【 – 写作指导】
第一篇:《写作–花儿的话》
写作 花儿的话
教学目标
1．以丰富优美的想象，曲折离奇的情节，高度的拟人化去创造童话世界。
2．通过童话或者寓言反映自己对现实世界的独特感受和认识。
教学重难点
重点：结合曾经学过的课文和学生熟悉的课外作品使学生明确童话和寓言的特点。
难点：以花的话为题，反映自己对现实世界的独特感受和认识。花儿的话作文800。
教学安排 二课时花儿的话作文800。
这是第一单元 “幸福的滋味”的写作指导课，目标就是引导学生了解寓言或童话故事的写法。了解文题 “花儿的话”的含义，激发学生丰富的想像力。选择一种花，描述一个故事，将花和人融为一体，告诉人们应该怎样对待生活，对待学习。对待成功与挫折。对待自已和别人;应该养成怎样的习惯利品质，会哪些做人的道理。从而使学生不再–拿到作文题目就发愁，变不知如何下笔为知道应该怎么写。
教学步骤]
一、教师导入
回想过去，许多的回忆都是非常甜蜜的。无论是放烟花、吃杨梅、看白云、听社戏、偷豆子。还是第一次尝试去做一件事，抑或是战胜胆怯的经历，每一次想起都让人回味无穷。除此之外，恐怕没有人能忘记童话或寓言带给我们的美妙滋味。我想，陪同我们进入梦乡的少不了那一个个充满魔力的童话或寓言故事。大家想一想，给我们留下深刻印象的有哪些童话或寓言故事呢，
(学生会答到《白雪公主》《海的女儿》《丑小鸭》《灰姑娘》《睡美人》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《农夫和蛇》《狮子和老鼠》《渔夫和金鱼》《愚公移山》等等。)
二、思考
1．为什么这些童话或寓言令我们难忘呢?
(此环节设计的目的是让学生从自己的阅读体验中提炼出量话和寓言的特点，从而指导自已的写作。)
(同学们会答到：故事情节曲折有趣，人物形象生动，并且能力过人，丰富奇特的想象和夸张。教给我们一些做人的道理，如《白雪公主》善有善报，恶有恶报，心灵美才是最重要的。《海的女儿》告诉我们一个人为了自己所爱人的幸福而牺牲自已的幸棉是多么的不容易啊!又是多么的伟大呀!《丑小鸭》让我们明白了在最自卑的时候只要不放弃希望，就能创造生命的美丽。《愚公移山》使我们懂得有坚忍不拔的意志才能取得成功的道理。)
总结:童话：①丰富奇特的想象和夸张、拟人、象征手法的运用，超越时空的制约，造成浓烈的幻想氛围;
②故事情节曲折离奇;
③人物形象生动有趣，大多具有超能力;
④教给我们一些做人的道理;
第二篇:《关于自然的800字作文》
关于自然的作文800字
花中馋者
春天又来了，我整个人沉醉在花的香气之中，这让我想起了几年前的那一次。 我迈着轻快的步伐，独自一个人来到了“花的海洋”。那儿姹紫嫣红，花团锦绣，各种小花，比如玫瑰，月季，蔷薇等，绽放成一片花海。映得过往的行人都花色斑斓的。那儿的地面，铺满了绿草，我走在柔软的“绿毯”上，一路走来，闻着花香，这一朵花上沾着晶莹的露珠，那一朵花儿被美丽的蝴蝶姑娘迷住了，几只昆虫从我头上飞过，小树枝伸出了双手有礼貌地向我打招呼，而小燕子呢？正忙着告诉大家春天又来了。
草坪上，有一个秋千。我坐在秋千上，任由自己在秋千上晃悠着。秋千晃到高处，那春风带着花香调皮地钻入我的鼻子，真香啊！我又迎着花香慢慢从高空中一路追逐花香，徐徐下降。我又爬到了跷跷板上，几朵粉红色的花儿引起了我的注意。那粉色，柔柔的，粉嫩粉嫩的，宛如小姑娘白嫩中透粉的脸，就那样绽放着。禁不住诱惑，我迈起小腿“咚咚咚”地跑了过去，用手摸了一下它。而它似乎还在做梦，我一碰它，它被我惊醒了，上下不停地摇来摇去，好似嗔怪我为什么惊醒它的美梦。它那黄色的花蕊，让我想到了又甜又可口的蜂蜜，花上的蜜蜂又让我坚信花中必有什么神奇的东西。花儿的话作文800。
于是，我就拿起金黄的花蕊，闻了闻，鼻子就十分的舒畅，那是一种沉醉，仿佛有一只独特的手，紧紧地抓住我的心。沉醉其中，我不能自拔。好久，才回过神来，怕会把蜜蜂吓走，只好忍痛离开。我小心翼翼伸出舌头，地舔了一口，一种苦得比苦瓜还苦的味道，从我的舌尖，迅速传到我的全身，麻麻的，苦苦的，我全身不禁颤抖了起来。那种滋味，似乎凝固在我的舌头上，久久不会散去。我不想再冒险了，于是，我拿起了花瓣仔仔细细地观察了一次，却什么也没发现。
渐渐的，我有一点没耐心了，反正蜂蜜在花中，干脆就把它吃了吧！我二话不说，一个劲儿地往嘴里塞。我的泪水像下雨流了下来，脸就像苦瓜一样，不，应该比苦瓜还苦。我受不了了，以后再也不吃蜂蜜了。
当然，蜂蜜不吃了，但花还是要看的，而且，百看不厌。
第三篇:《花儿的话》
花儿的话
花儿代表着美得象征，她经过四季的严寒与酷热，风吹和雨打。她们从一粒弱不禁风，米大的种子，变成美不胜收的花朵，其间不知经过多少次“金蝉脱壳”，途中不知走过多少“坎坎坷坷”。
花儿们一朵朵站在草坪为大自然填色加美，大自然给花儿们生存的空间，花儿们给大自然完美的表现。
走进花园处处彰显着花儿释放出的魅力。看着花儿们独特的韵律，把我引入梦乡，花儿们潇潇洒洒地说：“阳光，雨露，是我彰显美丽，释放光彩的条件，但每天无停顿的生长，为生长所奋斗的我也要无停歇的做出回应，对于一个艳美而香气凌人的花儿必须汲取大自然的精华，想要汲取大自然的精华必须不断地努力生长。有努力就得有付出，但就算天再高那又怎么样，只要努力踮起脚尖依然能够靠近阳光；享受阳光带来的甘甜。再累又如何依然不会阻挡我们生长的步伐；成为万众瞩目的花儿，释放出无限的光彩。”四季的摧残使花儿越来越美丽。让花儿越来越坚强，走完这个四季花儿又会是崭新的面貌。 走过四季，花儿带上了自然赋予她的美丽。倾听花儿的回音，我还有什么可以担心与犹豫？“有青春作筹码，还怕看不到阳光？”风雨中，我心中，花儿正轻轻吟唱。
重庆黔江区民族中学九班初一:代晓龙
第四篇:《春天的故事》
春天真的来了吗？也许是这样吧。
但又为什么窗外的风还在猛烈的敲打着？为什么放眼望去，只有苍茫的大地、纹丝不动的空气？ 为什么呢？
可能是春天晚点了吧。还未苏醒过来。
在这个本应万物复苏，本应充斥着浪漫而明媚的童话的季节，我却依然浑浑噩噩地挣扎着，徘徊着，生活从来没有远离过寒冬，依然那么苍白无力，也许我还真是那么一只苍蝇，不敢飞得太远，趴在一大块玻璃上，前途似乎一片光明，却怎么也找不到出口。我不屑地望着窗外，挑衅地看着那些脆弱的绿色，春天的故事？也许只是无奈地等待着又一季的枯黄吧。
当清晨的第一缕春光，透过我的窗户，才发现春天才刚刚来，原来一切刚只是幻觉。只是自己把春天想的太完美了。
春天意味着什么？
意味着一年又过去了，我又要大一岁了。意味着植物将又一次富有冬日过后的生机，不再带着笨拙的身躯来回寻找自己的根。
春天又真是另人挚爱不已的季节吗？
我不知道该怎样回答。这个问题只有世间能回答。
春天的故事慢慢浮现于脑海，小时候总唱着春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在…这首歌熟的不能再熟了。就像昨天才刚发生过一样。
小时候总喜欢牵着妈妈的手，让妈妈带我去海边，那也成了我的习惯。现在妈妈不再年轻了，我牵着她的手，带她去海边。春天的海很美，暖暖的风吹在脸上很惬意。以前对春天充满着四个季节中最特殊的感觉，也许那是爱的力量。
长大了独自走在海边，拿着妈妈常说的“在海螺中，能听到海的声音，那是妈妈的呼唤声，能闻到家乡的味道。”春天的家乡是最美的，每当想起那句话。就想起了妈妈……
春的3个月很快，但对于我来言，够了，3个月的回忆能让我足以快乐。虽然不知道3个月后是什么，无法预知，但我相信9个月后，它还会回来，回到我身边慢慢地静静地听我诉说。
春披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春天的故事也许可以再我手中继续笔浮，也许我可以不单看到一季季的凋零，也许可以“野火烧不尽，春风吹又生”，让一切故事再一季一季无忧无虑地蔓延……
第五篇:《不合群的小云朵花花》
朵朵是一个非常普通的四年级小学生。她学习不好，没有特长，却有一颗善良的心。
一次，朵朵像往常一样在屋子里面写作业。写着写着，忽然朵朵觉得眼睛都困得睁不开了。于是，朵朵便沉沉睡了过去。等朵朵醒来后，发现自己已经不在家里了，而是躺在海边的沙滩上。朵朵使劲揉了揉眼睛，不敢相信眼前的这一切。
就在这时，走来了一只小兔子，关心地问问朵朵：“你还好吧？”
朵朵听了，吃惊地问：“你、你会说话？”
“那当然了”小兔子得意地说，“在我们这儿，无论是植物还是动物都会说话呢！要不要我带你参观一下我的花园？”
“好啊，好啊！”朵朵无比兴奋。小兔子的花园里繁花似锦，栽了郁金香、玫瑰、菊花……她们都在向朵朵打招呼。
小兔子说：“原本我的花儿比这里多很多，但都被狡猾的狐狸给偷走了。每次都没有抓住它，你可以帮我吗？”
“那当然！”朵朵毫不犹豫地回答。
晚上，狐狸果真又来了。他正想伸手去摘花，结果一脚踩到了陷阱，掉了下去。小兔子走了过来，对狐狸大声质问：“你为什么要偷我的花儿？”狐狸只好坦白：“我的妹妹生病了，但她却很喜欢花儿，于是我就……”朵朵说：“只有用自己双手栽培出来的才是最美好的。”“我下次再也不偷了，放了我好吗？”狐狸很后悔。小兔子想了想便放了它。
第二天，朵朵要走了，小兔子非常感谢她。
告别了小兔子，朵朵开始寻找回家的方法。这时，朵朵看见一条宽敞的大街，旁边有一块牌子上写着“玩具城”。朵朵便好奇地走进去。忽然看见一只小布熊垂头丧气地走过来，朵朵上前问小布熊发生了什么事。小布熊说：“我在想幸福是什么，我想过幸福的生活。”可是，朵朵也不知道，她们打算再找别人问问。
她们先问了蝴蝶，蝴蝶说：“幸福就是美貌。”小布熊不赞同。
斑马凑过来，说：“幸福是金钱。”两人摇摇头。
布娃娃说：“幸福是有很多好吃的东西。”朵朵觉得也不完全对。
小布熊和朵朵陷入了沉思。小布熊忽然问朵朵：“你觉得现在幸福吗？”朵朵大声的说：“我想起来了，书上说一个人等到自己终老的那一天，回望一生，不管有没有金钱还是美貌，只要一辈子干的是自己喜欢做的事情就是最大的幸福！”小布熊谢过朵朵后便高兴地走了。
朵朵又往前走，看见了一座小屋，便又好奇地走了进去。她见到一个小男孩，坐在一个华丽的椅子上。
小男孩见朵朵进来了，忙说：“欢迎欢迎，我正缺一个助手，你愿意当我的助手吗？”
“什，什么助手？”朵朵还一头雾水。
“我叫雄雄，专门消除人们牙齿里的蛀虫，你愿意当我的助手吗？”
“我还要找回家的路，我就帮你一次，好吗？”朵朵说。
“好好好好！”雄雄高兴极了。
就在这时，朵朵的眼前出现了一个飞船，上面写着“造福号”。雄雄连忙让朵朵上飞船，还拿出了一个小本子翻了翻。
“这是我们的一号目标”雄雄指给朵朵看。
朵朵一看，这就是朵朵班上最爱吃糖的王小丽，怪不得在雄雄的名单内呢！他们一眨眼般的速度进入了王小丽的口腔。看到许多细菌在王小丽的的牙缝里爬来又爬去。雄雄二话不说，拔出剑来向一个细菌刺去，刚刚好刺中。朵朵看到飞船上有个扫射枪，便也冲了出去。不一会，细菌们被朵朵和雄雄的勇敢吓跑了，朵朵和雄雄毫不费力地战胜了细菌们。回去后，朵朵和雄雄告别了。雄雄很舍不得朵朵，但答应了人家的事，就不会返回的雄雄还是让朵朵走了。雄雄送给了朵朵一个贝壳，告诉朵朵一定要好好保存。朵朵忽然又一次觉得眼睛困得睁不开了，便又睡着了。朵朵醒来后发现自己回到了家里，好像什么事也没发生。起初，朵朵认为这是梦；但后来，她发现了手中的贝壳。朵朵很惊奇，相信了那个世界的存在。
第六篇:《双色奇花的奥秘》
黄若彤
世界上有许多奥秘等着智慧的人们去努力探索，一个偶然的机会，我发现了双色奇花的奥秘。
一次，我写完了作业，闷得慌。便翻开科普书，正津津有味地看
着，目光被双色奇花的内容所吸引。我心里想着：双色奇花真的存在吗？
带着问题，我便按书上的做法做起实验。我先用清水稀释绿色和红色的钢笔水，各灌入两个小玻璃试管中，然后把两根试管置入一个玻璃试管中，然后把一枝开白花的九里香的花梗切开，把切开的两支花梗末梢分别放入两只玻璃试管中。
实验还在续延。我在旁边耐心地等待，1小时，1小时30分，2小时……时间在渐渐到流逝。我恨不得马上看到实验结果。时间过去了3小时，花的颜色由淡渐渐地变浓。又过去了20分钟，花已变成一半为绿色，一半为红色。这时，我对双色奇花的兴趣油然而生，心想：双色奇花为何能形成？我便手拿放大镜，睁大眼睛地观察着花梗和花瓣。到了晚上，家人都睡了，惟独我没睡，妈妈为了让我睡觉，起来催了好几次，但我都固执地反对了，妈妈只好无奈地走了。
夜很深了。星星在不停地眨眼。我的眼睛也不时地合拢，睁开，合拢，睁开……如此循环，我的眼睛造成了极度疲劳。第二天早上，我才发现昨夜趴在桌子上睡着了。这样过了好几天，仍然百思不得其解。到了第五天，我电视上看到了一些科学知识，脑子恍然大悟。真是工夫不负有心人！终于令我想到了。我想：花梗里应该有一些像人的血管一样的细根为花朵输送养分。里面就含有有机分子，花和人体器官一样，有一个像大脑一样的花中心，再由花中心把水分传输到花的各个部分，由于我把花梗切开，一头吸绿色水，一头吸红色水，就导致花一半呈绿色，一半呈红色。
我做完了实验，并且得出了结论。我更加明白其实奥秘无处不在，就像罗丹说的一样，“不是生活缺乏美，而是我们缺乏一双发现美的眼睛”。是的，擦亮眼睛，用一个独特的视角，你就会发现：原来奥秘无处不在。
第七篇:《散发出你的花香》
曾看过这样一句话：“你的节日虽然不在春天，但春日的动人，都一一在你身上定格。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“随风潜入夜，润物细无声”“落红不是无情物，化作春泥更花”。一切，教师的代名词，无不芬芳了一个又一个季节。
润泽的阳光，凝成一个充满花香的季节，缤纷的花朵，组成一派温暖明朗的春天。教室，这是时间最大的职业！
花儿呀！你别具的香味，何不赠给浇灌你 的人呢？拨下一阵香，散发给可敬的他们吧！古今中外，多少的芬芳广为流传。“程门立雪”还未唤起你尊师的灵魂吗？在以前，有一位叫杨时的学子。一天，有一些问题不懂，想去请教先生，可到了先生的家门口，见先生睡得正香，为了不打扰他，于是一直站在先生家门口，天渐渐冷了，路上纷飞起了雪花，道路也好像受了长时间的放置，凝成一片雪白，却无粉妆玉砌之感，杨时对着门，偶尔的寒颤增添了几分冬季的萧瑟，一个哈欠散发的热气吹散了些冷雾，先生醒了，看见他站在门口，连忙招呼进屋子。此刻的温度，暖了一大片，这样的气息，还不能暖人心，还不能成为今日尊师的典范吗？
朋友们，教师，这些灵魂的塑造者，尊重他们，就是对自己的一种答复，这崇高的职业在秋季的苍桑里，成为了最完美的点缀，一种平凡又不可缺少的点缀。这种崇高的品格，令人想起了伟大领袖毛泽东，在他恩师徐特立的生日之际，他写下了这样一句话“在以前，你是我的老师，现在，你是我的老师，在以后，你仍是我的老师”，这样的感慨，无形的感触，情感的共鸣，烘出了一阵动人的香味，这是他人的典范，但愿也能撼动你我的心吧。
你可曾知，蜡烛在勾勒，在阐述，他们拥有火一般的爱，无声无息的燃烧，无私无畏地奉献；花朵在思考，在倾诉，他们拥有无与伦比的的艳丽，无怨无悔的绽放，默默无闻的憔悴。居里夫人，无人不知，无人不晓，就是这样一个有着丰功伟绩的人，对老师也有着自己的花香。一次发布会上，成名后的居里夫人手捧一束美丽的鲜花，散发的香味足以充实整个心灵。这样的一束情感轻轻地递到一位白发苍苍的老人手中，会意的微笑，顷刻，天空多了片蓝，草地多了片绿。然后，她低下了头，在老人脸上深深一吻，骤然，心中的火焰停止了燃烧，“尊师，敬师”，跨越了时间的无形，但这词并五消磨，只是沁透心脾的那一阵，给了世界一种无可拟比的至美。
他们的骄傲和光荣，在他们呕心沥血的浇灌下，有着太多丰收的季节，也盼望着一个充满花香的季节。耕耘着，种下了心，开出了花儿，只愿，在期待中，你能为老师，真诚地散发出你动人的花香。