【话题作文】
第一篇:《(最受学生喜爱的哲理美文)心灵有约_老家的枣树林》
一
上中学时，语文老师评点《项脊轩志》，长久地为那句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”而欷歔不已。我却毫不动容，像看笑话一样，看语文老师脸上乌云压城，滞雨尤云。老师姓甚名啥，现在一点儿也想不起了，倒是他那种因激动而鼓胀得几近失态的神情，牢牢地印在了我的心里。当时，我实在弄不明白，一篇古人的文章，何至于此？
年少轻狂，不识愁滋味，但我还是很沧桑地由归有光家里的那棵枇杷树，想起我家庭院里那棵枣树。当时，枣树还只是幼年，主杆如我的手指大小，枝条瘦且长，遍布油亮的锐刺，高不及我的胸膛。
二
我家是在1986年盖起新砖瓦房的。为了这座典型江西民居——“一字型”新屋，父亲耗尽所有家财，以至与正屋相配套的厨房，不得不延至第二年才缓缓盖起。厨房与正屋之间，相距约四五米，疏疏落落间，便形成一个雅致的庭院。
不知什么时候，父亲就从外面盘来一颗小枣树，端端正正地栽植于庭院中间。空旷的小院，因了这株幼年枣树，多了些烦恼。其一，是视线受阻，站在正屋耳门口，再也不能一无遮拦地看遍厨房的动静；其二，是夜行伤人，乡村的夜饭总捱到落满星光才开的，从正屋到厨房，从厨房到正屋，定要挨枣树而过的，摸黑走，难免不碰到枣树，这一碰，枣树枝丫上的枣刺，就是伤人的祖宗。几次伤人之后，母亲就闹着，要砍掉枣树。父亲拦着，不让母亲的刀挨近它。其实，母亲也只是说说泄愤而已，从未见她真动刀斧的。她说砍树，不过是帮我们消解划伤之苦痛罢了。鸡刨浮土，满院满屋，浮尘漫漫，于枣树而言，这亦为伤筋动骨的灾难。父亲见状，到远处的田畈里打来一些荆棘条，围着枣树兜铺了一圈，以阻止鸡们的寻欢作乐，减轻枣树的苦痛。
一日一日，幼年枣树，长高了，长粗了，枝丫漫漫，细叶点点，日午时分，庭院中间，亦有了一圈清凉的枣荫。一个春天，忽然之间，枣树开出细小金黄的枣花，粉嘟嘟，晶晶亮，好像深藏着无数个金粉秘密。
枣树，我家的枣树，是真的长大了。
三
枣树，是我们村的标志树之一。另一标志树是柿树。两片树林，一前一后，将村子呵护着，像一双手合围成的爱心标志那样，煞是温暖。十里乡邻，谈及“陈坊”那个生养我的小村庄，几乎统一了口径似的：“唉呀，那个陈坊啊，就是长满了枣树和柿树的村子吧！”柿树，是南方所特有的，身影遍布，村前村后的每一处田塍地角尽是，硕大一棵，荫泽四方；枣树，却绝对只是我们陈坊所独有的。
居城多年，北方大枣，亦是我常买的水果之一，吃起来，比自家枣树出产的青枣味道好多了。凭我有限的植物学常识，知道枣产于北，而我们地处赣东丘陵的村子，何来如此多的枣树呢？
查族谱，村子的两代光荣“将军”，让我有了追根溯源的欢悦。三百多年前，清顺治年间，陈坊出了第一个“将军”陈昊，他的“专业技术职称”是武举人。于济宁卫担任千总。那个不知是我第几代的爷爷，从山东盘来枣树，栽种在陈坊村的前庭。他一定是喜欢极了异乡的
大枣，才如此不畏千里迢迢，甘愿百般呵护，移植一颗枣树。从故乡到异乡，从异乡到故乡，一个男人的生命两端，因了一棵枣树完美连结起来。然而，北枣于南，水土差异甚大，难免不变种。陈坊的枣树，个个粒小青嫩，熟透的青枣，才如少女羞怯的脸，红红的一片，熟至极。也会开裂，像孩童开怀而笑的红唇。
乾隆年间，陈昊贤孙陈元勋抵达戎马生涯的顶峰，于江淮卫担任守备之职，统率清庭南方一系庞大水军。陈元勋把自己的爷爷安葬在青山碑，一处无枣树的荒寒之地。一个酷爱青枣的男人，不畏艰难的大汉，就这么远远地从后山打量生养自己的村庄，观赏一春一花繁盛、一秋一叶凋落的枣树。
枣树们亦是不忘南方重生之恩，一片一片，努力发迹。我不知道，枣树是落子生发，还是于根系重生，或是二者兼而有之，总之，将军级前辈爷爷陈昊所手植的枣树，已蔚然成林。枣树们努力地长高长大，长到恩人陈昊的视野范围之内，而长眠于地下的他，能看到吗？
四
江南丘陵，田多，水丰，山少，林稀，有山也是包子似的小山，有林，也只是人过中年的疏发一般的小树林。在我们这儿，马尾松林和杉树林占绝对优势，而枣树林，绝无仅有地只存在于陈坊村的地盘，是一大异类。
村前的枣树林，是每一个生长在这儿的人童年的欢乐之林。春赏花，夏躲荫，秋打枣，冬燃爆，无一不是快乐之源。
从陈昊爷爷那辈起，陈坊分成四房，之后，又裂变为上下屋，到我离开村庄时，已是近百户人家，南一独苗起，枝丫浩漫延伸，繁盛如春时的花瓣雨。一棵棵枣树，在一次次分家异爨之际，归属于一个个小家庭了。
三百多年来，枣树林延续着陈家香火，亦繁衍陈氏荣光。
陈坊的败落和枣树林的荒疏，是从中国城市化浪潮之初开始的。第一代离开陈坊的人，是考上大学，被国家分配至城里，肩负知识分子的重任；第二代，是国家在农村招工，坐直通车从乡村到达城里，或做工，或为官；第三代，是有经济头脑的村民，进城经商，富了一大片，他们在城里买地置屋，便再也不回村了；最后一代，也是釜底抽薪的一代，是浩浩荡荡，前赴后继的打工一族，他们一走，村里就空得十分寂寥。
现在的陈坊，除正月外，偌大一个村子，才寥寥三十来人，而且只是老人妇女和儿童。如果有人来抢劫都没人能制服；如果有老人仙逝，都没有足够的男丁将棺材抬出去。
欢乐无数年的枣树林，因缺乏人的光顾，独自花开独自落，粒粒熟枣，在秋风中寂寂地落下，抑或在鸟嘴里完成来世今生的轮回。
历来，陈坊枣树都是因人，而丰盈含笑的啊，而今，寂寞成了它们命定的悲剧。
五
父亲在庭院里栽植那棵枣树后五年，于一个寒寂的春夜，溘然长逝。他还没来得及吃上自己
第二篇:《百强重点名校高考备考_母亲是一棵枣树(散文)(完美整理版)》
母亲是一棵枣树（散文）
感性文字
0911 1517 ：{有关枣树的散文}.
枣树开花的时候，我总是想起母亲坐在她的枣林里、眯着眼睛看枣花儿的模样，母亲尽管很老了，但是眼角的鱼尾纹向上翘着的喜悦，以及额间一叠一叠的水纹淌着的幸福，却让她变得更加慈祥和美丽。
“八月剥枣，十月获稻。”母亲喜欢枣树，就像钟情于她的麦地。母亲说枣生来有耐性，不娇贵，好养，是咱老百姓的铁杆庄稼。的确，在母亲的眼里，枣儿不仅甜甜蜜蜜地好吃，还可以作药引子治病。俗话说“一日吃三枣，一辈子不显老”，用现代话来说，枣就是天然美容的植物。不仅如此，在农村人的思想意识里，枣还和他们的许多生活有着很多情结，比如过年过节的时候，农村人要蒸成各种各样的枣馍用来做供品；女子出嫁时，还要在嫁妆里放上一些枣儿，意味着早生贵子……因此，在桃、李、梅、杏、枣等五果里，母亲最喜欢枣，载树最多的也便是枣树了，老家的房前房后除了三两棵槐树，就是大大小小的枣树了。
“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜，” 这是宋代大诗人苏轼任徐州太守时曾写的一首《浣溪沙》，来描述乡村雨后的喜悦之情。也
的确是这样，枣树开花的时候，乡村风光会格外地旖旎。当满树满树的米黄色枣花映着太阳的笑脸灿灿地开着时，母亲的脸上便也会开满金黄的色彩。枣花的骨朵儿很小，与其说那是花儿，倒不如说成是粘在枝叶梗上一撮儿一撮儿的小米粒儿，透着饱满；或者说是嫩绿的布上印着的一簇紧挨一簇的小碎花，漂亮极了。那时，我曾天真地想，这些小米粒似的花朵要是母亲耕种的粮食该多好啊，那样母亲就不用起早贪黑地在田间地头为那几升米而劳碌了；或者这些嫩叶黄花要真的是花布该多好啊，母亲就可以给我们姊妹几个裁成漂亮的衣裙，也不用再为几尺花洋布发愁了。
“四月南风大麦黄，枣花末落桐荫长。”枣树开花的时候，方圆十里都飘满了清纯的香味，成群成群的蜜蜂便会赶集似的来采蜜。这时，母亲会拾掇好了农具，开始忙碌地头的活计。那一撮撮米黄色的枣花镶嵌在嫩绿油亮的枝叶间碎碎淡淡地开着，母亲就如一只不知疲倦的蜜蜂，充满生机和希望地为生活在贫困的岁月里的子女们采集着甜蜜的日子。那时，母亲枣花落满衣襟时的模样，最是清秀动人，就像散发着淡淡清香的枣花一样，让她的子女们感觉到一种香甜的味道。
仲夏来临的时候，枣花儿开始歪着小小的脑袋，躺在枝叶间绿色的清凉里熠熠闪光。枣树是一种很耐干旱的树，它细而遒劲的枝干，常常让我想起母亲枯瘦如柴、却坚硬的身子骨，以及母亲坐在枣树下纳鞋底的手臂。麦地收割一结束，母亲便和那些大娘大婶们坐在枣树搭成的绿荫里做手头上的活计，那长长的麻线在她的怀里来来回回地飞舞着，如旋律一样缠绕着一些苦涩却又乐观的岁月，那时，在我的眼里，母亲枯瘦的手背上突起的青筋，就如那枣树那盘旋遒劲的虬枝一样，在清贫如洗的日子里顽强地编织着一家人温馨的生活。
我至今记得，长期吃清淡饭菜、穿缝补旧衣的母亲和我们，总脱不掉“超支户”的帽子。那年农生产队秋后算账，决算结果又是入不敷出，要把屋后母亲养了十多年的几棵枣树充公抵工。那时，枣果正红得剔透，翠滴滴的诱人，我们平时只有看的份儿，从来不敢伸手去摘一颗。可那天傍晚，母亲破例搬了梯子，爬到树上，捡了个子最大、颜色最红的，满满地摘了一大竹筐，然后坐在枣树下看我们姊妹几个守着篮子吃了个够，第二天，便把那些枣树交给了生产队。那年秋天，满树枣果红透了，母亲站在一个角落里看着那红得晶亮的果子落在人家的篮子里，撩起衣襟拭着泪水，不敢哭出声来。
五年以后，国家政策变了，实行承包到户，队里的那些公共东西开始以抓阄的方式进行处理，当然那几棵枣树也在内。当时很不自信的母亲叫姐姐去碰运气，不料上小学的姐姐竟然用那双卖火柴女孩的小手，童话般地把那些枣树又抓了回来。枣树回家那天，母亲挨个地搂着那些枣树，如找回的孩子般地先是哭着，然后就是笑。那笑声是我听到的母亲最美的声音，就如那挂红的枣果一样香甜诱人。那年秋天，母亲将满满的几大篮子红枣拿到集镇上去卖，第一次为我们姊妹几个每个人买了一双鞋。母亲说，等收秋后多养一些枣苗，将山洼的那块坡地全都种成枣树，你们就不用穿又丑又笨的布底鞋了。可是，多年以后，母亲的枣坡已经成了枣林，我们还是想穿那双母亲纳的布底鞋。
“丛林腾赤霞，千家射云红。”枣树挤满了红亮的果实，母亲在采撷的喜乐和甘甜中送走了一个又一个季节，我们也在母亲枣树般的躯干上一天天地长大了。当我们如燕子飞出枣林，几年后又如燕子般地飞回枣林时，却惊异地发现，枣林越来越美了，而母亲却越来越老了。当那天母亲浑浊的目光呆滞地停在翘望的枣树枝头时，我们知道母亲确实老了，母亲那一双瘦弱的手再也举不起沉重的岁月了，然而幸喜的是母亲守望的姿势却依然那么坚强，当我们紧紧抱着母亲枯瘦的身躯时，母亲的骨骼竟然如遒劲的枣枝长满了枣花般香甜的温暖。
世界上关于女性的伟大，卢浮宫的油画知道得更多，而生长在土地上的母亲，则是任何名贵的染料所画不出来的。如果真的要拿一些事物来礼赞母亲的话，我只想母亲是一棵枣树，是一棵开满枣花的树。
母亲是一颗枣树，从生芽、开花到结果，一直在用温和的性情和慈爱的胸襟，为她的子女们孕育着甜美而安静的日子。不管我走到哪里，不管我老成什么模样，这棵树，都会永远种植在我的心上，让我的每一个日子都浸润着枣叶般的翠绿、花朵般的芬芳、果实般的丰腴，让我秉承了一种成熟和坚韧，更加珍惜土地、承担生活！
2014.07.07
注：有感于一位朋友讲的关于母亲的故事而作此文，并将之献给那些在贫困时期用一双勤劳的手为子女们倾心付出的所有母亲们。
第三篇:《小说散文典型题例》
文学类文本阅读典型题例回顾 一、散文语段作用题——从内容、结构、效果三方面解答，若内容和结构涉及手法一定要言明 （一）散文开头语段作用的特殊性
点题；交代写作缘由或写作背景 ；开门见山，点明主题；暗示写作思路，如由实而虚；渲染xx氛围或奠定xx感情基调；设置悬念，激发阅读兴趣；总领全文或引起下文（为下文作铺垫埋伏笔）、照应下文XX、与下文形成对比抑扬；呼应结尾
1《上善若水》开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)
答：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。
2《背水的日子》文章第①段十分简洁，这样的开头有什么作用？（4分）
答：①开门见山，点明题旨；②总领全文；③奠定了全文的怀念的情感基调；④引起读者强烈的阅读兴趣。
3《一个人的仪式》第一段的作用
答：暗示题旨（间接点题）（1分）交代我独自绕道上海拜谒两处墓地的原因：“令我难以忘怀”（2分）设置悬念（1分）引出下文自己先后拜谒两处墓地的叙写（1分）“知道这三个人的人，已经少之又少”与下文写墓园的“寂静”、无人来访相照应（1分）
4《父亲的枣树》文章第一段有何作用？请简要分析。
答：通过“我”的心理描写（1分），表达了对家的深厚感情（1分），奠定了全文情感的基调（1分），同时为下文引出并重点写枣树作铺垫（1分）。
5《都江堰》第一段对文章内容的表达有什么作用？（5分）
答：首段写作者游都江堰前的心态，欲扬先抑（或“与游览后的震撼和陶醉形成对比”），（2分）既突出了都江堰难以抗拒的魅力，（2分）又使文章波澜起伏。（1分）
(二)散文结尾的特殊作用
首尾呼应，结构严谨；总结全文，卒章显志，点明中心，升华情感，深化主题；
委婉含蓄，令人深思，使人惊醒，给人启示，留有思考的余地，言有尽而意无穷。
1《阳关古道苍凉美》最后一段的情感和作用
答：（1）情感：表现对今天美丽富饶的阳关的赞美，抒发讴歌新时代的豪情壮怀。
（2）作用：回应开头的提问，使文章前后照应；卒章显志，升华作者的情感，强化作者的观点。
2《夜宿乌镇》文章最后一段写作者的梦，从全文看有什么作用。(6分)
答：写自己梦回江南，始终找不到心目中的江南文化，照应开头江南正在远逝;（2分）情感上表达了对江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝的忧思与伤感。(2分)从而发出拯救江南文化的呼声，深化了主旨。(2分) （三）散文中间语段的作用（有可能涉及插叙）
内容上概括段意——表现XX特点，抒发XX情感；结构上承上启下（过渡，总结上文引起下文）、前后呼应、作铺垫、构成对比
《雪中六盘》第④段叙写“我”在岷山道上与背炭农民相遇之事，从全文看有何作用？（4分） 答；内容上：运用细节描写，说明背炭农民给“我”的印象之深（1分）；插叙相遇之事，丰富了文章内容，拓展了行文思路（1分）；结构上：承上启下，既与上文“回忆起一个遥远的印象”等议论抒情相呼应（1分），又为下文作者“感谢六盘山”提供了有力的依据（1分）。 二、体会语句或词语含义
（一）语句含义答题要点：手法+句意+感情，有时还要考虑它与上下文的关系 解题抓手：（1）从关键词语入手，围绕主旨并结合上下文语境去理解词义。指代性词语要明确指代内容，比喻象征的词语要指出本义，概括性词语要具体化阐释，抽象性词语要直白化阐释。（2）思考为什么（或怎么做）
1《泰山赋》泰山在，站立的种子就会春风吹又生。
答：运用象征、比喻手法。只要不屈的精神存在，站立的中国人就会生生不息，代代相传。 2《垂向大地的杨柳》如何理解“先生有一名篇曰《车厢社会》，有丰先生的画，这个“车厢社会”，会清朗许多罢？”这句话的含意？
答：文题暗示“杨柳”与丰子恺关系密切，丰子恺曾经写有名篇《车厢社会》，所以把他的漫画和哲语印在拉手和车壁上显得比较合适；车厢是社会的缩影；先生的画对人们的精神或心灵有潜移默化的作用；表达作者对转变戾气横生、信任缺失时风的期许。（4分，每点1分）
3（材料概括题）如何理解“俟河之清，人寿几何”？（4分）
①人的寿命很短,等待黄河变清是不可能的；②治理雾霾（污染），不能等待；③不要一边骂污染、一边不遗余力制造污染；④低碳、绿色的生活方式和消费模式不能只停留在口头。
4论述类文本《听话不是好孩子》作者在文末说，“我们不仅要重新认识‘听话的孩子’，更要反思他们所受的教育”。这有何深意？（6分）
①“听话的孩子”在“听话”的表面下，可能存在性格、人格的缺陷，他们并不是真正的好孩子；②我们现行的知识灌输教育是强迫式教育，培养的人可能是思想性格、人格心理有缺陷的人；③批评家庭和现行的学校教育，呼吁人们改变教育观念，改革教育方式。
（二）词语含义——由浅入深
1路翎《英雄的舞蹈》“探究题目中的“英雄”在小说中的多重含义”
参考答案：（1）（浅层1）张小赖扮演的各种英雄人物；（2）（浅层2）与世俗文化（或“新潮文化”）{有关枣树的散文}.
作斗争的说书艺人张小赖的形象。（3）（深层）对英雄崇拜的一种传统旧文化。
2刘亮程《柴禾》根据全文概括“柴禾”在文中的含义
注意：名词性词语的含义应从词语的本意出发，再探索其象征义，由浅入深，由表及里。答案应为名词性短语。
(1)取暖做饭的燃料；（生活物资）(2)象征家力；（2、3段）(3)家的一部分；（4段）
(4)象征传统生活方式；(5)象征温暖，是一种精神寄托；(6)象征天命中孤独无助的生命。 三、表达特色及效果 基本答题规范：先判断运用何种表达技巧，然后分析如何运用的，再分析表达效果：从表现事物的特点、反映的现象、表现的情感等方面分析。（若是景物描写还要写渲染氛围） 表达特色考虑要点：（1）修辞（2）表现手法（3）表达方式（4）语言风格（5）词语（6）句式 ★特殊设题：从哪些角度来写景?角度有感官（视听嗅触味内心感受）、空间（远近上下或仰视俯视远眺近观）、动静、虚实等。
★整体设题（1）：着眼于文章整体的写作特点
《上善若水》本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。 采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。
★整体设题（2）：着眼于文章整体构思（结构） 散文的整体构思：（1）线索（2）虚实结合（由实而虚）、由浅入深、前后对比、欲扬先抑；（3）托物言志 、借景抒情、直抒胸臆（4）倒叙、插叙 小说的构思（结构）特色：（1）设悬念、倒叙；（2）一波三折、铺垫伏笔照应、插叙；（3）出乎意料又在情理之中、戛然而止；（4）线索（单线或双线）；（5）抑扬、对比。（以上也是小说情节运行的特点）
1《水乡戏台》简要分析本文的构思特色
①将叙写主体“戏台”放在地域、历史、文化的背景下描写；②以“戏台”为贯穿全文的线索；③结构上层层推进（环环相扣）、由实入虚。
2《早餐》小说在结构安排上很有特色，请作简要说明。（4分）
答：①全文采用倒叙手法：开头设置悬念，吸引读者（;开头总领全文”亦可）；后文予以叙述，介