【 – 写作指导】
篇一:《一个勤奋好学的人》
一个勤奋好学的人
她，爱读书，爱写作。她，热情开朗，心地善良。她长着一双水灵灵的大眼睛，像极了两颗黑葡萄。她做事雷厉风行，一丝不苟，总是把事做得井井有条。她时常受到家人的赞赏和表扬。原因就是，她的作文写得总是令人赞不绝口，她总是喜欢读一些精彩的课外书。她喜欢如火如茶的夏天，因为夏天是个热情的季节。而她，也像夏天一般，常常给人一种熏风拂面般的热情。她喜欢牡丹，因为，牡丹是中国的国花，娇艳欲滴，万紫千红。她热爱着中国的每一寸土地，也热爱着每一朵开得欣欣向荣的牡丹。她喜欢粉色，因为粉色是一种暖色，它象征着童年。而她，则拥有一颗孩童一般的心灵，天真无邪，善良纯真。在书的世界里，知识的海洋任她遨游，有时，她像鱼一样在书的世界里游来游去，有时，她也像一个老师，为别人讲着书里的故事。在她笔下写出的东西栩栩如生，可称得上是：妙笔生花，文中的每一个字都是她日日夜夜积累起来的。她的文章时而行云流水，时而铿锵有力，时而低回婉转，时而飒爽英姿，时而可歌可泣。让人看了不禁称奇。她还喜欢唱歌，她的歌声如百灵般低回婉转，如银铃般清脆动人，她没事古曲诗句，也喜欢古代诗人，更喜欢朗诵古诗，还忘不了领略其中的含义。她最喜欢的乐器是古筝，因为古筝有着古典的风韵，总之她喜欢一切古香古色的东西。她憧憬着未来，对未来充满希望，她热爱大自然里一切美好的事物，在她的眼里，每一天都是快乐的，每一天都是充满活力的。你们知道她是谁吗？她，就是我，一个勤奋好学的人。
初二:陈靖
篇二:《一个勤奋好学的人》
一个勤奋好学的人
她有一双大大的眼睛，红红
的小嘴，说起她来，老师们都会
竖起大拇指夸她。因为她是个懂事，也是一个勤奋好学的小朋友。
常常下课了，同学们都出去，只有她一个人在教室里认真地写作业；当同学们在做作业时，她已经在预习第二天的新课了；当同学们在预习新课了，她却捧着课外书津津有味地看着了。她就叫——悦悦，她总是走在同学们的前头。
此外，遇到不懂的问题，悦悦总是去问同学、问老师，直到把不懂的问题弄明白了才肯罢休。记得有一次，下课了，她有一道语文的题不会做，当老师快要离开教室的时候，她就跑在前面把老师缠住，一直缠着，直到学会才肯让老师走。悦悦不但向老师请教，还向成绩比不上她的同学请教，比如我没有她的成绩好，但是她遇到不懂的问题，也会经常来问我，她就是这样，不耻下问，所以她的成绩很棒！有时候她还会教教我，我不会的题目，她帮我分析分析，我现在常常考九十多分，我很开心！我要好好谢谢她，最后找到一个机会，我终于把心里话对她说出来了：“谢谢你一直帮助我，我要向你学习！”
这是我的好同学， 既勤奋好学又乐于助人的好榜样。
篇三:《一个勤奋好学的人》
一个勤奋好学的人
一好的开头；
1大千世界，沧海茫茫。我接触过那么多 同学，都在我的脑海里浮现。其中，有一个人让我永远不能忘记。她学习非常好，写得一手好文章，还特别勤奋好学。
2她可是一个勤奋好学的好学生呀。她从来不上课做小动作，还大胆举手发言。只要打开她的作业本，“优”准使你眼花缭乱。她的问题特多，每次都要问个一清二白，才肯罢休。 3她是我的同学，她是一个勤奋好学的人。
二好的结尾；
1嘿，看了我这篇文章，你有什么感想吗？你想认识我文中 的这位小女孩吗？那就是——纯净的蒙蒙细雨……快想，快 猜哦，脑筋转转转。
2她就是这样勤奋好学，勤学好问的好学生!
3她是一个勤奋好学的人，她憧憬着未来，对未来充满希望，她热爱大自然里一切美好的事物，在她的眼里，每一天都是快乐的，每一天都是充满活力的。你们知道她是谁吗？她，就是我，一个勤奋好学的人。
一个勤奋好学的人
晓明是我的小学同学，她是一个勤奋好学的人。
我们两个约定每天早上5点起来读书、背单词。就在那一天我失约了。那一天是星期天，我就认为今天放假，就不早起了，我就跟晓明说，今天我不早起。早上，5点整，我还睡眼惺忪的时候，从窗外传来郎朗的读书声。我以为是在梦里听见的，原来是晓明在读语文课本。她读完课本里的课文，就背英语单词。听到她在读书，我很惭愧。
上课的时候，老师把问题写在黑板上，晓明马上写好问题，就马上动脑筋在思考。她思考问题非常快。老师提出问题后，晓明就马上举着高高的手，她回答完，全部正确。
下课了，老师布置完作业后，晓明就跑过来跟我比赛写作业，看谁写的快、写得好。每次晓明都把作业在学校里完成。她是多么珍惜时间！
晚上，我吃完晚饭，想休息一下，打一下电脑，噼里啪啦，我使劲按着键盘，玩个不停。“铃铃”我被电话的铃响声吓着了。我跑过去接电话，“喂，晓明，有什么事？”“我想去你家还书，在向你借几本作文书。”晓明不好意思地说，我说：“好啊，你过来吧！”我提心吊胆地放下电话，转身时，妈妈正站在我的面前，妈妈语重心长说：“你要向晓明学习，她把全部心思都放在学习上，你要向她一样，不能老是把心思放在玩电脑上。”“哦。”我低着头说。我跑进房间，把电脑关了。等待晓明的到来。
晓明到了我家，就在我的“小图书馆”那里博览群书。妈妈看了，说：“你要向晓明学习，要珍惜时间，你知道‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’这句名言就是要让你好好地珍惜时间！”
妈妈教导我的话，让我永生难忘；晓慧的行为让我明白了：‘学如逆水行舟，不进则退’这句话的意思。
篇四:《勤奋好学美德少年》
安阳县美德少年推荐表四（1）班
篇五:《记一位勤奋好学的同学》
记一位勤奋好学的同学
大千世界，茫茫人海。我接触的人很多，他们各有所长，个具特色。其中，给我印象最深的是我们的学习委员–小敏，一条又粗又大的“马尾辫”，红润的瓜子脸，大大的眼睛总
是忽闪忽闪的，充满了活力与可爱 。 小敏是一位内外兼美的人。外表可爱的她。更令我们佩服的是她那勤奋好学的精神。华罗矝说过一句话：“勤能补拙是良训，一份辛劳一分才。”小敏与懒惰是“针锋相对”的。记得三年级的时候，我们刚学完《赵州桥》这一课，老师叫我们在一个星期内背熟整篇课文。我们一听，顿时
怨声四起，连声哀叹着。第二天觉。今天一早，又复习了。啊多么勤奋的小敏。不仅如此，小敏还非常节约，把吃早餐的大部分钱都节省下来买课外读物。她整天遨游在知识的海洋中，漫步在题海中。同学们都无法想象她为何“痴”书，乐此不疲。 勤奋好学的小敏虽然现在转学了，但她那埋头苦学的精神却深深印在了我心里，时刻鞭策着我不断努力
向前。
我们来到学校，同学们玩的玩，笑的笑，早已把背书的事情抛到九霄云外去了。“叮铃-了。而小敏为了熟练的背诵课文，连早餐的时间也“牺牲”-叮铃–”一声清脆的铃声响过–上课了。接着，
老师怀着阳光般的笑容匆匆的走进了教室，说：“有谁背熟了16课？”话音落后教室里顿时鸦雀无声，没有人敢自告奋勇，全部像“缩头乌龟”。正在大家面面相绪时，小敏站了起来，谦虚的说：“让我来试背一下。”接着她一字不漏地，有感情的把全文背了下来。大家听的目瞪口呆。她用什么时间去背？听说，昨天晚上，她背到10：30才睡
篇六:《美德故事_勤奋好学》
匡衡凿壁借光
我国古代著名学者匡衡，很小就开始参加劳动，他们的父母是贫苦农民，一家人起早贪黑地干活，也只能勉强糊口。
匡衡从小聪明好学，艰苦的生活磨练了他的意志。家里穷，点不起灯，不能念书，他就想：隔壁的人家灯光明亮，从隔壁“偷”一点光过来不是可以解决问题了吗?于是匡衡在墙壁上凿了一个洞，这样，一条光柱就射进了他的屋子。他捧起书，凑到洞口，如饥似渴地读起来。
匡衡所在的这个村子里，有个非常富裕的人，他藏书很多。匡衡主动去给他家干活，但不要一文工钱，富人觉得奇怪，问他这么做的原因。匡衡说：“我不要工钱，只要您肯把家里的书借给我看，我就满足了。”富人被匡衡的勤奋好学精神所感动，就答应了他的要求。
匡衡捧着借来的书，借着从墙洞射过来的灯光，废寝忘食地学习，积累了丰富的知识，最后，终于成了一位历史上有名的学者。
心得o启迪
每个人的成长环境是不同的，如果你处在有利的条件下，那么你就该抓住这一有利时机成就自己的辉煌。如果你像匡衡一样，从小就生活在极其艰难的条件下，那么你就应该化不利因素为有利条件，刻苦学习，努力奋斗，只有这样才能取得最后的成功。
王羲之教子习书法
王献之是王羲之的第七个儿子，他自幼聪明好学，在书法上专工草书隶书，也善画画儿。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。父亲很高兴，夸赞道：“此儿后当复有大名。”小献之听后心中沾沾自喜。还有一次，羲之的一位朋友让献之在扇子上写字，献之挥笔便写，突然笔落扇上，把字污染了，小献之灵机一动，一只小牛栩栩如生于扇面上。由于众人对献之书法绘画赞不绝口，小献之滋长了骄傲情绪。献之的父母看此情景，若有所思""一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”母亲摇摇头。“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。
献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”献之一回头，原来父亲站在了他的背后。王献之心中不服，啥都没说，一咬牙又练了5年，然后把一大堆写好的字拿给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知，王羲之一张张看过后，却一个劲地摇头，直到他看到一个“大”字时，脸上才现出了比较满意的表情，并随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿全部退还给献之。
小献之心中仍然不服，又将全部习字抱给母亲看，并说：“我又练了5年，并且是完全按照父亲的字样练的。您仔细看看，我和父亲的字还有什么不同?”母亲果然认真地看了3天，最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，唯有一点似羲之。”
献之听后泄气了，有气无力地说：“难啊！这样下去，啥时候才能有好结果呢？”母亲见他的骄气已经消尽了，就鼓励他说：“孩子，只要功夫深，就没有过不去的河、翻不过的山。
你只要像这几年一样坚持不懈地练下去，就一定会达到目的的！”献之听完后又锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水后，在书法上果然有了突飞猛进的进展。后来，王献之的字达到了力透纸背、炉火纯青的程度，人们还将他的字和王羲之的字并称为“二王”。
心得o启迪
任何人的成功都是和他的品德、意志等因素紧密相连的，骄傲自大，自以为是等不良品质是成功的大敌。王献之在父母的教育下，正是舍弃了这些不良品质，最后才成为一个名满天下的大书法家。
磨杵成针的故事
我国唐代著名诗人李白，小时候不爱学习，常常逃学到外边去玩。
有一天，他又偷偷地跑出来，蹦蹦跳跳地向前走，他看看野花开放，听听小鸟歌唱，得意地想：“闷在屋子里读书，又累又不好玩，还是溜出来好。”当他走到一条小溪旁边的时候，看见一位老婆婆正在一块大石头上磨东西。他好奇地跑过去问：“老奶奶，您干什么呢?”老婆婆回答：“我的女儿做活要用绣花针，我打算给她磨一根。”李白一看，老婆婆手里拿着一根酒杯粗的小铁棍，又问：“老奶奶，这么粗的铁棍，您什么时候才能磨成又尖又细的绣花针呢?”老婆婆慈祥地笑着说：“只要我每天磨，不偷懒，不间断，总有一天能把它磨成绣花针的。”李白低下头想了想，红着脸对老婆婆说：“谢谢您，老奶奶。”就飞快地跑回学校去了。
从此以后，他再也不逃学了，每天刻苦读书，终于成了一个伟大的诗人。他写的许多优秀诗篇一直流传至今。
心得o启迪
不论干什么事情，只要有毅力，肯下苦功，就一定能够克服困难，获得成功。
忘我学习的牛顿
当你翻开物理、数学的教科书时，经常会看到一位科学家的名字——牛顿。这位在科学界享有盛誉的科学家创立了物体机械运动的三个基本定律，提出了能揭开天体运行之谜的万有引力定律，发现了成为光谱分析基础的日光的构成，创立了二项式定理""当人们问他用怎样完成了这些伟大的发现时，他回答得非常简单：“我一直在想，想，想""”
的确，牛顿的一生一直在想。小时候，他就爱转动脑筋，寻根究底。那年，他还不到十岁，就跟大家玩了一个开心的游戏。他把一盏纸灯笼系在一个风筝上，天黑时，把灯笼点燃，随着风筝放在空中。街上的乡亲们看到后，非常惊慌，以为是一颗彗星，那时候，人们把彗星看作不祥之兆。
十二岁那年，他仿照村外磨坊里的风车，给自己家里的磨做了一架小风车。风一吹，小风车就会转动，他加些麦粒进去，还真的能磨出面粉来。他还用线丝做了一个圆轮，关上一只老鼠，让老鼠踩动轮子，使磨子飞快地转动。牛顿称这为“老鼠开磨坊”。还有一次，他听到外面狂风呼啸，忽发奇问：风的力量究竟有多大呢?他跑出家门，独自在狂风中，顺风走走，逆风走走，想计算风的力量。
篇七:《勤奋好学事迹材料》
翟琦靓同学勤奋好学先进个人事迹材料 翟琦靓同学，女，2000年8月生，是林州市市直第九小学的一名五年级学生。自入学以
来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为三好学生，优秀学生干部。她德智
体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在
许多方面都取得优秀的成绩，成为同学中的佼佼者。
一、学习勤奋，成绩优秀 在学校，她是一名好学生，刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，遇到难题，能虚心向老师求
教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。从入学到现在，她作业工整、
都能及时完成。
积极动脑、大胆发言是翟琦靓上课时的突出表现。课堂上，她思维活跃，有着良好的语
言表达能力。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。正如任课教师
所说的“上课缺了翟琦靓，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论
问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展
开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次数学竞赛辅导，为证
实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。 看书、听故事是翟琦靓的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、
现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了
她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，只要有时间她总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无
法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文
大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间，看《冒险小虎队》系
列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一
蹲就是四、五个小时，三十本书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，正是由于养成了良好的看书习惯，
促进了她写作水平的提高。 她注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼，她的习作和日记，都被老
师做为范文来示范。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成
绩稳定，总居全年级前列，年年被评为三好学生。面对众多的荣誉，翟琦靓获得了充分的自
信，却从未被荣誉冲昏了头脑。通过出去比赛更懂得了一山更比一山高的道理，通过大量地
阅读课外读物，深深地领会到知识的浩瀚。她牢记爸爸的一句话：第一名、一百分并不是最
重要的，执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增
长，她 喜欢研究问题、探索问题也是她的特长之一。在数学课中表现尤为突出，对于课后的星
号题以及一些趣味性思考题她总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不
上吃，家长想提醒一下解题思路，她都不想听，可以说有股子钻劲。从上学到现在，她先后
多次在学校组织的语文、数学、英语竞赛中荣获一等奖。她有一股执着向上的追求。“向上”
是孩子健康成长的力量源泉，翟琦靓同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想
向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的
向上：“做个好孩子，做个好学生，做最好的自己”。
二、工作负责，能力突出 她担任了学校的中队长、播音员，同时还兼班级的学习委员、图书管理员，是老师的小
助手。作为班干部及大队干部，具有双重身份，在班级和大队之间难免会引起一些矛盾冲突，
她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到大队、班级工作两不误。 对于学校大队部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成。因为她自己喜欢阅读，所
以，班级图书管理也由她来管理，图书管理是一份很琐碎的的工作，她能每天做好同学的借
阅登记工作，做到有条不紊。为了激发同学们的阅读兴趣，还想到 各种办法，如:在黑板上画一个房子，如果有阅读课外书的同学，就把她们的名字写在书
房里，并奖她们一面红旗；再如:考考你，你读了那些书？我问你答。在她的鼓励下。她班级
里同学的阅读兴趣大大的增加了。 作为播音员的翟琦靓，主持播音非常认真，每次播音的头一天晚上，她都要在家里反复