【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：回忆我的老师》
回忆我的老师
转眼间，我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星，渐渐地由明亮转为朦胧，但是其中有一颗明星，永远在我的心中，光泽永不消退，她便是我敬爱的梁老师。 梁老师和蔼可亲，想母亲一样关怀着我们。记得二年级的时候的一次集会解散时，由于人太多，我们班的一个女生摔倒在地上，后面的几个人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老师发现后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向医院跑去。后来，梁老师得知她并没有什么大碍，会心地笑了，那笑里除了喜悦似乎还有什么……
梁老师时刻关心我们的成绩。她并不只把期中期末考试看得重要，而且也重视每次单元测验。如果谁的成绩下降了，梁老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
梁老师不仅关心我们的成绩，还关心我们的课余生活。2003年的“六一”节前夕，班干部冥思苦想不出节目来，梁老师热情地给我们出谋划策。不久节目编好了，但是没有音乐磁带，梁老师又顶着五月的烈日，不知跑了多少家商店才买到一盘满意的磁带。接着，她又关心着排练，她和我们一起疲倦，一起流汗。“六一”节到了，我班同学那着火红的扇子，在富有激情的音乐下，表演了舞蹈《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样，充满了热情。后来，《开门红》得了全年级第一名。梁老师又笑了，那笑了除了欣喜似乎还有什么…… 梁老师深深地爱着我们，我们也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星，每一颗都挂在我的心中，我永远
忘不了它们，我也永远忘不了我敬爱的梁老师。
篇二:《小学作文：回忆那一节课,回忆我的老师》
回忆那一节课，回忆我的老师
不知多少次，春来夏去，度过一个学期。枫叶红遍，又迎来了一位新老师。再过一年，就分别了。
而陈老师教了我们4年数学，当上了班主任，教得最久了。如果说谁是最幽默的老师，那就非林老师当选了。
林老师只教了我们一年（一年级下学期），但是我一生中最难忘的老师。刚来的时候，就跟我们说说笑笑。那一件事情还真叫人难忘呢。
悦耳的旋律响起，新学期第一节语文课的上课铃打响了。我们立刻回座位，激动地想着新的语文老师会是什么样子的。有同学说，是一个漂亮的女老师；还有的同学说，一定是一个男老师。正当大家议论到高潮时，不知不觉一位年轻的男老师走进了课室……
“啪”的一声响，全班顿时安静了下来，看着讲台上的老师，鸦雀无声。惊愕之际，不知谁喊了一声：“老师弄丢（掉，那是一位口齿不清的同学）东西了！”哄堂大笑。老师“嗯”了一声，弯腰捡起了地上的黑板擦。结果又是一阵大笑。
“我姓林，”全班渐渐开始安静下来，“名字不便透露??大家知道叫我什么吗？”大家一口同声大声说：“林??老??师??！”这一下子激起了我们对这位老师的好感，我暗自想道：一定是一位幽默的老师。 因为我坐在最后，所以趁着老师叫其他同学自我介绍的当儿，我仔细观察起了这位林老师。林老师长着一张严肃的脸，眼睛透出的满是友爱，耳朵小小的，塌鼻子，头发是那种很酷的发型；至于衣着嘛，{回忆我的小学老师作文}.
林老师好像不怎么讲究，一件黑色的皮大衣，深蓝色的裤子，穿着皮鞋。林老师的皮鞋并没有擦得那样亮，但是黑不溜秋的，好像没有洗过的样子。整体上，老师还是挺帅的。
我正做着发呆呢，后面的同学捅了捅我，我这才回过神来，站了起来。全班的目光瞬间移到了我的身上。我正要开口说话，一看见这样的情形，顿时愣住了。大家这是怎么了，不是自我介绍吗？林老师开口了。“这位同学遇见了一只猴子偷偷把香蕉皮仍在地上，于是走过去，想教训他一顿，所以才站起来了，是不是？”林老师绘声绘色地说着。大家再一次笑了起来我追下了头，脸上阵阵发烫。后面的同学告诉我：“我是向你借铅笔，你怎么站起来了？”原来还没有轮到我！ “好了，请大家翻开书本第一页，我们学习第一篇课文《特殊的面试》，看一下猴子他们是怎样对待香蕉皮的。”
带长大了回忆这件事，我才知道林老师那是要把我们引入正题，从而开始上课。那一个学期，我上每一堂语文课时都津津有味，直到我转了一所学校，换了一位老师……
篇三:《回忆我的老师》
回忆我的老师
转眼间，已是秋冬之交，天气愈渐清寒。拿出竹箫吹奏一曲《梁祝》，可是看着窗外黄叶辞枝，飘零成一片片的枯萎的蝶，心中不免感慨万千：这一季又一季的轮回，荒凉不停的反复，何时才是个尽头？忽而不慎有凄凉之感，身处小山村，本该宁静，但心却时感躁动。时值教师节刚过两月，不由的就忆起那些年少求学的轻狂，想来匆匆之间，数载光阴不经意间自笔尖流逝，自己也成为了一位老师，数之不尽的回忆，如潮，如昨日。
求学生涯已二十余载，思之叹之有苦有甜，而到如今，早已错过那个年纪，却仍会不时的惦记着那时候的人儿，也许，对往日的难舍，或多或少的与此时不时的我心惆怅有关吧。
翻想旧迹，最难忘的莫过于高中的班主任我的语文老师。他姓刘，年不过四十，却已满头的白发，剪得很短，仅一公分左右的长短，偶尔一瞥可在发隙间见些许黑发，却少之又少。他带着粗框的眼镜，深黑色，一副可带很久，长久不用换；穿束打扮之类的都很随意，并不怎么在乎自己的形象。每到季节更替时，他常穿不合时令的衣服，且都会对我们说说秋薄春捂，我们问之何解，他便戏笑道：“春天末了应该多穿点衣服，这样夏天抗热；秋天快过去时候不要忙着添衣，如此以来冬天抗冻。”
对于刘老师，我们私下都称他“老班”或者是“老刘”，也会有一些不尊师重道的大逆的叫他“白毛儿”，但这些人都是他没带过
的，凡是在他手里的学生，不管品行如何，是否好学，都对他敬畏有加。我曾跟一个比较混的朋友闲聊时说起老刘，我那个混账朋友曾经在他手下残喘过一年，挨了不少揍，我自信他会对老刘怨声载道，讽刺连连。但出乎意料的是，他却很慎言，仅仅说了句，“老刘头凶是凶了一点，为人还是挺不错的，起码男女平等”。男女平等，这是老刘处事儿跟大多数老师不一样的一个地方。在他眼里，没有所谓的“女儿要惯着养”这一说儿，凡是犯事儿的女同学，他或许不会动手打人，但该斥责的还是少不了的。
我曾经有次聊天就问他，人家其他班主任都对女生很宽容的，怎么到你这儿就这么两样呢，不怕挨骂吗？他很不屑道：“现在多挨骂，以后少挨骂。人一辈子肯定不会一直让别人惯着，你说是吧。”他说话时候直视着我眼睛，竟让我无言以对。
我对老刘的印象是，他是一个很实在的人。或许是受过穷的缘故，他很节俭，甚至对自己都到了苛刻的程度。他的棉衣都旧的颜色掉尽，几处还缝缝补补，看着都让人难受，但他依旧穿在身上，有人说他瞎装穷，但他从不在意别人怎么看，有人也劝他换身新衣裳，但他执意不肯将破衣服丢掉。他说过，衣服暖和就行，我穿在身上自己舒服自己知道，管人家怎么说干什么。这一种自得其乐无畏人言的人生态度，每每我陷入苦境之中受旁人侮辱，都让人欣羡不已，我一直在学，却奈何性格天定本性难移。 老刘除了头发，还有一个特立独行的标志，就是骑自行车。作为一名中年男教师，大都是有自己的摩托车、私家车的，自行车已经少之又少，但老刘却是特例，至今也就
见过他一个男老师还在骑自行车。有好多时候我跟同学都在途中遇到他修理车子，的确破的不像样了，除了铃铛不响，其余都在响。他却一直能将就着，这一点着实让人由衷钦佩。
回想起那是，他看到班上有同学没吃完馒头就扔了，他叹了一口气，自顾自的说：“这年头你们这些孩子没受过苦，不知道节俭！唉”面上带着心疼之色。我们的晚饭是放在一个大桶里分舀的，老刘见常常剩余浪费，就等我们舀完了把剩下的自己吃了，有时候就算是一口，他也不愿意看着它们被倒掉。他还对我们说在路上要是看到个螺丝帽什么的自己也会捡起来，保不准什么时候就用上了，言外之意就是让我们注意简约节俭。我们却不以为然，对他的话无动于衷，依旧是该浪费浪费。直到后来有次偶然间回家看到家里饭桌上摆着一盘腌菜，我才知道那时胡乱浪费粮食的自己有多么的可恶，而我，也因此陷入了时常的内疚中。
他并非圣人，也从不伪装圣人，人性中的缺陷在他身上并不缺少什么。那时候他常去家访，有时候临走时，有的学生家长会送他一捆菜，他也不假意推脱，欣然接受。有几次我就见过有富有的同学家长给老师送礼，那老师一边嘻笑道“不行、不行”，假意推脱，另一边把车门打开径直往里装，毫无惭愧之色。每每看到这种嘴脸，厌恶之际，总会不禁地想起老刘，偶尔他也会收点闲食的蔬菜之类的小玩意儿，他的确家里不富裕，他也不做作的装清高，清高也不是装出来的。但他在大是大非面前看得很分明，他收小玩意儿也不过是接受家长的感谢，那些求他办事登门献礼的，搞搞黑幕的，他都是一概拒之，
并在心里十分气愤别人侮辱了自己的人格，老刘是有自己为人的原则的。
他的原则还表现在他的坦然。我这二十余年经历过没有上百也有七八十个老师，学风严谨者、为人敦厚者、滥竽充数者、处事圆滑者、夸夸其谈者、各类各式皆有。在认识老刘之前，我眼中的老师都是高高在上的一群人，能“呼风唤雨”，超凡入圣毫无过错可言，但老刘的出现却刷新了我对这一概念的认可。{回忆我的小学老师作文}.
有一次，是早自习，那天他也是因一些事儿生闷气，正好一进门看见一个女生在叽叽喳喳的模仿麻雀一般，他顿时来了火气，直接冲她骂了一句：“XXX，你那嘴是问鸟借的么，瞎叫唤个不停。”正好外面校长找他。就常理而言，老师骂学生再正常不过，但老刘却做了一件令我足够一生受教的事儿，他谈完话后又进了教室，当着全班面说：“我刚刚对某某同学发了火，作为一名老师，我做的过了头，我向她道歉。”就这样他在所有人的诧异中弯下了他魁梧的腰。
在他之前，我从未亲眼见过敢于在公众面前承认自己错误的老师或者领导，自他之后也不曾见过。这件事或许当时在场的其他同学早已淡忘了，但我却始终铭记于心，因为那天他在不知不觉中教会了我一个道理：知错是一种反思，但认错是一种胸怀。无论走到哪里，错误始终不可避免，知错且敢于认错，方才能让自己的人生更上一层境界。因为，别人不敢做的事儿，你做到了，这就是成功。我见过无数的人，明明明知自己有错，却仍抿嘴死扛，一副事不关己的神气。因为害怕丢了所谓的颜面，因为所谓的自尊心过于膨胀，所以不肯低
头认错，却不知，在他昂头耀武扬威的同时，他的威严早已在不知不觉中丧失殆尽。
我这小半生可以向任何人俯首认错，卑微地求过人，但我不认为低下，我觉得只有放下自我，才能重现人生的另一面。然而我唯独从未跟父母道过歉，也算是不尽孝道和人道了。
高三那年我沉迷于小说世界，把街上“山宾”书店里言情、武侠、传奇全看了个遍，作业扔在一边，有一天中午，我钻书店看的迟到了被老李查出，我惊慌之余忘了他的脾性，对他撒了谎，结果惹得他要我叫家长。我苦苦央求他放过我这回，到动情处竟眼泪纷飞，他依旧无动于衷，我该清楚的，他决定的事情没有人能够改变，尽管我是语文学的最好，作文写得最棒的，是他格外偏爱的学生。
从我对他撒谎的那一刻起，就注定自寻死路。结果，我的所谓“闲书”全被付之一炬。就这样，我安心的念了一年的书，幸运进了文科尖子班。或许有人会笑，文科尖子班，有什么大不了的，但就我那时，数学、英语这两门主课从未考及格过而言，能进文科尖子班也算是一个奇迹，这也是我感谢他的一个地方。
高考完后，偶然机会，我跟一名同学去他家玩，见他正在收菜，我们就帮他。其实那次活儿并不多，但由于我之前没吃过什么苦，自然感到疲惫不堪。他忙完了自己的，还要帮邻居搬东西，累的大汗淋漓。他喘着粗气对我们说：“帮助别人，快乐自己。”回来的时候他目送我们离开，我蓦然回首，他就立在那里，魁梧的身材在我眼中成
篇四:《回忆我的老师》
回忆我的老师
工作已经十五年了，当了十五年的老师，最近发生的许多欺师虐师的事件对我触动很大，我是一个喜欢自省的人，是我们老师做错了什么吗？我真的迷茫了，不知所措。在我自己的求学生涯中，遇到过一些令我印象深刻的老师，我想他们当初那样当老师，我们那样做学生，不是挺好的嘛？时过境迁，只怕是社会人心变的太复杂了罢！（怕对老师有影响，不写老师大名了，见谅！）
（一）H老师
H老师是我小学四五年级的语文老师兼班主任，那时侯她应该三十多岁罢，她真的是一位慈母般的老师，学生调皮犯错，从不会大声的呵斥，柔声细气地与你说。偶尔学生捅了大篓子，她也不知道怎么办时，会急得跳起脚来，但很快就会冷静下来想办法对付。 我记得我就犯过一件〝大事〞。五年级，一次和一个姓方的同学闹起了矛盾（不记得为何事了），平时关系其实忒好，一起上下学的哥们，但那次不知咋地就干起来了，两人在教室扭打成一团，他比我壮，力气比我大，我渐渐不行了，但不肯认输的我，瞅准了桌上的一把削笔刀，拿起来准备吓唬他，没想到他依旧拿手来挡开我的小刀，一下子就将小手臂割了一道口子，只见鲜红的血直往外冒，我俩都吓得不轻，只好去找H老师，血滴一路，来到老师家，H老师一看流血了，蹙着眉简单问了一下缘由，就赶紧用毛巾扎起他手臂帮他止血，一脸的威严和焦急，我站在旁边看着她，大气不敢出，等血止住了，又帮他清洗了伤口，挤了一大截牙膏在伤口上，就这样处理了一下伤口。接着就开始仔细的〝审问〞我俩了，我们一五一十的交待着，H老师没有叫家长，没有将我俩上交学校，只是语重心长的教导着我们，告诉我们该怎么去做事做人，所幸那个同学的伤口也没感染，他的家长也没到学校来找我，或是找老师闹，我吃一堑长一智，再不敢这么〝横〞了。有时想，那时的人也好，事也好都是那么的简单自然啊！
（二）F老师
F老师是我小学五年级时的数学老师（兼体育老师），他是个有热情又有趣的人，教学风趣幽默，（多少对我的教学有些影响），灵活多样，不拘泥教材，不拘泥课堂，甚至一节课只出几道题在黑板上，我们当堂做出来给他批改，若做得全对，就可以立马出去玩，于是班上的同学个个都开动脑筋，个个都专心致志地做题，常常有人只需上半节课就行，另半节课都在操场玩，回想起来那时的数学课多轻松啊！再看现在的孩子，童年的乐趣都在哪呢？ F老师对顽皮头也有招，那就是蹲马步。我记忆中被罚过几次，一次体育课又跟同学干起来了（哎，小学时确实好斗啊），我俩同时被罚蹲马步，要求有三个九十度，双手臂伸直和上半身成九十度，上半身蹲下和大腿九十度，大腿与小腿也要成九十度，姿势不标准就延时惩罚，对于我们而言，这就是〞酷刑〞啊！不到一分钟就受不了了，但常常一蹲至少是五分钟，我们常常边蹲边哭，那难受的劲，至今难忘，往往到不了五分钟人就一下坐地上了。回想起来，多少锻炼了我们的毅力，但同时也是一种有效的惩罚，犯错了受罚难道不是应该的吗？但现在的教育却太温和了，这对犯错以后长记性的作用也就可想而知了。
（三）Y老师
Y老师是初中的语文老师，Y老师的严厉是届届相传学校闻名的，把语文教学教得如此严谨、认真，真觉得是独一无二的。他对文字的要求仿佛有洁癖一样，不容许我们写一个错别字，（写了就要罚抄，很多遍的那种），每隔一段时间就要听写一次易错字词。对古文的教学也很有一套，对字词句的翻译理解，对古
汉语语法的讲解，对现代汉语语法的学习，对要求背诵的段落篇章一律需要默写（要精确到标点符号的那种），这样严格的要求，可能当时有些人确实不理解，惩罚的措施令人称〞绝〞，但二十年过去后，我一个理科男还能背一点诗词文章，还知道一些古文大家，还能写一点小小的文章，最幸运的是看到别人写的错别字我还能辨别出来，这难道不是当初那种近乎严厉的要求的作用吗？ 他的严厉放在今天，会有多少学生和家长能理解呢？我们所学的知识难道真的只是应付一下考试吗？我们的心灵对知识文化的感悟有很多要到而立不惑甚至更大的年龄才能品味得出啊，但因为当初浅浅的要求轮不到我们成熟起来就忘得一干二净了，我们的心灵又靠什么滋养呢？
（四）F老师
F老师是我初中时的数学老师兼班主任，F老师教学严谨，做事有热情，讲究工作方法，有人格魅力，善于调动学生积极性，班级管理得井井有条，放手让学生自主管理，这对培养学生的主人翁精神和责任感很有作用。我当了三年的生活委员（劳动委），搞好班级卫生就是我的责任，我负责安排每天的值日生，负责检查各种卫生，要保证教室地面上不见一片纸屑一粒果壳。农村的孩子在卫生方面的随意性是自己所处的环境造成的，这种随意性会延伸到其它的事情上，比如对公共性规章制度的漠视：不遵守交通规则闯红灯，人多时不讲秩序不排队等等，我们通过严格的卫生管理制度让大家知道，良好有序的规则有利于集体和个人，开始时觉得是一种约束，但时间久了习惯以后，就会享受这种秩序下的福利，何乐而不为呢？ F老师在教学工作上是认真细致的，积极的寻求各种方法来促进教学效果的提高，她对工作的积极上进从不懈怠应该影响了我们很多人，不管工作了十年还是二十年，只要还在这个岗位，那就要有正情绪正能量，就要奋力拼搏，争取把工作落实做好，学无止境，工作也一样，没有最好，只有更好，她的这些理念对学生们的影响是终生的，这又何尝不是一个健康的人入世做事该禀持的人生信条呢？
（五）Z老师
Z老师是中学时的英语老师，因为学生时代对他的不了解，导致对他不理解，所以英语学得不咋地，（应该是不好），倒是后来工作在一起，逐渐有了些了解，这或许是我的成长促进了我对他的认识，他是忒有个性的人，是非对错他自有一杆称称量，他可以称得上是一位民粹主义者，待人很真诚，没有世故，也不知道是不是他自教我们之后有很大的改变，反正好像他后来的学生大多很喜欢他，但我们那时侯真的理解他的人不多。 我有时想，我做他学生时从他那学到的东西似乎不多（或许是因为三观未立懵懂无知罢），但缘份未尽竟一起同事十三年，这十三年中逐渐发现他的人格魅力，不媚上，不欺下，不同流，不合污，不苟且，不落俗，不做作，不虚伪，在当今这个社会，这些品质是多么宝贵啊！我纵使做不到如此的特立独行，但我确实从心底里欣赏这种风骨。这又何尝不是一位启谛人生的导师呢？
以上回忆了五位老师，或许是因为他们具有代表性罢，他们的言传身教确实对学生的成长有很大甚至很长远的影响，不管当初的教育中有多少难以理解，但真的都是以负责的态度来完成老师的使命的，那时的家长社会还是十分的支持学校和老师的工作的。老师承载的使命是知识的传承、人格的培养、家国的希望，如果家、国与老师的立场不能统一，这样的教育如何做得好呢？当学生的拳头，家长的耳光，主管部门的处分一齐落到老师身上的时侯，老师再坚强，又能挺到多久呢？当老师怀疑自己的工作信仰以后，毁掉的又是谁呢？孩子、家庭，还是
国家的未来……
篇五:《回忆我的老师》
回忆我的老师{回忆我的小学老师作文}.
廿载春风化绸缪，{回忆我的小学老师作文}.
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
教育是一种古老的职业，教师是人类文明薪火的传承者。教育本来应该是这世间最神圣的职业，教师应倍受社会尊敬。但现实却是不尽人意。虽然如此，教师们依然安贫乐道，铁肩担道义，不由让人肃然起敬。回忆起我的读书、工作生涯，很多老师的音容笑貌便浮现在眼前。
我出生于60年代末的一个普通乡村，7岁以前的我既没有背过“窗前明月光，疑是地上霜”的唐诗宋词，也没有进过一天诸如钢琴书法之类的兴趣班，更谈不上去幼儿园接受相对正规的启蒙教育。 当村子外小河边大树上的知了快要被我们逮尽的时候，妈妈用五颜六色的布头给我缝制了一个小书包，爸爸把一步三掉屁股的我牵到了学校，从那天起我认识第一位老师，她和我们一个村的，姓杨，我们村里大部分人都姓杨。记得杨老师特别年轻漂亮，尤其是那双会说
话的眼睛，赶跑了一个懵懂少年的羞赧和怯意。她教我们的语文，兼班主任。上她的课时，我总是挺着笔直的小胸脯，规规矩矩地背着小手，专心致志地听课，每当她提问问题，我们班所有的小朋友都会身体尽量前倾，把小手举得老高老高，森林一般。杨老师总是笑眯眯的看着我们，走下讲台，轻抚着我们的小脑瓜，;别抢，一个一个来”。她从来没有打骂过我们。让我记忆犹新的是第一次考试就拿了双百分，她便在班里表扬了我，并发给我平生第一张奖状，兴奋的我好几天夜里都要起来偷偷的看几眼贴在屋里泥坯墙上最显眼的金光闪闪的奖状。以后几十年间，我尽管获得过各种各样的荣誉证书，但是再也没有当年领到那张奖状时那种震撼的心情了！可惜，过年后，杨老师就结婚到外村了，我难过了好长时间，直到今天，我依然能清楚的回想起杨老师那会说话的眼睛。杨老师，您