【 – 小学作文】
篇一:《9年级历史试卷讲评教案》
【学习目标】1正确对待成绩，胜不骄败不馁；
2 反思前一段时间的学习情况，总结经验教训；
3 对知识进行查缺补漏，巩固复习
【重点难点】
1、通过考试检查学生对格式要求的落实情况；
2、培养学生正确良好的审题习惯和答题技巧
3、反馈一个月来学生的知识掌握情况和师生双方的彼此接受及融洽状态
【学习方法】以学生自己改错为主
【教学过程】
环节一：自查改错
要求：查阅教材或同桌商讨，用不同颜色的笔改在试卷原题处
环节三：重点讲解，易错点辨析
1、资本主义和资产阶级的区别
2、美国独立和诞生的标志分别是什么
3、直接原因有时候也可以表述为“导火线”
4、英法美资产阶级革命的最大不同之处 环节四：错题重做：
1、新航路开辟的经济根源是 ( )
A．航海造船技术的发展 B．《马可·波罗行纪》的影响
C．欧洲人狂热追求货币和黄金 D．商品经济发展需要扩大对外市场
2、下列各项，哪些是英国资产阶级革命的原因 ①英国处于大西洋航路的中心地位，资本主义生产迅速发展 ②新贵族形成，并和资产阶级利益一致，成为反封建的力量 ③封建专制统治阻碍资本主义的发展 ④苏格兰人民起义（ ）
A． ①②③ B. ①②③④ C. ①③ D. ③④
3、在英国资产阶级革命之前，新贵族与旧贵族的主要区别是（ ）
A.对君主的态度不同 B.身份地位不同 C．对人民的态度不同 D.采用的生产方式不同
4、右图所反映的历史事件发生在（ ）
A.英国资产阶级革命期间
B.法国资产阶级革命期间
C.美国独立战争期间
D.拿破仑帝国时期
5、工业革命后社会生产高速发展，人们的物质文化生活有了很大改善，这说明（ ）
A ．工业革命消灭了封建势力 B．机器使用减轻了工人的劳动强度
C ．科学技术是第一生产力 D．工业革命大大提高了工人阶级劳动的积极性
6、英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是： 。 ( )
A．封建制度阻碍了资本主义的发展 B．殖民地与宗主国的矛盾激化
C．专制王权同议会的矛盾激化 D．资本主义的发展受到严重阻碍
7、英国资产阶级革命结束的时间是
A 1640年 B 1649年 C 1688年 D 1689年
8、小红同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是（ ）
A．都发生于18世纪 B．都是为了反抗殖民压迫
C．都推翻了封建君主专制 D．都是资产阶级性质的革命
9、美国独立战争是一场资产阶级革命，其主要依据是（ ）
A．具有反殖反封建的双重性 B.建立了资产阶级共和政体
C、为资本主义发展奠定了基础 D、鼓舞和推动了法国资产阶级革命。
10、恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“这个时代”是指（ ）
A. 新航路的开辟时期 B. 文艺复兴时期C. 早期资产阶级革命时期 D. 工业革命时期
教学后记
篇二:《历史试卷讲评课教案》
篇三:《《九年级历史期末检测试卷讲评课》教学设计》
《九年级历史期末检测试卷讲评课》教学设计
陕西省榆林市横山县第二中学 冯海龙
课型:讲评课 课时：1课时
一、教学目标：
1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。
2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，让不同层次的学生均有所提高。
3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、高效的课堂。 教学过程：
二、考试情况简要分析：
1、介绍本班测试的平均分，优秀率，差分率，最高分，最低分。
表扬进步学生和优秀学生名单，提出退步学生名单。
2、分析测试成绩，不足之处：个别同学学习无信心，思想不重视，所以自身努力不够，加上教师检查反馈不及时，造成成绩较差。
三、试卷讲评：
自查自纠：下发试卷，用多媒体展示答案，把错误之处进行改正，自己找出错误原因，不能找出原因的问题记出来。
合作探究：学生以小组为单位，在小组长的带领下，对本组组员记出的不会问题进行解答，可以请组内会的组员讲解，提高学生的表达能力，加深记忆。对于组内难以解决的问题，可以组间解决，也可以请教老师。
教师讲评：学生讨论不能解决的问题及典型错题。
选择题部分：
5、有位导演在拍摄有关林肯的电视剧时，下列的道具和台词中，错误的是：（）
A、内务部长向他报告，南方的一些州仍在进行奴隶贸易。
B、外交部长向他报告俄国废除农奴制的情况。
C卫兵报告他说开往前线的汽车已经准备好了。
D、林肯的办公桌上放着一本《解放黑人奴隶宣言》文件。 17：美国罗斯福新政和苏俄新经济政策的相同作用是（）
A 摆脱了经济危机 B 恢复了国家经济
C 巩固了民主政权 D 巩固了工农联盟
18：联合国在促进国际和平与安全方面起了重要作用，决定组建联合国是在：（）
A第一次世界大战前 B 第一次世界大战期间
C 第二次世界大战期间 D 第二次世界大战后
拓展训练：1、美国南北战争的时间 ，最早发明汽车的是德国人 于 年发明的。
2、美国罗斯福新政的作用，苏联新经济政策的作用。
3雅尔塔会议召开的时间间 。
非选择题部分：
31、（1）、从政治、经济两方面概括17——19世纪在英国发生哪 两件大事促使英国成为世界大国？
（3）、你认为19世纪后半期有那两件大事促成了美国成为“世界第一经济强国”？
（4）、综合世界史上大国崛起的现象，请你从政治或经济方面谈谈实现中华民族伟大复兴的启示。
32 、（4）、仔细观察思考下图，从中可以看出两国对待二战分别持什么态度？
拓展训练：
1、“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这句话中的“变革”是指（ ）
A．英国资产阶级革命 B．光荣革命
C．英国组织的“反法同盟” D．工业革命
2、维护联邦统一，为美国的资本主义快速发展开辟了道路的
A．独立战争 B．西进运动 C．南北战争 D．十月革命 3、19世纪晚期在电力技术的发展方面，哪两个国家走在了前面
A．美国、英国 B．法国、德国C．美国、德国D．英国、法国
四、课堂总结：
学生出现错误较多的原因是
1、基础知识记忆不准确，不能正确对时间进行综合理解，如公元纪年如何换成世纪。
2、对所学知识不能进行整合，单纯死记硬背。
3.在回答开放性题目时，不能根据题意理解，不能总结知识。
学生自此回顾试卷，找出自己出现错误的原因。
五、补偿提升：
1．旅游是愉快的，假如你1900年去旅游，那么你不可能乘坐的交通工具是（ ）{初中历史习题讲评教案}.
A．飞机 B．马车 C．汽船 D．汽车
2、下列关于罗斯福“新政”的说法，不正确的是（）{初中历史习题讲评教案}.
A．《全国工业复兴法》是整个新政的核心和基础
B．开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河
C．“新政”使美国从根本上消除了经济危机
D．“新政”是资本主义发展史上的里程碑
3、．雅尔塔会议的内容中，不包括（）
A.战后对德国进行军事占领
B.在德国西部开辟第二战场
C.苏联决定在击败德国后参加对日作战
D.决定在战后建立联合国
4、战后资本主义国家经济的迅速发展最主要是通过（）
A.国家垄断资本主义干预经济 B.利用第三次科技革命的成果
C.美国的经济援助 D.对殖民地的掠夺
5、20世纪末，世界上最大的经济体是（）
A.日本 B.美国 C.欧盟 D.德国
32、阅读下列材料
材料一 1942年初，中、苏、美、英等26个国家的代表齐集华盛顿，共同签署《联合国家宣言》，形成了世界反法西斯同盟。在此基础上，1945年10月，联合国成立，其主要宗旨是维护国际和平及安全，促进国际友好合作。
材料二 第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上80%的人口被卷入战争，5000多万人死亡，直接军费开支及物质损失过5万多亿美元。
材料三 2005年胡锦涛主席在出席俄罗斯卫国战争胜利60周年庆典时强调：我们纪念世界反法西斯战争的胜利，就是要珍惜和维护来之不易的和平，使战争悲剧不再重演，让各国人民永享太平。
请回答：
（1）根据材料一回答：世界反法西斯同盟形成的标志是什么？它对世界反法西斯战争产生了什么作用？
（2）根据材料二回答：第二次世界大战对世界的影响是什么？
（3）根据材料三回答：在苏联进行卫国战争的时候，中国正在进行一场性质相同的伟大的反侵略战争，它的名称是什么？第二次世界大战的转折点是什么？
（4）从上述材料和问题中，你能得到哪些启示？
篇四:《2012—2013江西省历史中考模拟试卷讲评课教案》
2012—2013江西省历史中考模拟试卷讲评课教案
一、教学目标：
1、知识目标：纠正错题，找准错因，掌握典型题型的做题方法和做题技巧。 2、通过试卷分析，使学生了解历史中考试卷的结构（包括题型、难度、考试范围以及分值分配等）。
3、情感目标：培养学生正确的考试观，激发学生学习历史学科的热情。 二、教学重点、难点：
1、教师批阅试卷，总结学生答题中存在的主要问题和错误。
2、通过出错率较高题目的讲解，把握典型题型的做题规律及方式方法。 三、教学过程：
（二）、试卷特点、题型：
本次考试试题特点是注重基础知识的考查，题型分选择题和综合题(材料分析题)两部分，与2012年中考题型相符，选择题1-12个，非选择题3个。题目难度适中，没有偏题、怪题。 （三）、试卷中反映出存在的问题： 1．知识问题：
（1）知识记忆不全面、不准确
（2）知识整合比较混乱，分不清历史阶段，分不清主题。 2．能力问题：
（1）材料的分析运用：缺乏最大限度获取信息、调动运用知识分析的能力。 （2）答题语言不规范：不会用科学、准确的语言描述和阐释事件。
一、选择题（24分）
对基础知识的考查，是中考中最基本的考核内容 。强调对知识的理解及运用，大部分题目是考查同学们知识理解和知识迁移能力。
破解：①须读懂题意，抓住“题干”和题中的关键字，理清题目考查的是哪一个阶段的知识点。②运用正确的方法进行解题，如运用直选法、排除法、分析法进行选择极为有效。
1、讲错例
题2：上高会战是抗战时期发生在江西境内、中国军队取得重大胜利的一次著名战役，当时被誉为“抗战以来最精彩之战”。目前，上高县正在筹拍一部影片，以此纪念这一战役。下列与上高会战最为类似的是（ B ） A．黄海海战（甲午中日战争） B．台儿庄战役（抗日战争） C．平津战役（解放战争） D．上甘岭战役（抗美援朝）
解析：找关键词,如时间：抗战时期 , 评价：抗战以来最精彩之战 ，再看选项，明确这四场战役分别是在什么时间段发生的，再一一排除。 扩展：平型关大捷、百团大战（抗日战争）
辽沈战役、淮海战役（三大战役） 渡江战役（解放战争）
题3：小敏同学准备作一个题为《我眼中的“文化大革命”》的发言，以下内容不适合出现
在发言提纲中的是（ D ）
A．民主法制遭受践踏 B．国民经济破坏严重 C．文化教育历经浩劫 D．外交事业停滞不前
解析：逆向选择题（否定型选择题）此类选择题通常要求选出与事实不符的选项。题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“不适合”、“没有”、“不正确”词语，所以要特别注意逆向思维. 此题乱选的同学较多，一是全盘否定“文革”，二就是没弄清楚“文革”的时间范围（1966-1976）。若知【1971年中国重返联合国，1972年中日建交】就可选“D．外交事业停滞不前”是不符合题意的。
题10 ：1861年开始的一场内战和一次改革极大的推动了世界历史的发展，它们是
（ C ）
A．美国内战和日本明治维新 B．太平天国和洋务运动 C．美国内战和俄国农奴制改革 D．太平天国和戊戌变法
解析：此题与题二方法一样，找关键词：1861年、内战、改革、世界历史的发展 ，再思考这是什么事件，如果不能直接选出那就带着这些关键词看选项，再对号入座。其实这道题的关键在于明确选项中各事件发生的时间。
题11：《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》是英、美、法三国资产阶级革命中颁布
的重要法律文件。其中，《人权宣言》与其他两部文件相比，突出特点是（ ） A.在法律上限制了君主的权利
B.宣布脱离殖民统治而获得独立 C.强调了人人生而平等和自由的权利
D.提出私有财产神圣不可侵犯的原则
解析：这道题，注重的是对学生知识点的考察，这一类题可用直接法或排除法，看选项确定它们分别是属于哪个文献。与此类型的还有题1题6.
总结：如何提高选择题的正确率呢？
1、审清题干，抓关键词语。如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和选项的关系，以及知识点之间的联系，有的选项的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。
二、综合题（26分） 材料分析题答题要求：
准确、规范、有序回答是解题的落脚点。在组织答案时有几个问题要注意： 1．问什么答什么：紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，坚持“问什么答什么”，扣问简答，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。
2．注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整：材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意按问按分列点，分值大的，回答要详尽些，多罗列些答案要点；分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。 3．书面语言答题：要恰当使用历史中的术语，少说大白话。
主要错误及原因分析：
1、首先还是基础知识问题。 比如第13题第（1）、（3）小题。第15题第（2）小题等题都是涉及最基本的历史知识问题，这明显反映出同学们历史基本知识的薄弱甚至无知。究其原因，主要是某些同学对历史重视不够，对历史学习缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了解。
如：15题的第一小题：图一是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。这部文献的图名称是什么？（1分）这部文献确立起了什么制度？（1分）这一制度的特点是什么？（1分）
第二小题 ：图二纪念章中被称为“美国国父”的第一任总统是谁？（1分）如何评价这一历史人物？（1分）