【 – 高中作文】
【第一篇】初冬的早晨续写
初冬的早晨
初冬的早晨作文600字
初冬的早晨600字(1)：
推开窗，向新鲜的空气问好，新的一天从这缕缕阳光开始起跑。
初冬的早晨暖洋洋的，懒懒的，缩在被窝里，看着阳光透过窗帘，拼命的钻进房间，赏他个面子，翻开厚厚的被褥，换衣服，早晨，是新的一天最美好的起跑线。
冬天很冷，可是冬天的阳光却是最暖的。
早晨的阳光是最柔和的，不像中午那般刺眼，当你推开窗，你会发现，有阳光的地方总是生机勃勃，透露出一股温温的新意，让我的心情平静了许多，没了涟漪，没了刚睡醒时的困意。
如果你有早晨听歌的习惯，在你听歌时，你会望见缕缕阳光毫不客气的钻进你的房间，在地板上留下一道亮光，你会感觉到一种无形的爱，就像妈妈在不远处静静地看着你，不语、不问，阳光也是爱，一种不知名的爱，一种惬意的、舒适的爱，一种无私的爱，无时无刻的爱。就算在偌大的房间里，有了阳光，一个人会变得充实。
初冬的早晨有一大特点，是其他三季的早晨没有的。那就是薄雾。
在6点或者6点半左右，你关上窗户，趴在玻璃上看，你会看见山顶上，会飘着几团带着淡淡粉色的云彩。在那个云彩的周围，则是更加淡的雾，那种雾气很美，像童话世界里的东西，优雅中又夹带活泼、调皮。因为云彩是淡粉色的，所以周围的云雾也有一些若隐若现的淡粉色。但是，你又不能确定雾中到底有没有淡粉色，一切很忧郁，也很神秘，将你蒙蔽，被她的美丽所诱惑着。当你沉醉其中的时候，你宁愿想象着她是一位女子，不是国色天香，却又别有韵味，犹如古代的妃子，将君王的心迷惑，妖娆的身姿，飘动的衣裙，勾住我的心，勾住我的眼，久久不肯挪开。
那是一种怎样特别的魅力?又是一种怎样吸引人的美丽?薄薄的雾，淡淡的粉，却能引起多少无边的遐想，像梦境中的仙子，飘飘然。
初冬的早晨总是给我一种清晰却又神秘的感觉，每天都不同的早晨，每天都不同的新意，初冬的早晨——在我心中永远都是那么美丽。
初冬的早晨作文600字(2)：
初冬的早晨，静悄悄的。啊！洁白的;雾姑娘”来了，她为初冬的早晨披上了一层轻纱。;风弟弟”也来了，他呼呼地奏乐，让美丽的;雾姑娘”在空中翩翩起舞。;雾姑娘”越跳越欢，房屋上、大树上······整个世界都笼罩在白色的雾霭中。起床后的人们刚刚打开门窗，;雾姑娘”就随同;风弟弟”去为他们;整理”额前散乱的头发。啊！初冬的早晨，你是寒冷的。
;雾姑娘”的优美舞姿，引得太阳公公也悄悄地露出红润润的脸庞，整个大地又披上了红装。;雾姑娘”和;风弟弟”高兴地扑向太阳公公，他们抚摸着太阳公公的胡须，挠太阳公公的痒痒，太阳公公乐得哈哈大笑，把万丈光芒撒在;雾姑娘”和;风弟弟”的身上，撒在田野里，撒在马路上······啊!初冬的早晨，你是温馨的。
我来到田野里，只见麦苗穿上了;雾姑娘”赠送给他的;露珠衣裳”。那晶莹的露珠像一颗颗闪闪发光的珍珠，把田野装扮的更美了。
我来到马路上，只见人们一个个步履匆匆，工人们去工作，学生们去上学，大街上喧闹起来。
我贪婪地呼吸着初冬早晨的新鲜空气，真想放声高歌一曲，来表我的兴奋。
啊！初冬的早晨，你是寒冷的、温馨的，你给人们带来了勃勃生机，你唤起了人们一天工作的开始。
初冬的早晨作文600字(3)：
秋姐姐无声地走了，这时，我们迎来了冬哥哥。
冬哥哥迈着轻盈的步伐，向我们走来了。早晨，我揉糅惺松的双眼，向窗外望去，只见近处的建筑物在云雾中若隐若现。一会儿只有原来的一半高，一会又像飘浮在空中，真是千姿百态；再往远处看看，只见原来的一栋栋高楼大厦和其它的一些物体也消失在蒙蒙的云雾中，看着看着，我仿佛来到了蓬莱仙境。
我又来到了马路上，看，一辆辆洗车都打开了防雾灯，在马路上小心翼翼地行驶着，生怕因自己没看清楚而发生车祸。这时，一阵急促的脚步声在我耳朵边响起，我转头一看，只见上学路上的孩子们加快了脚步，向学校赶去，生怕因为自己迟到而被罚站。上班的大人们也不例外，他们也加快了脚步向目的地——公司赶去，怕因自己迟到而被扣工资。
一阵寒风吹来，我不禁打了个冷颤，我连忙裹紧了衣服，心想：今年冬天来的可真早，我还没做好准备呢！我扭头向路边望去，啊！快看，路边的菊花开得正艳呢！它们有的含苞欲放，像孩子们一张张的笑脸；有的亭亭玉立，像一位位美丽的公主；有的像一个个娇滴滴的小姑娘，只露出了半边脸；有的像一个出生过早的婴儿，只有花骨朵了，还有……
再看看菊花下面的小草吧，小草国王和它的臣民都已经退休了，它们脸色苍黄，想等到春天再让它的子孙们继承它们的光荣事业。
到水果市场去看看吧！真是不看不知道，一看吓一跳啊！有黄澄澄的大鸭梨，有又红又胖的红苹果，有像月牙儿一般的黄香蕉，有…… 真是让人垂涎三尺呀！
菜场里的菜说得也是无奇不有，那儿有胖胖的白萝卜，有一根根又细又长的胡萝卜，有带着露水的黄瓜，有青翠欲滴的大白菜，有……看的让人眼花缭乱。
我又来到了校园里，到校园，一阵桂花的香味扑鼻而来，真是金桂飘香呀！正当我陶醉在桂花的香味中时，一阵熟悉的读书声在耳朵响起，这时我才回过神来，想起了现在要晨读了，我三步并做两步地赶去晨读了。你听了，一定会想：这么好看好闻的桂花，我为什么不多欣赏一下呢？因为一日之计在于晨嘛！不和你多说了，我要赶去晨读了，再见！
听了我的介绍，你是不是也觉得初冬的早晨很美呢？
初冬的早晨作文600字(4)：
冬姑娘悄悄地接了秋姑姑的班,带着她给大自然的礼物,来到人间.
今天,太阳公公还未起床,我便早早的起了床,来到阳台上,迎接那初冬的早晨.此时,我独自一人站在阳台上,眺望远方.天边雾茫茫的,白色的烟雾笼罩着远处矗立的楼宇,仿佛童话中美丽的天堂,就像海市蜃楼般神奇.过了一会儿,太阳公公好像被大公鸡叫起了,伸了伸懒腰,从东方渗出一星点儿光亮,使天空亮堂了一点.此刻,再抬头望西.看!天空中还挂着一轮明月呢.见此景生情,令我把古人诗句略加修改,即为;东边日出西边月”.天空此刻由原先暗淡的青色变成了鱼肚白,万里无云,看来今天又是晴朗的一天.
我走出家门.现在,大家还在熟睡之中.我信步走在小巷间,独自享受这份宁静.迎面便是一阵包含初冬清晨风情的风,吹动了我的发梢、我的衣襟,是纯净的、清爽的,吹的我的心都醉了.;吹面不寒杨柳风”这阵风虽不如春风温暖,但却别有一番风味,凉凉的、轻轻的,真令人陶醉!
太阳公公在不经意间,已经探出了脑袋,周围的雾气也开始散开.人们此时也都起来了,路上陆续可以遇见去公园晨练的老年人.他们三个一群、两个一伙互相交谈着养身心德.我随着人群走着,只见他们到达后,便不约而同的排好队,随着广播中的音乐,有的做着晨操,有的在打太极拳,还有的在舞剑或跳扇子舞.老人们不亦乐乎,我被这其乐融融的气氛所感染,不禁也学起来.
晨练的人散了,太阳公公也爬高了些,已经6点多了.这也就到了早晨最热闹的时候了.中学生们背上书包,踏上希望之路;闲暇人等,便尽情享受美味的早餐.小吃店里飘出诱人的香味,人们围坐在一起谈论家常琐事或社会见闻,不时传来爽朗的笑声,久久回荡.妇女们则挎上菜篮,迎着清晨露水洗刷过的草木的清香,伴着鸟儿清脆而婉转的曲调,为全家的健康饮食奔向菜市.
须臾,太阳公公金色的光芒已普照大地,使一切都清晰、明朗了.天空湛蓝湛蓝的,风和日丽,充满希望的一天又开始了.
初冬宛如一位美丽动人的公主,那么初冬的早晨就是她所散发出的优雅气质,没有了它,初冬便失去光彩.
这就是我的家乡初冬的早晨.
初冬的早晨作文600字(5)：
秋与冬的交接仪式在一场朦胧的薄雾中进行着，没有灿烂的灯光背景，也没有庄严的乐队助兴，惟独只有那层神秘的薄雾。习习的西北风吹着无叶的枝头，把那轻飘而又沙黄的秋叶无声的卷了起来，又悄悄的落了下去……
雾笼罩着大地，一切，似乎已披上了一见幽幽发出银白色的披纱，闪烁着神秘的色彩。迷蒙中，幽幽的银色光线又高雅又神秘。远处的小山若隐若现，似有似无，树林也像捉迷藏似的，东躲西藏……
风儿，微微的吹着，这儿不是寒冬，虽然偶尔也夹着一丝的寒意，但总的来说，是凉爽的。那毫不留情的枯黄的叶子分分离开了母体，落英缤纷，给大地加了一层厚的防寒衣，用自己的巨大画笔去描绘着，舞动着。绘出色彩，舞出生机。
看，那枯黄叶儿的飘落，打着转儿，悠哉悠哉的盘旋着，随之落地。惟有那清影，幽香的竹子，仍保持着清秀而挺拔的英姿。在晨雾中，清风中，微微点着它拿秀气的脸蛋儿，那清雅的秀发也随着风儿的舞动，摇曳着。
雾气，慢吞吞的蠕动着，像刚学会走路的娃娃般，打着转儿的来到我们中间，校园里还是那么迷蒙，教室里也只有朗朗的读书声。雾儿怕光，在纯白色的光线照耀下，雾儿消之无踪，轻盈的跑开了。
散了，雾儿渐渐的散了。太阳从东边那昨山头，露出了小半个脸蛋，与雾儿相结合，显得是多么的幼稚，淘气，可爱呀！太阳给我们带来了新的美好的一切。
清晨，这是个多么美好的清晨啊。让我们这刚入出;头儿”的小豆苗，抬头仰望这五彩的天空，象征着什么？秋与冬的交接仪式在清新，昂然的清晨中回荡着，盘旋着，渐渐的消失了……
初冬的早晨作文600字(6)：
现在我们这并不太冷，只是在早晨气温稍稍低了一些，但冷得挺有精神，新鲜空气吸进肺里，清清凉凉的，如冰水般沁人心肺，由于是初冬，花草树木还呈现出秋末的景象，完全没有冬天给人以破败凋零的感觉。地上的小草还挺精神地长着一分绿意，在这如茵的绿色中，还有几朵不怕冷的小花在零星地开着，向即将来临的冬季释放出最后的活力。有人说初冬是灰色的，因为一到这个时候，整个城市的上空便总是灰蒙蒙的，没有了阳光，没有了生机；有人说它是黄色的，田野里已没有春夏的景色，只有收获后留下的一大片的枯黄；还有人说，这是一个使人不舒服的季节，没有春的朝气，没有夏的火热、也没有秋的激情，更没有冬天冷得彻底。可是有谁能想到，这是一个过渡的季节，它的使命就是让人们从怀念的温暖中逐渐地适应过来，这就好比一个人从安逸中慢慢走向磨难的过程，它带给人们的是寒冬来临的前奏。那飞扬的树叶，那略带寒意的冷风不正是冬的序曲吗。
清晨，风虽然有些冷，但还不至于刺骨，人们照样能活动开手脚，天还未全亮，路上赶着去上班、上学的人渐渐多了起来，一清早便提着菜篮到早市买菜，入冬后的菜正是最鲜美的时候，单是看看那一垛垛水灵灵、鲜嫩嫩的菜，听听那小贩们此起彼伏的吆喝声，这本身就是一种享受。河边的树在这时也显得分外有精神，舒展开树枝迎接冬天的到来，连鸟儿也不甘寂寞，在树上叽叽喳喳快活地闹着，一点也不觉得冬天就要来了。只有树叶正悄悄地往下落，带来一丝凄凉。可能是那凄凉在不知不觉中沾染上了我，隐隐有些失落感。我怎么这么大意，冬来了，我竟然忘了养那清高盎然的水仙来装点冬，虽然我一直在留意去年那个卖水仙的地方，但一直没有发现那个卖水仙花的花农，今年的初冬，最大的一个心愿就是养许许多多的水仙，让那绿充满整个房间，点缀整个冬。我似乎看到了满天风雪的隆冬，飘飘洒洒，唯有那清高朴实的水仙，吐放着黄色的花蕊笑傲寒冬。
【第二篇】初冬的早晨续写
情景默写2
光山二高分校高三（往）默写竞赛
1、文人学者为了表明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”，即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑，霜刃未曾试”。使判断下列书屋名称取意于哪些名句。
（1）“十驾斋”取意于 （2）“鍥斋”取意于 2、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。
（1）成语“煎烛西窗”源自唐代诗人 《夜雨寄北》中的 ， 。
（2）梨自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“ ， ”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。 （3）王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。
3、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。
（1）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”“由此可以联想到《论语》中孔子的话：“ ， 。”
（2）你宽容一点，其实是给自己留下一片海阔天空“，这句话让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的：“ ， 。”
（3）航天英雄杨利伟、费俊龙和聂海胜都经历了“ ， ”的高难度、高强度的训练，才成为今天优秀的航天员的。（用《孟子》中的话回答。）
4、古人常化用前人诗文中的句子来成就自己的佳作。请根据题意完成这些有关联的诗句。 （1）《管子*形势解》中有：“ ， ； ， ”，曹操借用之成就了《短歌行》中“山不在高，海不厌深”的诗句。
（2）司马相如在《上林赋》里说：“视之无端，察之无涯，日出东沼，入乎西陂。”而曹操用点化的手法在《观沧海》里说：“ ， ； ， 。”星汉的形象，加上对山岛、秋风、洪涛的描写，内容更丰富，色彩更鲜明，构成了崭新大的意境。就比司马相如的话更加具体生动了。
（3）《宋书．宗传》里“愿乘长风破万里浪”的豪言在李白的《行路难》中演化为“ ， ！”
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5、古今文人常用古诗文名句来励志勤学，修身养性。请根据题意完成下列各题。
（1）“且夫天地之间，物各有主, , 。” 苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
（2）大鹏是庄子哲学中自由的象征，李白年轻时胸怀大志，他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起， 。”
（3）《孟子》强调了以苦难来磨练意志的重要性：“ ， ，
，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”欧阳修在《伶官传序》里则用对比（3）“人镜庐”取意于 的手法说明了这个道理：“ ， 。”
（4）做人要有坚强的意志，要诚实守信，正如《墨子》中所说：“志不强者智不达， 。”
6、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。
（1）唐人陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。”以四个三字句发端。杜牧《阿房宫赋》“祖《长城》句法”，云“ ， ， ， ”。杜牧的诗歌创作中表现出议论、抒情、描写结合起来的艺术特色，《过华清宫》中的“ ， ”即为一例。
（2）杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”比孟子的“ ， ”更深刻、更生动、更凝练、更富有诗意，因而也就更加响亮而有名。诗文里点化与模仿、因袭不同，它具有“点铁成金”之妙。
（3）林逋《山园小梅》中的咏梅名句“ ， ”，只是把江为咏竹、桂的句子，改了两个字，便成了咏梅的千古绝唱；而王勃的名句
“ ， ”，也来源于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。
7、根据句意，在下面的横线处填写恰当的内容。
（1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“ ， ！”
（2）《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身的贫寒推己及人地想到他人的困苦。表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“ ， ， ！”
（3）白居易在《琵琶行（并序）》一文中描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是：“ ， 。”
（4）古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人口稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“ ， ”的景象了。
（5）我国古代有句名言：“ ， 。”这句话是说坏事虽小，也不能因为小就去做，做多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大
的好事也是从点滴开始的。
8、根据题意，在文中的横线处填写相应的内容。
（1）男女思念之情是古代文人笔下常见的题材，如宋代词人 写的《 》中表达男女情感不受时空限制的词句：“ ，又岂在朝朝暮暮！”柳永的《 》中表达他对女友一往情深的诗句是：“ ，为伊消得人憔悴。”
（2）好的文学作品常常善于把抽象化的感觉形象化，如 的《 》中的“ ？恰似一江春水向东流”。白居易《 》中的“东船西舫悄无言， ”。苏轼《赤壁赋》中的“余音袅袅，不绝如缕。 ， 。”
9、根据要求，补写出下列各句空缺处的内容。
“ ，便引诗情到碧霄”是唐代诗人 笔下的秋，写秋却笔下的秋，笔触虽明媚，却总有几分落寞。多情的文人就是这样用自己的感情为景物染色。
10、“月亮”在古诗词中已不是一个普遍的星体，而是通脱淡泊的一种文化象征。在诗人笔下它却是一种情感载体。如陶渊明《归园田居》中“ ， ”的隐逸情趣；李白《月夜独酌》中“ ， ”的飘逸心性；杜甫《月夜忆舍弟》中“ ， ”的思乡之情；苏轼《水调歌头》中“ ， ”的放达情怀……无不凝聚着诗人的情感经历和生命体验。
11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如李商隐《一剪梅》中的情境可用“云中谁寄锦书来？ ， 。”又如杜牧的“ ，玉人何处教吹箫。”其中描写的情境与姜夔《扬州慢》中“ ， ， ”极为相似。如柳永《雨霖铃》中“ ， ， ”更是借月来抒发离别情怀的。
12、中国古诗词中“水”的意象无处不在，其中不少成了千古名句。如东汉末年的文人诗作《古诗十九首》中有“ ，脉脉不得语”之句，“ ，坐看牵牛织女星”两句从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运；李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？ ”之句；李白《梦游天姥咏留别》中有“云青青兮欲雨， ”之句；王勃《滕王阁序》中有“落霞与孤鹜齐飞， ”之句。
13、打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ， 。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。还有杜甫《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生。 ， ”。写“苦雨”的如李煜《浪淘沙》的
“ ， ”。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的“ ， 。”
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温庭筠《更漏子》中的“ ， ，不道离情正苦。一叶叶，一声声， 。”
14、菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论。但它一身清香，一身傲骨。屈原在《离骚》中写到：“朝饮木兰之坠露兮， 。”诗人以菊花来象征自己品德之高尚与纯洁。元稹《菊花》中写到“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐
斜。 ， 。”宋人郑思肖《寒菊》中的“ ，何曾吹落百花中”无疑把菊花当作了诗人高尚人格的写照。
15、“梅兰竹菊”常被人尊称为四君子。梅花怒放严冬，却冰清玉洁，品质高尚，历来受诗人敬仰与赞歌。王安石的“ ， ”含蓄地写出了梅花色香俱佳的特点；陆游的名词《咏梅》中“ ， ”两句借梅花来写自己的境遇和不愿同流合污的品质；元人王冕《墨梅》中的“ ， ”也写出了梅花的质地。
秋常作客， ”，《登岳阳楼》中“ ， ”和《旅夜抒怀》中的“ ， ”都形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。
17、古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折； ， 。”欧阳修在《伶官传序》中说：“ ， 。”然而一个人努力了不一定能成功，只要尽力了，也就没有什么后悔的啦。正如王安石在《游褒禅山记》中所说的“ ，可以无悔矣”一样。
18、在古代诗词中，描写秋天不同景象的名句比比皆是。如马致远《天净沙·秋思》开头几句“ ， ， ， ”就写出了秋天的凄清、肃杀的景象；王实甫在《长亭送别》中也描绘了这样一幅图画：“ ， ， ，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”而王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋。 ， ”却写出了清秋之夜的静谧；杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， ”却写出了秋天景象的阔美。
19、“莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。如南朝乐府诗《西洲曲》中的“采莲南塘秋。莲花过人头； ， 。”写出了采莲女情窦初开的心思。周敦颐《爱莲说》中“ ， ， ， ，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”准确地写出了莲花的品质。
20、“柳”“留”二字谐音，古代诗词中常常用“折柳”来暗喻离别之情。乐府诗中的“上马不捉鞭， ，蝶座吹长笛，愁杀行客儿”。如郑谷的“好是春风湖上亭， ”。柳永《雨霖铃》中的“ ， ，
”除此之外，“柳枝”还表达了诗人复杂的思绪：如王昌龄的“
让人体会不到萧瑟与凄凉；“时维九月，序属三秋。 ， 。”则是 16 、“文章憎命达”。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“万里悲
，悔教夫婿觅封候”，苏轼《蝶恋花》中的“枝上柳絮吹又少， 。”贺铸《青玉案》中的“试问闲愁都几许？ ， ， 。”
21、梧桐树高大雄伟，而在古代诗词中，梧桐却是凄凉悲伤的象征。如李清照《声声慢》中的 “ ， 、 ”温庭筠《更漏子》中“ ， ，空阶滴到明。”徐再思《双调子·夜雨》中“ ， ，三更归梦三更后。”这些诗句中诗人借梧桐写尽了人间和愁苦与相思。
22、“愁怨”原本是一个十分抽象的概念，在诗人笔下借助多种意象却使之变得有形可感，有味可嗅，有色可观。如李煜的“问君能有几愁？ ”与之有异曲同工之妙的还有欧阳修《踏莎行》中的“ ， ”句；李白的“ ， 。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”句。贺铸《青玉案》的“试问闲愁都几许？ ， ， 。李清照《武陵春》中的“ ， ”和《醉花阴》中的“莫道不消魂， ， ”两联绘形绘色地写出了愁绪的千姿百态。柳永《蝶恋花》中的“ ， ”两句写愁的句子更是千古绝唱。
23、大雁和飞燕虽属两个不同季节的精灵，但它们也能“心有灵犀一点通”，都能传达出诗人感时伤逝的情怀。如欧阳修《戏答元稹》中的“夜闻归雁生相思， ”和杜甫《天末怀李白》中“ ， ”两句就是以大雁寄相思的典范。在刘禹锡《乌衣巷》中，我们看到了“ ， ”的沧桑变迁；在晏殊《浣溪沙》中，我们看到了“ ， ，小园香径独徘徊”的物是人非的景象；在文天祥《金陵驿》中，我们还感受到了“山河风景元无异，城郭人民半已非。 ， ？”的“黍离”之悲。
24、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“ ， ”两句是他平生功绩的真实写照；“ ， ”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。温庭筠也出于这种惋惜的心情，写下了《经五丈原》。唐代杜甫在《八阵图》中也对诸葛亮一生功过作了总评：“ ， 。江流石不转，遗恨失吞吴。”诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“ ， 。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。
25．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“ ， ”。 ， 。”
27．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“
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， ”。
28．古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦岭》中曾有“ ， ”的诗句，杜甫也有过“ ， ”的诗句，令人非常敬仰。
29．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是 ， ”。（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。
30．以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中落选，再次证明了我国古代思想家孟子“ ， ”这句话的正确。
31．某同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的两句诗：“ ， ”,表达了对台湾同胞的关心思念之情。
32．崇俭反奢，历来是我国诗文中的重要内容，《左传》中有“俭，德之共也；奢，恶之大也”的句子。请再以“俭与奢”为话题，写出司马光的名句：“ ， 。”李商隐的诗句：“ ， 。”
33．身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“其身正， ；其身不正， 。”
34．人们比喻“柔”的思想教育，常引“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“ ， ”诗句。
35．谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“ ， ”的浩叹。(曹植诗)
36．我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“_______________，_______________”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。
37．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，_______________”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，_______________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，_______________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，_______________”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“_______________”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
38．从曹植的“_______________，_______________”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。
39．“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千
26．《永遇乐o京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ 照汗青”；从谭嗣同的“_______________、_______________”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，
年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“_____________，_____________。”
40．我国古代有句名言：“_______________，_______________。”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。
41．“_______________，_______________”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。
42．清末家龚自珍的名句：“ ， 。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。初冬的早晨续写
43．李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“ ， !”
44．杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“ ， 。”
45．杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“______________，____________。”
46．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“ ， 。”
47．“ ， 。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
48．李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“ ， 。”
49．王安石《桂枝香o金陵怀古》中：“_______________，_______________， _______________。化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”
50．在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原《离骚》中的诗句：“ _______________，_______________。”
51．王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适《别董大》中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：“ ， ?”
52．王之涣《登鹳雀楼》中蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理的两句诗是：“___________，___________。”
53．游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰的《文心雕龙》中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情，这两句诗是：“ ， 。”
4
54．古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“_______________，_______________”的景象了。
55．对于问题的认识，所处位置的不同，看法也就不同，“当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。宋代大诗人苏轼曾在《题西林壁》一诗中有相似的两句，它是“ ， 。”
56．一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：“_______________，_______________。”
57．陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“ ， ”的激烈；苏轼的诗不仅有“_____________，_____________”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。
58．《永遇乐o京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：____________，_______________，_______________ 。
59．姜夔《扬州慢》词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来： ， 。
60．请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。
(1)李清照《声声慢》： (2)李清照《一剪梅》：
(3)李煜《虞美人》： 61．写出《桂枝香o金陵怀古》化用下列诗句的词句。 (1)余霞散成绮，澄江静如练：______________________ (2)门外韩擒虎，楼头张丽华：________________________ (3)玉树后庭花：______________________
天涯何处无芳草 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨
21、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 一叶叶，一声声 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁 22、恰似一江春水向东流 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水 抽刀断水水更流，举杯消愁愁
更愁 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 帘卷西风，人
比黄花瘦 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
23、病入新年感物华 鸿雁几时到，江湖秋水多 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 无可
奈何花落去，似曾相识燕归来 满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁家？
24、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 出师末捷身先死，长使英雄泪满襟 功盖三分国，名成八阵图 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 25．长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 26．金戈铁马 气吞万里如虎 1．（1）驽马十驾，功在不舍 （2）锲而不舍，金石可镂（3）结庐在人境，而无车马喧
27.忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 2.（1）李商隐 却话巴山夜雨时（2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （3）海日生残夜 江春入
28．吟安一个字 捻断数茎须 为人性僻耽佳句 吾不惊人死不休 旧年
29.忽如一夜春风来，千树万树梨花开；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里3.（1）择其善者而从之其不善者而改之（见贤思齐焉 见不贤而内自省也）（2）己所不欲 勿施于
船等。 人 （3）动心忍性 曾益其所不能（苦其心志劳其筋骨）
30．得道多助，失道寡助。 4.（1）海不辞水 固能成其大 山不辞土 固能成其高 （2)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其
31.遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 里（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
32．由俭入奢易 由奢入俭难 历览前贤国与家 成由勤俭败由奢 5.（1）苟非吾之所有 虽一毫而莫取 （2）扶摇直上九万里 （3）天将降大任于是人也 必先苦其心
33．不令而行 虽令不从 志 劳其筋骨 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（4）言不信者行不果
34．随风潜入夜 润物细无声 6.（1）六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来 （2）狗彘食人食而
35．本是同根生 相煎何太急 不知检 涂有饿殍而不知发（3）疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏
7.（1）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜（2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 36.一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来
37．秋水共长天一色 人道是三国周郎赤壁 恰似一江春水向东流 月是故乡明 嘈嘈切切印风雨不动安如山（3）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面（4）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故
错杂弹 大珠小珠落玉盘 人（5）勿以恶小而为之 勿以善小而不为
38．捐躯赴国难 视死忽如归 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑 8.（1）秦观 鹊桥仙 两情若是长久时 蝶恋花 衣带渐宽终不悔 （2）李煜 虞美人 问君能有几多
39.月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 愁琵琶行（并序） 唯见江心秋月白 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
40．勿以恶小而为之 勿以善小而不为 9.晴空一鹤排云上 刘禹锡 烟光凝而暮山紫 王勃
41．但愿人长久 千里共婵娟 10、晨兴理荒秽，带月荷锄归 举杯邀明月，对影成三人 露从今夜白，月是故乡明 明月
42．我劝天公重抖擞 不拘—格降人才 几时有？把酒问青天
43．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 11、雁字回时，月满西楼 二十四桥明月夜 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声 今宵酒醒何
44.三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 处？杨柳岸、晓风残月
45．戎马关山北 凭轩涕泗流 12、盈盈一水间 天阶夜色凉如水 恰似一江春水向东流 水澹澹兮生烟 秋水共长天一色
46.千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 13、天街小雨润如酥，草色遥看近却无 随风潜入夜，润物细无声 帘外雨潺潺，春夜阑珊
47.同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 梧桐树，三更雨 空阶滴到明
48．昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 14、夕餐秋菊之落英 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 宁可枝头抱香死
49．至今商女 时时犹唱，《后庭》遗曲 15、遥知不是雪，为有暗香来 零落成泥碾作尘，只有香如故 不要人夸颜色好，只留清气满
50．路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 乾坤
51．莫愁前路无知己 天下谁人不识君 16、百年多病独登台 亲朋无一字，老病有孤舟 名岂文章著，官应老病休
52．欲穷千里目 更上一层楼 17、锲而不舍，金石可镂 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 尽吾志也而不能至者
53.登山则情满于山 观海则情溢于海 18、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下 碧云天，黄花地，西风紧 明
54．劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 月松间照，清泉石上流 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
55.不识庐山真面目 只缘身在此山中 19、低头弄莲子，莲子清如水 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝
56.非淡泊无以明志 非宁静无以致远 20、反折杨柳枝 柳条藤蔓系离情 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 忽见陌头杨柳色
高三往默写竞赛答案
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【第三篇】初冬的早晨续写
写话指导第17讲描绘情景写句子1
写话指导第17讲 描绘情景写句子
（不要求练写，多读读、多感受、多记记就可以了）
举例子：
太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，终于冲破了云霞，完全跳出海面。
写话指导
用不同的句子具体描绘太阳出来了的情景变化。
读读想想
火一样的朝霞托着一个金红的巨轮，正从遥远的山脊上爬出来，向碧蓝的天空放射出万道光芒，田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。
天放晴了，积雪在暖和的阳光下融化着，空气异常新鲜。
一轮血红的太阳威严地站在山峰上。
山峰浸染了曙色，山头上抹着橙红和胭脂色的霞光；
早上的嘉陵江给太阳一照，好像涂了层水银。
大海，仿佛是燃烧起来了，霍霍地闪烁着一片浩瀚无际的红光。 鲜红的太阳跃出了地平线。
一轮火红的太阳跳出了海面。
太阳升起来了，森林刹那间披上了红色的光芒。
太阳从山那边一露脸，金灿灿的阳光就射进了森林。
金色的太阳从大海上缓缓升起来。
火红的太阳从云缝里露出了笑脸。
太阳一出来，大地顿时亮堂起来了。
举例子：
略带西斜的七月太阳，很残酷地停留在半空，洒下炙人的热力；每一块石头，每一片沙土，似乎都在喘息。
写话指导
用不同的句子具体描绘太阳落下了的情景变化。
读读想想
夕阳的光芒格外地浓艳凝重，好像是纯金的溶液。
斗大的太阳正移向山边，慢慢地落进了蓝晶晶的山谷。初冬的早晨续写
鱼鳞似的白云渐渐地消散了，天幕的蓝色也淡了一点，黄昏慢慢来临。 天空开始朦艨胧胧地透出亮光，看上去像是一块拧过的、潮湿的淡蓝画布。 天空完全昏暗了，成了一种密闭的、使人气闷的穹窿。
西下的夕阳，把河水染得血红血红的，那不息的流水声－，仿佛在悲哀地呜咽。 成群的白鸽在霞光中快乐地翱翔。
天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像棉堆，鲜红、粉红、橘红形态万千，颜色各异，好看极了。
这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下，反射出闪闪的金光，显得十分壮丽，好像一幅美丽的图画。
这时候，太阳已经西斜。它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露着红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。
天上的云从东边一直烧到西边，红通通的，好像是天空着了火。
红彤彤的太阳低垂下来，快要落山了。 举例子：
原野上依旧给沉默的、滞重的浓雾笼罩着。
（笼罩着，是说全都被大雾罩住了。）
写话指导
用不同的句子具体描绘起雾了的情景变化。
读读想想
柔曼的沉雾笼罩着整个原野。
晨曦给山峰罩上了一层薄薄的轻纱，远处山丘若隐若现。
我举目望去，只见云雾从山底悄悄地漫了上来，一朵朵如云似絮，织成了一层簿薄的轻纱，遮住了天，铺满了地，围绕着山盖住了水，一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
云雾还在一层层地积聚着，越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。
云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙""真是千姿百态，变幻多端。
今天，大街上又是浓雾弥漫，到处是雾的海洋。
往日熟悉的景物，现在看不到了，远处的高山和街边的高楼都隐藏到纱帐的后面去了。
白茫茫的雾在空中飘浮不定，阳光也躲在了它的背后。
雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕过房屋树木，最后落在围墙上、草地上。
我站在阳台上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片，我环视了一下四周，只见那鼓楼在雾气笼罩下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。 我小心翼翼地走在路上。前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和清脆的“叮铃铃”的自行车铃声。
早晨，我开门看去，嗬，今天的雾真大！外面白茫茫的。大雾淹没了村庄，淹没了田野，连我家门前的那棵大榆树也只能模糊地隐现它的轮廓。 举例子：
雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。
写话指导
用不同的句子具体描绘下雨了的情景变化。
读读想想
一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。
我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。
电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来。 放眼望去，对面屋顶上溅起了一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。瞧，小杨树、柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是“隆”的一个雷声。闪电越闪越亮，雷声越打越响。不一会儿，黑云滚滚，遮住了半边天，下雨了。 一个闪电，白亮亮的雨点紧跟着落来，砸在黑瓦上，嘀嘀哒哒地响；砸在池塘里，浮起一串串的水泡。
滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。
不一会儿，电闪雷鸣，豆大的雨点紧接着打了下来。
这时，雷声、雨声、风声搅和在一起，真是太可怕了，好像天就要塌下来似的。 风越刮越猛，雨越下越大，一道道闪电划过天空，像金蛇狂舞。“轰”一声霹雳，震得地动山摇，同学们吓得紧缩脖子，用手紧捂着耳朵。
举例子：
七点钟左右，风小了，一朵朵雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来。 写话指导
用不同的句子具体描绘下雪了的情景变化。
读读想想
远处的山峦、树林、田野和水塔像隔着一层纱，模模糊糊看不清。近处的村庄、校园、树木、旗杆，只能隐约可见。不一会儿，地上就铺了厚厚的一层积雪。 妈妈说，要下大雪了，我高兴得手舞足蹈。果真不假，一会儿工夫，就见一颗颗如同小米粒大小的小雪籽儿，从阴云密布的天空中飘落下来。
这些小雪籽儿，洁白晶莹。有的打在树枝上，还在上面翻个筋斗；有的落在地上，顽皮地蹦来蹦去；有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬天的交响曲。 我伸开双手接住几粒飞来的雪粒儿观察起来，哟！这些小雪籽儿犹如水晶屑末，透亮极了。周围的齿儿像小花瓣一样，虽然形状不一，但都有六瓣，简直像玉屑一般无暇，让人爱不释手。
雪下大了，一朵朵小雪花宛如一层层薄纱，不停地铺在我的手上，我如获珍宝似的欣赏着它们。
雪下得更大了。纷纷扬扬，飘飘悠悠，像一片片大鹅毛，又宛如天里桂花树上的一片片银花在风中飘洒。
雪花片片，轻轻地飘飞过来，像银色的蝴蝶，翩翩起舞，它调皮地落在行人的衣服上、头巾上，沾在眉毛上。要是你接住这朵小花，它就立刻化为一滴小水
珠，晶莹透明，一尘不染，你会觉得凉丝丝的舒服极了。
太阳出来了，房屋、树上都铺上了一层白雪，雪花儿闪着银光，万里江山变成了银装素裹的世界，
雪后的梅园可美了，万枝红梅竟相开放，红云点点，白雪映红梅，令人心醉。还有那黄梅花，黄描红染，白色点缀，更使你目眩神迷，真是“遥知不是雪，唯有暗香来”，使人感到报春梅花的无限笑意。
举例子：
春风带着泥土的芬芳唤醒了酣睡的大地，争妍斗艳的花朵舒展开来，使人感受到春风的烂漫可爱。
写话指导
用不同的句子具体描绘放学了的情景变化。
读读想想
春风顽皮活泼地来到街上，街上的姑娘们好像故意任凭春风梳洗她们的秀发，似乎是风正在和姑娘们嬉戏、逗趣。
春风轻轻地亲吻着欢蹦的孩童的面颊，偶尔使人感到面颊有些泥土的湿润。 清晨，当第一缕夏日的风吹进花草丛中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。
风来了，拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉的甘露沁人人们的心田。霎时，人们情不自禁地位立在夏日的风中，任凭风梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身都有了凉爽的感觉时，不禁高兴得脱口而出：“好凉快”！
晚上，凉风习习。孩子们躺在沙滩上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上凉丝丝的，痒乎乎的，他们不禁“扑咏”一声，笑出声来。
春风吹来了，吹到了子牙河畔，吹到了杨柳青镇，吹得我们家乡春光美如画。 春风吹化了河冰，吹得河水澄清碧绿。在阳光照耀下，河面上闪动着金光点点，像有数不清的鱼儿跳跃。
公路两旁的杨树长出了小叶，微风中，小叶沙沙地唱着赞美春天的歌。 忽然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。
下午，几阵凉风过去，阳光没那么强了。一阵暗，一阵亮，云像一片飞纱在空中浮动。又一阵风过去，天暗起来。天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是“隆”的一个雷声。
举例子：
春天来了，天气暖了，那些粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的菜花，还有许多许多不知名的小花都像赶集似的聚拢来""啊！这么多、这么美的色彩。 写话指导
用不同的句子具体描绘天暖了的情景变化。
读读想想
春天来了。小河边的白扬树株株吐出嫩芽，地上嫩草黄绿一片，两旁桃树光溜溜的枝上开满粉红的桃花。
春回大地，果园里的桃花盛开了，桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中透着舒苞展蕊，像一张张孩子的笑脸，有的桃花含苞欲放，被雨水冲得一尘不染，花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。
春天一到，天气暖和起来了，鹅黄的新笋像刚出壳的小鸡钻出地面，仿佛林立的小宝塔。
春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上冒出来，小草从土里偷偷地摊出头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。
举例子：
太阳喷吐出烈焰，把地面烤得又干又烫。
写话指导
用不同的句子具体描绘天热了的情景变化。
读读想想
中午时分，酷日当头，小河边的柳树下，坐满了歇凉的乡亲。有光屁股的小孩，有光着膀子的老少爷们。有嗑着瓜子的嘻嘻哈哈的妇女。10来岁的小男孩则欢天喜地跳进河里，打水仗洗水澡，快乐得像一群活蹦乱跳的小鸭子。
越是烈日炎炎，太阳花开得起有精神；越是骄阳似火，太阳花开得越是火红。只要晴天，每天绽开400多朵花，摩肩接踵，拥挤不堪，整个花坛，活像一块花布；要是一阵风吹过，花辫飘动，就像一大群彩蝶飞舞，
夏天，火辣辣的太阳向大地投来万道金光。树上的蝉儿扯起大嗓门拼命地喊着：“热啊！热啊""”
炎热的夏天，烈日炙烤着大地，而小树林里荫凉蔽日，空气新鲜。
到了炎热的夏天，一阵大风，竹林翻卷着绿色的波涛，哗哗地响，气势澎湃。
举例子：
秋天，小山像一幅内容丰富的图画。你可以欣赏到落叶图，一片一片金色的树叶纷纷从树上飘下来。
写话指导
用不同的句子具体描绘天凉了的情景变化。
读读想想
秋天，田野里是一幅丰收图，金黄色的庄稼一望无边，仿佛是一片金色的世界，十分壮观。
一阵风吹来，河面上泛起粼粼波纹。一群群小鱼不时跃出水面，轻轻地吐着小泡泡。
【第四篇】初冬的早晨续写
写春夏秋冬和晨午暮夜的参考词句
写春夏秋冬和晨午暮夜的参考词句
积雪初融/万物复苏/万木萌发/春满人间/山花烂漫/桃李争艳/生机勃勃/鸟语花香/细雨如烟/风光明媚/嫩黄色/吹皱了池水/降临/炎热/酷热/大汗淋漓/挥汗如雨/烈日炎炎/骄阳似火/天高云淡/金风送爽/满山红叶/万紫千红/五谷丰登/寒风刺骨/滴水成冰/数九寒天/大雪纷飞/冰雪皑皑/黎明/雾气/春风拂面/朦胧/暗淡/银白/曙光/绚丽/朝霞满天/烈日当空/正午/骄阳似火/霞光满天/暮色降临/暮色苍茫/薄薄的暮色/幽静/夜幕/宁静/万籁无声/夜深人静
1.山上的积雪融化了，雪水汇入小溪，淙淙地流着。
2.春雷响过之后，尖尖的竹笋顽皮地钻出了地面。
3.路边的小杨树长出了一片片“小手掌”。
4.春风吹呀吹呀，吹得小草摇手欢呼。
5.夏天来到了，窗外的树的影子一天比一天浓了，渐渐地成了一块浓荫，密密实实地遮盖住院子里的小石桌。
6.一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。
7.骄阳似火。柏油马路被烤得软绵绵的。
8.马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
9.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
10.这里到处呈现着绚丽多彩的景色，多么使人心醉。
11.地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
12.清爽的秋风已经带上了丝丝凉意。
13.尖溜溜的北风吹到脸上，像锋利的小刀子一样，冰冷生疼。
14.他抬头看看天空，只见启明星已升上了中天，东方渐渐露出一抹曙光，天快要亮了。
15.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻唱歌。
16.太阳直上直下地晒着地上的一切，屋子里像蒸笼一样的热。
17.夕阳的金辉把绿色的林海染成金黄一片。
18.这是一个月色朦胧的夜晚，仿佛一枚绣花针掉在地上都能听得见。 写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小
草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。(嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画。)
2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。(主要抓住色彩来写，给人的印象很深。)
3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好!)
4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖;院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。(把太阳当作人来写，就很有情趣。)
5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。(写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的印象。)
6.一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。(最后一句写得极好!)
7.夏夜的星空是多么的美丽啊!那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。(在文章中用一些带“氨的句子，能够很好地表达出作者的感情。)
8.正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿..(抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点，给
人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一个重要的方法。)
9.寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界。(这一段也是抓住了色彩来写的，冬天，当然是写雪的“白”了。)
10.晚饭后，夜幕还未把天宇完全遮盖起来，人群已经开始流向区庄。卖东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入夜，越是见得人头济济。电灯亮了，一盏，十盏，百盏，千万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下到上，一片灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白天!(最后一句很精彩!)
11.因为云块不断流动，天边的色彩也不断变幻;因为云块形状不断变化，天边也不断出现各种各样的形象，瞬间又消退：飞禽走兽啦，花草树木啦，古今人物啦..好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔，在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。(写作文是需要想象的，想象力丰富的同学，写起作文来就会很轻松，这一篇文章是一个很好的证明。)
12.现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午，气温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。苏州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感觉到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。(小作者用比较的方法来写苏州的初冬，把苏州初冬的特点一下子就写清楚了。平时大家都说，不怕不识货，只怕货比货。这句话看来是很有道理的。)
13.晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，吮吸了一颗颗清凉的朝露，便像小姑娘似的活跃了起来。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在向太阳，向大地，向人们问好。早晨，这是多么美好的时刻!我的每一天都是从这最美好的时刻开始的;大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的..(描写景物，常用的方法有很多，拟人就是其中之一。它把景物当成人来写，用人的动作来写小草，写树叶，写小鸟。于是，小草“在风中跳起了舞蹈”，树叶会“伸懒腰”，而小鸟在“向人们问好”。这样一写，文章就一下子变得生动形象，变得美了。)
14.火红的太阳慢慢地西落了，归鸟们纷纷从我头上飞过，飞回到它们的小巢。一轮明月从东方静悄悄地升上来。夜空中美丽的星星，似乎在眨着眼睛对我说：
夜，来了!(小作者特别喜欢和擅长用动词，归鸟飞，明月升，星星眨，这些是多么美丽的画面啊!小作者是在写作，又不是在写作，而是用汉字在画画呢!)
15.乡村的夏夜，多么美好!那满天的星星，眨巴着亮晶晶的小眼睛，似乎也在静静地聆听着，聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光，撒向田野、村庄，伴着孩子们的嬉戏，伴着年轻人的歌舞。那阵阵的晚风，送来了田野上稻谷的芳香，又送走了人们爽朗的笑声..(美好的乡村夏夜，是那样令人向往。大家有这样的经历吗?有机会，让爸爸妈妈带你们去一趟农村，最好能够过上一夜!包你玩个痛快，看个痛快!)
【第五篇】初冬的早晨续写
写人作文：牵挂
六年前一个初冬的早晨，天空和现在一样蓝，我跟着母亲到一个很远的山村去祭坟，我们住在三姥姥家，于是，我认识了一个从未见过面的舅舅，一个傻舅舅，一个让人看了第一眼，就不想再看第二眼的舅舅。（交代时间，地点，人物。）妈妈说，舅舅小时候药物中毒，没能得到及时的治疗，留下了后遗症，妈妈的话唤起了我的一点点同情，但我仍讨厌她。
三姥姥要和妈妈谈一些事情，让舅舅带我出去走走。舅舅可高兴了，拉着我的手就往外走，而我非常讨厌他，故意装着不认识的样子，远远的跟着他的后面。（将我和舅舅作对比，为后文做铺垫。）他尽管有些失望，但仍然兴奋的比比画画，用含糊的声音喊我，那声音真是难听死了，大傻子出来喽！一群小孩子喊道，看哪，还带着个小傻子。什么？敢骂我？我又气又恼，跟他们打了起来，可是人单力薄，哪里是他们的对手，幸亏舅舅赶了过来，把我高高的抱起，任凭那些小孩子对他拳打脚踢。
要不是你，哪来这么多麻烦？刚被舅舅放下，我转身就跑，而他却紧紧的跟着我，仍含糊的喊着，声音颤抖着，还像在哭。（细节描写，表现舅舅对我的关怀。）我顾不得这些，只是拼命的往前跑，也不知道跑了多远，我不经意地回头望望，啊，后面没有人。在这个陌生的小山村里，我迷路了，我忍不住大哭起来，这时隐约听到有人，喊我的名字，循声望去，泪眼中看见，一个模糊的影子—是舅舅。他发狂一般地摇晃着树枝，竭力呼唤着我的名字，嘶哑的叫声在空中走颤抖。终于，他再也喊不动了，失魂落魄地跌坐在冰冷的地上……
一个几乎没有智力的人，用他最单纯的心灵向周围的人表达自己的感情，他是那么渴望被理解，被接受，可没有人愿意接近他，而他却用最质朴的心胸去原谅每一个人。他是家里人的负担，是别人的笑料，然而孤独和痛苦丝毫没有减轻他对理解的渴求。（议论的方式表现出，作者对舅舅的理解。）
以后的几年里我时常收到他的礼物：一袋青杏，几个鹅蛋，或是一只折得很认真确仍然歪歪扭扭的小鸭子……，他用最坦诚的情感来表达最深切的思念。
舅舅啊，你在做什么呢？我心底里最真挚的感情是山的那边一个遥远的牵挂，梦里常看见那片蓝天。（直抒胸臆表达对舅舅的怀念之情。）
佳作亮点：
文章采用，先扬后抑的手法，抑扬分寸把握得较好，通过回忆六年前的一件事表达了我对几乎没有智力却用最单纯的心灵向周围的人表达自己情感的舅舅的牵挂，同时，带着一点点惭愧。
【第六篇】初冬的早晨续写
小学作文专讲
1、记叙文的学习目标
通过小学阶段的语文学习，写作训练，小学生在作文方面应该达到如下目标： 写作过程：
1：审题.能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能按照题目的附加要求作文。
2.立意：能够掌握确定一篇文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。
3.选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。
4.编写提纲的方法，能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。
5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。
6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应，懂得文章中哪些地方需要过渡和照应，能够用过渡词、过渡句、过渡段，把上下文衔接起来，使文章做到前后呼应。
7.修改文章。懂得修改文章的意义，学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。
练习方法
1.看图作文。掌握看图作文的步骤和方法，能够分清画面内容的主次，看得清图中所表达的中心思想，能够按图所表现的中心，选择材料，展开合理的想像。
2.扩写。掌握扩写不改变文章中心，不打乱原文层次结构和展开合理想像的基本要求。找准：“扩写点”对原文体现中心思想内容进行扩写。
3.缩写，掌握缩写不改变原文的中心和基本内容，不改变原文的体裁和结构的基本要求，掌握保留、删减、合并、压缩、概括等方法，按规定的字数进行缩写。
4.改写。掌握改写不改变原文的中心和内容的基本要求，掌握改变体裁、改变人称、改变结构、改变文章表达方式等各种改写的方法和步骤，按要求进行改写。由模仿到创作是形成作文能力的基本途径。因此，还要掌握仿写的练习形式。此外，还要了解和试用续写，补写想象等方法进行练笔。
成文要求
能够按题意把记叙文的六要素交待清楚，按一定的顺序把事情写得有条有理，详细得当；对写人的记叙文，能够掌握人物外貌、言行、心里活动的写作方法。通过一件事或几件事记叙一个人，使人物个性分明，生动；对写活动的记叙文，能够写出各种不同活动的特点，用点面结合的方法，突出活动的重点内容；对写景、状物的记叙文，能按一定的顺序,抓住景和物的特点写。能够充分展开想象，恰当地应用比喻、拟人等修辞方法来写。总之，全篇文章要中心明确，重点突出,详略得当，层次清楚，语句通顺，书写工整。
2、写好命题作文的方法
命题作文是小学生作文的主要形式。一般说来，写好一篇命题作文要从审题、立意、选材、布局谋篇、修改等方面下功夫。
以《暑假里的一件事》为例，看到题目后，首先必须认真审题，把题目中每个词语中的意思看清楚，弄明白题目的要求，重点、范围等，通过认真分析题目可以知道这篇文章记事的作文重点是写出“有趣”，不能只写一件高兴的事或一件好事。更不能写成一件伤心的事。题目对“有趣的事”还有时间和数量的限制。所写的事必须是发生在“暑假里”，而且只能写一件。否则就超出了题目的要求了。
审清了题目之后，就可以根据题目的要求来选材和立意了。选材必须放开思想
1
去想。在暑假里，自己耳闻目睹了哪些有趣的事，其中一定有使人发笑的事。一；边从中选材，一边思考立意。想一下，我为什么要选择这个材料。通过这件事想说明什么，或者告诉别人什么道理，表达自己怎样的思想感情等等。如果想到的有趣的事很多，就要分析比较一下，哪件事印象最深，对自己教育最大，就选择哪件事来写。
要选择的材料确定之后，就该考虑立意问题，对于同一样事来说，由于思考的角度、深度不同，立意也是多种多样的，例如：有几名学生都选择了暑假看马戏这件事。他们生来第一次看到马戏表演，感到特别有趣，就想写这件事。小狗耍杂技、做算术表演得多么精彩，多么有趣呀！有的小朋友写这件事立意是看了小狗的精彩表演后，让人发笑，让人高兴；有的小朋友立意是通过小狗的精彩表演说明马戏团的叔叔阿姨驯兽有方，这一切是叔叔阿姨辛勤劳动的结果，后一种立意要比前一种有意义。选材立意之后，就该布局谋篇，具体规划文章的写法了。这时，应该通盘考虑一下，先写什么，再写什么，最后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写，怎样开头，怎样结尾，怎样过渡，照应等。在此基础上，列个简单的提纲，构思成熟后动笔，一气呵成。写完之后，仔细看几遍，该增就增，该删就删，该改的就改，修正有毛病的字词，句和使用不当的标点符号等。待修改好以后，按作文的形式，工整地誊写在作文本上。
以上说的是写命题作文的一般方法，领会这些道理并不难，而真正写好命题作文却不容易。
3、审题的八种方法：
审题是写好文章的第一步，是作文成败的关键，题目把握得准，就事半功倍，题目吃不透，就劳而无功，要想做到审题准确，必须注意以下几点：所谓审题，就是既要知道文章的类别、文体、范围、人称，更要知道文章的重点是什么。 审题要注意什么？
审类别
一、注意题目所揭示的中心词和时间范围。如：《一件好事》、《初冬的早晨》两题，前者的中心词是“好”即要求写好事。后者要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。
二、注意题目暗示的体裁。如：《记一件小事》《怎样刷牙》《读后感》等。前者是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果，例二是说明文，要求写出感想和体会。
三、注意题目揭示的数目如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。
四.注意题目揭示的季节和时间。如《春游》和《我的一天》前者限制在春光明媚的春天这个季节，后者限制在“一天”这个时间表里。
五.注意题目的象征意义。如：在改革开放的政策下，作文题目如《定心丸》、《春风送暖》就会让你写党政策会给人们的实惠和利益，富裕和幸福。
六.注意作文题目上的人称。如《当我走进考场》和《他是我学习的榜样》，前者要用第一人称写，后者要用第三人称写。
另外，有的作文题目是半命题，有的是提供一段内容，让自己命题，续写。这些都要认真分析，做到沉着应战，万无一失。
审范围：
审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。这包
2
括：
1.时间范围。例如：《童年趣事》是写已经发生的事而且必须是在童年发生的；《当我走进动物园的时候》是写正在发生的事；《我的理想》是写将要发生的事；《寒假里的一件事》是写寒假中发生的事等等。
2.地点范围。根据题目的限制确定事件发生的地点和范围。例如《市场见闻》限定的地点是市场；《校园生活》限定的地点是校园。《故乡的苹果》限定的地点是故乡等等。
3.内容范围。根据题目的限制确定文章 内容的范围，就要分析清楚作文题目要求写什么样的事、什么样的人，写哪些方面的内容。例如：《今天我当家》内容范围应该是从自己为什么当家，怎样当家，有什么收获等来选取生活气息浓和趣味性强的内容来写。
审题眼：
题眼就是题目中揭示思想意义或者表明感情色彩的词，也就是关键性的词。抓住了重点词就是抓住了文章的重点。抓题眼要做到四抓。
一抓：谓语部分：如果题目是一句话，题眼常在谓语部分。例如：《家乡变了样》谓语部分“变了样”就是这篇文章的题眼，作文的重点在于写家乡的变化。《雨露润心田》文题含蓄，看到题目应该想到“雨露”是比喻老师辛勤育苗的汗水，而“心田”则是比喻学生的思想品质，“润”就是题眼，文章重点应该是写老师是怎样在思想上帮助学生健康成长的。
二抓：修饰词：如果题目是个词组，题眼常常是表示修饰限制的那个词。例如：《童年趣事》的题眼是“趣”文章重点是写这件事如何有趣。《一个勤劳的人》的题眼是“勤劳”文章重点是写那个人如何勤劳。
三抓：物体的象征。如果题目只是有一个词如：《青松》、《荷花》、《红梅》等，题眼就是物体本身或它的象征意义，作文的重点应该是描绘这个物体的特征或由此展开的适当联想。例如：青松不畏风雪严寒，不畏恶劣环境的崇高品格；荷花则有出自污泥而不染的品质等等。作文时，可以由这些品格联想到革命者，歌颂革命者不畏强暴要、坚持在恶劣环境中进行斗争的崇高品质，或歌颂某人廉洁奉公“出污泥而不染”的崇高品质，以突出中心思想。
四抓：联系：如果文题是一个联合词组，审题时，就要抓住为个联合词组的两个词之间的联系。例如：《我和同桌》审题时，要明确“我”和“同桌”是通过什么事情联系起来的。这个联系说明了什么问题等等。
审中心：
审中心就是要认真地想一想题目对文章中心有没有限制，有的题目对中心没有限定，作文时要仔细根据题目审定文章中心。如果题目对文章有限定，就要围绕这个中心组织材料进行作文。例如：《助人为乐的xxx》就限定了文章中心，就是通过一件事或几件事表达xxx助人为乐的精神。如果审出题目对文章中心没有限制，就要根据自己掌握的材料确定文章要表达的中心。例如：《我的同学》如果对他的勤奋学习的事比较了解，文章中心就可以是表现他勤奋学习的精神；如果对他的助人为乐有事迹了解得多，文章的中心就可以是表现他助人为乐的精神，如果对他热爱劳动的事迹掌握得多，文章的中心就可以表现他热爱劳动的精神。
审情味：
审情味就是根据文题品情味，确定文章的感情色彩。例如：《一个勤劳的人》通过记叙那个人的勤劳事迹，字里行间应该抒发出佩服与赞美的感情；《我们
3
的老师》“老师”的前边为什么加上“我们的”三个字？应该用什么语气读这个文题？从而体会出暗含的敬爱与自豪的感情，作文时，应该把这种感情抒发出来。 审数量：
审数量就通过反复读文题弄清要写人物或事件的数量。例如：《难忘的一件事》是要写一件事；《xxx同学的二三事》是两三件事。《一个值得我学习的人》是要写一个人；《快乐的同学们》是要写一些人；《市场见闻》可以写一件事，也可以写几件事，还可以写一个人或几个人。
审人称：
审人称就是根据文题确定文章要使用的人称。有的文题人称很清楚，例如：《这件事教育了我》、《雷锋精神鼓舞了我》要用第一人称写。有的文题，人称不直接出现，例如：《学雷锋做好事》人称可以是“我”，“我们”也可以是“他”、“他们”。可以用第一人称来写，也可以用第三人称来写。无论用第几人称来写，一旦确定之后，就要前后一致，不能一会用第一人称，一会用第三人称来写。 审条件：
审条件就是分析文题的附加条件，按照条件去写作文。最近几年来，为了考察同学们的分析能力，题目中还常常有些附加条件。例如：《快乐的节日》附加条件是“小朋友，"六一"国际儿童节是你们自己的节日，你们参加了各种形式的庆祝活动，如：观看文艺演出，参加歌咏比赛或联欢会、游园活动……请以《快乐的节日》为题，写一篇300字的记叙文。”如果不注意这些附加条件，只是写了春节或元旦的欢乐，那就不符合题意了。只有写六一儿童节的欢乐才行；另外，如果字数不够300字也不行，必须在300字以上。
练习题
1.阅读下面这些题目，把关键词语标出来。《师生情》、《将相和》、《群鸟学艺》、《总司令换房子》、《飞夺泸定桥》、《十里长亍送总理》、《董存瑞舍身炸暗堡》。
2.比较下列四组题目上，说说每组题目在写作重点和中心思想方面有什么不同。 妈妈教我做饭
我帮妈妈做饭
一件有趣的事
一次有意义的活动
有意义的一天
我的班主任
我和班主任
我的小伙伴
我亲爱的小伙伴
我难忘的小伙伴
4、立意的三种方法
立意就是确定文章的写作目的、意图，并从具体的材料中提炼出要表达的思想感情，也就是确定文章的中心思想。立意是写好文章的关键，对立意的要求有四点：
一是正确，思想健康，表达积极向上的精神风貌和追求真善美的思想感情； 二是一篇文章要表现一个观点，讲清一个问题，而这个思想观点必须首尾贯通，统帅全篇；
三是深刻，文章能揭示出人物的精神和事情的意义；
4
四是鲜明，就是赞成什么，反对什么，爱什么，恨什么，歌颂什么一清二楚。不能使人读了如坠雾中，不知所云。常见的立意立法有以下几种：
根据文题立意
题目是一篇文章的“眼睛”，它跟主题有着十分密切的关系。一般说来，通过分析作文的题目跟主题的关系，就能基本上找到作文的主题。作文题目主要有三种情况：
一是作文题目本身就是文章的主题。例如：《一个助人为乐的同学》。这篇文章的主题就是通过对这个同学所作所为的具体描写，表现他助人为乐的高贵品质；
二是有的作文题目是用形象生动的语言来暗示主题：《我身边的铺路石子》应该是写人的，通过对人物的记叙，表现出他（她）崇高的献身精神；《闪光的心》通过记叙人物的具体事迹，来赞扬他们高尚的思想品质。
三是表现了写作范围、内容等。如：《记一次劳动》、《我的爸爸》等，这类题目首先要搞清所写的对象，明确写作的范围、内容、再考虑要表达的思想观点，确定主题。例如：《记一次劳动》的主题应该是通过记一次劳动来说明人多力量大的道理或者说明人多智广的道理；或者赞美人们互相帮助，团结协作的精神风貌。
比较和选择
有的题目可以表达作者多种意图，写之前应对各种意图进行比较，然后选择意义深刻的一种做文章的中心思想。就拿《记一次乒乓球比赛》来说吧，以实力强的校队到市里参加比赛却败给了实力不如自己的球队为内容写作文，从不同的角度写就能表现出不同的主题。单纯流水账似的记叙这次比赛，可以表达一种胜败无所谓的，缺乏集体荣誉感的主题；通过分析失败原因，可以揭示“骄兵必同败”的主题；通过分析弱队取胜的原因，可以表现强手面前不灰心，敢于拼搏、勇于胜利的主题等等。相互比较，后两种立意要比第一种立意好。立意时应该用后者。立意有高低深浅之分，要根据题目要求和自己的实际进行比较，确定意义较为深刻的一种为文章的中心思想。
分析和提炼
文章的中心思想是从作者占有的具体材料中提炼出来的。它反映了作者的认识水平，反映了作者的分析概括能力。只有准确、深刻地反映事物本质才能确定好文章的中心思想。
提炼文章中心思想的方法是：
1.写人的文章要抓住人物的特点，要着力于人物的“思想”的发展，例如：《我的同桌》从文题看不出应该表达什么样的中心思想。事实上每个同学都有自己的特点：有的遵守纪律，有的热爱劳动，有的关心集体，有的活泼热情，有的沉闷冷漠，有的勇敢……各类同学都有相应的表现，你的同桌是属于哪一类呢？你到底确定什么主题呢？勤奋学习、热爱劳动、关心集体、遵守纪律、活泼热情是当代少年儿童的主流，反映了他们高尚的思想品质，写《我的同桌》应该以这些内容为主题。
2.记事的文章，要抓住事情的特点，着力于事情“意义”的探索。例如《赶集》如果只写集市上人群熙熙攘攘，不一定能反映出有意义的主题，如果把集市今昔对比来写，通过集市的繁荣反映经济的发展，人民生活水平的提高，就能写出“以小见大”的主题，使作文具有较强的思想意义。
5、选材的三种方法
5
【第七篇】初冬的早晨续写
九年级下语文专题复习(一)古诗文默写_2
九年级下语文 专题复习（一）古诗文默写
编辑：刘延君 奚丽红
范围：
1. 7-9年级课本中要求背诵的篇目
2. 初中生必背古诗文50篇：
《孔子语录》《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《桃花源记》《三峡》《杂说（四）》（即《马说》）《小石潭记》《陋室铭》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《爱莲说》《送东阳马生序（节选）》《关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《早春呈水部张十八员外》《酬乐天初逢席上见赠》《观刈麦》《钱塘湖春行》《雁门太守行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《无题》《相见欢》《渔家傲》《浣溪沙》《登飞来峰》《江城子·密州出猎》《水调歌头》《游山西村》《破阵子》《过零丁洋》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《己亥杂诗》
复习方法：
1. 熟背这些篇目。
2. 理解诗文内容，能抓住诗文主旨。
3. 默写重点诗句、文句。
4. 消灭错别字。
【专题训练一】
一、默写填空。
1. 问渠那得清如许？__________________。
2. ____________________，病树前头万木春。
3. 乱花渐欲迷人眼，__________________。
4. （可不做）一水护田将绿绕，__________________。
5. 沉舟侧畔千帆过，__________________。
6. 江山代有才人出，____________________。
7. 山随平野尽， ___________________。
8. 感时花溅泪，_________________________。
9. 学而不思则罔； ____________ 。
10. ___________________，浅草才能没马蹄。
11. ____________________，丰年留客足鸡豚。
12. ____________________，往来无白丁。
13. 海内存知己，___________________。
14. 人生自古谁无死，____________________。
15. 一曲新词酒一杯， ，夕阳西下几时回。
16. 关关雎鸠，在河之洲， ， 。
17. 种豆南山下， 。晨兴理荒秽， 。初冬的早晨续写
18. 故人具鸡黍， 。绿树村边合，
19. 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。
20. 万里赴戎机， ，朔气传金柝， 。
21. 征蓬出汉塞， 。大漠孤烟直， 。
22. 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， ！”
23. 两岸猿声啼不住， 。
24. 清明时节雨纷纷， ，借问酒家何处有，
。
25. 我寄愁心与明月， 。
26. ，此事古难全，但愿人长久，
。
27. ，山河表里潼关路。
28. 予谓菊， ；牡丹， ；莲， 。
二、理解性默写
1. 《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：
______________________________。
2. 《白雪歌送武判官归京》一诗中咏雪的千古名句是：
______________________________。
3. 《天净沙·秋思》中描写景色的名句是：__________________，_________________________，_________________________。
4. 李商隐 《无题》中传诵千古的名句是：
______________________________。
5. 《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的一句是：
____；。
6. 《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人前路艰难，归期无期的处境是：
______________________________。
7. 《题破山寺后禅院》表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境的诗句是：__________________________，_____________________________。
8. 《水调歌头》中表达作者的美好祝愿的句子是：
___________________________，_____________________________。
9. 李清照《醉花阴》中的名句是：
________________，_________________，
10. 请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”具有相同哲理的诗句是：
_______，。
11. 周敦颐《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的句子是：
____，______________________________。
最能表现莲的美好形象的句子是：
____，______________________________。
12. 《口技》中表现失火现场紧张慌乱的句子是：
___________________，，
，
13. 《五柳先生传》中描绘五柳先生安贫乐道的生活状况的语句是：_______________，
。
14. 《木兰诗》中描写北方战场条件艰苦环境的句子是：
_____，____________________________。
15. 《马说》中描绘千里马终身遭遇的句子是：
______________________________。
16. 《使至塞上》中被王国维赞为“千古奇观”的句子是：
______________________________。
17. 《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：
______________________________。
18. 贪污受贿者常常这样为自己的罪恶行为辩护：“常站河边难免跌于水中。”对此我们可以用周敦颐的一句名言“ ”作为理论依据进行反驳.。
19. 《愚公移山》中愚公移山的原因是
“ , 。
他移山要达到的目的是
“ , 。
20. 《陋室铭》中写居室环境的是
, 。初冬的早晨续写
写主人的活动的是
，
21. 《龟虽寿》中以高亢的语句，迸发出的千古名句是
__，；，________________。
22. 《石壕吏》中用议论的语句是 ， 。
23. 《桃花源记》中反映其社会风尚的句子为
，。
文中表现桃源人热情好客的句子是
，。
桃源人来此绝境的原因是
，。
24. 《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是
，
25. 《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是
，
26. 《观书有感》形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是
，
27. 《行路难》中表现作者对现实理想的自信乐观精神的名句是
，
28. 《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的诗句是
，
29. 《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是
______________________________。
表现出“以新代旧”哲理的诗句是
______________________________。
30. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵深刻的哲理的诗句是 ______________________________。
三、理解应用
1. 雨是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，再写出三个含“雨”的诗句。
（1）__________________ ，______________________________。
（2） __________________ ，______________________________。
（3） __________________ ，______________________________。
2. 古诗词中有关送别的名句灿若繁星,请你写出其中两句名句。（注明作者）
（1）__________________ ，______________________________。
（2）__________________ ，______________________________。
3.《白雪歌送武判官归京》中联想美妙、以花喻雪的诗句是
，______________________________。
4. 请写出三句古人抒发雄心壮志的诗句。（注明作者或标题）
，______________________________。
，______________________________。
，______________________________。
5. 你读过很多描写春天的古诗词，请写出最喜欢的三句。（注明作者或标题）
（1）__________________ ，______________________________。
（2）__________________ ，______________________________。
（3） ______________________________。
6. 古代的诗人很喜欢写梅，如“遥知不是梅，为有暗香来。”请再写出两句写梅的诗句。
（1） __________________ ，______________________________。
（2） __________________ ，______________________________。
7. 初冬的早晨，李利走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨说：“真是 ， 。 ”（用《白雪歌送武判官归京》中的名句回答）你知道的其他诗人描写雪景的诗句是 ， 。
8. 在古诗词中有许多表现诗人壮志难酬的诗句，试举三例。
①__________________ ，______________________________。
②__________________ ，______________________________。
③__________________ ，______________________________。
9. 在古诗词中许多诗人善引用典故，试举三例。
①__________________ ，______________________________。
②__________________ ，______________________________。
③__________________ ，______________________________。
九年级下语文 专题复习（一）古诗文默写
古诗专题整理
编辑：刘延君
诗中春
1. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
2. 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
4. 好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)