【 – 字数作文】
孙悟空设计考验张小敏100字(一)
《孙悟空三考张小敏》孙悟空听说张小敏是个小雷锋，还有些怀疑，便前后变化三次考验张小敏。 一天，孙悟空拔下一根毫毛，轻轻地说了一声“变”，顿时，变出了上百个幼儿，然后，带着他们驾筋斗云来到了一座独木桥前，说：“你们就在这儿站着，俺老孙今天要考考张小敏。”话音刚落，孙悟空就飞上了天空，看着孩子们一个个期待的目光，好像在等着谁来帮助他们过桥…… 真是无巧不成书，这天下午，张小敏要买几盒粉笔，可到粉笔店要经过这座独木桥，当张小敏走到这座独木桥时，看见了这群小孩，便问：“你们在这儿干什么呀？”孩童们用乞求的声音说：“大姐姐，我们想过这座独木桥，可是又怕掉进河里。”张小敏听后，说：“不用怕，有我张小敏在。”说着张小敏就一个接一个的把他们背过了桥，过桥后，虽然耽误了张小敏那么长时间，但张小敏心里乐滋滋的，并且对他们说：“以后有困难就来找我吧！”孙悟空见这一招没有难住她，真是气极了。 还有一次，孙悟空悄悄地跟在小敏的身后，他摇身一变，把自己装成一位盲人，正准备过马路，小敏回头一看，说：“叔叔，我扶您过马路吧！”“盲人”点了点头，于是，张小敏一只手牵着叔叔的手，一只手扶着叔叔的肩膀，一步一步地走到了街道的对面，这时，孙悟空又垂头丧气的回到了花果山，去想更佳的办法了…… 过了几个月后，孙悟空算计着这回来考考张小敏，他眨了眨眼皮，变成了一位漂亮的小姐，走在小敏的前面，故意丢失自己的钱包，然后飞上了天空，小敏发现钱包后焦急万分，沿路问了好几十人，仍然没有找到失主，这时，她眼前一亮，看见路中央值勤的警察叔叔，边说边把钱包交给了警察，并叮嘱一定要帮忙找到失主…… 经过三次考验，孙悟空不得不佩服小敏这种胸怀坦荡、乐于助人的精神，亲爱的读者，你也应该学习学习张小敏这种助人为乐的精神吧！
孙悟空设计考验张小敏100字(二)
一技一文一评：故事新编
一技一文一评：>故事新编
山东省济南市平阴县 张明常
【一技】故事新编
所谓故事新编，是指作者充分利用名著、名篇佳作或课文等，对它进行改编，用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来反观现实生活，从而揭示主旨的一种创新作文方式。
这种写法，旧瓶装新酒，令人耳目一新。
写作时应注意：一、联系原著，熟悉故事。故事新编人物是从原作中借来的，人物的言行、性格应与原著一致。二、联系现实，暗扣主旨。故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上是折射现实社会。
孙悟空三考张小敏
盛 超
【一文】
孙悟空听说张小敏是个“小雷锋”，半信半疑，决定考验考验他。
这天早上，孙悟空站在云端，睁着火眼金睛，手搭凉棚，向下观看，心想：这个张小敏，他是何方神圣，竟然被凡间的人们称为“小雷锋”，今天我老孙倒要见识见识！孙悟空一个筋斗云，一下子来到张小敏上学的必经之路，摇身一变，街上立刻出现了一个衣衫褴褛的老者，坐在地上，蓬头垢面，旁边放着一个讨钱的盒子。当张小敏背着书包路过时，这位老者口中还念念有词：“可怜可怜我吧！我已经三天没吃东西了！”这个悟空，装得还挺像。可张小敏呢，什么也不知道，他只知道帮助别人，连想都没想，就把口袋里妈妈早上刚给的10元钱和一个热乎乎的大汉堡放到了盒子里，然后向前面的十字路口走去。
“我就不信难不倒他！”孙悟空抓耳挠腮地想着，转眼间他又变成了一个要过十字路口的盲人，拄着拐杖，敲敲点点。张小敏看见了，三步并作两步跑过去搀扶他。可这个孙悟空见计不成，又生一计，他不但不领情，反而还使用了移花接木法来陷害张小敏，将一个鼓鼓的钱袋变进了他的书包，然后虚张声势地大喊：“有小偷，抓小偷啊！”可怜那张小敏还东张西望地找小偷呢！孙悟空这招也真够毒、够损的！
不一会儿，围过来一群人，大家七嘴八舌地问：“小偷在哪儿？”“小偷在哪儿？”
大家你望望我，我望望你，都感到莫名其妙。这时，只见那个盲人扯开张小敏的书包，拽出一个鼓鼓的钱袋。“这到底是怎么回事呢？”张小敏此时是有口难辩，急得大哭起来，但他很快就镇定下来，质问那个盲人：“你是盲人，为什么你""”“哈——哈——哈！”孙悟空挠挠耳朵，蹦着高儿，大笑了起来，现出了原形。这时人们才恍然大悟，纷纷向张小敏竖起了大拇指。孙悟空呢，简直是佩服得五体投地，心服口服。
点 评
本文借助孙悟空这一尽人皆知的“人物”，通过故事新编的形式，塑造了“小雷锋”张小敏的形象，读起来有新鲜感。
在写法上， 充分利用孙悟空机智、勇敢的特点，当作线索人物，把张小敏的三件事串联起来，既体现了人物良好的道德品质，又表现了人物智慧的一面，把古人与现实生活有机地结合起来，巧妙地凸现了主题。 《一技一文一评：故事新编》