【 – 写作指导】
第一篇:《重庆作文题：《根据大豆写作文》》
重庆作文题：《根据大豆写作文》
具体如下：
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭
作文是二选一：
1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！
2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。
第二篇:《2013重庆高考作文分析(大豆的逆袭)》
作文题目：（2013高考重庆作文题）阅读下面的材料，根据要求作文。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 要求：{大豆作文}.
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭
写作提示：
这是一篇科普短文类材料作文，介绍的对象是大豆;当然，出题者的目的不是让我们就大豆写大豆，而是借物喻人，托物言志，让我们做大豆那样的人，做大豆那样的事。那么，大豆有什么特点呢?我们要寻找材料中的关键词：大豆，丰富，廉价(好而不贵)，胀气，豆腐，柔软变通，品类繁多，适应。这里我们可以看出，大豆到豆腐，本质没变，品质得到了升华。
由此我们想到了那些人呢?
1、改变自己，做一个让社会能接受的有用人才。
2、善于变通的人。
3、多才多艺的人。
由此，我们从材料中可以提取以下立意：
1、从大豆境遇的尴尬角度看：莫让固执束缚人。
2、从“盐卤点制豆浆”看：
(1)磨难是成功的前提；
(2)要善于借助外力来成就自己或催化剂的意义。
3、从“豆腐柔软变通的个性”看：{大豆作文}.
(1)变通很重要；{大豆作文}.
(2)以柔克刚很重要。
4、从“制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味”看：
多才多艺，更能适应这个社会。
总之，本题审题难度不大，但一定要抓住材料。
【新浪教育-2013年重庆高考作文大豆“逆袭” 考生反映不难】：
高考第一科语文结束了，考生们感觉如何？被网友戏称作“大豆的逆袭”的作文题目，他们又是怎样应对？今日中午，华龙网记者在重庆巴蜀中学随机抽访了几名完成考试的同学，他们不约而同认为，语文考得很“常规”，作文也不太难，只要时间把握得当，应该考得不错。
联想“玉不琢不成器” 个人经历成作文主题
同样来自求精中学的谢同学，则选择了不一样的角度。他说，看到这段材料，他第一时间想到了“玉不琢不成器”这句俗语。
“大豆因为经过‘千锤百炼’，成了豆腐，所以更加受欢迎。就像是暗淡无光的璞玉，必须经过打磨，才能够成为震撼世人的精品。换而言之，我们人也是一样。”
谢同学表示，根据这个思路，他写的是高二时的一段亲身经历。当时他参加了一项智力竞赛，但因为接触较少基础较差，开始频频受挫；最终，他经过不懈努力，克服了种种困难，最终获得了难得荣誉。
“因为是自己的亲身经历，所以行文很顺畅，几乎是一气呵成。”
抓住“柔软变通” 考生以陶渊明为例撰文
说到今年的作文题，来自求精中学的胡文成十分自信。“虽然材料给得很多，但是其实题目是把中心思想归纳出来了的，所以不算太难。”胡文成说，其中有一句提到了“豆腐柔软变通的个性”。“我觉得，‘柔软变通’就是这段材料中最重要的信息。”
胡文成告诉记者，确定思路后，他采取了以物喻人的方式，撰写了一篇议论文。在作文中，他还列举了陶渊明的例子。
“众所周知，陶渊明在官场上是失败的，但他懂得‘柔软变通’，很快转变了角色，成功地获得了一段不一样的人生，让‘采菊东篱下’成为了千古绝唱。”{大豆作文}.
考生认为语文题目不太难 信心满满备战下一科。
还有的考生敏锐地“认出”了，这次作文的题目，来源于之前很火爆的节目《舌尖上的中国》。现场，一名女生笑着说，因为看过那期节目，所以她感觉题目很亲切，写起来也比较得心应手。
了解了作文，那语文考试整体情况怎么样？今天中午在巴蜀中学考点，从考生散场时较为轻松的表情来看，上午的考试不算太难。
记者也随机采访了五六位考生，他们不约而同地表示，这次语文题目和平时练习的习题难度差不多，作文也比较好写，只要时间把握得当，应该考得不错。
对2013年重庆高考语文作文题目的点评一：
重庆卷作文题：豆腐对大豆的升华。这个材料作文出得很有意思，用饮食来喻人生，本就是中国人的独特智慧，此次所选的食材是廉价的大豆，却可以发展出非常丰富的立意角度。材料中给出了豆腐所谓升华的很多个角度，任取其一联系至人即可。此外，大豆变成豆腐的先磨砺、后升华的过程，其实也隐含在其中。
对2013年重庆高考语文作文题目的点评二：{大豆作文}.
今年的作文与去年一样，是给材料作文。它体现了浓郁的生活气息、深刻的智慧思考、温暖的人文情怀。在确保考生有话可说的前提下，为考生留下了多元的写作空间，利于激活其思维能力，有效规避宿构和套作，体现考试的公平公正。
面对材料，考生需要结合材料的内容和含义，审清题目，选准角度，明确立意，特别要善于理解、整合、归纳，体现透过现象抓本质的理性思维能力。{大豆作文}.
作文材料贴近生活，具有浓郁的现实性。它暗合“舌尖上的美味”，将日常生活中传统、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐请进作文，可谓平中藏奇、常中见新，内涵丰富，易于考生理解。考生要注意材料中的几层变化：
1、大豆——煮熟——胃胀；
2、发明——豆腐——改变；
3、创造空间——适应口味——普通升华。
大豆营养丰富，价格低廉，但因难以消化而被冷落；盐卤点制豆浆而成的豆腐柔软变通，品种多样，便于吸收，备受喜爱。大豆因为食用方式的优化而升华，豆腐因为柔软变通而受青睐。
作文材料内涵丰富，有利于考生提炼观点。考生要善于挖掘材料蕴含的意义：创造、创新；变革、变通。要注意揭示事物的丰富性、多元性，提炼出有新意、有个性、有创意的鲜明观点。考生可聚焦于大豆的升华和豆腐的受青睐，寻找思路，实现突破——变通带来新生、思路决定出路、柔软变通之美等。考生可从材料的初始价值出发，展开丰富的联想—— 如何让普通变得不普通？如何让平凡变得不平凡？如何让尴尬化为受欢迎？这离不开“变”——变化、变通、变形。这一“变”字体现了人们的尝试性、创造性、实践性；这一“变”体现了人类的发现意识、生活智慧、探索精神；这一“变”不仅改变了大豆的命运，也改变了人们的饮食方式、饮食习惯，提升了人们的生活品味和生活质量。任何“变”都离不开思考、离不开行动。光思考不行动是纸上谈兵，光行动不思考则只能是“愚公”。正如习近平总书记在五一劳动节时提出的“以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动开创美好生活”。
第三篇:《种黄豆作文》
种黄豆作文
种黄豆作文
今天我找了几颗黄豆，再拿一个杯子，本子里面装满了水，然后把黄豆放在杯子里。我想：它会怎么发芽？会结出什么果实呢？可能会变成豆芽，也可能会变成一朵美丽的花，还可能会变成许多黄豆。我观察了好几个小时，黄豆还是没有什么变化，就去睡觉了。第二天，我来看黄豆，啊，不得了，黄豆居然长胖了！它是怎么长胖的呢？难道是蚊子飞进杯子里让黄豆给吃了？还是蚂蚁爬进杯子里让黄豆给吃了？一夜之间，它到底是怎么长胖的啊？我又观察了一下，还是没有变化，我等得不耐烦了，就开始写作业。第三天，我又去看黄豆，咦？豆子不长胖，也不发芽，我一看，原来是水浑了，我就把黄豆拿起来，再把杯子里的水倒掉，换上新的水。我想可能是水浑了，无法让豆子生长，原来是虚惊一场。我想才换水，可能还要很长的时间才能生长，我还是先去玩一会儿吧，于是我就出去玩了。
到了星期天我又去看，豆子还是没发芽。我想，我不是换过水了吗，豆子怎么还不发芽呢？我一想：哦，对，种子要放在土里才能发芽，我去弄点土，再挖个洞，把豆子放进去。我之前怎么没想到呢？种完以后我终于放心了。 《种黄豆作文》
第四篇:《2013年普通高等学校招生全国统一考试高考语文作文题目 根据大豆写作文(重庆卷)》
2013年重庆高考作文根据大豆写作文
今年重庆的语文科目作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭
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第五篇:《观察黄豆作文》
观察黄豆种子
小黄豆硬硬的、黄黄的、圆圆的，放在嘴里用牙也咬不动，放在桌面上滚来滚去。我把黄豆放进装满水的纸杯里，心里无比激动，决定每天早上来观察它的生长情况。
经过一夜的浸泡，小黄豆长胖了。我用手捏了一下，黄豆的身体也变软了，有的豆皮还裂开了小嘴。我每天都要帮它们换水。第二天早上起床一看：种在水里的黄豆发芽了！小黄豆长出嫩黄色的小尖芽，像一个个音乐符号。每天我一起床就迫不及待地去看小豆芽，我惊奇地发现：小豆芽脱下大黄色睡衣，小尖芽变成两片绿色的小叶子，嫩嫩的，绿绿的，还长出又白又胖的“长腿”，非常惹人喜爱。
通过细心的观察，我看到了黄豆种子的生长过程。真是太有趣了！泡种子的经历让我知道了很多。
第六篇:《小学作文：种豆子》
种豆子
种瓜得瓜种豆得豆，这个道理我们都明白，这一次在姥姥家，我和妈妈一起种了黄豆。
妈妈找好给我了黄豆，黄豆在我的眼前闪闪发亮呢!我们还准备了花盆，花盆里有土。接下来，我们要把小黄豆插栽到土里，黄豆都插好了，他们就像一排排小军人呢!我轻轻的把土盖上了。我们浇了好多水才把他湿透。我轻轻的把他放在我的阳台上，让阳光钻进他的肚子里，让他变的更强壮。
我盼望着，盼望着，我的黄豆宝贝能长出绿油油的叶子!盼望着，盼望着，我的黄豆结出饱满的豆子。今天的播种是快乐的，相信明天的收获是更快乐的!
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