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30狼的改变作文 30课狼

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【 – 写作指导】

篇一:《改写《狼》》

作文指导教案

改写《狼》

主备:贺运平 审核:罗晚华

【教学目标】

一、学习改写作文的方法和技巧。

二、巩固记叙文的写作方法。

三、指导学生完成这次作文。

【课时安排】

两课时{30狼的改变作文}.

【作文指导】

一、什么是改写?

根据要求,改动原文,使之与原文既相关又不同的一种写作形式。

二、改写的几种类型:

1、改变体裁:如把小说改为剧本,把诗歌改为记叙文等。

2、改变人称:如把第一人称改为第三人称,把第三人称改为第一人称等。

{30狼的改变作文}.

3、改变语言:如改变语体、语气语调等。

4、改变结构:如把顺叙改为插叙,把倒叙改为顺序等。

5、改变重点:如把主要人物改为次要人物,把次要人物改为主要人物等。

三、改写的要求:

1、符合原作:要认真研读原作,掌握基本内容、中心思想和基本情节。

2、想象发挥:由于诗歌的精练性和感情跳跃很大,需要发挥想象、生动描述。

3、补充细节:注意运用人物的描写方法,将人物具体化。

4、语言生动:注意描写语言的生动形象,要比原作的描写更细腻、形象。

四、改写原则:

1、把握原文精神,体现原著精髓。无论改写什么样的作品,必须理解原文,体现原文思想情感。

2、明确文章中心,拟订合适标题。如有的原文是记事的,要求改成写人的,那么中心要相应变,标题自然不应用原文的,要按照要求确定中心,按中心拟定标题。

3、理解具体要求,确保依据章法。这里的章法是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求,再按要求写,切不可过分地自我发挥,另起炉灶。

4、融入个人风格,展示独特魅力。改写是需要想象力的,应融入自己的风格,避免千人一面,要展示自己的语言风格和行文风格。

五、改写的方法

改写,先要认真领悟原文思想内容,把握人物思想性格特征和主要故事情节,这样改写起来才胸有成竹。

然后确定怎样取舍材料和组织材料,不妨先拟出提纲,以便心中有

数。

人称和语言的运用,也要恰当处理。

六、练习:

1、西山公园有一则通告:“公园内严禁捕鸟,严禁攀折树木,违者罚款10元,情节严重者扭送公安部门处理”请你用委婉得体的语言改写这则通告。

参考答案:

草木有情,小鸟有意,请爱护我们的共同的家园。

2、请以第三人称改写下面这段文字。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个不能都牺牲!""要""要记住革命!""”

参考答案:

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起了大雨。小红军一再请求老红军放下自己,可无论他怎样说老红军也不肯,仍旧一步一滑地背着他向前走。

突然,老红军的身子猛然往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”

小红军的心里猛然一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候,老红军知道处境非常危险。他想到的不是自己,而是革命,是他人,他想用仅有的时间和力气,把生的希望留给小红军,把死的危险留给自己。老红军顾不得自己的安危,用尽平生力气把小红军往上一顶,一下子把小红军甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!""要""要记住革命!""”

3、将《刻舟求剑》改写成故事。

原文:{30狼的改变作文}.

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù,急忙)挈(qiè刻)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所挈者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

译文:

楚国有个乘船渡江的人,他的剑从船上掉进水里。他急忙在船边掉剑的地方刻上记号,并说:“我的剑是从这里掉下去的。”等船一停下,他便从刻有记号的船边下水去找剑。船已经向前走了,而剑并没有跟着走,用这种方法去找剑,岂不是太糊涂了吗?{30狼的改变作文}.

参考答案:

滔滔的江面上,有一只渡船横划过来。船刚一靠岸,就见一个衣冠楚楚的楚国人急匆匆“扑通”一声跳进了水里,在齐腰身的水里乱摸起来。 岸上等着上船的人看了都感到莫名其妙,好奇地纷纷向船老大询问这是怎么回事。“是这样的,”船老大说,“船到江心时,这位老先生不知怎么的把剑掉到水里去了。他一把没捞着,就慌忙在船帮上刻了个记号,连声说:‘我的剑是从这儿掉下去的!我的剑是从这儿掉下去的!’我问他这是干什么,他说待会儿船靠了岸,好从刻记号的地方下水去找剑。我就说:‘你这样怎能找着剑呢?’他却不满意地斜了我一眼说:‘你是个摇船的,懂啥?’接着就是之乎者也一大套。我没法给他讲道理,只好等着看他怎么捞。你们看,他这不是正按着记号在捞他的剑吗?”

大家听了,不由得哈哈大笑。这时,忽听得水声哗哗,那个楚国人从水里抬起了头。船老大问:“怎么样?老先生,剑找着了吗?”楚国人连连摇着湿淋淋的头,仰面长叹道:“唉——,老天呀!我明明做了记号,却为何寻不着呢?”他摇头晃脑地感叹一番,便无可奈何地爬上了船,活像一只落汤鸡!众人一看,哈!只见他浑身上下水淋淋,一只高底鞋子也不知飞往何处去了。

“怎么样,老先生,我说这样找不着剑吧!”船老大带着嘲讽的口气说。楚国人茫然地问:“这是为什么?”“因为你的脑瓜太呆板,我的船走了,你的剑呢,难道能跟着船一块儿走吗?你的记号是死的,船是活的。只按照固定不变的记号,不管船的位置变化,你这样找剑,不是太愚笨了吗?”船老大说完,只见那个楚国人抱着头,蹲在船上,呆呆地看着他自作聪明在船上刻下的那个记号。滚滚奔腾的江水拍打着记号,发出哗哗的响声,仿佛也在嘲笑他的愚蠢似的""

七、写作{30狼的改变作文}.

请你运用学过的知识和改写技巧,将《狼》改写成现代白话文。

要求改写成记叙文,字数在600左右。

【教学反思】

篇二:《致狼》

致 狼

王洵珍紫 不要整天打打杀杀。

我还要给你们,{30狼的改变作文}.

我喜欢你们——

介绍个朋友——

一身漂亮的皮毛,

他的名字叫羊。{30狼的改变作文}.

敏捷的身手;

虽然是个狠角色, 可我还是很喜欢你们。

如果有一天,

我到你们野狼谷玩, 我一定要你们学会, 友好交往,礼貌待人;

我还要教你们劳作,吃点素菜··

篇三:《小学作文:狡诈的狼(续写课文《狼和老山羊》)》

狡诈的狼(续写课文《狼和老山羊》)

狼掉进陷阱里,狼没能骗过老山羊。反而山羊把这事给小动物们说了,小动物们都说老山羊做的对。

又过了一些时间,来了一只小猴,狼又用骗老山羊的办法说他是只狗,哄骗小猴子,小猴笑着说:“狼先生,您别骗人了。您骗不了我,因为有一只老山羊在这个陷阱里见了一只狼,狼呢?就是用这样的手法骗他的。所以您骗不了我。您还是待在陷阱里等猎人来就您吧。”小猴说完,一蹦一跳地走了。 又过了一会儿,来了一只母狼,陷阱里的狼急忙说:“您好,美丽的太太,您有一颗善良的心。我是一只公狼。我不小心掉进陷阱里了,您只用伸出一条腿下来,我就得救了。您如果救了我,我以后就是您的仆人,有了食物我就先孝敬您,您让我干什么我就干什么,行吗?”

母狼想了一会儿,说:“行。”母狼照办了。

公狼刚爬上陷阱,趁母狼不注意,一脚把母狼踢进陷阱里了,公狼边走边说:“让我孝敬你,没门!”

猎人回来了,“砰”,一枪。母狼死了,猎人用它的皮,做了一件皮大衣。

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