知识，增进了感情。看到同学们在下课的铃声响了之后还余味未尽，恋恋不舍，感到很欣慰。新课改，是我教学路上的一盏指明灯。
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篇三:《我当小老师作文500字》
我当小老师作文500字
星期五，我接到一个既激动又害怕的消息：星期一，我要给全班上一节思想品德课。
回家后，我认真把课文读了一遍，之后十分认真地学着钱老师的样子备课。不只是我太聪明（自夸……嘻嘻），还是我的速度很快，我两个小时就备好了课，然后自己排练了一次，还让爸爸妈妈当个听众，帮我评价评价。最后，我怀着激动的心情准备星期一给同学们上课。
星期一到了，下午第一节课的铃声响了。我把备课的书、资料和教材放到讲台上。“上课。”咳，今天没人喊起立喽！“同学们好。”“老师您好。呵呵……”有些同学在笑，好像在说：“陆珂依怎么变老师了？”首先，我在黑板上写了两个字“地震”，便问：“同学们，你们知道什么是地震吗？”几位同学回答得都非常好。之后，我请同学们打开书本，翻到第15页，看看书上这两幅图。地震前，美丽的汶川是那么安静、祥和，然而一次突如其来的大地震，让汶川的人经历了一场永生难忘的地震。一段视频，就这么一段视频，把有些同学不认真的心拉了回来。
接下来，我们了解了几位小英雄：林浩、张春玲、邹雯樱、许中政、何亚军、王彬、马小凤、陈浩和何翠青。这九位小英雄舍己救人的事迹，深深地打动了我。就这样，一节课下课了，下节课再说吧！
在课前，我事先准备好了下节课要用的歌。很快，又上课了。{我当小老师}.{我当小老师}.
还是和上节课一样，我们又进入了课题。课程马上就要结束了。在最后，我们一起听了成龙唱得《生死不离》。在这优美的歌声中，我们结束了《生死不离》这一课。
这次我当了回小老师，还挺有意思的！
篇四:《我当小老师作文》{我当小老师}.
[我当小老师作文]
暑假中的一天，我正在客厅里做作业，忽然听到外面传来一阵喧闹声，我当小老师作文。我打开门一看，原来是上幼儿班的小朋友在玩打仗的游戏，他们个个弄得满脸都是泥巴，身上也弄得一塌糊涂，有个小孩正坐在地上大哭。居委干部李阿姨走过，把他们教训了一顿。她冲我笑着说：我办公室隔壁空着，正好有黑板、粉笔，你去管管他们，教小朋友们认认字吧！我想：自己从小就很想当老师，今天正是个好机会，可以亲身感受一下当老师的滋味，于是便一口答应了。
我看了他们一眼，大声说：跟我来，今天大哥哥当老师，我给你们讲个故事！一听讲故事 ，几个调皮鬼就急忙排在我后面，连在地上哭的孩子也站了起来，肩膀一耸耸地擦着眼泪跟在了后面。我带着他们来到李阿姨的办公室里，让他们洗干净手，坐在空屋里，小朋友们迫不及待地抬起头，叫着：老师快讲！老师快讲！
我想：给他们讲什么故事呢？脑子里一片空白，什么也想不起来，小学二年级作文《我当小老师作文》。忽然，我灵机一动，先教他们拼音吧！于是，我在黑板上写了一个a，小朋友跟我念！他们齐声念了几声：a，a&&我问他们：你们怎样记住它呀？这个字我认识！一个男孩说：像梳辫子的小女孩。我听了笑起来，又在黑板上写了个o，便问：你们怎样记住它呀？这下举手的人更多了，有的说：像圆圆的月亮！有的说： 像大饼！有的说：像鸡蛋！我看他们学得兴致勃勃，心里暗自高兴，原来当老师这么简单，我还真是块天生当老师的料啊！想到这里我得意起来。{我当小老师}.
可是，我才得意了几分钟，那些小家伙就不听我的命令了，老师，我要尿尿！老师，我要喝水！老师，怎么还不给我们讲故事呀？我看他们嚷起来，大声说：静一静！静一静！不料他们一轰而散，我看着空荡荡的教室，一屁股坐在椅子上，委屈的泪水情不自禁地从眼中涌了出来&&
看来当小老师真不简单啊！
篇五:《我当小老师了》
改 变
黄麓镇中心小学六（1）班 张肇睿
放学的路上，我与伙伴们边走边聊天，突然，“嘀嘀嘀——”一阵清脆的汽笛声在我耳边响起，我好奇地回头一看，哇！是一辆崭新的小汽车呢！
这车真好看，它那银白的色彩在太阳光的照耀下，熠熠生辉，引人注目。开车的叔叔把车窗慢慢摇开，我定睛一看，咦，这不是二叔吗？二叔穿着崭新的黑西服，神采奕奕地坐在车位上。这还是以前的二叔吗？
我为什么会有这样的疑问呢？因为我家的二叔呀，老是爱打麻将，好赌钱，又不认真干活，经常被老板扣工资，所以一家人老是吵架，闹得全家上下鸡犬不宁的。现在怎么可能有钱买一辆新车呢？
二叔见我还愣在那儿，就叫了我一声，问我要不要坐他的车回家，我点了点头，二叔打开门让我进去，坐在车子中的我心里美滋滋的。{我当小老师}.
二叔把车开到我家门口，与妈妈聊起了天，我也坐在一旁听着。二叔说：“现在我承包了一个养鱼塘，那塘中的鱼可肥了，你瞧，我今天带了几条过来给你们尝尝。”说着就打开车的后备箱，拎出一个篮子，篮子里是几只活蹦乱跳的
大鲜鱼哩！妈妈担心地问：“你承包的鱼塘资金周转得过来吗？不够，从我这儿拿点吧！”{我当小老师}.
“你别太小瞧你二弟了，讲句丑话在前面，我可是痛改前非了；再说，现在国家不仅不征农业税，还给我们一定量的补贴，我在鱼塘旁边种了许多树，这不，果树也有补贴。今年呀，补贴的钱加上鱼卖掉所得的钱，挣得可多了。”二叔侃侃而谈。
“二叔，养鱼这种工作应该是很脏的吧？”我半信半疑，“你身上怎么还这么干净？”“是挺脏的，现在我又承包了几个塘，一个人忙不过来，请别人来帮忙，自己就休息一会儿啰。”二叔解释道。“哦！二叔请别人来帮忙，那你不就是老总了？”我用开玩笑的语气说道。“这一切还都要感谢党和人民政府呀！”二叔语重心长地说。
望着二叔的变化，我真是从心底感到高兴，是啊！是党的富民政策改变了二叔，让他的生活充满新的活力，我坚信如果大家都能像二叔这样用自己的双手，改变自己的命运，那么我们的未来将会更加美好。
【简评】
党的富民政策给老百姓带来了新生
活，也改变了他们的精神面貌。小作者敏
锐地捕捉到二叔从赌徒到养鱼专业户，从入不敷出到有钱买汽车的一系列改变，通过描写人物间的对话，揭示出“是党的富民政策改变了二叔，让他的生活充满新的活力。”可谓是以小见大，构思精巧，文章的条理清晰，语言流畅，结尾处写出了自己的感受和希望，也升华了文章的主题。
指导教师：张群英
通讯地址：居巢区黄麓镇中心小学
邮政编码：238076
联系电话：0565-8562894
“古板”舅舅变了
新魏小学五年级 张美娟
“没有共产党就没有新中国，共产党他辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指引人民解放的道路，他领导中国走向光明""”
天刚蒙蒙亮，是谁在唱歌呢？去年国庆我到外婆家玩，第二天就听到这优美的歌声。我翻身下床，跑出去一看，啊，我简直不敢相信自己的眼睛，真是铁树开了花，唱歌的人竟然是我的“古板”舅舅。
说我舅舅古板，一点也不错。在我的记忆中，因为生活贫困他整日愁眉苦脸，成天板着个脸孔不说话，甚至听到我们笑出点声，他都嫌烦。因此我们都暗地里叫他“老古板”。
现在，“古板”舅舅竟然唱起歌来。真想不到他不但会唱歌，而且唱得这么动听。他一边唱，一边补着一张破碎的鱼网。我壮着胆子问：“舅舅，你在这烂网里找到什么元宝了吧，要不怎么这么高兴？”
舅舅一边补着网，一边笑着说：“个把金元宝算得了什么?你舅舅要用这网装珍珠呢。”
“珍珠，在哪里呢？”我感到莫名其妙。
“傻丫头，你自己去看看！”舅舅指着院子里的一个水泥
池子说，“舅舅这满池子珍珠，新网装不下，只好叫这些旧网也立点新功了。”
呵，可不是，我走近池子一看，哇塞，满池子里都是毛蟹，个个是青背，白肚，金爪，黄毛。
舅舅点了一支烟，深深地吸了一口，皱起眉头说：“昨天你舅舅我到街上去买网，卖的人虽多，可买的人更多，去晚了，没有买到手。家里能用的网都用上了，我只好把这旧网补一补凑合着用了，也算给织网师傅们减轻点压力。”说着又咧开嘴“嘿嘿”地笑起来。他笑得那样开心，那样甜蜜。
我想了想说：“舅舅，这破玩意儿肯定装不了多少，记得我家还有几个空着呢，你拿来装蟹子吧！”
我话音刚落，舅舅又哈哈大笑起来。我以为舅舅不相信，又说：“真的，不信你问我爸爸。”
“哈哈""”舅舅指着我的额头说，“你呀你呀，人说出门十年不忘家乡路，你倒是才来我家一天就忘了自家的门了。我已经打电话问过你爸了，你们家今年也是养殖业大丰收，你家的网也不够用呢！”
舅舅说完以后，又咧开大嘴唱起歌来了。
“没有共产党就没有新中国，共产党他辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指引人民解放的道路，他领导中国走
篇六:《我当小老师的经历》
我当小老师的经历
三年六班—-秦英瀚
我从小就特别羡慕老师，觉得老师特别的伟大，自从上小学的时候，我的梦想成真了！
在语文课上，老师让我领同学们读课文，当同学们在下面读的非常认真的时候，我心里感觉特别自豪，有时老师也会说：“你这个小老师当的不错呀！”
在数学课上，老师经常让我到前面给同学们讲应用题，当我在给同学讲数学题的时候，我会将所有知识都讲给同学们，当我问：“同学们你们听明白了吗”？同学们就会一起回答：“听明白了”，呀！我可真开心呀！我终于也可以像老师一样给同学们讲题了！
有时于老师看我给同学认真讲题的样子，于老师说：“小秦老师讲的不错啊，同学们听的也都很认真”。在老师的鼓励下，我的课讲的越来越好了，经验也丰富了，同学们也越来越喜欢听我讲课了。我决心以后一定多学习，给同学们讲更多的知识，将来当一名真正的老师！
篇七:《我当小老师》
我当小老师
今天，妈妈阅卷，我负责阅选择题，终于体验一下当老师的感觉！
妈妈下午放学后抱回一大摞语文试卷，我看到了，就自告奋勇地对妈妈说：妈妈，我要帮你阅选择题！妈妈先不同意，因为她担心我没做完作业，在我一再的保证，并加上补写一个日记的条件下，妈妈终于算是答应了！
尽管试卷一大堆，可是这选择题却很少，一个人的试卷里只有四道而已，妈妈告诉我答案是BDCC，我一下子就记住了，还知道错一个就得扣三分。 虽然是第一次帮妈妈阅卷，可一直是小组长的我阅题又不是第一次，所以没几下，我就阅完了，再看妈妈，她居然才阅几个人的，哈哈，我这个小老师，比大老师还要厉害一点点哟！
阅完这次作业，我也得到一些启发：书写一定要工整，这样阅卷的人才会心情舒畅；因此以后我的作业一定要写得漂漂亮亮；妈妈当老师，下班后还得加班，这多辛苦啊，我一定要心痛老师，不能给老师增添麻烦；妈妈太累了，我一定要给妈妈当一个孝顺的好女儿！
当小老师，真好！
四川省资中县罗泉镇中心小学三年级：谢意
篇八:《我当小老师》
我当“小老师”
这次我当老师来给们讲课，受益匪浅。
首先，我作为老师给同学们上课，那我自己要会，所以一向对数学不感兴趣的我竟然去主动学习新课。每当一道道难题被我攻克时，我都十分兴奋，觉得很有成就感，大大提高了我学习数学的热情，遇到难题不再是束手无策，而是迎难而上，我变的十分自信。
其次，我这次当了一回老师，也明白了老师的良苦用心，老师也不是天生就会讲课，而是要备课，并且思索相关知识点究竟要怎样讲学生才能听得懂呢？老师们费尽心思、绞尽脑汁想办法，不求得到什么，只是希望我们能学会这些知识，我们应该尊敬和爱戴老师。
再次，我在讲课时，同学们都听我讲，也都听明白了，我问你答，相互讨论，学习气氛高涨，不仅我的能力得到肯定十分自信，而且同学们也都获取了知识，这也是双赢啊。
当我走下讲台去辅导辅导同学们，组织同学们讨论的时候，有的同学很认真诚恳地叫我：“姚老师”，我真的是无比自豪，我当时就想，我一定要把所学到的知识都传授给同学们······我终于理解了老师为什么而开心、高兴，当她的学生学懂了、学会了，老师的心里就跟吃了蜂蜜似的，那种心情不言而喻。
课后，同学们问我为什么可以把课上的那样好时，我当时只是笑笑，心里却明白那是我付出了时间和精力，并且认真的去做了。只要你努力，你就一定会有收获。
此时的我想起了孔子《论语》中的一些话“学而时习之，不亦
悦乎”“三人行必有我师啊”，今天我 才组织体会到了学习的快乐，愿这种愉悦的心情陪伴我一生，直到永久，那该多好啊。
2014-12-30 姚思雨
篇九:《我当小老师的感受》
我当小老师的感受
铃铃铃。下课了，老师对我说：安子杰，下周三的社会课由你来讲。不会吧？我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。
回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。
时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。叮铃上课了，我走上讲台，对大家说：大家好，今天我们来学习第3课――《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条？第二长的河又是哪条呢？
一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。
篇十:《我当小老师》
我当小老师
老师教我们知识，伴我们成长，我们都尊重他（她），赞美他（她）。我也想体验一下当老师的滋味，便四处寻找机会。
终于有一天，机会来了。那天，我在外婆家看电视，弟弟陈依杭拿着一根笔和一张图画纸，屁颠屁颠地跑过来，对我说：“姐姐，你教我画汽车吧。”哈哈！画画可是我的强项，教他画汽车，这还不容易？小菜一碟！“好呀，好呀！”我满口答应。说完，我和弟弟一起走进房间。
我们来到书桌台前，我把图画纸撕成两半，弟弟一半，我一半。我拿起笔，一笔一画耐心地教他画，弟弟也模仿着我的样子，认真地学起来。
可弟弟才四岁，不用说，画得当然不是很好，尽管他再认真地画。比如说：一些细小的部位画不好；车轮画得歪歪扭扭；把长方形的车窗画成一个奇形怪状并且只有他自己能看得懂的图形"""
我不断地纠正弟弟画得不好的地方，每次我都得叫上三四遍他才懂得要怎样改正，叫得我喉咙都要冒烟了。最后，我们把自己的画涂上了颜色，还添上小花、小草当背景。虽然谈不上很漂亮，可这也是我们的心血。半个小时过去了，我们终于把各自的作品完成了。弟弟得意洋洋地看着自己完美的杰作，心里别提有多高兴了。
就在这时，刚睡完午觉的外公从房间里走了出来，弟弟连忙跑上前去，把画好的画拿给外公看。外公接过画一看，立刻竖起大拇指，表扬弟弟：“画的太漂亮啦，依杭四岁就会画画了，真聪明！”脸上就像一朵盛开的鲜花似得，笑得合不拢嘴。
我也非常高兴，因为通过这件事，我明白了虽然当老师很辛苦，但是只要学生有认真学习，再辛苦也是值得的。我以后一定要好好学习，少让老师和父母操心。