【 – 小学作文】
第一篇:《2.美丽的南沙群岛》
泗洪育才实验小学课堂教学设计方案{介绍南沙群岛三年级作文}.
第二篇:《三年级下语文教案-美丽的南沙群岛3苏教版》
设计理念:
《美丽的南沙群岛》是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文。这是一篇描写景色的优美文章。作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。
本课教学设计以学生为主，以自学为主，以读书为主。教学设计力求发挥学生主动参与意识，阅读文本，合作讨论，培养学生自学能力；从而在自主学习中实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的整合。
课前先让学生找足有关南沙群岛的相关资料，让学生怀着一种神秘、好奇的心理学习课文。从新课程标准出发，教法突出＂导＂，学法鼓励＂读＂和提倡＂悟＂, 以读为主的教学方法，让学生在读中感悟，在读中明理,从而受到美的熏陶。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，课堂背诵第三自然段中描写浪花的优美语句。
2、抓住关键词理解课文内容，感悟南沙群岛的富饶和美丽，激发学生的爱岛之情。 教学重点：
通过多种形式的朗读，感受南沙群岛的富饶和美丽。
教学过程：
一、 复习导入
1、师：上节课我们初读了课文，学习了课文的第一自然段，谁来说说美丽的南沙群岛给你留下了什么印象？
2、过渡：早在遥远的古代，我们的祖先足迹就遍布南沙群岛，今天让我们也走进如诗如画的南沙，好好了解她的物产，欣赏她的美景。
二、学习第二自然段
1、 出示活动单，指名读。
2、 出示第二自然段，交流。
㈠南沙群岛这座巨大的宝库里有什么？这座宝库里有许多的海洋生物、矿产资源和海洋动力。 ①“难以计数”
她拥有哪些海洋生物呢？
老师这里也有一些图片，想看吗？看图。
像这样珍贵的海洋生物还有许许多多，多得根本数也数不清，这就是——“难以计数”。 指读，读读这个词，读出这种多的感觉。
②“极为丰富”
南沙还有哪些矿产资源呢？
一起来看看小资料。
南沙蕴藏的矿产资源种类繁多，储量大，难怪课本里说“仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有‘第二波斯湾’的美誉。”更何况南沙有200多座这样的岛屿和礁盘呢！由此可见，南沙的矿产资源是一般的丰富吗？是“极为丰富”。
③“用之不竭”
哪些小朋友搜集了海洋动物的资料？
你还知道哪些能源呢？
这些能源取之不尽，用之不竭，就像课文里说的“用之不竭”
指名读，带领读。
㈡读课文{介绍南沙群岛三年级作文}.
师：通过搜集资料，合作学习，我们发现南沙群岛真是个巨大的“蓝色宝库”。 下面，让我们再来读读这一段。{介绍南沙群岛三年级作文}.
① 指读。
② 合作读。
③ 认识中心句，了解总分结构。
一、 学习第三自然段
1、 出示活动单，读活动要求。
2、 交流。
“天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。” ① 理解“天像蓝玉，海像翡翠”的美。
② 感受水天相连的壮观美。
③ 指读。
④ 齐读，读出海天之美。{介绍南沙群岛三年级作文}.
“俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。”
① 抓住“清澈明亮”感受海水的清亮。
② 抓住“五彩缤纷”感受海洋生物的色彩美。
③ 抓住“心旷神怡”读出快乐的心情。指读，男女分读。
“碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。”
① 通过读，感受浪涛的美。
② 抓住“托起”“一团团”“一簇簇”，感受浪花的活泼之美。 ③ 抓住“仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束”，想象。
④ 读南沙海域的浪花的美。
⑤ 练习背诵。
3、 配乐朗诵全段。{介绍南沙群岛三年级作文}.{介绍南沙群岛三年级作文}.
二、小练笔
三、总结全文
四、作业
1、在中国地图上找到南沙群岛，向爸爸妈妈或自己的小伙伴介绍。
2、推荐阅读：《富饶的西沙群岛》
《海洋—–21世纪的希望》
六、板书
蓝色宝库
2、美丽的南沙群岛
迷人世界
第三篇:《苏教版三年级下册《美丽的南沙群岛》教案》
繁荣小学语文学科三年级电子教案
授课教师：王志超 第 周（ ）
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授课教师：王志超 第 周（ ）