【 – 写作指导】
篇一:《我会拉二胡》
我会拉二胡
四岁半的时候，爷爷开始教我拉二胡。时间久了，我慢慢地学会了拉二胡。 对了，我还没有告诉你们，怎么学会拉二胡呢？首先，爷爷教我唱曲子，曲子唱熟了；接着就教我练习拉二胡的基本功，把1、2、3、4、5、6、7、ｉ这几个音调拉熟。这样离拉二
胡的门就接近了。
有一次，我学得不耐烦了，就对爷爷说：“爷爷，我不想拉二胡了，你还是教我别的东西吧！”爷爷和蔼可亲地对我说：“孩子啊，做任何事情，都要有耐心才能成功，你明白吗？”可
我不想练二胡的事情，偏偏被我奶奶听见了。她就用暴力解决问题。我便说：“奶奶，我反对用暴力解决问题。”
奶奶说：“反对无效！”
我只好又继续拉二胡。其实，虽然我脸上露出犟脾气的样子，
可我心里却不那么怨恨。
日子在一天天过去，我的二胡也拉得越来越好了。曾经，我上舞台演奏过好几次。今年的“六．一”节，节目比赛，我得到了全校师生对我的嘉奖。 有爷爷这把二胡能手，我会继续努力把二胡演奏得更好。
指导教师杨天金
四川省蓬溪县高坪小学校三年级：金色阳光66
篇二:《我终于学会了拉二胡》
我终于学会了拉二胡
盛夏的一天，一位老爷爷坐在木椅上，边笑着对一个小女孩说些什么，边拉着二胡名曲——《二泉映月》，身旁的小女孩正闭着眼睛静静地听着。一曲拉完，小女孩好奇地说：“这是什么东西？我也要学！”老爷爷慈祥地说：“哈哈，这是二胡。不过，学二胡得有毅力，而且得一心二用，你能坚持下来吗？”“我一定能，爷爷，你等着！”小女孩坚定地看着老爷爷手中把持的二胡，有力地回答。于是，在那个盛夏，小女孩开始了她漫长的二胡之旅。
那个小女孩，就是我。
一开始学二胡时，老师先教我摆姿势：音箱夹在左腿根与左边小腹这间；右臂张开，右手食指与拇指紧夹住弓子，中指与无名指抵在弓毛上，用来控制内弦与音箱夹垂直。光是这些都不说，拉二胡时，右臂始终高抬，与胡柄垂直，二十分钟不到左臂便极酸了。这使我每一次练完二胡都疲惫不堪。我对自己说：“没事，时间长了，也就习惯了。”——我知道我一定行的。
那只是第一道门槛。我开始拉二胡了。一开始，我左手按弦总按错位置，拉得疙疙瘩瘩的，那一个个数字般的小音符仿佛也在嘲笑我似的。我不甘心，把指位牢记于心中。可是，按对了左手，右手的力度又没用对，一会儿轻一会儿重的，拉给奶奶听了，说是像在锯床腿。我沮丧极了，准备放弃，可是我想到了爷爷说的话：“不能放弃，放弃就真的一无所有了！”，又想起几星期前，自己信誓旦旦 立下的誓
言。我便咬着牙继续练习。我坚持每晚都练上那么几小时，周末白天有空就练上那么几分钟，认真完成二胡老师布置的任务。
功夫不负有心人，渐渐地，我的二胡已经练得比较熟了。即便让我不看谱子，闭上眼睛，我也能够拉出几首动听的，像样的乐曲。
哈哈，我终于学会了拉二胡。
芜湖县湾沚二小六（一）班 侯真
指导教师：侯红霞
2013．1．19
篇三:《我学会了拉二胡》
我学会了拉二胡
东关小学三（2）班 何奕斐
我有一个好本领，那就是拉二胡了。以前，我看到我的哥哥姐姐都会拉二胡，唯独我不会，我看的心里真羡慕。于是，我下定了决心：一定要把二胡学会。
我一直就想学二胡了，我的爷爷给了我一个最好的二胡，虽然我拉得不怎么样，但是我有一颗拉二胡的心，只要我不死心，我就可以成功。我慢慢地知道了内弦是低音，外弦是高音，之后我学会了七个音。我先开始练那七个音，然后让爷爷教曲子，我练得还算可以，但和爷爷比起来，还是有超大的区别，只要我勤学苦练，一定会和爷爷不分上下的，于是，爷爷从最简单《两只老虎》开始，我轻轻松松地就学会了，但第二首《字母歌》可不简单，我拉了半小时还是没有一点进展，晚上，我想办法。一直翻来覆去睡不着，不一会儿，我就想到了一个万无一失的想法，第二天，我六点起床，一直练到爷爷起床了，我立马学会了，我向爷爷说：“爷爷，爷爷，我会拉了。”爷爷高兴地说：“哦？是吗？”于是我拉了一下，爷爷冲我竖起了大拇指。
原来学二胡不难呀，我以后要多学一些乐器。
（指导老师：杨亚丽）
篇四:《小学五年级作文爷爷,我懂你的心意》
爷爷，我懂你的心意
也许在您的眼里，我永远是那个娇小任性的小姑娘，但是您的心意我全都懂。
每天早上您早早的起床叫我去上学，我问爷爷：“爷爷，您累吗？”您总是满脸笑容的回答我：“不累！”但是我却在一个角落里看见您在打哈欠，我懂您是不想让我担心。
“这么简单的题都不会，笨死了！ 放学的时候，
10点怀。
我永远是那个小路上有泥巴的时候，都会让您抱的小女孩，到现在还不会用刀具的小姑娘，还有遇见老鼠就大叫的小公主，但是我真的长大了！！！
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篇五:《写爷爷作文：我教爷爷上网》{习作爷爷拉二胡}.
写爷爷作文：我教爷爷上网
我的爷爷很喜欢看报纸，一有空便坐在沙发上关心起国家大事来，以至家里东一张西一张到处是报纸。为此，他没少挨奶奶的“训斥”。可每次挨完训后，爷爷仍是“我行我素”。唉，谁叫这是爷爷多年的习惯呢？哪能这么容易改呀！
前不久，我家又添了一台新电脑。自从我学会上网后，发现网上看新闻特别方便，而且内容也特别多。何不让爷爷在网上看新闻，那样爷爷的坏毛病不就可以不治自愈了。说干就干，我忙叫来爷爷，可爷爷死活不愿意。我说了一大堆上网的好处，才把爷爷说服。
我先教爷爷开机和关机，然后教他搜索新闻。当我一股脑儿地讲完操作程序后，爷爷一脸茫然地看着我，说：“哎呀，晶晶呀，你讲得太快了。我听不懂，你讲慢一点，一步一步来！”看着爷爷诚恳的样子，我心想：“我是太心急了，平时，老师给我们讲课不也是一步一步来的嘛！”于是，我又苦口婆心地讲了两遍操作方法和步骤，爷爷听得可认真了，还时不时地拿笔记一记呢！两遍下来，爷爷终于初步掌握了上网搜索的要领。我便让他独立操作。爷爷毕竟是第一次接触电脑，操作动作极不协调，鼠标在他手中变得极不听话，有时手指一抖，看新闻变成了看广告，双击呢，不是按得太慢了，就是按得多了！看着爷爷学得不顺，我在一旁给爷爷鼓劲：“爷爷，没事，刚开始接触电脑就是这样！只要你多上几次，你很快就会熟练的。”
爷爷还真好学，从那以后，每天上网浏览网页，还时不时地叫我过去帮他解决疑难。没几天下来，爷爷便能熟练地上网看新闻了。奶奶呢，对爷爷这一举动自然是举双手赞成，常常站在一边喜滋滋地观看爷爷操作。看着他们老俩口乐呵呵的样子，我心里别提多高兴了。
篇六:《都有爷爷习作汇编》{习作爷爷拉二胡}.
《都有爷爷》读后感优秀习作汇编
创新 =成功
——读《都有爷爷》有感
六年五班 廖宇彬
每个人都有爷爷，但你可别只想到，人有爷爷，其实动物也有自己的爷爷。
有这样一个故事。一个人到树下卖草帽，但是草帽都被猴子抢了去，这个人
顿时心生一计，把头上的草帽丢在地上，其它猴子也都把帽子丢到地上。若干年
后，这个人的孙子也到树下来卖草帽，草帽也被猴子给抢走了，那个人学爷爷的
样子，但这次没有一只猴子把帽子扔下来。一只猴子对那个人的孙子说，不只你
有爷爷，我们也都有爷爷。
看完这个故事，很多人都只是付之一笑，但这个故事告诉我们的不只这些。
我第一个想到的就是不要低估任何东西，因为每个人和每个动物都可能在你不注
意时努力，你不要以为他还会跟当初一傻乎乎的，每个人都有会变化，或多或少，
或大或小，就像文中的猴子和孙子，那个孙子是真低估了猴子的智商。
第二是那个人没有创新力，他就跟东施效颦中东施一样，循规蹈矩，这样是
没用的。那么多代狐狸和乌鸦的故事，已经告诉了我们很多。比如说，提到外星
人，你是不是第一个想到的就是ET，两眼大大的，长有很多根手指就是外星人？
你有想到到酷酷的，能力强大的，帅帅的外星人？《来自星星的你》颠覆了我们
对外星人的看法，这是一种创新。再比如说，谁说精灵都是带着两只翅膀的，柔
柔弱弱的，非常调皮？《霍比特人2》告诉我们精灵也可以非常帅气，非常勇猛，
而不是娇娇弱弱，拿个魔法棒满天飞？你是否觉得爸爸都是一些工作狂，一些古
板的老爸，如果孩子跟老爸在一起，孩子是不是都会饿死？但你看了《爸爸去哪
儿》以后，是否会对那些老爸有新的认识？这就是创新。
拥有创新其实就等于拥有成功，如果那个孙子能拥有创新精神，也不至于还
到那里去卖草帽了！
读《都有爷爷》有感
王欣然
从前，有一个爷爷在树下卖草帽，树上的猴子下来一哄而抢，爷爷灵机一动，
想起猴子的模仿能力很强，于是，爷爷带头把帽子往地上一扔。果然，猴子们纷
纷效仿，草帽又完好无损的回来了。几年后，那位爷爷的孙子也来到树下卖草帽，
树上的猴子也一如既往的下来抢草帽。孙子想起了当初爷爷的做法，于是，他也
把草帽往地上一扔，可猴子们并没有再次模仿。其中一位稍年长的猴子跳出来说：
“你有爷爷，我也有爷爷，我们的爷爷已经上过你爷爷的当了，自然告诫过我们，
不能再上你们的当。。。。。。
是啊！既然已经有人做过这件同样的事了，再做就新鲜感全无了。鲁迅大文豪
说过一句话：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话，鲁迅先生
就是要教诲我们，要有创新精神，不能一成不变。比如说，如果有人创造出了第
一架航空飞机，那么人们就会认定，她就是航空飞机的创始人，即使有第二架，
也不稀奇了。
“竭尽全力，超越平庸，力求精准，选择完美，追求卓越。”这是著名企业家
尚阳的工作座右铭，正是他不愿意过循规蹈矩的生活，不愿意一生在家碌碌无为。
人生的终极奥义就是：长大后，回忆曾经的花样年华没有虚度，大好时光没有白
费。
我坚信，没有人愿意墨守成规，无人注意，谁都羡慕童话中的公主，品学兼优，
却从来没有人向那个方向努力过，总想坐享其成因为她们懒得动，懒得努力，其
实懒惰比勤奋更消耗人的精力。{习作爷爷拉二胡}.
时代在变更，蓝色星图在刷新，新世纪的大门为我们打开！
听<<都有爷爷>>有感
605班 李劲宽
都有爷爷,一听这名字就很奇怪,这篇文章为什么要叫都有爷爷,爷爷有什么
好写的?有的同学听名字还以为作者的爷爷去世了,还拿纸巾准备擦眼泪,其实,
这个故事非常有趣。
有一位年过花甲的老爷爷在一棵大树下卖草帽，可是有一群淘气的猴子把草
帽统统夺走了，那位老爷爷急中生智，他知道猴子喜欢模仿，于是，他取下自己
的草帽，扔在了地上，那些小猴子也跟着模仿，把草帽扔在了地上，老爷爷拿回
了草帽。
过了许多年，老爷爷的孙子也在树下卖草帽，一大群猴子又把草帽夺走了，
男孩想起了爷爷对他说的话，于是，跟爷爷一样把草帽扔在了地上，可猴子却不
扔草帽，原来，是小猴子的爷爷告诉了小猴子自己原来的故事。
这个故事的意思是不要一味的模仿别人，不能用同一种方法来取胜。
这也让我想到的自己经历的一件事。我院子里有一条小狗——胖胖。我每次
无聊的时候，都会叫它出来玩，我学别人对它吹口哨，它一听到口哨声，一下子
从门缝里钻了出来，可是它很懒，一出来就躺在地上晒太阳，我不论怎么叫它，
它都不走，我一怒之下把它打得落花流水，它趁我不注意，一溜烟，跑了。
以后，我无论怎么叫它，吹口哨，它都不理不睬，我心想：是上次打疼它了，
还是它听腻了口哨声？于是，我改变了策略。我回家拿来了狗粮，这小东西！一
闻到狗粮的香味，一蹦一跳的跑了出来，坐在地上，瞪大了它那对闪闪发光的眼
睛，把舌头吐了出来，不停的卖乖。我被它缠得晕头转向，无奈之下，把狗粮给
了它，它兴奋极了，不停地叫着。
从故事中我明白了，凡事要有创新，不能一味的模仿别人，鲁迅说过：“其
实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。”不过，不能一直走别人走过的路，
也要自己开辟一条道路，此路不通走彼路，彼路不通再找另一条彼路。
总而言之，只要不断创新，一定会成功的！
“ 都有爷爷 ”听后感
李丽媛
在今天听了刘老师念“都有爷爷”之后，有了一种新的感悟，那就是‘创新’。
《都有爷爷》所讲的是一个孩子和一个猴子的故事。初听觉得很好玩，仿
佛是一个好玩的笑话，再炸一些，这个小小的故事还有着不少的意义。人和猴子
后代的故事，让人明白，人是不能循规蹈矩的。人的这一生应该不断地去创新，
就如电脑刷新一样，我们不能踏着老祖宗的脚印行走。经常有一些报纸和书籍里
说“x x x 的前程已经被父母个掌控”还有的说x x x 的公司老板，将公司转
交给自己的后代。那些人不消吹灰之力就过上了比常人好的生活，他们努力模仿
父辈的行为，但永远也得不到世人的赞叹，应为那些东西只是他们的祖辈遗传给
他们的。每个人的人生都应该独特，每个人的大脑构造都是不同的，我们都能创
造出与众不同的东西。人一生没有多少天，每天看着千篇一律的东西，难免会有
一些小小的厌烦，偶尔一件新的东西才能博得世人的一爱。
我个人认为魔法祖辈的脚印从另一种并不完全有错，，但却不能大幅度的
照搬。就如战斗一样，我们继承先辈的光荣传统，这是正确的。但是战场上模仿
曾经的战术那么必输无疑。敌人不是傻子，你也是一样，曾经在一个地方败过，{习作爷爷拉二胡}.
就不会再在另一个地方失败。
创新在世界各地都是不能缺少的，商务界，电影界，珠宝界，美食界..
这么多的界中，没有一个地方能缺少。学习界中，所以的学生都千篇一律，所以
的学习都墨守成规，背书，写字，死记硬背，包括我现在写的作文，开头是“听
了xxxx感受到了xxxx ”结尾是“感受到了xxxx ”这个社会淘汰的东西太多
了，前年是《爸爸去哪儿》，今年就是《来自星星的你》。其实我觉的我已经很快
乐了，因为我很幸运 。我没有生在三 ，四十年代 ，那灰暗的世界，父母们都
勤守家规 ，社会混乱，政府落弱， 那种灰白的没有色彩的世界使人感到无助。
然而二十一世纪的诞生，源于人们无穷无尽的创新和想象，东方红的发射，诺贝
尔文学奖的主人，祖国的富强，.那不断地创新，不断的刷新，将那些一
成不变的东西抛弃，努力让世界缤纷多彩！
人生的道路迟早是我们来行走，我们的人生就应该花园一样 ，每天就应
该绽放新的花朵，如果努力是成功的母亲，那创新就是成功的哥哥。“都有爷爷”
这个故事虽小，但却让人明白创新在人生中的意义。{习作爷爷拉二胡}.
思维的创新
——读《都有爷爷》有感
胡艺馨
人的思维是千变万化的。但怎样才能超出常人的思维，做到与众不同呢？—
—百分之九十九的奇思妙想加上百分之一的灵感。
这个有趣的故事让我明白了这个道理：一位老爷爷在树下卖草帽，结果猴子
们把草帽抢走了。老爷爷想到猴子模仿的习惯，便把自已头上的草帽扔在了地上。
于是，猴子们也把草帽扔在了地上。老爷爷的孙子到树下卖草帽，猴子们又把草
帽抢走了。孙子学爷爷把帽子扔在地上，但猴子们并没有扔帽子，为什么？它们
也有爷爷呀！
这个故事告诉我们，思维需要不停地创新。就像吃饭一样，你吃过了饭，第
二天再吃同样的饭，不是显得单一乏味吗？我们可以试着创新，让普通的米饭发
出别样的光彩。你看：蛋炒饭、可乐饭，甚至是米酒，不都是以米饭为原材料吗？
同样是米饭，你更愿意吃哪种呢？有时候，创新是无敌的，它能在你身上由平庸
转化为