【 – 写作指导】
篇一:《我爱写作(200字)作文》
精选作文:我爱写作(200字)作文
我喜欢旋转的笔尖，喜欢笔尖下流淌的那阵阵墨香，喜欢一个人坐在鸟语花香，莺歌燕舞般地仙境春之田野，去想象，去构思，去寻找人生的美，当灵感涌入心头时，我愿轻轻的拿起笔，笑着，快乐着，去捕捉美的镜头。 当我看到霍金一个残疾的青年，能振奋精神，创出完美的创作，我心中对霍金佩服不已，也惭愧不已，也正是因为如此，我心中立下一条承诺：超越霍金。这促使我大量的阅读，快乐的写作。 在抒情的天地，我要去证明我可以，我爱写作初一:张学语
篇一：《我爱写作》
我的校外教育
—–我爱写作 冀州市码头李镇篇二：我爱写作
我爱写作
龔泉
“同学们，你们根本不用心，这写的是什么？”老师在一堆纸片里拿出我的那一张念了起来，“今天天气不错，挺风和日丽的，我和爸爸去买菜这的确廷好的??”当大家笑的爬不起来时，我却面无表情的坐在那在想：“老师！你干脆捅死我算了，要不给我一把刀，我先把你杀了，然后自杀。” 这是我
歹把我当个人把！”“..”每次他这么说我都会无言。“服了你了，谁跟你‘掰’谁脑子有病，自我找打击。特别是这时候。得！我认灾了。”又面无表情的说，“冲动是魔鬼！”
放学了，带着些许骄傲，带着成功的喜悦,，我昂首阔步的走着，就感觉走路都带风了。 “我渴望的成功单单只是这样吗？为了自己的名誉和别人对自己的看法，去写一些要嘛似乎是‘文革’时期的‘镐社会主义羊毛’只类的题材， 要嘛就是把老师或某个伟人夸的人不像人，鬼不像鬼的，看的连我自己都起鸡皮疙瘩。这就是我的成功吗？不！我变成了奴隶吗？我的主人是名誉还是什么？不！我变成了个只会写狗屁的庸俗的笨蛋！我是那样的爱着写作,这种肤浅的爱在名誉,利益面前变得虚伪了，不纯洁了。我该怎么？何去何从？要嘛就这样当一个庸俗的笨蛋，要嘛像个艺术家那样——艺术高于一切？”我彷徨着。
于是决定开始写我想写的了。感觉真好！
可能是小时侯一个人在家给憋得吧？憋出了一个想象力超丰富的“疯子”——我。在文章里我一会儿变成一个顶级聪明的黑客，一会儿变成一个在街头巷尾流浪的“混混”，一会儿是未来的星球大战的操纵者，一会又是古代的巫师在那“啊哩吧哩哄”的念着咒语。反正想写什么就写什么，在这段时间我是那样的自由，那样的洒脱，不管是在文章里还是生活中都一样。我觉得那颗埋藏在我心里的种子的根一点一点的向下钻，向下钻??
写作可以是一个密友让我不在孤独；文章可以是一个寄托，一个希望；写作让我充实，让我快乐，我爱写作，不在像以前那样肤浅，而是深沉的爱??
与那惜日的好友一起聆听那稚嫩的读书声。这是梦吗？是的。假期结束了，中学的大门毫不吝啬的向我敞开着，这还是梦吗？不！这不是梦。
上初中了。走进新的班级真难哪！无数个陌生的面孔，眼神中透露同样的目光——嘲笑这也就罢，人不知而不愠，乃真君子也。可悲的是就连老师都不接受我。
记得这是我上初中的
在岁月的长河里她是见证人，在动荡的年代里她是一杆枪，在黑暗的年代里她是一盏灯。在我心里她是一只温柔的手。每当我的心对我那可恶的躯体感到厌恶甚至摧残时，总有一只手在控制着我。当我孤独，寂寞时，总有一只手在扶摸着我。当我想变成一个碌碌终身的笨蛋时，总有一只手在阻挠着我。
现在我才明白我对写作的理解是无止境的。
那好吧！
人，最宝贵的是生命。生命对于每一个人只有一次。我原献给我最爱的事业??
篇三：“我爱阅读,我爱写作”培训材料一
抓特点，写具体（写景） 积累
中午，艳阳高照，汉丰湖周围变得十分安静。平静的湖面像一面大镜子，倒映着蓝天
白云，绿树红花。不时有调皮的鱼儿跃出水面，漾起一圈圈波纹。爱钓鱼的人三三两两
地坐在湖边，静静地等着鱼儿上钩。那架势，真有点“姜太公钓鱼—愿者上钩”的风范
呢！
—万子菡《美丽的汉丰湖》
只听半空中响起一声炸雷，像有人发号施令似的，豆大的雨点如同千万颗子弹一齐
从天空射下来，打在地上，发出清脆的响声，就像交响乐达到高潮。天地间仿佛挂着一
幅宽大的珠帘，灰蒙蒙的一片，地上开起千万朵晶莹的水花。狂风呼啸而过，一些胆小
的草和小树赶紧鞠躬让路。闪电在天空中画出一道道绚丽的图案，雷公公也起劲地打着
大鼓。小区里的一切景物都成了一件件乐器，雨这位高明的音乐家，弹奏着这些乐器，
让人们欣赏了一场奇妙无比的雨声交响曲。
—《夏天的雨》 夏天的傍晚，总是带着迷人的色彩。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠
的明艳着自己的美
丽。那高悬着银镜似的明月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁
中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦
与忧轻轻地弥散开来。白天里不停叫着“热死了、热死了”的知了，现在也安静了。青
蛙们又开始了它们的演唱会，池塘里的小鱼们自由自在地游着。公园里，这边老爷爷们
整齐地打着太极拳，那边老婆婆们做着音乐操，玩得不亦乐乎。
—《夏 夜》 每支海棠花的花瓣瓣数都不一样，花瓣的颜色粉红相间，形状像个心形，花蕊是金黄色的，有的像小扇子，有的像机器人的小手，还有的好像一根根金线穿着一颗颗小珠子，花都是开在末梢上的，一节开一串，十分漂亮，花在哪儿开，哪儿的叶子就是最小的。叶子像心形，颜色绿中带红，叶子边上有小齿，小齿的上面紧凑着几根小毛毛，这些小毛毛可不是好惹的，人的皮肤碰到它就感到痒痒的，可我还是非常喜欢它。这些叶子越往里越茂盛，茎越往里越粗，茎一节一节的，像竹子，有明显的痕迹。这样的花谁不喜
欢啊!
我的大作
秋天的校园格外迷人。你瞧，外庭那几棵高大的银杏树 综合楼前
的桂花林是最吸引人的地方了。
。小朋友们 。
篇四：《爱》的写作过程
篇二:《说太多(200字)作文》
精选作文:说太多(200字)作文
废话太多，也不是什么好处，也许你够幸运废话给你带来了好处；也许它给你带来了坏处；但要永远记住，并不是什么话都可以说的。 正所谓废话当然就是不用说的话喽！我就是一个例子，每当我说的话多的时候，同伴就会笑我，你说这么多干嘛，不说话没人当你是哑巴，唉！久而久之我也就养成不说话的习惯了，不过有人能跟我说话，我就会说一大堆他听也听不懂。 也许这也正是我的特点吧初一:寻梦的天空
篇一：多想对你说
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多想对你说
编号:5 姓名：周珊珊 学校：陈宅镇中 班级： 九（2） 指导老师：马睿彬 票数：9
有许多人，在还没懂得珍惜前，就已成了生活的平行线；有许多事，在还没准备仔细咂摸时，就已经草草淡去；有许多话，在还没说出口前，就悄然而息，只能留在记忆的天空，肆意却孤寂地游荡。
春天的田野里有红花的耀眼，也有绿草的低微，我不敢断定孰高孰低，但我知道我的生命有如春风般的你。我不会说你有多伟大，多崇高，这些溢美之词都是你平常所自动过滤的。
青春是回眸一瞥中的一抹绿色，青春是一本还散发着墨香的书。三生有幸，提笔留下的有专属于你的。
我们认识的季节，我正实打实的青涩，你定义自己是“后青春”，你说过你很欣赏艾尔佛雷德-苏泽的一段名言。他曾说：“长期以来，我都觉得真正的生活视乎即将开始。可是总会遇到某种障碍，如得先完成一些事情。没做完的工作、要奉献的时间、该付的债务等等。之后生活才会开始。最后我醒悟过来了，这些障碍本身就是我的生活。”
正是这些思想的主导，你成为了我初中生涯尤为欣赏的一员。因为你会懂，你理解我的沉默。你让我感到我在某个地方并不寂寞，你打开了我的沉默的心扉，用你那俏皮却不失点拨的言语将那些欢声笑语轻轻地放进我的心田。你扫除了我文字中寂寞之类的词言，告诉我快乐的含义：其实一切都很单纯，只要你愿意去看，去感受。
你总在无意中让我及同学感受良多，以前老师所不曾给予的。你也曾刻意做过一些其他老师褒贬不一的举动，例如带领我们在十五的月夜吟诵《水调歌头》，在草坪上俯身倾听蛐蛐的叫声。你从不曾对我嚷嚷，你总是淡淡地微笑着，尽管那眼角还有偶尔的倦意，但我总觉得这样的笑，是那样的美好，我会记得，笑才是人生！你用你清苦的读书生涯告诉我，路还很长，得像“360安全卫士”一样具有一键修复的功能。你总是这样悄然走近，无意中给予，适时地远离，忽近忽远，让我捉摸不定，不敢轻易靠近。
时光总是匆忙，当你感到美好的时候，却又已经是结局。有人说，这一次的结局是为了下一次的重新开始，需要放下某些过去才能更好地前进。又有人说，往事才是我们前进的动力。我，固执地相信后者，回忆就像偶尔打翻的一坛陈酒，芳香四溢，熏绕出新的妖娆。
辗转流年，只因年少，总是不时地想起，但又只是漫无目的的空想。现在你带领着新的一批小朋友（请允许我这样称呼），我已是毕业班，功课的繁忙让我们偶尔的相遇都成为奢侈品。记得那个街头的偶遇，看到熟悉的面孔，说不出的激动，我不知怎样，你在那头，想要叫你一声，只是不知为什么，没有勇气，又是故作低头看鞋，因为我怕，我怕你会因我的
执拗，你会认为些什么，又怕自己的欣喜，惹来朋友所谓的“幼稚”，我已忘记，或是——，那时的我傻傻地认为这样无声走过才是最好的应对。转而又在懊悔，我在想象：等待下一次的重逢，我要一定会——，一直徘徊在是否小题大做了的矛盾中。突然耳畔传来你的“其实一切都很单纯”，似乎想清了什么，对，要抓住机会，把该做的事做好，该说的就说。
天下的爱基本上是以“聚合”为目的，只有父母的爱是以“分离”为目的，放孩子远走，只要他们过得好。我想你也是这么希望我的吧。
新的一年，新的梦想，已如春藤一般爬满了我们的心间眉宇。祝健康吧。
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四年级下册
亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我
们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献。老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?
我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。我们的知
识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔！
以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,
连透口气的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上
人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~
老师,你为我们所做
的一切,都是无法用语言代替,只能用心来
沟通的,用心来表达!
3 老师，我想对您说
亲爱的老师，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，
您还经常鼓励同学们：“笨鸟先飞”。
是啊，笨鸟先飞。记得有一次语文考试后，我因为没有认真复习，
考试只得了80分，比以往退步多了。当时我心想，这次肯定要被妈妈骂死了，于是自己坐在教室里不敢回家。就在这时候，您走过来亲切地问我为什么放学不回家，然后我把事情告诉了您，你亲切地指出了我在学习上的不足之处，还给我分析这次考试失分的原因。在您的身上，我获得了重新认真学习的信心。果然在下一次语文考试中，我取得了进步，再次露出了高兴的笑容。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，
点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，是的，老师是人类文化的传播者， 感谢你。
4老师，我想对您说
秋天匆匆地接了夏天的班，我们又迎来了一年一度难忘的日子—
—教师节。
我该给我们的班主任潘老师送点什么礼物呢？赠贺卡？送鲜
花？ 献小诗？不，我还是借这个机会对潘老师说说我的心里话吧。
老师，我记得您刚接我们班的时候，我还是一个极不爱举手的学
生。上课您每提一个问题，同学们都争先恐后地举手回答，我想举手，可是又不敢发言，心里还默默祈祷：“别叫我，千万别叫我。”可您偏偏叫了我，我慌张极了，脸发热，结结巴巴，语无伦次的回答着问题，声音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那时，我真怕您发火，可万万没有想到，您不但没责怪我一句，反而亲切地对我说：“不着急，慢慢说，你说的很不错，如果声音更响亮一点就会更棒了。”顿时，一股暖流传遍了我的全身。您亲切的话语就像那清澈的泉水，心田。在潘老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下，我渐渐地，渐渐地进步了，笑容也越来越多了。。 老师，我想对您说：
“谢谢您，我永远深爱着老师您。”
5妈妈，我想对你说
妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难
受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。 妈妈我想对你说：“您辛苦了！”
为了我们这个家庭，你付出得太多了！为了我的学习，你每天晚上还要看着我学习，考试考的不好还要给我分析原因，使我的学习天天在进步，我想对你说：妈妈，我的成绩凝聚着你的心血!
在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活，把我们的家收拾得干干净净，把我和爸爸的生活照顾得周周到到，我想对你说：妈妈，你辛苦了。
妈妈还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人，做一个男子汉！
妈妈我想对你说：你是我一生不能缺少的人，没有你我会非常孤独，而且还不像其他孩子那样快乐，没有妈妈我会没有东西吃。所以妈妈你是我最重要的人。
我要好好读书，以后回报您。
下页四年级下册
2老师，我想对您说
亲爱的老师,我知道您默默地陪了我们这么多年,默默的教育我
们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献。老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累吗?
老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。我们的知识就也丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切！
老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透
口气的时间也没有,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~
老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来
沟通的,用心来表达!
3 老师，我想对您说 亲爱的老师，您的音容笑貌，举手投足，时常展现在我的面前，
您还经常鼓励同学们：“笨鸟先飞”。
是啊，笨鸟先飞。记得有一次语文考试后，我因为没有认真复习，
考试只得了80分，比以往退步多了。当时我心想，这次肯定要被妈妈骂死了，于是自己坐在教室里不敢回家。就在这时候，您走过来亲切地问我为什么放学不回家，然后我把事情告诉了您，您亲切地指出了我在学习上的不足之处，还给我分析这次考试失分的原因。在您的身上，我获得了重新认真学习的信心。果然在下一次语文考试中，我
取得了进步，再次露出了高兴的笑容。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，
点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，是的，老师是人类文化的传播者， 感谢您。
4老师，我想对您说 秋天匆匆地接了夏天的班，我们又迎来了一年一度难忘的日子—
—教师节。
我该给我们的班主任送点什么礼物呢？赠贺卡？送鲜花？ 献小
诗？不，我还是借这个机会对老师说说我的心里话吧。
老师，我记得您刚接我们班的时候，我还是一个极不爱举手的学
生。上课您每提一个问题，同学们都争先恐后地举手回答，我想举手，可是又不敢发言，心里还默默祈祷：;别叫我，千万别叫我。”可您偏偏叫了我，我慌张极了，脸发热，结结巴巴，语无伦次的回答着问题，声音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那时，我真怕您发火，可万万没有想到，您不但没责怪我一句，反而亲切地对我说：;不着急，慢慢说，您说的很不错，如果声音更响亮一点就会更棒了。”顿时，一股暖流传遍了我的全身。您亲切的话语就像那清澈的泉水，流入心田。在老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下，我渐渐地，渐渐地进步了，笑容也越来越多了。。