【 – 写作指导】
同学的人物描写(一)
人物描写作文600字：我的同学
人物描写作文600字：我的同学
一头油黑亮丽的头发；一双乌黑明亮的美眼；一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手；让那个人显得格外美、文静！
她是一个爱学习的同学！在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画；有的同学在下有趣的象棋；有的同学在猜字谜，而她，却在认认真真、聚精会神地做作业！这难道不是一个爱学习的人吗？
她不仅爱学习，而且爱思考！在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案！但那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师激动地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的？”教室里顿时变得鸦雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说：“因为这个三角形是所以”“嗯，不错！”老师很肯定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着！
这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她作文棒！在一次语文课上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写好。最后，开始写作文。有的同学像吃了兴奋剂一样，飞快的写；但有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹！再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣！
那个人爱学习；那个人爱思考；那个人作文棒！她，就是我的好同学-——彭诗蕊！ 《人物描写作文600字：我的同学》
同学的人物描写(二)
作文辅导课：人物描写（三）
新侨中学 李永林
一、活动说明：
目 的：指导学生描写人物抓住特征写个性、通过细节写具体、运用想象写生动重 点：现场人物描写实践
难 点：人物描写如何有效揭示人物个性、紧扣文章主题
阶 段： 第一阶段：名家及优秀习作中有关人物描写片断欣赏（9月）；第二阶段：身边熟悉人物描写练习（10月）；第三阶段：现场人物描写实践（11月）
二、活动过程：
（一）魅力展示：
（１）导语：说形象猜人物：“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。手握青龙偃月刀，身骑赤免宝马。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物? <三国演义> 关羽
（２）学生背诵自己所选精彩人物描写片断
（二）实力比拼：
（１）导语：看简笔画猜人物（姚明）――描绘人物抓住特征，人特物描写要点：
（２）请几位听课老师作模特，学生现场人物描写。（其间利用多媒体展示平常人物描写学生习作）
（４）实践交流：点评、点拔
（三）能力提升：
１、 描写人物要抓住“特征”,熟悉的人不但可从外貌,还可从语言，心理等方面去描绘，尽量体现其身份、职业特点；对不太熟悉的人则主要通过外在形象去描绘。
★Ｐ９３《心声》中程老师，作者抓住其长相男性特征：“头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。”从而描绘其好强的性格：“连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强，又有点自信的人。” ★红楼梦者写王熙凤突出其特点之一：未见其人，先闻其声：《林黛玉进贾府》中，有一段这样写道：……只听后院中有人笑声,说:"我来迟了,不曾迎接远客!"。以在贾母面前表现她对黛玉的关心。
作者写史湘云说话舌头灵活，林黛玉笑她叫贾宝玉二哥哥，叫成肉麻麻的“爱哥哥”。给人留下深刻印象
２、善于通过细节描绘出神采，特别是通过人物语言、眼神、动作的细微之处表现人物内心世界。
★“她长得并不漂亮，虽不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定”《勇气》
★他的脸色一下煞白，像涂了一层白灰；嘴唇抖动动，似乎要说什么，可终于什么也没说出来。
★朱自清的《背影》中作者着重以买桔子过程的经典动作来表现父亲对自己的深深的爱：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
3、为了把细节写生动、形象，就要善于想象。
多猜想，由看到的外表猜想看不到的内心
例：他走起路来，总是背着手，低着头，那神情，好像总在思索全人类的前途与命运 例： 他时而满脸皱纹，仿佛感到费解；时而又舒展面容，似乎领略到这些人话里的奥妙 多想象，善用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法
★小女孩的脸圆圆的，红红的很可爱，象树上刚成熟的苹果。
★小姑娘眼睛的水灵：象两颗露珠，象两潭秋水
★老人眼睛的无神：象两眼枯井。
★厌恶：他父亲很厌恶地皱起眉头，仿佛有一只癞蛤蟆爬到他的脚面上，她母亲更厌恶，好像是一只肥苍蝇在她在喉咙拉了一堆屎。
★笑容：她笑得那么开心，满脸笑容像孔雀开屏一样绚灿烂丽。
她笑得那么甜，那么美，满脸绯红，像一朵醉了的玫瑰花儿。
她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。
久涛同学写爸爸：“他是一个面无多少表情，但内心很善良的人．”给这一句加一个比喻就更生动：“好像一只铁壳暧水瓶，外表冷冰冰，内里却是一派滚烫。”
★神情：走到他跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。
听到这消息，他本来神采飞扬的脸色陡地沉下来，好像钢水突然掉进冷水里，一下子整个脸都凝固了。
★身材：她身量本来就不高，仿佛没有脖子，身段又很粗，猛一看，真像一个啤酒桶。 她身材消瘦，穿一件石榴红连衣裙，简直就像挂在衣架上一样。
这老人太枯瘦了，穿件长衫就似一根竹竿顶着一只布口袋。
4、同时描写人物还要根据实际情况选好描写角度，以某一方面为主进行描写。
★ＰＰ８６《空城计》为表现诸葛亮与司马懿的斗智，则主要运用语言描写
★《水浒传》表现梁山好汉的武艺高强如武松打虎，醉打蒋门神，鲁提辖拳打镇关西，着重进行动作描写。
5、描写人物达到揭示人物个性、抒发情感，紧扣文章主题深化中心的作用，避免为写人物而写人物
★“她长得并不漂亮，虽不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定”《勇气》
★课文P43“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
三、附：人物描写练习学生习作摘选
１、看名人照片，描写人物形象：
★（刘翔）跨栏时，嘴和鼻孔张得特别大，像是一头怒吼的雄狮，又像是一头飞奔的猎豹。（燕婷）
★（邓小平）他一头花白的短发，额头宽大，好像没什么眉毛，但那双深凹的眼睛却依然显得炯炯有神．鼻子旁有一颗红痣，微笑着，好像嘴里没什么牙齿．满脸皱纹和斑点，可以想像他一生为国家操劳所经历的风风雨雨．（久涛）
★（姚明）他身材高大，在人群中就像一棵大树长在灌木丛中，旁人看他，需要仰视。在球场上他是那么努力，就如同苏醒后空着肚子的雄狮在追寻猎物一样凶狠。（聪杰）
★（爱因斯坦）一头凌乱而又花白的头发，好像是戴着一顶破帽子．黯淡的眼睛却仿佛会闪烁智慧的火花，眼神好像一直在搜寻别人想不到的问题，永远没有疲倦。（志明）
★（胡锦涛）别看他戴着一副深度近视眼镜，但他神采奕奕。你看他站在主席台上主持国家大事，他的眼神特别坚定、勇敢，仿佛在告诉全国人民，大家一定要不断努力，什么时候也不能放弃，我们的国家会越来越富强，我们的生活会越来越幸福。（茜茜）
２、菜市场人物
★卖萝卜的是一位哑巴阿姨，乌黑的头发中夹着几根白发，脸色黝黑，手很粗糙。别人向她买萝卜时，她总是用手比画着（几毛钱）。如果人家还不懂时，她就用石头在地上写上“八毛”。她没有像其他卖菜的大声吆喝，只是坐在那里等别人来买。（心仪）
★从菜市场出来和妈妈去超市。人很多，突然听到一阵吵骂声。我挤到人群中，只见一个女
孩子正在骂人，虽满口脏话，但她一身鲜艳，的头发染得似蛋黄色，眉毛染得绿油油，使人看了实在觉得俗不可耐．而在她旁边，有一个满脸皱纹，两眼凹陷，瘦得不堪的老人．脚上穿着一双让人不想看的破布鞋，那双颤抖的手里拿着一个破碗，里面装着一些角钱．身上臭气熏天，显然他是一个乞讨的老人．女的直骂他瞎了眼，弄脏了她的鞋．（万密） ★＂这一斤多少钱？一个长得有点胖的中年妇女指着苹果问小贩。
“三元。”小贩靠在放水果的车旁，一边用手里的苍蝇拍赶着苍蝇。
“你坑人啊，别人才卖２元。”
“那质量肯定不一样。不然二块五，两块太少。“
“做生意为五角计较什么啊，两块我就买。”
讨来讨去，好像卖的硬不过买的，小贩只得给她称了起来。
那胖妇女拿了两块钱给他，手并没有立刻收回来，而是拿了一小串葡萄，说：“这一点儿就送给我吧！”（圆圆）
★“小白菜怎么卖？”妈妈问卖菜的老人。老人说一块钱。妈妈掏出一块钱说买一斤。老人用他那粗糙的人挂好白菜，提起称杆，眯着眼仔细地看了说：“一块多了，就算你一块吧。”（冰倩）
★（买鱼）她眉头皱了一下说：“太贵了。”便走开了。可还没走出几步，老板很决心地大声说：“卖给你！”，嘴里还不停地说一些不如自已吃了合算的话，嘴里不停地唠叨着。那买鱼的回过头来，满脸满意的神色，左挑右捡到地仔细选了一些她认为最好的鱼。老板过称时，她又在一旁紧盯着，生怕自已吃亏。（昭莉）
★从她的衣着看，她是一位中年妇女，脚上穿着一双寸鞋，鞋上粘满鱼鳞，脏兮兮的。 ３、写身边熟悉的人：
★（奶奶）瞧，那倚靠在床边的老人，她就是我的奶奶。她脸上布满了密密的皱纹，眼睛浑得很模糊了。上眼皮向下沉重的耷拉着。奶奶的鼻子像被秋风快吹干的青草莓。一张慈祥、和蔼的脸就露在一丛不太密的花白的头发下面。（诺诗）
★（英语老师）他的整个脑袋呈四方形，就像一个箱子。这箱子里可装了许多智慧，永远也用不完。四方形的脸上却长着一双小小的圆眼睛。嘴巴也很小，嘴唇却很厚，可能是以前读英语很用功，把唇肉练得很发达吧（丁玲）
★（数学老师）一米七个子，身子枯瘦如柴，简直是皮包骨，只见骨头，不见脂肪。黝黑的脸上还有一道长长的伤疤，斜滑在额上，初一看，就象一个强盗似的．两腮向内凹．（昭莉）
★（数学老师）个子不高，瘦瘦的，好像平时很省吃俭用．（坤怡）
★（生物老师）他是一个大胖子，那双眼睛真是小得够可以的了，仿佛最小的鱼的眼睛也比他大得多．这么小的眼睛走起路来不会跌倒，真是奇迹．也正是他那双小小眯眯眼，让人觉得他很平易近人．
他的嘴巴好象不是很听使唤，他说话好像在解达芬奇密码，