【 – 写作指导】
第一篇:《老师我想对你说》
《老师，我想对你说》教学设计
教学目的：
1、通过听、说、练，培养学生的作文兴趣。
2、能快速、流畅地写作文、改作文。
3、使学生更加体会教师职业的高尚，并进行尊师教育。 教学重点：
说作文、写作文
教学难点：
使学生通过说文、写作文，体会教师职业的高尚。尝试写诗歌。 教学准备：
关于教师节的材料、图片
教学方法：
学探测
教学过程：
一、口号导入
请大家跟我一起说：“作文并不难，只要我肯练。大家知道每年的九月十日是什么节吗？（预设——生答：教师节）对！每年的九月十日是教师节。今天我们要写一篇与老师有关的作文。板书：老师我想对你说。
二、教学过程
1、明要求
写这篇作文应该写出自己想对老师说的心里话。
2、讨论可以写那些心里话
请大家跟我一起说：“我交流，我进步！”请大家以小组为单位讨论一下自己想对老师说些那些方面的心里话。给大家3分钟的时间，然后请同学们进行汇报展示。
3分钟后——请大家跟我一起说：“我展示，我精彩！”请两个小组的同学进行汇报展示，并进行点评。
3、写片段
请大家跟我一起说：“我作文，我用心！”给大家8分钟的时间，然后请学生代表到讲台上念自己写的作文片段。
8分钟后——请大家跟我一起说：“我展示，我精彩！”请5位同学进行汇报展示，并分别进行点评。
4、念下水文
我把自己写的下水位念给学生听，然后让学生进行点评。{老师我想对你说——结尾}.
5、作文前的指导
大家可以模仿老师的下水文进行写作，也可以另辟蹊径自己按自己的想法去作文，但本次的作文必须写出自己最想写给老师的一些心里话，语句要写流畅，字迹要工整，打完稿子要进行修改。
三、布置作业
把《老师，我想对比说》这篇作文的稿子写出来
板书设计
老师，我想对比说
感谢的话
给老师的建议
自己高兴的事
自己难过的事
""
【四年级上册《积累与运用一》习作百花园】
《老师，我想对你说》教学设计
唐河县友兰小学 曲贞文
2014年9月{老师我想对你说——结尾}.
附——【老师下水文】
老师，我想对你说
曲老师我觉得你是我的大朋友，所以今天我要把自己心里的话告诉你，让你能分享我的快乐和忧伤，让你感受到我是多么喜欢你和佩服你。
曲老师我以前特别怕写作文，一写作文就举笔思忖，想来想去就是不知道从何下笔，自从做了你的学生后，你每让我们写一篇作文都会给我们讲怎样开头、怎样结尾、怎样分段等，还把你写的下水文念给我们听让我们模仿着写。起初我只会模仿你的下水文去写文章，后来你引导我们要做生活的有心人，多观察周围的人事物，还让我们写文章用上小标题，写上感受的话语。渐渐的我写文章不再一味地模仿你的下水文了，写出的文章已有自己的风格了。曲老师你是一位会写作文，善辅导的好老师。你每天都要坚持写4篇文章，你很会辅导自己学生作文。在你的努力下，你的文章，你辅导的学生作文已经发表了好几百篇了，你真了不起呀！今天我要谢谢你，是你让我会写作文了，告诉你一个好消息，昨天我收到了一份样报，原来我的作文在省级报纸上发表了，这是至今我发表的唯一一篇文章，在投稿前我在你的辅导下多次改稿，这篇文章最终才发表，这期间如果没有你的帮助、辅导，我的这篇文章肯定发表不了。
曲老师今天我要告诉你一件让我高兴的事，希望你能分享我的快乐。暑假的一天在县体育广场有一场书画比赛，6到12岁的小朋友都可以报名参加，但参赛的选手必须现场写大字或画画。当时我毫
第二篇:《小学生作文：老师,我想对你说(5篇)》
老师，我想对对你说
第一篇：
老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集
体的一位先进女教师。 老师我想对你说谢谢。在这一年来，你不仅教懂了我不
少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，
使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。不过老师你还是不管再多忙多辛
苦，还是认真负责而又耐心地辅导那学习差的同学，最后那些同学成绩慢慢的
提升了！真是王天不负有心人！我想，在老师你的指导下，我也一定能取得好
成绩。老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙
灯！永远在我身边鼓励我，支持我。我一定不会辜负老师你对我的爱。我永远
会记住在心里！
在这一年里，我们欢笑地度过每一天，在您的鼓励下，我们一天天进步；
在这一年里，您每天为我们花了多少心血，牺牲了多少宝贵的时光，而你却毫
无怨言，默默地为我们付出，就像那春雨一样：随风潜入夜，润物细无声；在
这一年里，我们没有太多的升学压力，生活在一个自由、快乐的空间里，这一
切都有您的功劳。唐老师，我多想对您说声“谢谢”啊！
在最初的记忆中，那时您刚刚接手我们班。我们认为您是个十分严格的老
师，我们一开始上课时，总是缩手缩脚，不爱发言。在与您后来的相处中，我
发现您是一个善解人意的好老师。从那以后，我们很爱上您的课，觉得那是一
种享受。我说谢谢您。以前，我的作文总写得平淡无奇，缺乏亮色。每当看到
别人的作文成为范文，被老师拿在班上宣读时，我的心空空落落的，从此，我
便失去了写作的兴趣。但是一上五年级就出现了转机，在您的鼓励和信任下我{老师我想对你说——结尾}.
重新爱上写作文了。在您的影响下，课余，我也喜欢看书，我的课外积累也越
来越丰富，如果不是您给我勇气和力量，我也不可能有今天这么大的进步。老
师，我特别想对您说声：“谢谢！”虽然只有两个字，但表达我对您的无限感激。
在这里，请允许我代表全班同学，向您说一声：谢谢！
第二篇：{老师我想对你说——结尾}.
黎老师，您是一位美丽的好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远
忘不了您！
您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们；您握
着粉笔，在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹""这全是因为我们，而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
那是在您刚带我们班语文课的时候，因为与您初次见面，所以我们的胆子
都很小，上课时总是不积极发言，生怕回答错误了，您会严厉地斥责我们。
记得有一次，您向我们提出一个问题，叫我们回答。同学们都迟疑地举起
了手；有的同学刚刚有了勇气，举起来的手，又马上放下了；有的颔首低眉，默默地坐在座位上""这时，您叫我站起来回答。我一听，只好硬着头皮，慢慢地站了起来，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细声细气，好像蚊子在一边儿哼哼一样。
顿时，同学们都用手指着我，捧腹大笑。我见了，害羞极了，认为您会重
重地惩罚我。没想到，您不但没有谴责我，而是对我说：“你别害怕，也别紧张。就是回答错了，我也不会批评你，因为你有勇气，能站起来，努力地回答了问题。我会表扬 你，会更加喜欢你。”这时，您的眼睛中流露出鼓励的目光。啊，这一目光，只有慈母才有的呀！我终于对自己有了信心，清晰而流利地回答起来。 “回答的很好！”您开心地说。我听了为之一振，更加提升了我对举手发言的兴趣。你从来都不会因为我们回答错误而批评我们，而是用和蔼的话语来鼓舞我们。{老师我想对你说——结尾}.
您，是一位杰出的教师，您总是呕心沥血的奉献，从不自私。您，犹如春
蚕，奉献了自己，来装扮别人。您好比蜡烛，在黑暗的夜空中，燃烧了自己，为我们照亮前进的道路。您像园丁，不辞辛苦，用心地培育着下一代""
黎老师，或许，在班级五十多个同学中，我仅仅是一颗微小的尘埃。也许
您终有一天会不记得我了。但是，无论如何，我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田，您用您美好的品格荡涤着我的心灵，让我终身难以忘怀。黎老师，我要真诚地对您说一句，我会一直在心底里默默祝福着您，直到永远，希望您在以后的日子里也能感受到我对您的这一份诚挚祝福！
啊！黎老师，我永远也忘不了您！
第三篇：
亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我们,默默地
对我们的学习做出了特别大的贡献.慢慢的,你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多,但你丝毫没有怎么在意,老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?
我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。我们的知识就也就丰
富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔！
以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透口气
的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~
老师,你就像一盏明灯,照亮了我们要走的路,让我们每天都走上快活的人
间路,.老师,你的知识就如天上的星星那样多,一颗颗的教给我们,让我儿马内也拥有丰富的知识!~老师,等我长大了以后,我也学你这样,把自己所学到的,所知道的,都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰富的知识,就这样一代
一代地传下去,我想就这样,全中国的人都是聪明人,没有一个笨蛋,那多好呀~
老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心
来表达!~{老师我想对你说——结尾}.
第四篇：
敬爱的老师：
您好！
时光荏苒，转眼之间，我们却快踏入初中的那道门槛，我不敢去想当您知道我们的毕业成绩时心情，或者 ，我只能猜测吧，是哀愁？是喜悦？是后悔？是欣慰？""
也许，我们只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水，从您的话语中什么是理解，从您的音容笑貌懂得了自信，从您的淳淳教诲中懂得做人的道理"…是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水换来知识的殿堂，是您，打开了智慧之门，让我们尽情在学习中遨游.进步.成长，是您，奏响了人生的乐曲，带领着我们，谱写了一曲曲优美的歌。
老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样，从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈，从来没有一个老师跟我们讲很多的大道理""您是知道的，我一直是个胆怯的人，面对着老师，我的心里就像十五个吊桶，七上八下。，自从与您接触过之后，逐渐，我变得不太相信自己居然能上课说话不断断续续的，然而，这个消息对我来说，已经是一种突如其来的惊喜了。
一直以来，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，您与我们在学习.活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中，在学习中您常常是对我们循循善诱，您对我们的淳淳教诲，至今都还藏在我的心中。您从不以家境贫穷或富裕，是本地，还是外地，是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四海的的大家庭中，您是一视同仁，从来不搞特殊。至于，那一些应该帮助的同学您就是爱护有加。她还常鼓励同学们：“笨鸟先飞，勤能补拙”。
是啊，笨鸟先飞，勤能补拙。没有知识的生活就像没有香味的花，我们试想，假如没有学习中困难的磨练，那么他就不可能成为知识渊博的人，虽说经
过知识的历练，时间的推移，可以磨白人们头上的黑发，并在光滑的脸蛋上磨出一道道深坑，但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生，磨不薄那些从重重的困难中历练出来的渊博学识。马克思曾说："在科学的入口处，正像在地狱的入口一样，必须提出这样的要求，这里必须杜绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。"他还说："在科学上没有平坦的大道，只有不怕劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。"别人讥笑“我”笨，这算得了什么，只要“我”牢牢记住"勤"字，那就看谁笑到最后！
老师，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦，带领我们走进一个充满知识的世界，您的淳淳教导，像阳光照进我们的心房，滋润了我们心中的那片荒芜的田地。老师啊，我不会忘了您的教导，不会忘了是谁为我们上个好初中而费神，不会忘了您的那些话，我仍记得，笨鸟先飞，勤能补拙。您常说，您带领我们走的只是我们人生中的一小步，而将来我们要走的路仍然很长，您要我们好好学习，未来才能做更多的事。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者！
不曾记得，您教会了我们多少的知识，而我们在人生的旅途中又怎么能忘记您那平凡又伟大的师恩呢？老师啊，让我用真挚的语言对您说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”
祝您 事业顺利！
第五篇：
秋天匆匆地接了夏天的班，我们又迎来了一年一度难忘的日子——教师节。 我该给我们的班主任潘老师送点什么礼物呢？赠贺卡？送鲜花？ 献小诗？不，我还是借这个机会对潘老师说说我的心里话吧。潘老师，尽管您对我
第三篇:《老师我想对你说》
老师我想对你说
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
老师我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中老师我想对你说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！老师我想对你说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空老师我想对你说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物老师我想对你说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹老师我想对你说：黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望。老师我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者老师我想对你说：你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；老师我想对你说：当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒老师我想对你说：……
初二:留我一人孤独
第四篇:《老师我想对你说》
老师我想对你说
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
老师我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中老师我想对你说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！老师我想对你说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空老师我想对你说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物老师我想对你说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹老师我想对你说：黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望。老师我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者老师我想对你说：你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；老师我想对你说：当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒老师我想对你说：……
初二:留我一人孤独