【 – 写作指导】
母爱力量(一)
母爱是一种力量
亲爱的同学们，你们认为母爱是什么？我认为，母爱是一种力量，是一种神奇的、无穷的力量。
起初我也不懂，但是在张老师的一节《学会感恩》的心理后我恍然大悟，我认为，母爱是一种力量，是一种无穷的力量。在这节心理课上师生互动讲述母亲为我们做了哪些事，大家你一言我一语互相补充，使母亲为我们做的事具体起来全面起来。加上老师的一笔账，抚养一个孩子成人，父母要承担的经济上的以及心理上的压力到底有多少？这使我们才吃惊的发现原来做一个母亲是如此的不易。难道不是有一种无穷的力量在支撑着母亲吗？这种力量就是母爱。 我的母亲并不漂亮，但在她身上无处不体现着这种爱的力量。听姥姥说我小的时候由于妈妈独立带我，没有带孩子的经验，经常使我在晚上睡觉的时候踹被子或尿床着凉引起发烧，妈妈急得不知怎么是好，非常着急。可是妈妈又是一个善于动脑筋的人，先是将被子缝成一个圆筒状，我睡在圆筒行的被窝里，被子再也无法被我踢翻了，但是我热的时候还是会踹上半身会露在外面，仍然不理想。于是妈妈就将被窝一头的两侧，各缝上一根带子系在床头上，又怕我被带子勒到，就将带子压在枕头下面，调整好被窝与床头的距离，使我不会再着凉。妈妈还经常在我睡一段时间后，将手伸进我的被窝，根据感知的温度经常调整我被子的厚度，让我始终睡得舒适安稳。正是由于母亲的精心，那以后我就很少得病了。每天为了让我睡干燥温暖的被窝，妈妈每天定两个闹钟起来叫我尿尿。而第二天还要辛苦的工作一整天。久而久之我是舒服了，可是妈妈却付出了人生中非常重要的深度睡眠，至今她还会习惯性的醒来，没办法睡一个囫囵觉。就这样黄褐斑布满了她的脸颊，白发悄悄地爬上了她的两鬓和头顶，使她看起来显得很显老。每当提到这些妈妈总是一笑置之，觉得无怨无悔。如果不是母爱力量，妈妈能坚持吗？如果不是母爱力量，哪有我现在健壮如牛的身体呢？别不以为然，要知道一个好身体可是万金难换的呀！
我们大家都认为妈妈强迫我们做一些我们不愿意做的事，经常害得我们鼻涕眼泪哭得一塌糊涂，那可就不是爱我们啦。其实现在我理解了，妈妈的狠心也是一种爱。记得小时候，我不爱吃芹菜和胡萝卜，但是妈妈却将她们硬填进我的嘴里让我吃。我哪里肯吃呀，妈妈就生气的瞪着我。我有些害怕得哭起来，刚刚吐掉，可是妈妈的手却像剑一样的伸过来，将菜接住又送进我的嘴里，两眼仍然紧紧地盯着我，没办法我只能硬着头皮咽下去。妈妈这时才露出满意的而又慈爱的笑容。现在回想起来，我之所以养成不挑食的好习惯，不也是在母爱的力量监督下才养成的。有句名言讲得好“一个好习惯成就人的一生。” 妈妈为我付出的我讲也讲不完，只和大家分享这两件小的微乎其微的小事。我们又为妈妈做过什么呢？妈妈我也要学会爱您，用爱这种神奇的力量来支持我去克服我身上的懒惰习惯；用爱这种神奇的力量来支持我去克服我不愿面对的困难；用爱这种神奇的力量来支持我去面对将来的挑战，去笑对人生！但我深深懂得我对您的爱永远小于您对我的爱！因为母爱是水，滋润我干渴的心田；母爱是灯，照亮我前行的道路；母爱是风，吹散我成长的烦恼；母爱是""
北京市东城区北池子小学六年级：chenweilu1020
母爱力量(二)
关于母爱的感人故事
衣的母亲和她那在摇篮里甜甜睡着的孩子埋在了废墟之中。万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待着救援。 两天过去了，孩子吃尽了母亲最后的两滴奶水，哭声渐渐衰弱。黑暗中绝望的母亲摸到一根织衣针，心中一阵狂喜：我的孩子有救了。一瞬间，这位平凡的母亲作出了人世间最伟大的抉择，她要用自己的血来哺育自己的孩子。她用织衣针刺破自己的手指，让孩子吸吮自己的鲜血活下去。在无水无物无光无法活动的艰难困境中，这位母亲的生命几尽枯竭，可她知道她不能死，一旦死去，血液就不再流动，她的孩子也将死去。 一周过去了，当救援人员寻着孩子的哭声扒开废墟时，都被眼前的一幕惊呆了：生命枯竭的母亲看到自己的孩子获救后，才安详地闭上了眼睛，她脸色苍白，每个手指上都扎了一个血孔。当医
吃无喝、鲜血流尽却活了七天，这正是伟大的母爱力量之所在。这位正因为她把孩子的生命看得比自己的生命宝贵，
把生的机会留给了孩得想到，我们歌颂母爱，是为了爱母，热爱父母，孝敬父母。在我们
的人生中，父母陪伴着我们，直到他们老去，生活中父母的爱永远大于 爱父母，我相信我们更会在 父母有生之年 去更加孝敬他们，陪伴他们，让他们度过欢乐的晚年！
母爱力量(三)
母爱力量(四)
母亲的力量
1．教育孩子，首先从改造母亲开始。
2．母亲最大的痛苦是走不出自己。
3．母亲啊！你对孩子的爱是无私的，却很少能让人感到它的无私!其实真正能够做到无私的人能有几个呢？无私的母亲给孩子的是无私的帮助。能够无私地对待帮助自己孩子的人，其实就是无私地对待自己的孩子。
4．母亲，别忘记给孩子留下感动。父亲，别忘记给孩子留下原则。
5．《妈妈，再爱我一次》这部电影，让我以及我的学生想到了所有形容母亲的词语，但仍然无法表达每个人当时的真实心情，因为每个人都为母亲和儿子之间的那份牵连而情不自已。整部电影的构图，常常是小强的哭声和母亲的表情特写，这让每个学生理解母亲面对儿女时，内心里那种歇斯底里的呐喊。影片的最后，母亲疯了，因为她失去了心爱的儿子。但又是儿子的声音，把母亲从心痛的地狱，唤回了幸福的天堂。 电影结束了，同学们趴在桌子上痛哭。我也流着泪走上讲台。为了更深刻地理解母爱的宽大，我哽咽着开始和同学们一起解读“母亲”这个伟大而深邃的概念。这节课，没有人走神，就连有多动倾向的小凯也被母爱凝固得像一尊雕塑。
6．一个孩子不管天资多么聪颖，学习成绩多么优秀，如果对自己的母亲都不知道感激和回报，那么我们对这个孩子的教育无疑是失败的！
7．母亲是一个人活着就必须用心阅读的书本，却被多少人放在了心门之外！！！我所做的一切就是和孩子们一起拿起这本教课书，教他们一遍遍读出感动自己的情感和思想。
8．生命为爱而存在，爱是生命的土壤。
9．母亲啊！你不要再像老师一样去监管自己的孩子了。因为老师一般在课堂和学校里，而母亲应该在孩子心里。
10．做母亲的一定要找回自己。试想，一个迷失自己的人会把孩子带到哪儿去？母亲在家里一定要把母亲和妻子这两个概念找回来，要活得很清晰。有的母亲说：“我什么都不干了，我全身心为了他（孩子），他还不争气……”这话听起来似乎有道理，可是母亲自己什么都不干了，都不知道自己该怎么活了，能把孩子带到什么好地方去？母亲的状态本身是对孩子最有价值的教育，也是家庭教育无形的流露。母亲的生活状态和心态本身要平静。孩子有点小错误，情绪有点小起伏，母亲的心态可不要起伏，这才是教育。此时，母亲并不是一定要给孩子讲道理，指错。而是和孩子一起平静地做一个自然的回位。母亲不要因为自己的情绪把孩子激得更远。
11．人，认识别人是聪明，认识自己是智慧！人，认识自己的起点，也就是生命的起点，是母亲！ 在孩子生命中的每一天，母亲都在为孩子祈祷。可孩子能够把母亲为自己祈祷的内容想出来吗？孩子为母亲祈祷过吗？孩子为母亲祈祷的内容是什么？
12．面对母亲的眼神表情，我只能用灵魂和生命来解释教育！ 就像一棵树凝聚一年的营养给种子一样，父母要凝聚一生的努力为孩子提供生命的原动力。这个原动力就是孩子的良知、责任、道德。
13．孟子的母亲聪慧过人，为了培养孟子，她搬了三次家。于是历史上才有了孟子以及他的思想。每一位父母含辛茹苦培养的，不仅仅是将来有碗饭吃的人，而是将来对社会、对自己的生活环境有一定影响力的人，是将会在历史上产生影响的人，是让父母为之自豪的人。
14．国外曾经做过一个实验：所有的家长都聚集在距孩子活动现场的三公里之外。这个活动有一定的危险，孩子免不了扭伤脚、磕破手，甚至有些吃不消。结果有八个孩子倒下了，
被抬了过来。当这些孩子在用对讲机向家长诉苦时，很有意思，第一个跑到孩子跟前的全都是母亲。 父亲的心坚强一点啊！父亲一听，脚扭了，事不大，走着就过去了。母亲却是疯狂地跑过去，那会儿也没什么风度了，有的连高跟鞋都掉了。由此我们可以来理解母亲对孩子的这种影响，和她对孩子的教育的关系。
15．上完“母亲”这节课，孩子们想到一些词，其实这也是孩子们对母亲形象在自己内心的一种塑造，让我们一起来分享这些词吧，那就是你，我的母亲：温暖、无怨无悔、伟大、宽大、歇斯底里、圣洁、挣扎、信仰、虔诚、和蔼、刻骨铭心、执着…… 用这些词造些句子，连起来就是母亲在孩子心中的形象。
16．我回忆着每个与我交流过的母亲留在我心中的那一道凝重而期盼的目光，那目光中凝聚了过于沉重的期望，这无形的沉重有时压得我喘不过气来。母亲们对子女真不愧是疼爱有加，痛之切，爱之深。
17．我们的孩子缺什么？他们最需要的是什么？ 母亲。伟大的母爱并没有使所有的母亲成为伟大的母亲，因为更多的母亲在用情绪教育孩子，而不是用伦理和智慧。伟大的母亲用智慧引导子女，成功的母亲用情感教育子女，失败的母亲用情教育子女。
18．孩子理解母亲，是每一个人理解自己生命的开始。母亲是每一个孩子深刻理解的第一个概念，不能够全面理解母亲的