【 – 写作指导】
第一篇:《美术《葡萄熟了》公开课教案》
美术公开课《葡萄熟了》
活动主题：葡萄熟了
活动目标：
1、以手工的方式来作画，激发孩子绘画兴趣与创作想象力；
2、通过学习此类课题的学习锻炼孩子动手能力；
3、学习排列、搓的技巧。
：
1、葡萄一串
2、范画
3、黑色、绿色卡纸、固体胶、彩色皱纹纸、剪刀、黑色描线笔、油画棒 活动过程：{葡萄熟了}.
一、导入：问候语{葡萄熟了}.
二、看一看，说一说
教师出示葡萄并引导孩子说出它的形状和颜色
三、出示范画并示范作画步骤
（1）幼儿看范画，教师出示范画中使用到的材料并说明用途；
（2）示范一：教导幼儿“搓”葡萄，运用陶艺的基本法来搓葡萄
示范二：教导幼儿用排列法贴葡萄
示范三：教导幼儿在绿色的卡纸上画出葡萄叶子的形状并剪下来贴在葡萄上 示范四：装饰背景
四、辅导幼儿作画并展示优秀作品{葡萄熟了}.
发放材料，教师巡回指导。
五、展示作品
六、教师总结全课。
第二篇:《葡萄熟了》
葡萄熟了
葡萄熟了 贵州省贵阳市 市东小学四年级（2）班 廖晓燕
我家楼上有一棵葡萄树,是巨峰葡萄。那是几年前爸爸从外地拿来种的?我们一直精心管护;给它浇水"施肥等“今年春天’葡萄树开满了一串串淡黄色的小花'散发出淡淡的芳香；不久"花渐渐的落了，花儿开过的地方留下一粒粒翠绿的小葡萄’
夏去秋来’葡萄由小变大,由翠绿变成紫色,又变成紫黑色'葡萄终于熟了'
一串串紫黑色的葡萄挂在葡萄架上”像一串串黑色的珍珠’美丽而诱人,摘一颗放进嘴里,酸甜可口‘惬意极了/
葡萄”让我品尝到了自己参加劳动换来的果实，也品尝到了农民伯伯秋天的喜悦！！ 指导教师：王怡琳
第三篇:《解读传统二胡曲《葡萄熟了》》
解读传统二胡曲《葡萄熟了》
本文通过对《葡萄熟了》这首广为流传的二胡曲目的分析与研究，具体、详细地阐明了学习二胡曲目时必作的功课，从而为广大二胡学习者提供一种学习二胡的方式方法。
二胡曲目 演奏技巧 音乐文化
对于中国传统乐器而言，二胡是我国流传最广、最具代表性且富民族韵味的一种拉弦乐器，纵观其发展历程，它是由边疆少数民族音乐文化为发端、逐步融入中原音乐文化后集大成的一件民族器乐瑰宝。近百年以来，许多二胡艺术家为二胡演奏、创作的提高和繁荣，付出了诸多努力，做出了很大贡献。中国的二胡音乐艺术发展到今天，无论在二胡音乐作品的创作、二胡演奏技术的提高和发展、二胡教育的发展及二胡人才的培养方面，还是在二胡这件乐器制作上的改进、完善等方面都取得了很大的成绩并达到了一个相当高的水平。二胡已成为中国民族音乐中最具代表性的乐器。{葡萄熟了}.
一、乐曲创作背景
1.乐曲产生的时代背景
中国音乐文化经历了几千年的发展，已经形成了独特的艺术风格和传统。自五四新文化运动以来，一方面传统音乐仍在延续，另一方面受西方音乐文化和社会变革的影响，中国传统音乐发生了流变。改革开放后的20多年，传统音乐进入空前活跃和发生深刻变革的时期。二胡音乐在杰出民族音乐家刘天华先生倡导的“改进国乐”精神的指导下，从民间走向高等学府，奠定了二胡在民族音乐中的重要地位。二胡音乐在近百年的历史中，随着中国音乐文化的变迁，逐渐形成了今天二胡音乐多样化的特征。{葡萄熟了}.
20世纪70年代末以后，中国二胡音乐的创作更呈现了百花齐放的局面，各种风格、各种体裁、各种题材的二胡作品以多元化的趋势出现，大大拓宽了二胡的表现力及二胡演奏曲目的范围，使二胡的演奏技术提高到了一个前所未有的层次。《葡萄熟了》正是这时候的代表作之一。
《葡萄熟了》是80年代以来根据新疆维吾尔族音乐曲调创作的一首脍炙人口的二胡独奏曲。乐曲是以新疆维吾尔族民间歌舞音乐为基础创作的作品，流畅清新的旋律展现了南疆富饶、美丽的景色，表现了新疆人们载歌载舞庆贺丰收的欢腾气氛。它生动地描绘了新疆人民在葡萄收获季节载歌载舞的动人场面。作品结构严谨、曲式鲜明，曲调清新优美，风格浓郁独特，节奏明快爽朗，情绪热烈奔放，是不可多得的表现我国少数民族音乐风格特征的精品。作者周维先生集作曲、指挥、演奏于一身，是一位多才多艺的艺术家，他积极探索，勇于创新，在国内第一个将二胡与电声乐队相结合，将人声和东南亚特色乐器相结合，开创了民乐演奏的新天地。他创作的二胡曲《葡萄熟了》、《印巴随想曲》、《纺织姑娘》成为各大音乐院校的教材，分别为二胡考级八级和十级的指定曲目。{葡萄熟了}.
2.新疆音调的风格特色
任何一个民族的传统文化都是在特定的空间范围内形成和发展起来的。各个空间范围不同的地形、地貌、位置、天象气候所构成的地理环境对世界上面貌各异的传统文化的产生、发展具有稳定而直接的作用。新疆古称西域，受儒家文化影响较小，所以各民族性格开朗外向，自由奔放。新疆音乐蓬勃舒展，直抒胸臆，热烈绮丽，太阳般光辉明朗，壮美绚丽。新疆是我国著名的多民族地区，民族文
第四篇:《歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》演唱研究》
歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》演唱研究
【摘要】施光南的歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》是一首广为传唱的名作，歌曲的旋律、节奏、调式调性，是根据新疆维吾尔族的民族音乐特征创作的，施光南对歌曲的旋律进行了合理的编配，通过对旋律、节奏不断改变来表达姑娘对克里木的思念之情和对祖国的热爱之情。一首好的歌曲需要演唱者对歌曲进行演唱研究，要对歌曲的旋律、节奏、调式调性作学理分析，深入理解创作者的音乐思想内涵，才能对歌曲做出更好地诠释。
【关键词】旋律；节奏；调式调性歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》是施光南创作于1978年的歌曲是在结束十年文革之后这一总体背景下诞生的。在歌曲创作中，施光南通过了解人的声音的高低、发声位置、人声的特点来创作，施光南强调歌曲的歌词旋律以及调式的结合。笔者通过对歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》的研究，发现旋律、节奏、调是调性对歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》研究不够深入，多数研究只谈及调式没有去谈旋律的特征。笔者通过对歌曲的理解和查阅资料就歌曲旋律写作特征、节奏特点、调式调性的演唱研究。
1.歌曲的旋律特征
施光南曾经说过：“音乐作品的灵魂是旋律，而旋律的灵魂则是感情”(1)，这句话确切体现了施光南的音乐美学观点，其歌曲创作的美学特征主要表现在感情真挚、旋律优美两方面施光南的作品偏重于内敛、深情、柔美的类型，歌曲多呈现出含蓄、婉转、柔顺的特点，因而，歌曲旋律的优美多表现为“婉柔美”。同时事物都是有双重性歌曲在表现柔美的，也有“奔纵美”的一面，歌曲“奔纵美”的一面。同时，歌曲在创作的时候还结合了新疆的音乐特色。
1.1 歌曲旋律的“婉柔美”(2)
歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》表达了维吾尔族姑娘阿娜尔罕对参军去保卫国家的克里木小伙真诚的爱情故事，歌曲创作的细致、内敛、深情的音乐特征中在这首歌中显现得栩栩如生。
婉柔的旋律曲调，加以轻快的新疆歌舞性的节奏特点，描绘了一位活灵活现儒雅纯洁的少女形象如（谱例1），似乎在和你诉说他们幸福的回忆，接着出现了具有新疆歌舞特色的切分节奏型引出了歌声。歌曲的开始乐句由于以二三度的旋律级进为主要，从第三小节开始又以波浪式的旋律进行为了突出属音，给人以娓娓动听的诉说；旋律有时低沉，时而激进时而委婉，旋律低沉的时候似乎在对你诉说歌曲里面的故事。施光南在创作《吐鲁番的葡萄熟了》在旋律部分的分配恰到好处，演唱者如果在演唱前没有了解歌曲，分析歌曲开口就唱那就会使歌曲失去色彩感。