【 – 写作指导】
我身边高尚的人作文(一)
我身边高尚的人
高尚是一种美德。高尚是黎明初升的太阳，高尚是黄昏一抹红彤彤的夕阳，高尚是夜空中一颗发亮的星星。在我们的校，就有一位高尚的人。
每天上下学的途中，不管刮风下雨，不管下雪下雾，我都能看见一个穿着橘黄色马甲的人穿梭在车来车往的马路上。这个人就是大家都很熟悉的环卫工人。
有一天，我正准备过马路往学校里走，忽然，我发现了一个同学，他使出全速往学校里跑，好像有十万火急的事。也许是他的早饭吃的太晚，而且又跑得很急促，突然他低下头，“哇——哇——”地把他的早饭全都吐了出来。 过往的行人看见了，都纷纷捂着鼻子，皱着眉头，快步走过去，没有一个人搭理他。这时，环卫工人快步走了过来，默默地把这位同学的呕吐物打扫干净，然后用关切地问：“同学，你有没有事，用不用坐下来休息一下？”她边说边从自己的口袋里拿出一张纸巾，递给了那位同学，然后又说：“给，你拿着，把你的嘴好好擦一擦，下次不要在跑了""”这位同学很感激地对环卫工人鞠了一躬，然后说了一声“谢谢”，就进校园了""环卫工人又开始捡拾地上的垃圾了。
我们应该尊敬那些高尚的人，因为他们把我们这个世界变得更加美好。
我身边高尚的人作文(二)
《我身边高尚的人》在我身边高尚的人有很多，有的助人为乐，有的拾金不昧，有的见义勇为，有的无私奉献……不过孙楚昀的高尚品质更让我佩服。5年前，我们班来了一位新同学——孙楚昀。她的个子与我相仿，一头飘逸的长发，没有血色的瓜子脸上一双水汪汪的大眼睛却显得炯炯有神。她虽然是我们集体中的一员，但她整天默默无语，使我们这些“活跃分子”时常忘了她的存在。但那件事以后，我对寡言少语的她有了新的认识。我们期待已久的校运会终于拉开序幕了!我是我们班参加方队表演的运动员之一，学校要求队员统一穿白球鞋。可那天我的白球鞋仿佛人间蒸发了一般怎么找也找不到了。没办法，只好求助妈妈，她答应给我买一双送到学校。可是眼看就要入场了还没有等到妈妈。我心急如焚地在校门口等着。过了一会，我却等到了妈妈的同事。他告诉我，妈妈接到了紧急任务不能送鞋了我非常气愤，懊恼的跺这脚伤心的回到了教室趴在桌子上哭了起来。眼看方队表演即将开始了，看着同学们在操场上活蹦乱跳的高兴劲儿，我无助的望着老师。老师似乎看穿了我的心思，拉着我的手向各班跑去借白球鞋，结果每个班都没有适合我穿的鞋。我沮丧极了，呆呆的望着天花板，委屈像水一样一点点漫上来。由于时间紧迫，老师也顾不了我的情绪不得不换上替补队员孙楚昀来顶替我的位置。我低着头，开始胡思乱想。“徐伟文，这双鞋借给你，咱俩身高差不多，应该没问题，我有点不舒服，还是你上吧！”不知何时，不善言辞的孙楚昀站在了我的面前她双手捧着白球鞋，接过鞋的那一刻，我的心里感觉沉甸甸的……谢谢你——孙楚昀，你用那助人为乐的高尚品质深深的感动了我，我们要把它发扬光大！
我身边高尚的人作文(三)
《我身边高尚的人》每天早上,我们踏着清爽而干净的大街去上学,你知道吗是谁,一清早就把大街扫得干干净净早上6点前有多少人还沉睡在梦乡里有多少人为了自己的健康,忙于晨练之中而只有少数的那么几个环卫工人,为了大家的健康,为了这座美丽的城市，早以开始了工作！ 一条条一眼望不到头的大街，光叫你走就得走上好几个小时呢，可他们拿着大扫把，一寸寸的扫，把昨天的落叶、纸屑、垃圾以及灰尘，都一扫而光！汗水湿透了他们的衣服，灰尘扑满了他们的身上、手上、脸上…… 。垃圾一次次堆满了他们的推车，而留给我们的却是一条又一条整洁干净的大街。 我赞美他们，赞美这些不怕脏、不怕累的环卫工人，他们为了别人，每天都在起早贪黑、不辞辛劳，把我们的这座城市，打扮得更加漂亮，是他们给了我们一个清爽而干净的世界！虽然他们的身上、脸上粘满了层层厚厚的尘土，但是，他们的心灵却是那么的纯洁，那么的善良。在他们身上，我看到了人性的真、善、美的高尚品质，他们是多么值得让我们一起去学习啊！他们是我们做好中国人的好榜样！ 看啊！这些环卫工人，就是我们身边最高尚的人，我喜欢他们那一颗美好的心灵！
我身边高尚的人作文(四)
我身边高尚的人
在我们每个人身边，都有许许多多值得我们尊敬的人，如救死扶伤的白衣天使，维护社会治安的警察叔叔以及为我们打扫马路的清洁工阿姨都是我们身边平凡而又高尚的人。不过，最令我感到钦佩的却是一位退休的老奶奶。
那天，我在电视的专题节目中看到了一位老奶奶的感人事迹。这位老奶奶，自己的老伴去世的早，儿女又在他乡，一人孤苦伶仃的度过了大半辈子的生活，不过，她依然对生活有着渴望。对自己有着信心。
2008年，一场天灾夺走了千千万万中华儿女们宝贵的生命。当时，各界人士都在为我们捐款，赈灾。而这位生活本来就不富裕的老人却为灾区捐了3千元以及一些救灾用的物资。
一些记者听到这个消息纷纷前来采访这位老人。记者问；您的生活也不是十分富裕，为什么还要捐这么多的钱呢？老人说；我们都是中国人，都是兄弟姐妹，只要他/她们平安，我在远方也会安心的。 看完这一事迹后，泪水在我的眼眶里打转。我坚信，在我们生活中，像这样品质高尚的人一定还有许多。
如果名人是金字塔的尖顶，那么这些默默奉献的人则是塔身和地基。如果没有这些平凡而伟大的人，怎么会有那些名人？怎么会有祖国今天的辉煌，今天的成就呢？
让我们共同携手，争取把我们的生存家园装扮得更加和谐，更加美好！
我身边高尚的人作文(五)
《我身边高尚的人》我身边高尚的人 在我们每个人身边，都有许许多多值得我们尊敬的人，如救死扶伤的白衣天使，维护社会治安的警察叔叔以及为我们打扫马路的清洁工阿姨都是我们身边平凡而又高尚的人。不过，最令我感到钦佩的却是一位退休的老奶奶。 那天，我在电视的专题节目中看到了一位老奶奶的感人事迹。这位老奶奶，自己的老伴去世的早，儿女又在他乡，一人孤苦伶仃的度过了大半辈子的生活，不过，她依然对生活有着渴望。对自己有着信心。 2008年，一场天灾夺走了千千万万中华儿女们宝贵的生命。当时，各界人士都在为我们捐款，赈灾。而这位生活本来就不富裕的老人却为灾区捐了3千元以及一些救灾用的物资。 一些记者听到这个消息纷纷前来采访这位老人。记者问；您的生活也不是十分富裕，为什么还要捐这么多的钱呢？老人说；我们都是中国人，都是兄弟姐妹，只要他\她们平安，我在远方也会安心的。 看完这一事迹后，泪水在我的眼眶里打。我坚信，在我们生活中，像这样品质高尚的人一定还有许多。 如果名人是金字塔的尖顶，那么这些默默奉献的人则是塔身和地基。如果没有这些平凡而伟大的人，怎么会有那些名人？怎么会有祖国今天的辉煌，今天的成就呢？ 让我们共同携手，争取把我们的生存家园装扮得更加和谐，更加美好！
我身边高尚的人作文(六)
“我身边高尚的人”习作指导教学设计
教学目标：
1、了解身边人物的高尚品质。
2、选择一件或几件具体的事例，反映人物的高尚品质。 教学重难点：
1、培养学生的语文表达能力和与他人合作共同修改文章的能力。
2、用具体事例体现人物的高尚品质。
教学过程：
一、创设情境，导入主题。
1、欣赏歌曲《爱的奉献》。
2、师：歌曲高诉我们：不是只有伟人、名人才有高尚的品质，普通人在平凡的生活中，为国家、为社会、为他人做出贡献，也具有高尚的品质，今天就让我们心怀敬意，主动热情地去接触身边的普通人，走进他们。
二、明确要求，准备材料。
1、出示习作要求：在我们身边的人中，他们身上具有什么高尚品质，想一想要选择有代表性的事例反映人物身上的高尚品质，以“我身边高尚的人”为题或自拟题目，赞美身边人的高尚品质，注意语句要通顺，内容要真实。
2、让学生回忆第一单元人物的高尚品质。
3、学生讨论选材范围。
①尊老爱幼，互敬互爱的人物事例
②邻居、同学、老师等熟悉的人的高尚品质事迹。
③售货员、父母的同事等自己接触过去的人的高尚事迹。
三、整理资料，理清思路。
1、说说自己身边高尚的人的事迹，选择典型事例来说。
2、积累描写人物高尚品质的四字词语。
四、方法指导，范文引路。
1、写作时，抓住人物的特点（每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作时我们应根据中心思想有所选择的写）。
2、人与事是分不开的，一个人做的事很多，在作文时我们应该选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事例。
3、内容精彩，抓特点，以情感人。
4、出示范文《我身边高尚的人》。
5、评价范文，分析写法。
开头先概括特点，点明人物身份。如：我最佩服的人就是张老师，他对学生十分关心爱护。
中间是重点段，描述具体事例。具体描述张老师怎样关心爱护学生的事例。可以写一件事，也可以写两件事。要写出生活的细节，注意把人物的活动描述的活灵活现。
结尾抒情赞美：张老师，你这种善良的精神，永远值得我学习。
五、列出提纲，拟出草稿。
1、学生列提纲，拟草稿，时巡视指导。
2、学生自己修改。
3、小组内互评互改。
4、选出优秀习作展示，分析写法。
六、总结本课，学生抄正。
1、学生谈收获。
2、学生课后誊抄作文。
我身边高尚的人作文(七)