【 – 写作指导】
篇一:《高中议论文骄傲作文写作指导》
高 中 议 论 文 写 作 指 导（一）
一、什么是议论文？ 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
二、议论文的三要素
（一）论点
古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”无论写什么文章都必须立论。立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
（二）论据
论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。通俗说，就是文章中的“摆事实、讲道理”。所以，论据主要有事实论据和理论论据。事实论据包括代表性事例(名人故事等)，确凿的数据，可靠的史实等；理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
★论据使用注意事项：
1.论据必须为论点服务，即观点和材料要统一，能证明论点。
2.论据要典型，不能用诸如“我同学就是一个这样的人”，同时论据更要丰富（多积累、勤积累才能做到）。
3.论据要新颖。新颖方能吸引人。选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
4.论据丰富时，事例排列的顺序可以这样：古今中外。
（三）论证
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。常用的论证方法有：引用（引言）论证、事例（名人、时代人物）论证、正反对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证。
三、议论文的基本写法 议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法，这就是论证。事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明，因此，举例论证用得最为普遍。根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证，往往使论述带有权威，因而也更有说服力。大家一定要学会这两种基本的论证方法。此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等。
四、议论文的常见结构
议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对比式等。比较常用的并列式结构要先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
说“思”：
1.要养成多想的习惯（总论点）{关于骄傲的作文高中}.
2.多思才能把知识学活（并列分论点一）
3.多思才能有所发明创造（并列分论点二）
4.多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
【牛刀小试】
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
哲学家周国平曾说：“我相信，骄傲是和才能成正比的。但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。有巨大优越感的人，必定也有包容万物、宽待众生的胸怀”。骄傲是一种生活态度，骄傲是一种人生姿态，骄傲更有境界高下之别。
请写一篇文章，谈谈你对“骄傲“的看法或体会，自拟标题，使用议论文体，不少于800字。
【题意理解】
这是一道同时给出“材料、提示语和话题”的作文。 一、分析概括一下周国平所说的话的意思，大概有以下三个层次：
1.“骄傲”和“才能”有关，“骄傲”应该和“才能”成正比；
2. “骄傲”有“大骄傲”和“小骄傲”的“境界”的区分；在表现形式上，也有“谦逊平和”与“不可一世”的区别；
3.“最高境界”的“骄傲”是“有巨大优越感”而表现得“包容万物”“宽待众生”。 二、分析提示语，这里的提示语仅仅一句话：“骄傲是一种生活态度，骄傲是一种人生姿态，骄傲更有境界高下之别。”着重突出了两个方面：一是强调“骄傲”的本质，实际上是“生活态度”“生活姿态”的体现；二是强调“骄傲”的“境界”层次，有高下之别。 三、看题目的要求，题目中要求“谈谈你对"骄傲"的看法和体会”。这里一方面是给出了写作的话题和范围。 四、理解话题的含义。
1.要突出“骄傲”和“才能”、“成就”、“荣誉”、“资本”等条件间的关系；
2.要能够区分“大骄傲”和“小骄傲”；要能够阐明什么样的骄傲是“自以为了不起，看不起别人”，什么样的骄傲是“自豪”、是令人敬佩的。
3.要有明确的价值倾向，对“骄傲”做出自己的价值判断和选择。
基于以上分析，文章的立意大致有以下几个方面和角度：
1.欲“骄傲”，先“长才”：要想“骄傲”，就要先增长自己的才干、才能、学识，就要努力奋斗，从而获得“骄傲”的资本。
2.若有才，宜“修德”：一个人如果真的有才能的话，也不宜过度张扬，应该修养品德，养成一种“包容万物”、“宽待众生”的大度。
3.才高八斗，不以骄人：即使才华出众，也决不在别人面前炫耀、不表现得傲视一切，要学会“藏拙”，韬光养晦。
4.“骄傲”一下又何妨：“骄傲”是一种积极自信的心态，是一种超然的生活姿态，是一种自我能力的认可，是对自己才能和成绩的肯定。
5.无才无德而傲，必遭人唾弃：没有才能、没有品德、没有自知之明的自以为是的“骄傲”，必然引来人们的嘲笑和唾弃，最终落得一个“狂妄自大”的名声。
以上立意着力突出了“骄傲”和“才能”有关，“骄傲”应该和“才能”成正比关系，突出了“"大骄傲"和"小骄傲"的"区别"”，表明了“明确的价值倾向”是切合题意的，文章内容在一类打分。 【名言警句】
1.一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦
2.最大的骄傲与最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎
3.知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东
4.抽穗时的高粱总是低着头。越是谦逊好学，越能走向成熟。——民谚{关于骄傲的作文高中}.
5.傲骨不可无，傲心不可有。无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。——张潮
篇二:《高一作文：奉献的骄傲》
高一作文：奉献的骄傲
高一作文：奉献的骄傲
也许一个人可以是平凡的，一段人生可以是平凡的，整个世界都可以是平凡的。这容易让人忽视的平凡，其实更值得我们去关注、去体味。平凡中孕育着自豪，平凡中涌动着自豪，这平凡中更闪耀着自豪。润物细无声的细雨看似平凡；锲而不舍，金石可镂的精神看似平凡；春蚕到死丝方尽的真情看似平凡，这些平凡都值得我们为之骄傲。平凡中的默默奉献值得自豪。奉献是一种力量，一种催人奋进的力量；奉献是一片热情，一片不求回报的热情；奉献更是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。对于一件伟大的作品，一个伟大的发现，一项伟大的工程。也许我们只能记住几个人的名字，但在这成功的背后，又有多少人在默默地奉献、辛勤地工作。他们同样倾注了自己无限的感情，竭尽了自己全部的力量。没有他们就没有神舟五号的升空，没有他们就没有冠军们胸前的金牌，没有他们就没有文明发达的现代社会！他们的奉献是平凡的，但这同样值得自豪。平凡中的坚持不懈值得自豪。在残奥会赛场上，残疾人运动员们，依靠自己对人生的热爱，对成功的渴望，对自身价值的追求，不懈地努力着。他们背后没有闪光灯与摄像机，没有鲜花与掌声，没有欢呼簇拥的人群，他们有的只是默默无闻地奋斗。有人说，他们跑得不快，跳得不高，力量也不强。但我要说，在人生的比赛中，他们跑得很快，大步向前；他们跳得很高，一跃而起；他们力量很强，气吞山河。他们有理由自豪，更应该自豪。平凡中的舍生忘死更值得自豪。董存瑞、黄继光一个个熟悉的名字，一个个英雄的名字，他们也都是一个个平凡的人。在面对战友的生死、战斗的胜败、人民的利益时，他们忘记了自己的生死，为了这一切牺牲了自己。又有多少无名英雄，他们在平凡的岗位上奉献着自己的青春，甚至是生命，他们同样是伟大的。我同样为祖国有他们而骄傲而自豪。平凡的笔写下千古名句，平凡的琴弹奏激扬旋律，平凡的刀雕刻精巧美玉，平凡的人和事，我们为之自豪。▲评点：文章开头明确主旨，接着作者引用三句话，强化自己的观点。文章最后再次扣题，与文章开头呼应。全文有分有合，中心明确，记叙、抒情、议论相辅相成，文笔流畅。
篇三:《高一优秀作文：让我骄傲的曾经》
高一优秀作文：让我骄傲的曾经
高一优秀作文：让我骄傲的曾经
那真是一个值得我骄傲的曾经。
小学三四年级的毛孩子，整天在学校上蹿下跳，吚吚呀呀，对什么事都感兴趣，对什么都向探个究竟。这不，学校旁边盖了一幢漂亮的高楼（其实也不算高），楼门口上立着个牌子，赫然写道“五星级酒店”，旁侧还有两个穿红衣服制服的保安，门前有个不小的停车场，每天都会有一些酷酷的小轿车停在里面，然后就能看到一些身着华丽，昂着头，扭着屁股的人们穿梭于车与酒店之间。
这件事引起了一群小朋友的极大注意力。
要知道，在一群小娃娃看来“五星级酒店”是“神仙”才可以去的地方！进而在想，若是我们当中的一个去了那样的酒店，那该是多么“了不起”的一件事情啊！
所有人都在做着相同的梦，那就是去那个所谓的“五星级酒店”。{关于骄傲的作文高中}.
终于，这个“梦”在我身上得到了实现。
其实我很诧异自己的决定，但强大的好奇心与荣誉感驱使着我不得不这样做。自己，和另一个好友，去那个“五星级酒店”！
我俩手拉手，在午休时偷溜出学校，然后昂起头，神气十足的从大街上的人流中窜梭而过，直挺挺的来到了“五星级酒店”的门前。
由于紧张和兴奋，我俩牵着的手掌心都渗出了汗，小小的心脏在小小的胸膛里激动地跳跃着。
我俩是混在一群要进去的人种进去的，傻瓜保安还以为我们是他们的孩子。这一点还把我俩逗坏了，但我更被我俩的“聪明智慧”所折服。
终于进到了这个“神仙”才能来的地方！在激动之余，我俩围股四周，这里真的好气派，很有富丽堂皇的感觉。金丝镶边的壁画，淡雅高贵的沙发，柔软轻细的地毯""这儿应是这里的厅堂吧。两个小人完全被折服，不断的发出“哇”的赞叹声""
可悲的是，没过多少天，我俩就被那里的服务员阿姨发觉了异样，她把我们送出了酒店，并警告我们：这儿不是小朋友随便来的地方，以后不许这样做了。可我俩认为这根本没什么，暗自在心里默默责备着那个阿姨""{关于骄傲的作文高中}.
不管怎样，我两也算是去过“五星级大酒店”的人了，这是一件足以让我们骄傲的事情，足以让我们拍胸脯的事，足以让我们在伙伴中间“显摆”的事。我们回去以后也确实受到了不少人投来的心目的眼光，那滋味，啧啧，别提有多美了。
虽然我现在早已不是以前天真的毛孩子了，但那件事真的在我脑海里滞留了很久，我不会把它忘怀，永远不会，只因为一个缘故：
那真的是一个值得我骄傲的曾经。
篇四:《新材料作文骄傲的鹿》
新材料作文“骄傲的鹿”写作指导与范文点评
新材料作文题目：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱”。
突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他{关于骄傲的作文高中}.
弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 写作指导
理解这则材料故事的哲理内涵，应该抓住鹿的三次自白来玩味，尤其是它弥留之际的自悟——“我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命”，它是点睛之笔它对美丽粗大的鹿角与细弱而不太漂亮的鹿腿用途的认识，其实涉及到对事物的审美价值与实用价值的理性认识问题由此，我们可以联想、引申开去，在自然、社会与现实生活中，审美价值与实用价值常常不是统一为一体，即审美的往往非实用的，实用的往往非审美的；或说真的善的往往并不美，美的可能非真非善这种价值表现的反差，往往使人的认识出现
错误、行为发生偏差，使人的行为产生悖谬可以根据上述“真”与“善”、“美”的关系或美与实用的关系为立意切入点，发表自己的见解，而确立文章的主旨{关于骄傲的作文高中}.
学生佳作一：正视美与丑
罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”而当我们的眼睛在捕捉美的过程中，却往往会因短视而生偏见，因偏见而致难以弥补的过错恰如那头骄傲的鹿为自己拥有两支粗大美丽的角而沾沾自喜，却忘了这美丽有时却成了致命的因素；相反，有些事物因为看起来丑陋，而被我们轻易弃置；但很多时候，正是因为不起眼的它反而具有别样的力量，恰如那骄傲的鹿为自己细弱的丑腿而抱怨，而在生死攸关的刹那却是靠了它才得以脱险因此，何为美？何为丑？一孔之见、先入为主地草率认定，显然欠妥我们应该有理性的眼光，有长远的思量，来正视美与丑，切忌鼠目寸光 。
爱美之心，人皆有之，本无可厚非但应该警惕的是，我们应防止被表面的美所蛊惑，而看不到其背后诡秘的杀手正如罂粟虽美，但其内有毒；我们需谨慎，莫因贪图感官的一时愉悦，而为之交付生命，那就太不值得了人之美不仅在于外表，更重要的是内心莎士比亚说：“没有德行的美貌，是转瞬即逝的，有一颗美好的灵魂，美貌是永存的”端庄的容颜、得体的打扮、优雅的言行，这些外在的美固然重要；但如果没有高尚的德行、美丽的心灵与之互为表里，则其美是分裂的、是虚幻的，是造作的，经不起时光的淘洗
生活中美与丑并存，丑，往往为人所厌弃，所鄙视；但有时，丑却因为其德性的芬芳，而让人倍感可贵，《巴黎圣母院》中敲钟人加西莫多，面目可憎，其丑无比，但正是他才给予了吉普赛女郎爱斯梅拉达以危难中的相助可怖的面容，与善良的爱心，构成鲜明的对比；这淳朴的爱心，赐予了丑以别样的撼人心魄的力量由此看来，只看到丑的表象，就断然下论，以为不足用而蔑视、乃至将其抛掷一旁，这样的判断与决策显然缺乏足够的理性，我们还应该深入其本质，看取丑的价值，扬长弃短，这样方才不致抱憾终生
衡量周遭的人或物，是如此；自我认识与评价，亦然“金无足赤，人无完人”对自己与对他人一样，一味求全责备的完美主义心态并不可取诚所谓：“鱼与熊掌不可得兼”假令你没有引以为豪的身高、长相，你大可不必为之唉声叹气；“尺有所短，寸有所长”，矮个有矮个的优势，丑人也有丑人的用武之地只要充分挖掘自己的潜能，发挥自己的优势，你一样可以赢得成功女神的垂青
奥斯特洛夫斯基说：“人的美并不在于外貌衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心，要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表”关键在于本真之美因此，我想说，人啊，勿为表象的堂皇所媚惑，也勿因外貌的丑陋而厌憎，请擦亮慧眼，清醒地认识那深藏的本质！
【阅卷点评】内容方面：文章以“正视美与丑”为中心论点，开头引罗丹名言，简述材料，加以点评，引出中心，第二段阐述防止为表面的美所蛊惑的道理；第三段论证丑的内在价值；第四段谈如何看待自身
的美丑；末段总结全文摆事实，讲道理，引名言，内容充实，此项可得19分
表达方面：本论部分列举论据与分析事理相结合，叙例简明，议论深入，详略得当；句式上，长短结合，引言精当，增强了说服力此项可得19分
发展等级：能辨证分析“美与丑”的关系，说理深刻精辟，有不少语句精警而耐人寻味此项可得19分
根据评分细则，评分如下：内容19分＋表达18分＋发展19分＝56分
学生佳作二：难得的是自知之明
“认识你自己！”这是刻在德尔菲的阿波罗神庙的箴言这句话提醒世人要学会自我认知然而，“知人者易，自知者难”认识自己，是一个曲折的过程就像材料中的那头鹿，在弥留之际，才恍然大悟：丑陋细弱的瘦腿，救了它；而美丽粗壮的大角，却断送了它的性命对自身肉体的长短优劣的认识尚且如此不易，更何况对自己内心世界的正确认识呢？因此，我要说最难得的是自知之明
那么，如何才能做到自知之明呢？
首先，不要为自己的优点、长处而沾沾自喜、盲目自大保持适度的谦卑，是必要的理智《三国演义》中的杨修不正是因为恃才放旷、无所顾忌而遭来杀身之祸吗？才华是把双刃剑，倚才卖弄，不知收敛锋芒，受伤的往往是自己因此，学会韬光养晦，学会守拙蓄势，学会相机而
动，才能不断地发展和完善自我
其次，不要为自己的缺点、短处而自怨自艾、萎靡不振树立坚定的自信，是必需的心态史铁生罹患残疾，也曾有过迷惘；但在母亲的关怀、鼓励之下，以及自己的反复自省之后，他坚持笔耕，用心书写人生，以真诚的文字建构起了广袤而丰富的精神家园，让生命锻造出铁一样的刚强与坚韧他未因残疾而庸庸碌碌、自甘沉沦，而以铁一样的意志谱写了一曲饱满昂扬的人生旋律！由此可见，若为自己的缺憾而自暴自弃，那最终践踏的是生命的葱茏
此外，要懂得求诸他人的批评“当局者迷，旁观者清”涵养宽阔的胸怀，学会倾听他人的意见，是达成正确的自我认知的必经渠道刘备谦于三顾茅庐，而求贤于野，才赢得了促成三分之势的股肱之臣；唐太宗善于察纳雅言，以激浊扬清，才开创了“贞观之治”的承平盛世批评与自我批评一样重要，虚怀若谷，从善如流，才能不断地完善自我以人为镜，可知得失倘若那只鹿在临水自照之外，也能恭请他者对己见的正误作出甄别、评判，或许他就不致于在关键时误入歧途而成为狮子的美餐了
老子曰：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”优点与缺点、长处与短处，在一定条件下是可能发生转化的因此，我们大可不必像材料中那只骄傲的鹿一样，以静止不变的眼光来看待自身的优美与局限；而要以动态的辨证的眼光来度长絜短，衡优量劣，学会长善救失，以实现自我的价值
【阅卷点评】内容方面：文章篇首以格言“认识你自己”扣题，并简要