【 – 写作指导】
篇一:《你,让我驻足的作文素材》
命题作文
【复习指导】
（一）命题作文的特点
命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
（二）命题作文的要求及注意事项
命题作文这个“命”，要“唯命是从”。要明晰命题限制，把握表意重心。文章的重心就是最能体现文章中心的关键词语。如《我有一双隐形的翅膀》这个题目，你作文时，“我”“隐形”“翅膀”丢失很重要的信息，说的是“我”写苏轼恐怕就不行了。作文时则不能越“雷池”半步。
【练习设计】
1、请以“你，让我驻足”为题，写一篇不少于600字的文章。
【构思指导】
你，第二人称，有得天独厚的优势，因为你能缩短与读者的心里距离。本题或叙事、或抒情、或议论，均可，宽容度较大。
你是谁？你可以是人，可以是景，可以是物。要古今中外，思路一定要打开。 以人为例，你可以是书报亭挂着的图片的主人公，你可以是街头弹吉他的青年，可以是街头乞讨者，可以是
以景为例，你可以是龙缸、龙洞，可以是家乡某一处景点，甚至还可以是农贸市场的某一角落。
以物为例，你可以是百货公司橱窗中的物件，你可以是路边的传统手工泥人，甚至是地方小吃。
你可以是现实中遇到的，如果是想象中的一次驻足，似也无妨。
要注意一点，要写成“你”，而非“你们”，对象角度需要单一。为何让我驻足，应是文章的核心所在。是文章价值，还是情感引力。要有思维纵深，要指知道，“你，让我驻足”，只是一个引子而已。
【佳作欣赏】
你,让我驻足
向下，是你的执着；
向前，是我的追求；
生命的价值不是因为拥有美丽，而是因为拥有目标。 ——题记 暑假的时候，一家人去旅游，我第一次亲眼看到了你——钟乳石。跟着导游，我怀着好奇的心情走进了银子岩。刚进银子岩，什么也看不到，黑漆漆的一片，
待眼睛适应过来，在微弱的灯光下，也只是依稀可以看到人的位置。当时，我就有点失望，这样的地方，能有什么看。
我紧跟着导游，生怕被遗弃在这里。又往前走了一段路，转过拐角后，我被眼前的一幕惊呆了，有那么一瞬间我是觉得自己到天堂去了。五颜六色的灯光照射在你的身上，虽然是灯光使你拥有了色彩，但这样看上去又出奇地和谐，仿佛这色彩斑斓本来就属于你。黑色的背景，衬托出一种神秘又浪漫的气氛，引起人们无限的遐想。我站在你的面前，静静地，在想，这样美丽的地方，会不会有神仙。
在妈妈的催促下，我回过神来，继续跟着导游走。一路上，我都舍不得眨一下眼睛，美丽的事物总是让人向往。“钟乳石是在水珠沿着石往下流到底尖时发生氧化反应而成的，哪怕是长一毫米，也要经过很长的时间。”导游介绍说。当时，我整个人都愣住了。我再一次在你面前驻足，心中有说不出的感动，血液仿佛在沸腾。我不知道，你变成这些美丽的石头要经过多长时间；我不知道，你在等待被发现的这段时间里，是如何在黑暗中度过。但我唯一可以肯定的是，你一直在坚持着，不然，我怎么能有机会看到你？在灯光的照耀下，在人们的赞美中，我看到了你身上的水珠依旧往下，聚到底尖，“哒”的一声，是水滴落到地上的声音。我知道，有志气的人是永远不会放弃追求的，尽管他已经成功。
无论在困难时还是成功时，我都不会忘记继续往前，只要我想到你依旧往下，我便有了追求的勇气和信心。生命的价值和光辉在你身上得到了诠释。生命的长河就是在一滴一滴中慢慢壮大。
在不断奋勇往前的道路上，你让我驻足。于是，我便有了更大的力量向前奔跑。
你，让我驻足
你让我驻足
在午夜梦回的时候，常常脑海里会浮现出一幢我住了8年的灰色小楼。故园情深，一蹦一跳下台阶时的清脆足音时时还能回响耳畔。住过的地方，总是承载了亦真亦幻的记忆。而你，楼前的一株腊梅，就是记忆中最纯美的一部分。
曾几何时，我在你面前痴痴驻足。小小的孩童，虽能感觉到天地精华凝于你身的灵动，却无法用言语表达。只是踮着脚尖，将一朵腊梅花置于眼前，纯净冰莹的黄色，好似一颗能遮蔽掉所有阴异邪恶的猫眼石。楼上，妈妈探出窗外喊：“快回来吃饭！”我一下子突然感到人的力量极为渺小，你的美属于永恒的天地，而我只能拥有这一刻而已。好想把你莹黄的花朵化入我的眼眸，好想把你洁净的幽香沁入我的心房，好想让你永远绽放在我的指尖。可是不行，千般妄想万般留恋，最后我只是折了一枝腊梅花，就匆匆跑回了家。细细端详它，它就是你的孩子，同样的清冷、端庄。哎呀，对不起，弄疼了你么。近百年前在浙江三味书屋后的小院子，亦有懵懂少年因折腊梅而忘返书屋，他会同我一样的痴狂，迷醉么？
腊梅的幽香萦绕我身边，曲曲折折不能解语。
渐渐大了，因为学业，很少频繁地下楼看你。有时做作业乏了，驻足窗边远眺，最初的惊鸿一瞥仍然是你，你启迪了我关于美的认识。在明月高悬的夜晚，如银月光透过茂密枝叶的间隙投于地面，清朗生辉。不由得又想到梁实秋笔下雅舍旁的那两株梨树，“一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声贩贩贩等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地下阴影斑斓，此时尤为幽绝。”这两棵树又给了先生怎样的闲情逸致，怎样的灵感启发？那若云若雾的米氏章法，助人遐思，畅想。你看，你多么得那些散落在文学篇章中的花儿、树影的神韵。
后来，后来我搬家了，很长时间不曾望见你。这时，我才明白为何“明月高楼休独倚”，因为看不见疏朗清俊的你呀。不过，有生之年我和你定会再次相逢，若看见你的楚楚美态，我必会仍像小时那样，痴痴驻足。
你让我驻足
【若曦】
见到你是那么偶然。
每天的上学、放学，生活单调而无波澜。在这个紧张繁忙的城市里，你、我，是这个“大细胞”里多么微小的一个分子啊。
偏偏让我遇见你。
那天放学后，我背负着沉重的书包走出校门。你突然从一辆车子后面蹿了出来。通体乌黑的你，吓了我一大跳，以为遇见了一个小幽灵。定下心，看出是你，我就逗你玩：“喵~喵~”，我用着你的语言。你好像从头到脚地把我打量了一遍，尾巴一翘，头一扭，不理我。我驻足，停下跟随你的脚步。突然你从我的眼前消失了。
我想哭。我是个多么喜欢猫的孩子啊。我脚一跺，跑回家。
【猫】
我是一只黑猫，一只有着流浪味道的黑猫。可我爱干净，每次也总能吃得很饱。今天，我在一家被人类称为是“学校”的地方，找东西吃。
不久，从那里传来一阵尖锐的铃声，那声音真令我厌恶，我必须离开这里。你从学校里出来，我险些撞上你。你惊恐的眼神，应该是被我吓着了。然后你就逗我，我没理会你。但是你身上有一种亲切的感觉，让我迈不动步子。
我憎恶人类，前几天还有几个孩子想虐待我。我害怕你。害怕所有人。所以我一瞬间逃走了。其实我一直躲在一棵大树后面，看到你想哭的样子，看到你跑回家去，我竟然鬼使神差地跟上了你。
【若曦】
我到了我家小区，回头望了一眼，发现你居然悄悄跟在我后面。我没理睬
你，你刚才令我多么失望啊。我驻足，你绕到我跟前，我赶你走开，你不动，只是“喵~喵”地对我叫。我怎么舍得不理你。看你态度诚恳，我把你抱起来，摸了摸你的黑毛。我告诉你我叫若曦——不管你能不能听懂人的话。
看你在我怀里乖乖的样子，我动动嘴角，久违的笑容浮上我的脸。
【猫】
你终于还是发现了我，很吃惊。我驻足，你也驻足。你让我走。你不知道我是一只执着的猫吧，你不原谅我，我是不会走的。你还是抱了抱我，把我放在你家天台上——我很理解你妈不让你养动物，所以把我安排在天台上，给我搭了个棚子，又为我跑去买吃的。你告诉我你叫若曦，真是个好名字。
我在你面前很乖，你对我笑了笑。
我躺在窝里，想着你的笑容，原来你笑，是一朵花的盛开。
【若曦】
我天天给你上去送吃的，引起了我妈的疑心。我王顾左右而言他，闪烁其词地搪塞过去了。我怎么忍心，让你——这个令我驻足的小家伙挨饿。
【猫】
我早就知道你妈很怀疑你了。今天趁你去上学，你妈到天台上来，发现我，很深很深地看了我一眼，感觉那么寒冷。
今晚你没上来，我听见你和你妈大吵了一架。都是因为我。我在这儿将近一个月了，我本该流浪啊。我不应该在这里，我不能拖累你，我现在就要离开。
可你知不知道，我爱你。
对不起，若曦；对不起，让我驻足的你。
【若曦】
今天回家，就看到妈阴沉的脸，她告诉我她知道了一切，她让我把你送走。我跟她吵了一架。
我跑上天台，你的窝，空空如也。我花了一个晚上找你。你不在了。你怎么可以就这样离开。怎么可以。连个爪印都没留下。
我从昨晚一直哭到今天。找不到你。我没去上学。
【猫】
我轻快的身子在向前飞奔，可是我拖着沉重的灵魂。似乎猫是不会流眼泪的，那么，从我眼中奔涌出来的是什么。我的耳边传来刺耳的喇叭声，好像要划破我的耳膜。对，我是在公路上。我转过头，一辆卡车已经撞向我。一刹那，我听见了你的尖叫。你来找我了？
我流了很多血，我还想看看你。我站起来，往你家走。我停住了，看见你大哭着跑过来，抱起我—－就像你第一次抱我那样。
我好累，想闭上眼睛。我努力对你笑，脑海里全是那一天，我遇你相遇，你驻足的身影……
【若曦】
为什么当我跑过来时，恰好看到你被撞！你离开我了，又跑过来干什么。 你死了，我抱着你小小的流血的身躯一直哭，眼泪好像在那一次一次性用光了。
直到现在，我还记得，那个下午，是你，让我驻足。
我为你驻足
人生，不过是万物交织的风景，而我们，只不过是匆匆的过客。在那幅秀美蓬勃的青春油画里，有你，让我驻足。
万物复苏的春。我在夕阳下，与你邂逅。树枝抽出的新绿与古铜色的树干美得醉人，你的文字犹如清澈的流水，缓缓流入我干涸的心田。你也有个美得醉人的名字，张晓风。
窗前，细品散文集《这杯咖啡的温度刚好》。读着似有魔力的文字，如痴如醉。 亦刚亦柔，亦秀亦豪四字或许也无法概括你的笔风。这股不知名的暖风，却让我感慨万千。
我见过你的照片。一个微胖的女人，脸上没有傲人的情态，眼神，清澈如湖水。朴实地坐在书桌前，手中握笔，在桌上张张稿纸下写下篇篇触人心弦的作品。你笑，有慈祥的眉宇又有富有才情的气质。
仿佛你的手指便是音弦，时而弹奏高亢的进行曲，时而流出江南小调，令人心旷神怡。
驻足，赏你的美。
原来没是这样一种姿态。即使没有华丽的衣装，即使没有精致的外表，你也能把美体现得淋漓尽致！就是这样一种美，让我驻足，让我品味。
从来不敢对大家的名作写下感受，因为我不曾认真度过。而如今，我却能为你写下这些文字，因为我认真读过了。是这般美景引我阅读，引我思考，引我驻足。 张晓风。
多么感谢你出现在我生命里，让我这个平凡的过客深切思考，让我这个过客有所感想。而你这位过客，已成为我人生的风景，永不湮灭。
就让我驻足，为你。
篇二:《驻足思考,培训总结》
篇一：驻足思考之听课笔记
驻足思考之听课笔记
授课内容
主计划 6：
时钟
环球
三角
变焦镜
钟摆
收益
次计划 4：
图画
正反
多米诺
w5
技巧 3：standard format
bridge skill
brain_scan_grid 大脑扫描图
主计划1：clock plan
via time
1 working everywhere 放之四海而皆准
2 calm down使冲突气氛暂时冷静
例如max曾在人西门子售后部门经理时曾经收到gm通知，需要各部门经理在6个月之内对部门裁员15%，max感觉压力很大，gm召集所有需要裁员的部门经理开会，使得部门经理压力减小，他采取如下方法：
1 前两个月公司将采取自动离职计划，会有一些人自动离开
2 中间两个月，把愿意离职的员工档案放到一家与西门子有合作的人力资源公司，一旦西门子业务好转，这些员工将会优先被考虑。
3 最后两个月，再开始真正裁员。
理性：
逻辑
感性：
色彩
语言
文字
记忆，内容
结构
左脑右脑
普通人往往是右脑演讲，想到哪说到哪。篇二：驻足思考课后感
驻足思考课后感（转载）培训
“驻足思考”——是一门帮助大家在短时间内快速思考，逻辑表达的实用性课程。通过两天的学习，从一定程度上掌握了迅速思考、逻辑表达的有效影响方法。该课程主要包括三个部分内容：清晰表达三原则、表达的标准格式和展现计划、衔接技术。
（一）清晰表达三原则——通过每人30秒的自我介绍，让我们领悟到了最简单的自我介绍也
有着它的技巧，没有结构思路的发言，在20几个人的自我介绍结束之后，没有结构的自我介绍就是没有核心的演讲，而你的介绍早已被湮没，这也说明了：清晰、简炼、有力，才是传达主题至关重要的三大美德。
（二）仅仅清晰表达还是不够的，我们必须运用更多的技巧让你的演讲更加的生动、具有说服力，那么我们就需要一个标准格式塑造专业的表达结构，六种“基本逻辑计划”快速形成合适桩子，四种“二级计划”展现丰富的表现手法： 格子游戏的制作，引出了“桩子”的概念，同时也引出了我们的标准的表达结构：宣告主题－打
桩子－（停顿）－第一个桩子（开门－展开－关门）－（停顿）－第二桩子。。。－（停顿）－第三个桩子。。。－（停顿）－三个桩子总结－回应主题。何谓“桩子”？“标桩”即为你和听众标定道路，一旦打下三个“标桩”，听众 就不会迷失方向，如时间顺序的“之前、之中、之后”、科学中的“固态、液态、气态”、数学中的“长、宽、高”。。。好桩子的要求就是“对称、分离、一致 ”，让你的内容更有说服力、节奏性强、容易记忆。
桩子的数量有了，那么桩子的质量呢？那么，我们就可以通过六种“基本逻辑计划”来“标桩”
第一、时间计划，以时间顺序安排话题，如“以前、将来、以后”；
第二、环球计划，以地理位置或视觉区域作为其结构标桩，如“北京、上海、广州”或“耳、眼、手”；
第三、三角计划，通过方面、层面或视角的方式组织信息，其包括两种变化方式－1.透过方面或立场看待问题，2.利用当事人（讲解话题中涉及的人员），如“对单亲家庭的看法是悲哀的－感情、经济、教育三个方面”；
第四、变焦镜计划，通过视野变化而产生强烈的视觉运动，它通过同心圆带动听众：从小、中到大或相反方向，如“单词、句子、段落”或“公司、部门、个人”；
第五，钟摆计划，依据德国哲学家黑格尔的辩证推理：正、反、合，如“太热、太冷、刚好”或“低音、高音、中音”；
第六，收益计划，依据事务怎样让听众收益，如“试试这些新型网球袜：它们结实耐穿，缓解疲劳，并且提高成绩！”把最好的留到最后――此计划销售人员尤其适用。如上六种基本逻辑计划是构造框架，而二级计划是通过让听众保持注意并增强主旨力度的方式，
帮助我们更加充分运用六种计划：
图景二级计划－引导我们将途径放入听众的头脑，用类比或实例来阐明；
正反二级计划－较为犀利，适用于通过两部分比较来构建解释的业务情形（如即刻/永不，短期/长期，最高/最低等）；
骨牌二级计划－从一个事件导致或引发另一事件的角度研究话题（如人们为何追求晋升？－更高的收入、更多的责任、更大的挑战）；
5w二级计划－运用标准的新闻报道技巧来叙述事件：who/what/where/when/why/how。 （三）衔接技术－面对棘手的提问，我们如果只关注问题本身，很难做出有说服力的回答。衔接技术能够在提问和回答之间形成过渡，将死题活解。
此技术，可通过三a原则：acknowledge（认可事实感受）、ask（询问意思事例）、adjust（调整说法措辞）；在提问和回答之间建立有效的衔接，能为你提供有力的沟通工具，赢得整理思路的时间，对听众的尊重得以赢得尊重，同时也可帮助我们回答“正确”的问题。adjust环节尤其重要，它可通过6种方式实现尖锐问题的调整：1.重新定义；2.拆分；3.变消极为中型；4.升级/降级；5.转移焦点；6.有条件的认同。如“当客户埋怨：为什么10086总打不通？！－回答：我理解您的心情，10086在某些时段的确不容易接通。。。。。。”
清晰表达三原则、表达的标准格式和展现计划、衔接技术，正是“驻足思考”课程的核心内容，
通过学习，以及日后的不断练习，我们方能将如中技巧“归入囊中”，学会清晰、简炼而有力的组织并呈现思想，成为我们实际工作和生活中的有力工具！
驻足思考小贴士
呈现事实和数据
有经验的沟通者熟知如何用多变与易记的方式呈现事实与数据。
秘诀：将事实与数据与听众熟悉的事物联系起来。
用除草机修剪草坪燃烧450卡路里热量，相当于打1小时网球。
一巢蜜蜂需飞行55，000英里才制造一磅蜂蜜。
形象地思考
去年生产的蜡笔放在一起可以绕地球4? 圈。
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