【 – 写作指导】
第一篇:《一堂特别的作文课》
一堂特别的作文课
今天作文课上，语文张老师说：“今天我先和同学们做一个游戏，然后大家再根据这个游戏写作文。”
同学们一听老师说要做游戏，都非常高兴。游戏开始了，张老师说：“请你们每人在纸上写出五个好朋友的名字。”我立即写出吴翊凡、妈妈、爸爸、居子鸣和朱冠嘉五个名字。“如果你们去郊游，遇到了危险就你没事，但是你只能救四个朋友，你会抛弃哪一个朋友？”老师接着说，我想了想，心疼地把居子鸣的名字轻轻地划去，我觉得失去了他很不高兴。划完后，老师继续说：“如果你打了求救电话，医生来了，可是医生带来的药品只够三个人吃，你会怎么办？”听完后我顿时犹豫了起来，该救谁好呢？经过一番考虑，我更加心疼地划去了朱冠嘉的名字，我觉得这一次更加难受了。我想失去了我最爱的朋友是多么地悲伤呀！最后老师又说：“只要你在失去的朋友上画上勾，他们就会重新复活！”我们听完老师的话后，赶快地在纸上把失去的朋友重新画了勾。结果他们真的又在我眼前重新复活了，我们都兴奋不已！
通过这次作文课上的游戏，我知道失去了自己的亲人和好朋友是多么地疼呀！以后我们一定要珍惜身边的每一个人！
北京育英学校三年级：尉迟逸轩
第二篇:《小学作文：令人难忘的一课》
令人难忘的一课
让我难忘的事有很多，有让我高兴的，有让我悲伤的，其中我最难忘的就是那一节难忘的作文课。
作文课上课了，老师走上讲台，说：“今天我们只来折衣服，不用写作文。”听了这句话，有的同学目瞪口呆，有的同学竖起耳朵。我想：老师真葫芦里到底卖什么药呀?有课不上，干什么教我们折衣服呀?
老师先让两个同学走上讲台折衣服。第一个同学神气扬扬地走上了讲台，老师从包里拿出一件特别乱的衣服递给那个同学，之间他信心满满地折着衣服，不一会儿功夫就折完了。老师给我们看一看，哇，折成了一个大肉团，第二个同学把衣服折成了一颗好吃的大麻花。两个同学都有一个同样的特点——神采飞扬地走上去，却垂头丧气地走下来。
老师见两个同学折得都不好，就教了我们正确的方法：先把钮扣给扣好，如果是拉链的话就拉上。再把两边折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。
这节课真有趣啊!这节课真难忘啊!它就像烙印一样印在我的脑海里。
第三篇:《一节特别的课作文》
一节特别的课作文
一节特别的美术课{特别的一课作文}.
四（3）班 王勤{特别的一课作文}.
星期四的下午，我们班有一节美术课，这一节课我们将要学习蔬果的联想。
上课了，只见张老师大步流星地走到了讲台上，然后对同学们说：“今天，我们来学习蔬果的联想。”张老师说着便打开了“班班通”，接着打开课件，让我们浏览一些用蔬菜水果做成的物品和人物。参观完图片后，老师让我们分组做一个人物或物品。说干说干，我和刘子钰还有胡宗政先把准备的所有物品都拿了出来。“哇，真多呀！”我心里乐开了花，有苹果、梨子、香蕉、枣子、南瓜、小刀、牙签我们首先讨论了一下，决定做南瓜灯。我们用小刀把南瓜的上面部分切下来，再用刀挖眼睛。“真难挖呀！”我费了九牛二虎之力才挖出了一只眼睛，刘子钰也使了吃奶的劲儿挖出了另一只眼睛，接下来就是做嘴巴了。这时胡宗政该上场上，他拿出了小刀，没费多大点劲就挖出了一个嘴巴，一个南瓜灯就做好了。
接着，我们又做了一个“人”。我们先拿一个较小的苹果做脸，拿一个最大的苹果做身体，用牙签把头与身体连起来，然后拿出两颗枣做脚连在身体上，并拿出四颗枣，用牙签把两颗枣连起来，插到身体上，便是手和胳膊，再用桔子身上的皮做了一个帽子，最后用小刀在脸上挖眼睛和嘴巴。{特别的一课作文}.{特别的一课作文}.
时间过得真快，下课铃响了，我们依依不舍地停止了手里的活。
第四篇:《一节特别的作文课》{特别的一课作文}.
一节特别的作文课
（桂枝小学603班 汪凯乐）
要说我最头疼的功课，那估计要算作文了。很多时候总是感觉没有内容写。想必大多数同学也和我一样：平时个个能说会道，一写作文就头脑空白，思绪短路，对着题目发呆。不过，王老师的作文课情况却有些不一样。
这天，也是一节作文课，王老师大步流星地走上讲台，笑容满面地对着同学们。大家都注视着王老师十分好奇：她手上拿着一个鸡蛋、一个装着水的杯子和一袋盐，真是丈二和尚摸不着头脑。我心里想：老师拿鸡蛋和盐是做什么？总不会让我们吃吧？正当我们满心狐疑时，王老师开口了：“今天，我们来做一个实验，实验的题目叫做——鸡蛋浮起来了。”什么？做实验？这可是作文课呀？和实验又有何联系？我甚至怀疑我听错了，大家也在下面小声议论着。正当大家都疑云重重时，王老师说话了：“现在开始做实验了！大家安静！”只见王老师把鸡蛋直接放入装有纯净水的杯子里，鸡蛋立刻沉了下去，大家都不吵了，瞪大眼睛看着王老师的一举一动。王老师拿起盐，对同学们展示了一下：“这是盐。”然后用勺子舀了一勺盐，倒入纯净水中搅拌了一下，鸡蛋就像睡着了似的沉在水底，纹丝不动。王老师接着又放了第二勺、第三勺，并且一直搅拌，慢慢的盐融化了，水不再像起初那么清澈，有些浑浊了。这时鸡蛋开始上升……上升……所有同学都睁大了眼睛，不一会儿，鸡蛋居然浮了起来。
所有同学的嘴巴都成了“O”形，大家都惊叹不已。“好神奇啊！”“是啊！好神奇！”大家都在议论，我也觉得十分奇妙——鸡蛋为什么能浮来呢？
“鸡蛋之所以能浮起来，是因为盐使鸡蛋的浮力增大了。下面请大家根据刚才的实验写一篇作文。”王老师终于揭晓了做实验的真正目的。
大家都恍然大悟，原来做实验是为了写作文啊！王老师真是用心良苦！
同学们个个文思泉涌，快速地写起来。为什么这次没感觉到难写呢？因为强烈的好奇心使我们都目不转睛地看着整个实验过程，全神贯注于王老师的操作上。正如王老师所说：只要你认真去观察，就能将作文写生动、具体。
这真是一节很特别的作文课啊！
（指导老师：王凌云）
第五篇:《特别的一堂课》
特别的一堂课{特别的一课作文}.
四（1）班 范依晨
对于我们学生而言，没有什么比上课更熟悉了，但今天我们班上的语文课可不一样呢！我们的教室竟然成了“法庭”，同学们都当小法官呢！
“叮铃铃……“上课了，同学们都回到各自的座位，静静等待着周老师的到来。今天有些不一样，周老师竟带着抽抽噎噎的陆宇豪走进了教室。同学们都很纳闷。
知情的同学们七嘴八舌地说起来，周老师让大家保持安静后，叫起了“肇事者”苗钰昊讲讲事情的经过。通过苗钰昊的一番讲述，我们大概了解了事情的原委。但是只听一面之词可不行，周老师又让陆宇豪和“证人”把事情再讲一遍。原来，是苗钰昊和陆宇豪课间互相说脏话挑衅，后来还动起了手。
周老师说，今天我们的课堂就是一个小公民道德法庭，请全体同学当“小法官”。经过一番“审判”后，苗钰昊说话的声音越来越小了，最后他主动向陆宇豪道歉：“对不起，陆宇豪，我不该打你骂你。”陆宇豪也向苗钰昊道歉：“对不起，苗钰昊，我也不该骂你。”在大家的“公证”下，两个刚才还摩拳擦掌的同学握手言和了。
伴着下课的音乐铃声，周老师做了总结。瞧！这节课，周老师教会了我们书本上学不到的知识，让我们懂得了怎样与人相处。
这真是一节特别的课啊！