【 – 高中作文】
第一篇:《高考满分作文：不经历风雨怎能见彩虹》
高考满分作文：不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。 贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”
因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！
名师点评(姚绍清)
文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性、灵气，更加耐人品读。
作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻，并能运用例证、引证法透彻地进行分析，取得了启人心智、发人深思的表达效果；而比喻、排比、反问句的运用，又使全篇文采斐然。
第二篇:《2013年海南省中考满分作文及评析：历经风雨,铸就彩虹》历经风雨是彩虹作文800字。
2013年海南省中考满分作文及评析：历经风雨，铸就彩虹 作者：海南一考生
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必然经历了被母鹰无数次推下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨舐，才能熠熠生辉。同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》《田园》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。史铁生是顽强的，贝多芬是顽强的。挫折和坎坷是人生的一种经历，如果能够把绊脚石转化为成功路上的基石，那么最终会迎来胜利的曙光。
回顾历史，宋濂再清贫也没有停止求学的脚步，他仍旧坚韧不拔，最终成为文学大家；越王勾践不畏失败，卧薪尝胆，在挫折中积蓄力量，终得“三千越甲可吞吴”的辉煌。凡此种种不胜枚举，他们都是在历经苦难的考验、挫折的打击之后化悲愤为动力，最终取得骄人的成就的。
苦难就像磨刀石，坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的金光，而一味叹息的人则只有灰色的阴影。每个人都会遇到困难和失败，其实这不可怕，关键在于如何去面对。将挫折化为成长
之路上的历练，把阻碍前行的石头踩在脚下，这才是上策。而这就需要有坚韧不拔的意志，勇闯荆棘的气魄，刻苦钻研的品质和永不放弃的决心，只有如此，风雨过后才会是明丽的彩虹。
只有历经风雨的洗礼，才能茁壮成长，只有历经霜雪的考验，才能绽放生命的异彩。生活中每个人都会遇到阴天，如果能够以乐观积极的心态去面对，那么等待我们的一定是灿烂的明天。 得分点解读：
本文符合议论文的评判标准，观点清晰，结构严谨，表述流畅，整篇文章的写法十分规范，由“引论——本论——结论”三部分组成。尤其难能可贵的是，该考生避免了写议论文常犯的两个毛病：
一是避免了内容空洞，言之无物，认识肤浅，缺少思想的毛病。很多考生写议论文，只知堆砌事例，缺少分析说理，致使论证深入不下去，多个论据在形式上、内容上都属于一个层次，一个类别，没有有机的联系，有的甚至与论点本身缺少必然的联系，对所选材料认识肤浅，不能谈出自己的看法。而该考生却很好地避免了这个毛病，在列举了事例之后善于做深层次地开掘和理性地分析，能站在理论的高度认识问题，揭示事物的本质，因此观点要比一般人深刻。
二是避免了论据集中化，同质化，平庸化的毛病。不少考生在写这类议论文时使用的论据陈旧雷同，动辄“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有
《国语》”再不就是“最美教师”“美妈妈”“最美司机”“小悦悦”等。素材雷同是本次作文出现的一个大问题。而该考生在文中所使用的论据——无论是事实论据还是比喻论据，都十分新颖别致。这反映了该考生阅读面广，视野开阔。（来源：李本华的博客）
抗癫痫药有哪些，癫痫病全国十佳医院，癫痫医院哪家好， 一个奇特的人物形象——《1号检 一个笔耕不辍念不下书就受穷 的观念灌输给每一个孩子。在儿子不堪忍受恶劣的教…
[考场佳作]历年高考文言文满分作 昔日曹操作,却无人可称英雄,今日所闻,诚信,作者熟谙三国故事,编撰了赤兔马为诚信而殒… 笔含春雨写山花 怀侠正在炽烈地爱着文学，和几个农村青年创办了全区第一家农民文学社——松涛文学社，…
情注敦煌——结缘敦煌作家田斌新 莫高窟 便自然成了我们经常提到的话题， 敦煌 一点点移植进…
沧海月明珠有泪——读完长篇小说 敦煌文艺出版社又推出了他的第二部长篇小说,他的第二部长篇小说,听说他的第三部长篇小…历经风雨是彩虹作文800字。
回归的涛声 一直像一个活泼开朗的孩子,打量着这个世界,涛声是个真性情的男人,紧跟着又是,这些生活…
作者：海南一考生
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必然经历了被母鹰无数次推下山崖的
痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨舐，才能熠熠生辉。同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》《田园》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。史铁生是顽强的，贝多芬是顽强的。挫折和坎坷是人生的一种经历，如果能够把绊脚石转化为成功路上的基石，那么最终会迎来胜利的曙光。
回顾历史，宋濂再清贫也没有停止求学的脚步，他仍旧坚韧不拔，最终成为文学大家；越王勾践不畏失败，卧薪尝胆，在挫折中积蓄力量，终得“三千越甲可吞吴”的辉煌。凡此种种不胜枚举，他们都是在历经苦难的考验、挫折的打击之后化悲愤为动力，最终取得骄人的成就的。
苦难就像磨刀石，坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的金光，而一味叹息的人则只有灰色的阴影。每个人都会遇到困难和失败，其实这不可怕，关键在于如何去面对。将挫折化为成长之路上的历练，把阻碍前行的石头踩在脚下，这才是上策。而这就需要有坚韧不拔的意志，勇闯荆棘的气魄，刻苦钻研的品质和永不放弃的决心，只有如此，风雨过后才会是明丽的彩虹。
只有历经风雨的洗礼，才能茁壮成长，只有历经霜雪的考验，才能绽放生命的异彩。生活中每个人都会遇到阴天，如果能够以乐观积极的心态去面对，那么等待我们的一定是灿烂的明天。 得分点解读：
本文符合议论文的评判标准，观点清晰，结构严谨，表述流畅，整篇文章的写法十分规范，由“引论——本论——结论”三部分组成。尤其难能可贵的是，该考生避免了写议论文常犯的两个毛病：
一是避免了内容空洞，言之无物，认识肤浅，缺少思想的毛病。很多考生写议论文，只知堆砌事例，缺少分析说理，致使论证深入不下去，多个论据在形式上、内容上都属于一个层次，一个类别，没有有机的联系，有的甚至与论点本身缺少必然的联系，对所选材料认识肤浅，不能谈出自己的看法。而该考生却很好地避免了这个毛病，在列举了事例之后善于做深层次地开掘和理性地分析，能站在理论的高度认识问题，揭示事物的本质，因此观点要比一般人深刻。
二是避免了论据集中化，同质化，平庸化的毛病。不少考生在写这类议论文时使用的论据陈旧雷同，动辄“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”再不就是“最美教师”“美妈妈”“最美司机”“小悦悦”等。素材雷同是本次作文出现的一个大问题。而该考生在文中所使用的论据——无论是事实论据还是比喻论据，都十分新
第三篇:《单元作文：风雨过后有彩虹》
单元作文：风雨过后有彩虹
趴在窗台，窗外雨一直下，连街角都变得模糊不清，空中飘着的不仅是雨，还有几分忧伤和惆怅。暴风雨过后，偶然抬起头，才发现天际升起了一座缤纷的彩虹，像胜利者挥舞的绸带，多么美丽，这是风雨给世界带来的美丽，风雨过后有彩虹。
不知道为什么，小时候的我特别喜欢音乐，喜欢依偎在爷爷的身边，听他唱京剧；喜欢在妈妈的背上，听她唱流行歌曲；喜欢坐在爸爸的旧自行车上，听爸爸唱雄浑动听的老歌
是因为我对音乐太过于痴迷吧，妈妈早早地将我送进了电子琴辅导班，让我触摸那陌生的琴键。我爱上了弹琴，爱的那般痴迷。
从此，在我房间里传出了一阵又一阵基本的琴声，任凭汗水流经我的脸颊，任凭疲惫爬上我的脊背，我始终坚持着，不断地给梦想的种子浇水。
同学们嘲笑我的手指短，弹奏时总搞不清位置；老师说我的个子矮，根本不适合弹琴，可我从未放弃过，但一次次的失败击垮了我对音乐的信心，我真的适合弹琴吗？我问我自己。我感觉我离梦想有一条河，这条河很宽，很长，已看不见彼岸。
我真想放弃！五线谱就像杂乱无章的电线，上面的音符分明是不安分的鸟儿！鸟儿飞来飞去，使我分不清那上面究竟是起点，还是终点。
妈妈仿佛看出了我的心思，对我说：“未经历风雨怎能看见彩虹？贝多芬虽然有如此辉煌的人生，但他的人生饱受挫折，他没有选择放弃，他谱写出了最华丽的乐章！”
妈妈的话激起了我对音乐的热情，重拾了我对音乐的勇气，我感觉我虽然离梦想有一条很长很宽的河，但上面有桥，只要我勇敢地向彼岸走去，胜利就在前方。
我继续陶醉在音乐的海洋中，我又插上了音乐的翅膀自由翱翔，我终于走过了桥，看到了胜利的光芒万丈，看到了我结下的硕果累累！
啊！未经风雨又怎能看见彩虹？未经历失败又怎能感受成功的来之不易？ 我笔尖一动，流泻出我的感受：
风雨过后总会有彩虹！历经风雨是彩虹作文800字。
六年级:肖鑫
第四篇:《在我心中，友谊是雨后彩虹》
山崖上的碎石块，在雨水的冲刷下，滚滚进入涓涓细流，在流水的冲刷下，碎石变得圆润，闪闪散着金光，于是细流和碎石有了友谊。
苍穹上的金太阳，在一天的劳累后，缓缓落入辽辽大海，在大大海的洗漱下，太阳变得抖擞，慢慢泛着蓝光，于是太阳和大海有了友谊。
也许友谊像个“但”字，坏事变好事；或许友谊似清风，轻柔呼唤暖人心。
我是一只满身伤痕的足球，在历经无数次的射门后，已经破旧不堪。那双我每天都要“亲吻”的脚，至少在我看来，我与那双脚的主人之间是没有任何有友谊可言的。
又一次猛烈的拳打脚踢后，我又一次垂头丧气。我抚摸着身上的每一个伤痕，不知道这“猛烈”什么时候才能结束。外面有滴滴答答的雨声，空气中弥漫着泥土的气息，清风在飘荡，飘到了屋
内，飘到了我的心中。或许是天地给了我力量，我竟斜斜地直滚向门口。外面的世界真美啊！雾一般的雨，断断续续；布一般的云，飘飘荡荡。我宁愿永远住在大自然中，不愿居在小茅屋中。
我曾经听说，“友谊是个宝，一定要藏好。待若遗失了，生命就难保。”可我的友谊呢?它去哪儿了？
雨越下越大，我还在不断地向下滚。“咚！”我被踢进水中，回过眼去看，只有一脸阴笑的坏事王——小谢（听“脚的主人”叫的）。
“你干什么呀！”我的主人叫道。历经风雨是彩虹作文800字。
“哼！怎么，你不服啊！不服来打我啊！”小谢叉着腰，蛮横地说。
可能是是主人太有内涵了吧，也没在说甚。
我被雨水中着，早已是全身湿透了，寒气刺入肌骨，雨水打湿了我的眼睛。挂在眼下的闪亮的明珠，似乎是我的泪光，却有股甜味，原来眼泪是甜的啊……
不知是过了多久，我仍在雨中留着，我从不曾想过谁会来救我，我的命运大概如此吧。忽然，我听见有鞋踏水的声音，抬头看，主人微笑的面容。他抬着一把红色、一把温暖的伞，来抱起我，走回家来。在我看来，那不是天地给我的力量，那是友谊；那个他，其实早就跟我有了友谊，那个家，也变成了温暖的港湾……
其实，人间无处不在友谊。真正的友谊，是不需要过多的语言的，只是需要你忠诚地对待朋友……
你是否注意过你的“足球”？
第五篇:《“＝”》
记得以前刚刚学四则混合运算的时候，数学老师用了个很不错的比喻：“当一个等式左右两边‘和谐’的时候，就可以用‘＝’连接两边了……”这应该是我第一次听到“和谐”这个词吧，所以自然的，就把“和谐”和“＝”联系起来了。
后来查字典知道“和谐”的意思是“配合得适当和匀称”，和“＝”确实是十分相配呢！
其实，和谐就是指对自然和人类社会变化、发展规律的认识，是人们所追求的美好事物和处事的价值观、方法论。如此说来，这个等号也十分准确呢！毕竟，只有人的心中用个等号衡量下才能判断出什么是“和谐”。
那么怎么样算是和谐的平衡标准呢？曾经有两个人一起在马路上散步，看见路旁一个公共座椅上堆满了吃剩的零食包装袋。一个人怒从心起，以深恶痛绝、大义凛然的口吻说：“这谁干的？太没有公德心了，还怎么成为‘和谐社会’啊？真是的！”说罢一脚踢开所有的包装袋，一屁股坐下，另一个人不禁嘀咕道：“这……就是他的公德心嘛？”
刚刚的前者明显是弄偏了那个等号，和谐不仅要考察别人的言行举止，更应该考察自己的。若是人人都严于律己，宽以待人的话这等号就更容易放平了。正如一个天平，不放在水平的桌面上，结果就不会准确，和谐的标准也是一样。
现在都在倡导“和谐社会”，所谓“社会”，就是我们生活的环境；而“和谐”则是一种最为理想的情况了，人人都和睦相处，互相谐调，社会如何会不安定？国家如何会不昌盛？故而和谐是十分必要的，而做到和谐的第一步就是把心中的等号如天平放平，不可倾向自己，亦不可偏向他人。这样，“和谐”就真的可以和谐了。
第六篇:《百年沧桑，世纪辉煌》
尊敬的各位领导
亲爱的老师、同学们
大——家——好——
在这阳光明媚的金秋十月
在这硕果累累的丰收季节
我们共同欢呼
我们齐声祝贺
百年华诞，壮丽篇章，实验小学引领世纪辉煌
当岁暮敲出2004
当圣洁的水仙满地芬芳
你穿过百年风雨向我们走来
你用激情和真爱翻过世纪篇章
校园内外，欢声如潮
新城上下，清溪欢唱
多少感慨的泪水，溢出眼窝，湿透衣裳
多少重逢的喜悦，跳出胸膛，写在脸上
一道道真诚的目光，饱含着真诚的祝福
一声声温暖的话语，汇聚成深情的海洋
你是镌刻辉煌的巨著
印记着一代代实小人奋斗的脚步
你是奔流不息的长河
流动着一代代实小人精神的传播
你是充满激情的赞歌
颂扬这一代代实小人执着的开拓
一路坎坷
一路拼搏
滴滴汗水
丰硕成果
双语教学，走出一片新天地
网络入世，接轨国际信息的尖端时刻
“小”为灵魂，浓缩百年的思索
“实”为根本，昭示飞腾的跨越
努力
进取
奋斗
拼搏
春天的播种
秋天的收获
今朝的付出
明日的喜悦
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切
这，就是我们全部的事业
几多风雨
几多春秋
多少名师推动学校发展的潮流
素质教育的前沿追求不懈
课程改革的舞台展现自我
自从你踏入校园那一刻起
自从你走上讲台那一瞬间
生命中注定你将为这光辉的事业奋斗无限
日夜操劳
毫无怨言
呕心沥血
心甘情愿为了教师的誓言
为了学子的发展
为了祖国的明天，你们，任劳任怨
实验小学的辉煌，离不开你们——实小人一代代的奉献
回首百年
你刻下一道道攀登的艰难
你写下一页页奋飞的回旋
一百年的沧桑
你仍旧风采奕奕
一百年的追求
你依然劈波斩浪
你用一百年的血和泪，铸就了整个世纪的伟业和容光
瞩目今天
你如雨后彩虹，在那高高的云天上，绽放出璀璨的光芒
你像那巍巍的泰山，送礼的朝阳，聆听醉人的书声朗朗
你的青草和绿树
你的粉墙和明窗
处处展示着迷人的风采，闪耀着动人的光芒
你们是起飞的雏鹰
锁定信息时代的蓝天
你们是初生的牛犊
踏平知识高峰的艰险
你们是烂漫的花朵
吮吸辛勤汗水的浇灌
展翅翱翔
向着胜利的曙光
奋蹄歌唱
庆祝成功的力量
茁壮成长，你们，是祖国的未来和希望
历练人生，一百年的岁月也许漫长
铸就历史，一百年不过是回眸一望
一百年来，你风尘仆仆，起伏跌宕
一百年来，你矢志不渝，奔向远方
啊，实小，你是歌，
愿你激情澎湃，代代传唱
啊，实小，你是曲，
愿你百折千回，铿锵作响
啊，实小，你是船，
愿你痴情不改，扬帆远航
今天我们为你举杯
为你祝福，为你歌唱
祝你一路顺风，更加茁壮成长！
明天，让我们为你喝彩
为你自豪，为你欢呼
祝你桃李满园，万代流芳！