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我爱吃猪 我的世界猪吃什么

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【 – 字数作文】

篇一:《我爱吃的菜》

一碗酸辣粉

主料:米粉150克,肉沫100克。

辅料:小白菜两棵(也可用其它青菜代替),涪陵乌江榨菜1袋,牛肝菌2颗(其它菌类也行),姜蒜粒、水淀粉、香菜、香葱、猪油、盐、辣椒油、酱油、醋、鸡精、花椒面,甜面酱。

步骤:1、米粉用水泡软。(我买的是新鲜的,还是用水泡了一下,就当清洗了,并且也更容易熟)。

2、牛肝菌、榨菜切碎。

3、炒臊子:肉臊子用少许水淀粉、盐搅拌均匀;起油锅,下臊子划算,变色后放甜面酱,让肉沫均沾上酱。{我爱吃猪}.{我爱吃猪}.

4、把肉沫推到锅边,用余油炒牛肝菌,再炒榨菜,然后与肉沫翻炒片刻,出锅。

材料:香葱、蒜、香菜、干辣椒(根据口味而定)、凉粉、味精、盐、花椒粉(油)。

{我爱吃猪}.

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2楼 2009-02-17 19:53:51

凉粉我买的是成品,先把它切成一指宽的长条,切好后装盘待用。完了完了,材料里忘记介绍一样最很需要的“豆豉酱”,豆豉酱我也是买的成品,“李XX”是我试过味道不错的。

篇二:《我爱吃的食物》

我爱吃的食物(主题综合)

{我爱吃猪}.

来源:互联网 收集:梦幻网络 本站网址: 点击数:6 【字体:减小 增大】

活动一:认识米{我爱吃猪}.

活动目标

1.知道米煮熟了,就是我们吃的饭。

2.爱惜粮食,不撒饭,不剩饭。

3.学说短句:“白白的、香香的大米饭。”

活动准备

米、电饭煲、水、淘米箩。

活动过程

1.出示米,让孩子看看、摸摸、说说,感觉它的颜色、大小。

2.观察煮饭的全过程,淘米、煮饭。

3.托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句:“白白的、香香的大米饭。”

4.告诉托儿,米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要爱惜它,吃完自己的一份饭。 活动二:添画“香喷喷的大米饭”

活动目标

1.学习在指定的范围内点画。

2.一人手拿一支笔。

活动准备{我爱吃猪}.

1.人手一支油画棒,画好碗的作业纸人手一份。{我爱吃猪}.

2.一碗米饭。

活动过程

1.出示实物米饭,引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。

2.教师示范,并提出“在指定范围内点画”的要求。

3.托儿绘画,教师巡回指导。

活动三:儿歌“白米饭”

活动目标

1.了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不浪费一粒米。

2.能声音响亮地用普通话念儿歌。

3.学习发准“种”(zhong)的音。

活动准备

1.一碗米。

2.农民种粮的图片。

活动过程

1.教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。

2.教师念儿歌。

3.托儿跟着教师一起念儿歌,学习发准“种”(zhong)的音。

4.鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭,不浪费一粒米。

活动四:玩米

活动目标

1.初步建立简单的玩米规则:

(1)先挂牌,有牌子的小朋友才能去玩;

(2)玩时身体靠紧放米的大盆,手不要上举。

2.使用不同容器玩具进行操作,发展小肌肉动作。 3.爱惜米,不浪费,米掉到地上会立刻捡起来。 活动准备 米,大盆,各种大小不同、形状不同的容器,玩米挂牌。 活动过程 1.介绍玩米游戏,激发托儿兴趣。 2.老师边操作,边介绍游戏规则。 3.托儿挂牌玩米,让托儿在活动中感知玩米的规则。 4.在游戏中,鼓励托儿尝试用不同容器舀米,体验玩米的快乐。 5.玩米结束后,要抖抖袖子,把地上的米捡起来。 附:儿歌:白米饭 白米饭,喷喷香, 农民伯伯种的粮。 小朋友们要爱惜, 浪费一粒不应当。

篇三:《二年级语文《我爱吃的水果》精品教案》

二年级语文《我爱吃的水果》精品教案

一、创设情境引入

1、今天,森林王国的“爱心水果超市”隆重开张了!让我们一起出发去看一看(出示课件),老师从你们的表情看出你们被这些水果给吸引了,谁能用一句话来夸夸“爱心水果超市”里的水果吗?

2、是呀,这么多的水果,可忙坏了总经理皮皮,他准备到我们二(8)班来招聘一些售货员来帮忙卖这些水果,皮皮总经理还委托庞老师给表现好的小朋友颁发聘任证书呢,你们愿意参加应聘吗?

3、要想当售货员可不简单,让我们一起来听听总经理皮皮的两个条件:

(1) 要爱吃水果。

师:出示句子:我爱吃的水果有 ,有 有 ,还有 。(开一组小火车回答)你呢?你呢?还有你?爱吃水果的举起手来,老师要恭喜你们,看来第一个条件大家都符合了,很有希望录取。再来听听第二个条件。

(2) 要把自己爱吃的水果介绍清楚。

师:好,那今天这节课我们就来介绍一下自己最爱吃的水果。老师相信你一定能介绍好,被总经理皮皮录取。 (引出课题)

二、调动感官–感受体验–指导说话

(一)看一看

1、师:下面请你拿出自己最爱吃的水果,用你的眼睛仔细的看一看,把水果的颜色说出来?(生观察自己的水果)

师相机点评并引导学生在说颜色时要用词贴切。

师:为了能把水果的颜色介绍得很清楚,老师这里也搜集了一些和水果颜色有关的词语,(课件出示与水果颜色有关的词语)来送给你们,自己先读一读,怎么样?和水果有关的词语多吗?

出示句子:我爱吃的水果有 ,有 有 ,还有 。(加上颜色的词说一说)

师:刚刚我们说的是水果的?(师板书"颜色")

师:水果有着各种各样的颜色,就好像穿了许多不同的衣服,你会用上这句话再来说说自己水果的颜色吗?

(课件出示句子 穿着 的外衣)。 (师相机板书“拟人”)

2、师:你们有没有觉得自己的水果变得更可爱了吗?

再请大家细细的看一看,出示:香蕉弯弯的,像

生:香蕉弯弯的,像我们坐的小船。(师相机板书“比喻”)

(课件出示句子 像 )。

师:刚刚我们说的是水果的?(师板书形状)

师相机评价并颁发初级售货员证书。

(二)尝一尝

师:庞老师闻到了我们教室的每个角落里都飘满了水果的香味。我看有的小朋

篇四:《我爱吃的水果教案》

我爱吃的水果

教学目标:

1、能抓住水果的特点,按一定的顺序说话、写话。

2、培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。

3、培养学生专心听别人说话的习惯,激励学生敢于评价,学会欣赏。

教学过程:

一、创设情境引入

1、今天,老师给大家带来了一篮子新鲜的水果,老师从你们的表情看出你们被这些水果给吸引了,谁能用一句话来夸夸“爱心水果超市”里的水果呢?

2、是呀,这么多的水果,可忙坏了水果超市的总经理乐乐,他委托郑老师来我们班来招聘一些小小售货员来帮忙卖这些水果,你们愿意参加应聘吗?

3、让我们一起来看看总经理乐乐提的两个条件,(课件出示)

(1) 要爱吃水果。

师:你们爱吃水果吗?(指名)你爱吃什么水果?(开一组小火车回答)你呢?你呢?还有你?爱吃水果的举起手来,老师要恭喜你们,第一个条件大家都符合了,很有希望录取。再来看看第二个条件(2) 要把自己爱吃的水果介绍清楚。

师:看来这点有点难,你们还愿意参加应聘吗?这么有信心,好,那今天这节课我们就来介绍一下自己最爱吃的水果。(写课题)乐乐还设了几个关卡,只要我们小朋友能顺利通过这些关卡,就能聘为初级售货员你们有信心吗?我们来看第一关(课件出示)

二、调动感官–感受体验–指导说话

(一)看一看

下面请你拿出自己最爱吃的水果,用你的眼睛仔细的看一看,看到了什么?(生观察自己的水果)—-指名交流(根据学生的交流老师随机板书归纳总结)如:

生:我看到了我的桔子,它的皮是黄黄的。

师:嗯,你一下子就说出了水果的颜色。(师板书"颜色")

师:谁也想来说说自己水果的颜色?

师相机点评并引导学生在说颜色时要用词贴切。

师:你们把水果的颜色介绍得很清楚,水果有着各种各样的颜色,就好像穿了许多不同的衣服,你会用上这句话再来说说自己水果的颜色吗?

(课件出示句子: 穿着 的外衣)。

师:说给你的同桌听一听,听自己这么一介绍,觉得自己手中的水果更可爱了吗?再请大家细细的看一看,你还想说?

生:我的香蕉是淡黄的,它弯弯的,特别像天上的月牙,又像我们坐的小船。

师:请你举起来,让大家看看像月牙像小船吗?

生齐:像。

师:他刚才还说出了什么呀?

生齐:香蕉的形状、样子 (师板书:形状)

师:谁会用上这句话来说说自己水果的形状。

(课件出示句子 像 )。

好,第一关顺利通过,看第二关 (课件出示)

(二)摸一摸

师:只要学会用心观察,就能把水果的形状和颜色介绍清楚。再加上自己的一点想法就可以把水果介绍得更可爱。接下来请你们闭上眼睛用手摸一摸你爱吃的水果,说出你的感觉。

师:谁愿意把自己的感受告诉大家。(圆圆的,滑滑的,毛毛的、、、、、、)

好,第二关有通过了,看第三关(课件出示)

(三)闻一闻再剥开说果肉{我爱吃猪}.

师: 你们的感受力可真强!来用我们的鼻子闻一闻,怎么样香不香?老师闻到了我们教室的每个角落里都飘满了水果的香味。我看有的小朋友闻得快流口水了,好!下面请小朋友把我们的水果剥开,不能剥的,就切开,看一看里面的果肉。完成这样的填空。(课件出示)

轻轻地切开(剥开)——一看,哇!——的果肉出现在我面前。一阵————扑面而来。

(四)尝一尝

师:老师看小朋友们是越听越想吃了,好我们就正式开始吃吧!不过我有个条件,千万别像猪八戒吃人生果一口吞,什么味都尝不出。我们先咬上一口,尝尝看。感觉怎么样?(生交流)

师:才咬了一小口就这么好吃,再吃上一大口,细细的品尝一下你还想说什么?

师:来把自己水果的味道说给你的同桌听一听,看来你们现在都能把水果的颜色、形状、味道其中的一种介绍清楚了,都可以聘为初级售货员了

三、整体连起来说

师:老师真羡慕你们,都被录取为初级售货员了,我也想说说自己爱吃的水果,你们想听吗?听了老师的介绍,你们能学者连起来把水果的形状、颜色、味道全部说清楚就可以升为高级售货员了。

师:愿意挑战高级售货员吗?先和你的同桌说一说,谁愿意来说一说,这回可是高级售货员呀?

(五) 学习范文,下笔更从容

我爱草莓,更爱吃草莓。

我家里就在花盆中种了一些草莓。草莓长着一对小叶子,好像鸡心上戴着一顶绿冠。草莓遍身长满了一粒粒像芝麻一样的绿子,绿子上还有一根又小又细的黑刺,不仔细看是看不出来的。草莓放进嘴里后,绿子从舌尖上滑过,给人们以细腻的感觉。

熟透了的草莓呈深红色,好像一颗深红油亮的玛瑙。轻轻咬开草莓,会看见那红色的果肉露出来,一丝一丝的。草莓渗出的浅红色汁水沾在舌尖上,味道好极了。

熟透的草莓入口即化,甜滋滋、酸溜溜的。草莓里的“芝麻”嚼起来又香又脆。如果

用糖腌制好草莓放在冰箱里略微冰冻一下,吃时加些奶油,就成了一道美味的“奶油草莓”。吃到嘴里,令人回味无穷!

草莓真可谓“果中佳品”,难怪会受到人们的喜爱啊。

四、指导写话

师:还有这么多小朋友都想说怎么办呢?这样我给你们出个主意,我们来把自己最爱吃的水果写下来,作为求职信寄给超市经理怎么样!老师为了帮助大家能顺利应聘,送你们一个词语百宝箱。(课件出示) 供大家参考。赶快动起手来吧!不会写的字我们可以用拼音代替。

比一比谁能第一个把求职信寄给经理。

板书

我爱吃的水果

颜色

形状

味道

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