【 – 写作指导】
篇一:《作文人民广场》
作文题目：美丽的连江人民广场
教学目标：
1、引导学生学会仔细观察景物，抓住景物的特点，并展开想象。
2、引导学会按一定的顺序进行观察、写作的方法。
3、在观察的过程中感受美、捕捉美，表现美。
重点、难点：把观察的美景按一定的顺序写具体。
教学过程：
导课——话说连江
同学们，现在老师请大家一起欣赏我们的家乡——连江的美丽风景。谁能用一句话夸夸我们的家乡。
语言的魅力就在于它能为我们展现丰富多彩的世界，还能表达我们内心的情感。同学们刚才的“话说连江”很精彩。请把掌声送给自己。
一、创设情境，激情导入
同学们，这学期，我们学过了哪些写景的文章？《燕子》《荷花》《珍珠泉》
谁能结合《珍珠泉》这篇课文来说说写景的文章应该怎样写？
生汇报
（师板书：按照顺序 抓住特点 展开联想 表达情感——板书太多，最好写在卡纸上贴出）
（一）示照片，引回忆。
1、播放广场照片。
2、这是我们的连江人民广场，你最想用哪个词来形容？
板书:美丽的人民广场
（二）指导按顺序写
如果我是初到连江的客人，你是小导游，你会带着我按怎样的顺序来参观连江的人民广场呢？
生汇报，师板书：
1.南面入口处的石碑
2.广场中央的音乐喷泉
3.不远处的儿童游乐园
4.东面的小树林
对了，这样的参观顺序合理，不会浪费路程，这就叫做移步换景法。
（三）指导抓特点写
你觉得哪里最美？说说理由。
生汇报
你认为很美的，很想向别人做具体介绍的要作为重点来写，这样写文章就不会记流水账。详略得当的文章才会给人留下深刻的印象。
（四）指导写具体生动
谁来说说，作者在写珍珠泉时，是怎样把最有趣的内容写具体呢？
出示：“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的""多像一串串彩色的珍珠啊” 生汇报
是的，作者仔细观察，并展开了丰富的联想，运用拟人、比喻等手法，把从潭底冒出的水泡声音、形态、颜色等写得多么具体、生动、形象，同时也表达了作者对家乡的热爱。
同学们，现在，你们能学着这样的方法，把节日时人民广场的音乐喷泉在彩灯映照下的奇幻景色描写具体生动吗？当然，也可以选择其它的景点来写一个片段。
学生写作，师巡视指导。
评讲作文，渗透写法
小结写法
按照顺序 抓住特点 展开联想 表达情感
人民广场
连江县第三实验小学三年二班 田冰艳 指导老师：林红梅
连江县县城的北面有一个著名的广场——人民广场，那是人们休闲的好去处。
广场的南面，有一块大石碑，石碑上刻着“人民广场”四个金色的大字。石碑周围的小花盆里，一朵朵绽开的花朵正向人们微笑。
广场中央，有一个巨大的音乐喷泉。每当夏日的夜晚，五彩缤纷的水柱喷涌而出，在彩灯的映照下，色彩缤纷，时而红，时而黄，时而紫""让人眼花缭乱。那涌动的水柱，有时像一把利剑直冲云霄，有时像一颗红红的爱心桃，有时又像一群仙女在翩翩起舞""令人目不暇接！最有趣的是，小朋友们都忍不住冲进喷泉里，同喷泉一起嬉戏，连衣服湿了也没感觉到。
“ 嘻嘻嘻，哈哈哈""”是从哪里传来一阵阵笑声呢？原来，离喷泉不远处的儿童乐园里，小朋友们正快乐的玩耍，他们有的开着充气车到处溜达；有的一边哼着小曲，一边骑着马车；还有的高兴地滑着滑梯，他们多么像一群幸福的小鸟啊！
广场东面是一片小树林。夏天，小树长得葱葱茏茏，散发着清新的气息；树底下的草坪上长满了鲜艳的小花，红的、黄的、紫的，美丽极了!小树林里有许多石椅和音乐“石蘑菇”，还铺着一条石头小路。人们听着轻柔的音乐，在林间漫步，多美妙啊！
人民广场景色优美，就像美丽的大花园，希望你有机会去细细游赏 。
4、写景作文要求：
1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。
2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。
3、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。
4、灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等。
5、在描写中融入自己的真情实感，抒发你对人民广场的热爱之情。
这次习作重点训练1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。
二、运用所学的表达方法进行习作。
1、人民广场里处处都很美,美得各不相同,我们怎样才能把这些景物说清楚呢? 回顾单元课文，
2．写作方法指导：师以《珍珠泉》为例，讲写作时应注意的地方。打开书对比找一找。
（1）（课件出示“按照一定的顺序写清楚 ”）
条理清楚：先写清了珍珠泉的位置；再写泉周围的景色，泉水的特点；接着写水泡似珍珠 ；最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。
还有什么顺序：比如西沙群岛，美丽的小兴安岭
按照空间顺序来写，,从门口写起，沿着行走的路线，移步换景或是按照南北东西、上下左右这样来写，让人一看就能知道这些景物在哪个位置,还能从我们的介绍中了解广场的整体布局. 按参观的顺序，每到一处就写出自己的所见所闻，这种写法叫——移步换景，我们可以借鉴。（板书：移步换景）
按照时间顺序，如按春夏秋冬的顺序分别介绍广场中四季不同的景色特点，或写早中晚不同时间段风景的不同。(随机板书：时间、空间)
大家都说得很好，无论是观察人民广场，还是观察人民广场的一角，只要按顺序把观察到的景物写出来，人民广场的美景自然会呈现在读者眼前。请同学们拿出提纲写一写你的观察顺序。 说顺序：要求用上"我准备先写（ ），再写（ ）最后写（ ）"的句式。
（2）（课件出示“抓住景物的特点写具体”）
写出了珍珠泉的特点：泉水中冒水泡，有大有小，在阳光照射下，像彩色的珍珠。
3、还有什么好的建议可以让我们的作文更加生动形象、优美动人呢？ 是啊，借助比喻，拟人、夸张、对比、排比等修辞手法，把景物的特征生动
形象地展现出来。你也可以用上它，把人民广场景色的特点一一描绘。
（3）（课件出示“展开丰富的想象写精彩”）
想象丰富，更重要的是，还要把自己的感受融入其中，读读看，是不是有身临其境的感觉。（课件出示句子）要是你也能写写参观人民广场的感受，多好啊！
三、范文引领
景物是没有感情的，一篇文章要写好，除了这些技巧外，还要是富有感情的，如果我们心中是快乐的，富有情趣的，那我们写出的文章也一定会富有情趣能吸引读者。出示范文《美丽的人民广场》
美丽的人民广场
连江有许许多多风景优美的好地方，如秀丽的玉泉山、美丽的人民广场等等…….但我还是对人民广场情有独钟。人民广场位于连江县城的北郊，那儿美丽无比、热闹非凡，是休闲、娱乐的好去处。
清晨，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，叫醒了花儿、叫醒了小草、叫醒了大树，叫醒了……许多大人带着小朋友出来散步，清晨的广场可真安静啊！
下午，人渐渐多了，有的小朋友在打羽毛球，有的小朋友在溜冰，还有的小朋友在滑滑梯上玩，它们在上面嬉戏、玩耍、许多家长也用手机拍下了这精彩的一幕。
夜晚，广场上十分热闹，烟花在夜空中绽放，美丽极了；孔明灯渐渐上升，就像灯的海洋；阿姨们在广场上成群结队地翩翩起舞；小商贩在地上摆满了各种各样的玩具，闪闪发光美极了；最有趣的要算那五光十色的喷泉了，夏天时，人们总喜欢在喷泉间来回奔跑，让水淋湿衣服。
人民广场真美啊！
四、写作要求：
1、抓住主要特点，按一定的顺序详略得当的来写。
2、语句要通顺，用上学的好词好句。
五、尝试写作，巡视指导
1. 学生写作，教师巡视。努力对大部分学生的习作进行点拨。（重点提示写作内容的清楚、具体）
2. 尝试给自己的文章加上一个合适的题目。
篇二:《2013年临沂市中考优秀作文集锦》
2013年临沂市中考优秀作文集锦{临沂人民广场作文}.
写作表达
有人说，走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我
们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别善恶美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，
我们抒发喜怒哀乐""请以“走在路上”为题，写一篇文章。
提示与要求：
①文体自选（除诗歌、戏剧外）；
② 不得照搬所提供的作文材料；
③ 字数不少于600字；
④ 文中不得出现真实的人名、地名、校名。
1 走在路上
一段路，一段时光，一个伟人。走在路上，就是跨越一段时光，与一位伟人同行。
走在路上，我与屈原同行。那苍茫的楚国大地，寄托了他无限的情思。他悲，他泣，他说：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求索？他独居汨罗江畔，早已被朝堂摒弃，又有何
路需要求索？在萋萋蒹葭之中，白衫独行，长叹一声后，纵身跃入滔滔江水。我忽然醒悟，
他的一切都深深铭刻着“楚”。
走在路上，屈原告诉我，要与国同在。
走在路上，我与李白同行。碧瓦飞檐的深宫令他失望，帝王的靡靡乐音击碎了他的理想，
还谈什么拯救天下苍生，改变他们的命运！他默叹。希望已成奢望后他却并不绝望，一把剑、
一壶酒，他开始游历。摧眉折腰事权贵不是他的风格，举杯邀明月才是他真正的风采！他潇
洒，他飘逸，他以手中笔来描绘这大好河山！
走在路上，李白告诉我，要活得洒脱。
走在路上，我与李煜同行。明黄色的主调只会在梦中重现，这孤凄冷清的小楼怎奈得秋
风萧瑟，晚来风急？他说：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。”他说：“雕栏玉砌应{临沂人民广场作文}.
犹在，只是朱颜改。”他说：“别是一般滋味在心头”一江春水向东流，不曾给他带来希望，
只给他留下深深的离愁。
走在路上，李煜告诉我，做事要趁早，要担起责任，不要等到后来再追悔莫及。
走在路上，我与范仲淹同行。巍峨的岳阳楼静静地伫立着，守望着洞庭湖。这不正像他守望
朝堂、守望人民吗？他说：“不以物喜，不以己悲。”他说：“先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐。”他说：“微斯人，吾谁与归？”他担忧天下，心系苍生。江上往来之人夸赞鲈鱼可口，
他却能想到这捕鱼之人的艰辛与危险。若得臣如此，夫复何求？天下何忧？
走在路上，范仲淹告诉我，个人利益与国家利益相连，个人利益与天下苍生相系，顾自
己更要顾他人。
走在路上，是走过一段时光，与一位伟人同行，听取他们的谆谆教诲。走在路上，不仅
是前行，更是增长美德，更是成长。
生命不息，道路不止。我依然走在路上。
2、走在路上
日复一日，年复一年，我们就这样慢慢地长大。成长是一个漫长而曲折的过程，在这条
路上，我们不停地前行着，品尝着酸甜苦辣。
荆刺之路，哪能没苦
“不经历风雨，怎能见彩虹。”这么多年来，这句话一直陪伴在我身边。是它给了我克
服困难的勇气和决心。
九岁那年，看着周围的朋友一个个骑上了花哨的自行车，就剩我孤零零地走着。心里很
不是滋味，回家闹着学骑车。{临沂人民广场作文}.
刚开始挺顺利，妈妈从后面扶着。一天又一天。或许是我太自大了吧，总感觉自己能行，
自己能行。便趁着妈妈不在家，牵着车偷偷溜出去。骑上了车，心里那个激动啊。一，二，
三，四。“砰啪咚”，我被狠狠地摔在了马路上。我咬牙咧嘴地站起来，抬脚踹了两下自行车，
便抹着眼泪，拐着腿，鼻青脸肿地回家了。一把泪一把涕地向妈妈诉苦，埋怨。她却笑了笑
说：“这是你自己选择的路，就不该后悔。不经历风雨怎能见彩虹。一步一步慢慢走。”
此后每天放学我都会练一练，看到情况不妙我就刹车跳车。时间流逝，七天后，我就像
他们一样，稳稳当当地在马路上飞驰。
见到妈妈，相视一笑，她对我立起了大拇指""
离别之季，哪能没酸
六月十一号，这个季节就在这天，离别之歌响起。
三年以来，我们在同一片蓝天同一屋檐下共同成长。现在，又要在这个栀子花开的季节分别，
怎能不伤悲？
第二节课，同学们异常地安静，都死死地盯着讲台，仿佛要把这一切收入眼底。
我闭上眼睛低下头不敢看班主任。我知道，我在强行压抑着眼泪。可那句话冲入我的耳
蜗，我突地睁开眼，看着老师，眼泪再也控制不住""
他说：“我以前批评过很多人，如果有些话意外地伤害到了你们，我在这里深表歉意。”
接着，他弯下了笔直的腰""{临沂人民广场作文}.
是的，班里的女生都哭了，坚强男生也都红了眼眶。
人生就是这样，不可能一帆风顺，认真对待每件事。路上，细细品尝它们带来的酸甜苦
辣。
3、走在路上
成长如画，淡泊与浓烈交相辉映；成长如歌，高低迷离，清脆与噪杂皆成曲目；成长如
酒，婉转悠长，醇厚和平淡均沉醉""成长的道路蜿蜒曲折，因为有老师、父母、朋友的爱，
我才没有荒芜了的青春。 ——题记
走在成长之路，回首彼岸，蓦然发现光景绵长了十六个年头，走在路上，我收获成长；
走在路上，我收获感动。
母亲o成长的后盾{临沂人民广场作文}.
台灯下，我握着那张考砸的考试卷，局促不安地交给了你，我不敢抬头看你，我知道这
是中考前最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道你此刻的眼神一定很是失望。
突然，你那温厚的大手抚上我的头，轻轻地说：“别难过，咱们下回一定能行！“一句话驱散
了我所有的不安，我抬起头，面对着你重重地点了下头。从此我更加努力，勇往直前地走向
成长之路，我知道母亲是我永远的后盾，支持着我向前进。
老师o路上的明灯
我瘫坐在操场的跑道上，刚才的八百米体育测试又是不及格，我无助地看着健步如飞的
同学一个个地从我面前跑过去，我的腿却酸软得无法站立。“我真没用！“心中狠狠地骂着自
己。突然，迎面走来了体育老师，他伸出手将我扶起来，说：“遇到这么点小挫折怎么能放
弃呢？来，我和你一起跑！”面对老师眼神中的诚恳，一股坚定的信念重新振作，我又迈开
大步跑向前""老师是成长路上的明灯，给我鼓励与帮助，为我指明光明道路。
朋友o路上的风景
就在刚才，将要迈入中考考场的我突然一阵莫名的紧张，同行的几个朋友看出了我的心
思，他们对我笑一笑，随即纷纷伸出手，搭在我面前，我也伸出手搭上，只见朋友说：“三
年付出，今朝收获，加油！”一时间我信心倍增，面对中考，我从容自信。谢谢你们，你们
是我成长路上最美的风景。
走在路上，我遗留下关于痛苦的琐碎，捡拾起关于未来的思考，任流年飞逝，任角落
变幻，我都将带上妈妈、老师、朋友的爱，向前再向前！
4、走在路上
且听且行且叮咛；踏歌行，人未停。 ——前言
伸出手掌对着太阳，阳光中细小的尘埃在指尖舞蹈，我似乎听到了时光匆匆流逝的声音，
时间过得真快，