【 – 写作指导】
第一篇:《话题作文“我从这里走过”导写》
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话题作文“我从这里走过”导写
作者：夏云陶
来源：《新作文·中学作文教学研究》2013年第03期
【原题再现】
平日里，我们都忙于学习，很少关注自己生活着的平凡的空间，其实，我们只要静下心来就会发现很多原本并不在意的场景或风景都可以激发我们对生活的热情、对生活的热爱，引起我们对很多事物、很多情感、很多道理的深刻思考。请以“我从这里走过”为题写一篇作文。立意自设，文体不限，不少于800字。
【设题动机】
这是我在高一阶段指导学生深入研究夹叙夹议类作文时自拟的一个话题，话题词语之前也没有什么导语、素材。
为什么要写这个题目呢？因为高一阶段，苏教版教材后面的写作单元训练要点就是“夹叙夹议”。叙述应做到来自于学生真实的生活，从而表达真切的感悟。我的同事有的设计了“红绿灯前”“上学路上”“校园一瞥”等题目，因为他们觉得学生两点一线的生活状态，使其经历很单调，所以不如确定描述对象，只在思想感悟上比高低。但我认为，描述对象如此单一，学生的思想也是基本没有什么差别的，趋同性越强，学生的创作热情肯定越低。我希望有一个题目，在性质上与同事相似，但是更能让我的学生有话可说，人人有话讲，人人都能调动自己最丰富的生活元素，那样就可出现百花争艳、异彩纷呈的气象；学生写得丰富多彩，教师才能具备广阔的佳作选择面，批得也会更有情趣。
写作及其批改要达到给人享受的境界，那就必须选好题。于是，我就让我的学生以“我从这里走过”为话题来写作文，结果出现了大量的佳作，半数以上的作文都是可以作为范文的。 学生因为选择了自己真实经历的各类印象真正深刻的事情，所以环节具体、细节突出、表述细腻，进而写出了层次丰富的情感与思想。下面是其中很有代表性的两篇学生作文。因感动于学生的投入，欣喜于学生的灵动，震撼于学生的深刻，我采取了逐层细致评析的方式来进行评点。我认为这样的评点方式比在作文结尾写一个总体的、笼统的点评更有针对性，可以让我的学生在相互学习时有更明确的理解与更充实的收获。
【文题分析】
题目中的“我”字是在提醒学生一定要努力写出自己的真情实感，但仍有一些同学用想象的方式，通篇使用第一人称写了某个人物在某个特定场景下的言行情思（如项羽乌江自刎、李白诗酒月下、凡高在向日葵边冥思作画……），即以该人物的身份为基础，将之写得如在读者眼
第二篇:《走过作文》
走过作文{作文我从什么走过}.
走过作文（一）
闭上眼睛，仔细临听，用心品味，每一场雨都是一首歌，风风雨雨都有它独特的音律，或绵绵柔柔，或激昂澎湃。雨的韵味正是人生的韵味，走过风雨，天空中，心田中明朗无边。{作文我从什么走过}.
乌云笼罩了整片大地，顿时暗淡无光。远处，一座座山丘上也笼罩着一片乌云，狂风击打着门窗，“砰砰”直响。坐在椅子上，总也不安心。昨天的考试不尽如人意，试卷已经分发下来了。考卷上鲜红的大叉看在我的眼里烙在我的心上。此时，我心情烦躁的很，又加上碰上这种天气""唉！
终于，随着一道白色的闪电划过天际，雨点儿就随着那声闷雷落下来。
我烦闷地看着这一切！下吧！下吧！存心不让人好过。老师那句犀利的话还在耳边回响：你要是再这样下去，可就不是单单退步了，你在这一科迟早要读不下去的！""
我没有想过该怎么走过心里这道坎，我总是懊恼于现状却从未想过未来的路途。但是，这一次，好像不是那么回事了！
放学的铃声响起，我望向窗外，雨不知何时停了。在校园的绿化带中，一朵朵小花正在开放。接受了雨的洗礼，它们长得更欢了！一片片绿油油的叶子上还残留着雨滴，在阳光下闪着金灿灿的光，映亮了我的眼眸。仰望天空，一场大雨扫净了阴霾，湛蓝无暇！
看到这些，似乎明白了些什么！如果没有狂风骤雨，大地如何迎来生机，天空如何湛蓝无暇？如果不经历>挫折，我又怎能意识到我自己的错误？
心变得明朗了。是啊！只有经历挫折，才能改正错误，走过挫折，就走过了一道道坎，坎后就是一条光明的大道；走过风雨，越过道道艰难险阻！
风风雨雨，打击不了万物生机生存的意念；风风雨雨，使生灵越活越有生机！风雨过后，阳光普照大地！这是共赢！风雨过后，哪个明天不晴朗！
走过风雨，迎向光明！
走过作文（二）
我时常怀念过去走过的路，看过的风景。回忆将每个场景剪辑成图片，像一本翻动的小人书。{作文我从什么走过}.
时间就像花辞树，总是留不住，我们用匆匆的步伐丈量过人生，年复一年日复一日。我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫荆，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。在众多的记忆城，有这么一座桥，从上面走过的是我的三年时光。一条小河穿校而过，绕过图书馆，最终在墙后销声匿迹。河的宽缓处，夏开睡莲秋收莲蓬。可上，有这么一座木桥，很雅观很别致但又是交通要道，走的人多了，自然也不经用。所以，每间年春天学校都会重新漆一遍，但掩盖不住木缝里的吱嘎声。
起初，这木桥留给我的印象并不好。这座桥总会卡住来校探望的家长的高跟鞋，木桥宽度刚够卡进去，却不不够拔出来。初一的一天早晨，我和我们班管班级钥匙的吃完早饭，经过小桥去教室。走到桥上，一直拿在手上甩的钥匙被甩飞了，“嗖”的一下从板缝间穿过，掉进了河里。“怎么办呢？”等到我反应过来的时候，那同学已经脱掉鞋袜站在河里捞了。“我来帮你。”我也赶紧脱掉鞋袜，刚一只脚探进水里就一脚在青苔上滑倒了。
>秋天早晨的河水没过脚背，凉凉的。到了冬天，走在桥面上能感觉到它被冻行僵硬，但毫无怨言。等到来年春天，春暖花开的时候，桥面两过总会有很多蝌蚪，黑压压的几片。虽然这些蝌蚪大部分都不是青蛙，虽然它们长出来的模样很恶心，但对我们还是会趴在桥上支捞那些蝌蚪。这座桥，它不会说话，它只会默默地记住每天走它身上经过的人。它不会表达，它只会隐晦地告诉你逝去的风雨。{作文我从什么走过}.
它不会刻画，它只会偷偷地记录下你的成长。走过的桥还有很多很多，每一样走过的看过的都像是生命中那些>温暖而又美好的事。我们徜徉在时间的道上，走过的是欢笑，走过的是成长，走过是风雨，走过的是记忆。
走过作文（三）
我走进汉字王国，让我看到了一个奇妙的世界，它会把我带到知识的海洋中去遨游。当我读到《福尔摩斯》时我似乎变成了一个小侦探，去破解一个又一个离奇案件。当我读到《上下五千年》时一时之间我就跨越了时光，了解了那时的文化。当我读到了《昆虫记》时，我一下子就与那可爱的小生命亲近了。当我读到了《徐霞客>游记》时，我似乎和他一起去周游了祖国的大好河山，名山大川。可这却是我现在喜爱的，以前却总在汉字王国门外徘徊。因为那时我觉得读书是那样无聊。一看书，瞌睡虫就来找我了。再说了，读书哪有看电视精彩，打游戏过瘾，出去闲逛潇洒！仅管老师铺置了读书这项目作业，可那密密麻麻的文字看着都害怕，可说那时我对读书早就不感兴趣，置之不理了！直到有一天，妈妈给我讲起>故事来。听得我如痴如醉。但刚听到精彩的地方，她把书一合：“对不起，我们还有事，想听请自便！”妈妈给我来了个激将法，我只好自起读己来。
打这事以后，我读书记入了迷。读起书来可真是感同身受，身临其境，情节扣人心弦：书中的人物高兴时，我也开怀大笑起来。伤心时我的眼睛也有些湿润。紧张时我毛骨悚然""从那时起我爱上了读书，爱上了汉字。它们似乎是一只只小精灵，在我心间跳动，把那些好词佳句深深地印在我脑海之中。学多了解，看多少了。写起作文来就更加得心应手，洋洋洒洒满了。用老师的话说就真是巧夺天工！没想到底读书的>收获居然如此之多，汉字竟有这么强大的力量！书是人类知识养料，汉字是知识的源泉；书是
一盏明灯，为我们照亮前方的道路，汉字是一朵朵盛开的花朵，深深地吸引着我。书是一册看不完，学不尽的宝典，汉字似乎是拥有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壮观的汉字王国中徜徉！
第三篇:《我从你的世界走过》
我从你的世界走过
1.从你的世界走过
一个人的记忆就是座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化 。如果你不往前走，就会被沙子掩埋。所以我们泪流满面，步步回头ing，可能只能往前走。 沙城就是一个人的记忆。
偶尔梦里回到沙城，那些路灯和脚印无比清晰，而你无法触碰，一旦双手陷入，整座城市就轰轰烈烈地崩塌。把你的喜笑颜开 ，把你的碧海蓝天，把所有关于那些不开心的都释怀。
哪怕往前走，是和你擦肩而过。
我从你们的世界路过，可你们也从对方的世界路过。
哪怕寂寞无声，我们也依旧都是废话流，说完一切，和沉默做好朋友 。
那是最骄傲的我们，那时最骄傲的我们，那是最无顾忌的我们。这是我们光芒万丈的青春，无论在哪里，都要学会。成长{作文我从什么走过}.
水太蓝，所以想念漫出地平线。
风都留在树林里，所以叶子喜欢唱情歌。
阳光打磨鹅卵石，所以记忆越来越沉淀。
雨水想看爱人一眼，所以奋不顾身落到伞边。
这些都是我的心事，大概都没人理解，也不会有人知道。
我最想遇见的那个人
我希望是:如山间清晨一般的明亮清爽的人，如奔赴古城路上阳光一般的人，温暖而不炽热。
世界没有人在等，是这样的，雨水将落满单行道，找不到正确的路标，一等，生命将写满错别字，看不见华美的封面。
全世界都不知道谁在等。由起点到夜晚，由嘈杂到安静，一切问题的答案都很简单。
我们都知道，风雨之后，才能见彩虹。
很多人都希望，最好能直接做到彩虹里，他人已经为你布置好绚丽的世界。 可惜别人为你布置的景致，他随时可以撤走。
所以，虾子要吃活着烧的，痛出来的鲜美，才足够颠倒众生。{作文我从什么走过}.
愿你如阳光，明媚不忧伤
我希望买的鞋子是你渴望的颜色。
我希望拨通你的电话时你刚好想到我。 我希望买的水果泥永远觉得是甜的。
我希望点的每首歌都是你想唱的。
第四篇:《一起走过作文》
一起走过作文
一起走过作文（一）
回想起我们那些一起走过的日子，有难同当，搏击呼啸的风雨，抵挡势如猛虎的雷电，反抗那坎坷的命运，战胜那支注定强大的军队。
明月风清，正享受着温适与恬静，而你却把我带入了一场生死攸关的战争。我沉默无语，我知道我是没有办法战胜那支百战百胜的军队。当他们如猛虎扑食般杀来的时候，我们早已溃不成军。终于，我离开了。又是在明亮的月光下，我睡着了。任凭风拂过我的脸颊，感到一丝不大自然的惬意。我没有发现，你就在我身边注视着我，终于流下了泪水。正是这滴泪。把我打醒了。
我以无所事是，贪婪的享受着大自然的暑寒更替，日月变幻，还自得其乐地认为并非不是件好事。直到有一天，我已饿得不行了，你才出现。把我从幻想中带入了现实。而你，也和我一起去了那里。现实终究比幻想要糟糕，我不得不和你一起走过，也正是有了你，我才会重操旧业。有了你的帮助，即使是辛苦，也是快乐；即使是苦涩，也是甜美。不必在乎结果，只要与你在一起，便会快乐。
月还会挂在我的头顶，依旧是微笑着对我，你坐在我的身旁，和我一起去摘那只玉钩，只要有了你，不可能一定会变成可能，梦幻一定会变成现实。有了你，我不会放弃生命中的每一个希望；有了你，我不会枉弃生命中的每一点时光。
尽管我牺牲了很多，只因为你！而你却给我带来了更多的回报，我无法感谢你，因为你不需要任何东西。只用我心头的一小点力量，便能安慰你。我想你与我一样，是快乐的，因为在浩如烟海的人群里，我愿意与你同甘共苦！
坚强，你永远同我一起走过那段坎坷的道路。我的生命因你而精彩，你的价值也会通过我体现出来。这条路，我们永远一起走过！
一起走过作文（二）
桌上的表已过了十点，向窗外望去，黑漆漆的一片，只有一两家还在亮着灯。此时的我正在题海中畅游，穿过小溪小河，做完一科又一科的作业，我转过头看见妈妈还在为我钻研着物理全解，妈妈见我转过头，她立刻笑着说：“好好学，无论你学到几点，妈妈都陪着你。”我使劲的点了点头，然后转身拭去眼角的泪水。
每一个夜晚都这样平凡、安静的度过，每一个夜晚都是我和妈妈一起度过，我们一起睡觉，一起起床，一起开始第二天的征程。
我常常对妈妈说：“你累了你就睡吧，我有不会的题时再问你。”可妈妈总是说：“我陪着你吧，这样我的心里会踏实一点。”其实，我知道妈妈真的很累，每天晚上她从单位拖着疲惫的身子回到家中，可疲惫的她总是鼓励我，陪伴我，看见妈妈那么劳累，台灯的灯光映在门的玻璃上折射出妈妈憔悴的脸庞，我的眼泪不由自主的流了下来，但是我多么想冲上去抱住妈妈，对她说一句：“妈妈，您辛苦了，我一定会努力学习的！” 可是天违我愿，原以为考的不错的我居然退步了，我很伤心，我无法面对为我操劳的父母，我不忍心把试卷摆在他们面前来伤害他们。那天晚上，我心灰意冷的回到了家里。妈妈看到我这样一下子就明白我这次考试没考好，但她看见我失落的样子生气的说：“做人要有志气，要坚强，不能一副无精打采的样子，无论遇到多大困难，都要越过这个坎！”妈妈说着接过我的书包掏出卷子，然后仔细的给我分析试卷，发现我有许多马虎错的地方，为此我捶胸顿足，这时妈妈严肃的对我说：“考场如战场，会做的题一定要做会，不要在之后留下遗憾。之后，就又是那样一个平凡而又安静的夜晚。”
第二天早晨，当我将要上学时，妈妈对我说：“宝贝，加油，妈妈爱你！”我转过头，略带哭腔的说：“我也爱你！”
在下楼时，泪水又悄然下落，我在心中暗暗对自己说：妈妈，由您陪我走过，我一定会加油的！
一起走过作文（三）
我无缘与那些伟大的思想家睿智的眸子对视，很遗憾。于是我只好选择读书。为了弥补遗憾，也为了充实自己的灵魂。在无数与书一起走过的日子里，我有过快乐，有过悲伤，有过愤慨，有过迷茫。这一切都是我将珍藏一生的宝藏。那独抱节杖望断南飞雁的大汉使节是你吗，苏武？荒漠广袤，哪里才是家乡？磐石坚，草枯黄，岁月在你的额上写下沧桑。漠北的风在你的眼中刻下凄凉。你日复一日的长叹，回应你的只有身边无知的群羊。衣不覆体，食不果腹。但你心中只有一个愿望——永远守住节杖。那是大汉的尊严。有节杖就有信念、就有希望。苏武，你用行动向我完美地诠释了什么是坚强。 那曾经破釜沉舟、意气风发的是你吗，项羽？你是当之无愧的西楚霸王。当曾经踏过千万具尸体的乌骓马也不再有力气载着你奔驰于战场；当心爱的虞姬的鲜血沾上你的胸膛；当四面楚歌想起在你的耳畔；当刘邦小儿高声叫嚷“大风起兮云飞扬”。你究竟会做何感想？你是否会后悔鸿门宴上因慈悲之心使刘邦脱离了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢当。终于，你重提宝剑，选择了“生当做人杰，死亦为鬼雄”、选择了自刎乌江。鲜红的血水映出了你坚毅的脸庞。你是真正的英雄。
与书一起走过的日子里，我还看到黛玉在花冢旁洒泪，暗自神伤；我还看到辛弃疾醉中抚剑，为报国无门而惆怅；我还看到诸葛武侯在五丈原上点起四十九盏明灯，照亮一代智者老去的身影；我还看到""
我很幸运来到这个世上，有书伴我走过一个个春夏秋冬。而今，脑中又浮现起那幅对联：得好友来如对月，有奇书读胜观花。真的不错。
朋友，一起走进书的世界吧！那里没有俗世的喧嚣，红尘的吵嚷，只有属于自己的清风细雨；只有属于自己的静谧的明月夜、短松冈。
第五篇:《我从田野走过》
我从田野走过
天，淡黑；星，微明。太阳还没有露脸，只有天边散出一点淡红，微风吹过，似乎能把这点红吹散。田间的作物也没有清醒，似乎还在浅浅地睡着。
记得今天要去老家的田野看看，我立刻不再望着窗外，一翻身起了床，穿好衣服，出发！
慢慢走入田间，环顾四周；太阳露了点脸害羞地放出红光，天已变蓝，天似乎被洒了一滴红墨水，在碧蓝的海水中氤氲成了千丝万缕，向四处弥散。一转眼，太阳成了一个小伙子，高声呼唤着作物们，而他们也听到了这急迫的喊声，苏醒了！
我深入了到了一片玉米田间，瞧！一棵棵玉米整齐排列，像一个个士兵，早已列队迎接我的到来。他们的夜，宽大而碧绿，层层叠叠，包裹着一个个玉米棒，相比之下，玉米棒的叶子小得多，但一样的富有生命的活力。
我又深入到一片高粱地里，热烈的火苗，燃烧着，而他们的身子像火把的把手，一大片火把一起燃烧的景象，真是蔚为壮观！
我正想走入下一片田地，饱览更美的风光。但忽然，一个身影吸引了我。一位农民在田间劳作。他离我并不远，但他却没注意到我。我看着他，他头戴一顶草帽，脸上布满了综合交错的皱纹，好像黄土高原交错的沟壑，身上穿着一件长袖衬衫，一条黑裤子。这时，他看见了我，向我厚道的一笑，又用方言向我问好。接着，他又拿了一瓶
水给我，示意给我喝。我窘迫的跑开了，又回头望了望他，他依然在耕作。原来，正是他们创造了美丽的田野。
再看看周围的美景，我发现，最美的风景不是田野本身，而是那些淳朴善良的劳动人民，他们创造了这一美景，而他们却被我们“路过”，只有匆匆一瞥，他们才是“美景”，比田野更美的风景！
让我们不要“路过”这些真正的风景吧！
初一七班方骏