【 – 写作指导】
篇一:《儿童相声《写作文》》
写作文
乙：别走啊。 甲：我正忙着呢。 乙：你忙什么呢。 甲：我正忙着写书呢。 乙：你还会写书。 甲：啊。
乙：什么书啊。 甲：检讨书。
乙：犯错误了不是。
甲：还不是因为上次写作文。 乙：写作文怎么了。
甲：那次考试的作文题目是《我的某某某》。 乙：你写谁呀？
甲：我写我的爸爸，我对我爸爸最了解。 乙：那就写吧。 甲：我的爸爸。 乙：这是题目。
甲：我的爸爸今年三十多岁了。 乙：哦。
甲：他是个男的。 乙：这不废话吗。 甲：。。。。。。哎，你说要是我这次考好了我爸爸会不会给我买一支弓箭啊。 乙：应该可以吧。
甲：那弓箭可不便宜，好几十块呢。 乙：是，你赶紧写你的作文吧。 甲：。。。。。。哎，你说要是我这次考好了我妈妈会不会带我去吃肯德基啊。 乙：应该可以吧。 甲：我最爱吃炸鸡腿了，还有那薯条。。。（擦嘴）。
乙：行了行了，赶快写作文吧。 甲：。。。。。。哎，你说我要是考好了我妈妈会带我去北京玩吗？ 乙：可以去啊。
甲：我早就想去天坛了，那天坛大的，能腌多少白菜啊。
乙：腌白菜？得得得，赶紧写作文吧。 甲：现在离交卷还有五分钟。 乙：怎么样，时间快到了不是。 甲：怎么办。
乙：我知道你怎么办。
甲：我一看我同桌，他写完了。 乙：人家没胡思乱想。 甲：我拽过来就抄。 乙：抄人家的啊。
甲：你还别说，就因为这次作文老师还表扬我了呢。 乙：真的？
甲：老师还让我当着全班的面朗诵呢。 乙：那你朗诵一下我们听听。 甲：咳咳，（清嗓子）我的爸爸。 乙：这是题目。 甲：我的爸爸今年三十多岁了，他是个男的。 乙：还是那两句。
甲：她梳着一对羊角小辫，穿着一件粉红色连衣裙。。。。。 乙：这是你爸爸？
甲：这是我同桌的妹妹。 乙：写你的检讨书去吧！
篇二:《相声》
： 一种民间说唱曲艺。艺术源于华北，流行于京津冀，普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。主要采用口头方式表演。表演形式有声、对口相声、群口相声等。是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺形式。
篇三:《相声》
甲：唷，这不是小王吗？
乙：唷，是老习，最近忙什么哪？
甲：嗨，没啥事，下下象棋，老没见你们老爷子了，他还好吗？
乙：托您福，还硬朗着呢。
甲：你爸爸也喜欢下象棋。
乙：是啊？{写一篇关于相声的作文}.
甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。
乙：(小声)我怎么不知道？
甲：有一回我们俩下棋，我还剩一士，你爸爸还剩一象。。。
乙：那不和棋了吗？
甲：是啊，依着我也是和棋，可你爸爸不干，非得接着下不可？
乙：啊？？那怎么下呀？
甲：呵呵，你爸爸有主意。
乙：什么主意？
甲：你爸爸说了“要不咱们士象都过河吧。”
乙：没听说过！
甲：然后呢你爸爸的象就过河了，我的士也过河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。。。你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。
乙：你给我滚！！
篇四:《相声》
甲：春眠不觉晓
乙：几何加三角
甲：煮豆燃豆萁
乙：分清正负极
甲：明月几时有
乙：实验搞一宿
甲：低头思故乡
乙：研究X光
甲：天王盖地虎
乙：小鸡炖蘑菇
合：组织！
甲：那….那你也不能影响我晨读
乙：我，没有影响你啊我在晨练呐
甲：那我中午读
乙：我中午练
甲：我黄昏读
乙：我黄昏恋，好像有点早
甲：你还黄昏恋？我奶奶都看不上你
乙：她老人家根本没打算跟孙女争
甲：你什么意思。就你，我纳了闷了，从来没见过你这么脸皮厚的人，明知道我天天来，他
也不懂得回避
乙：我也没见过这么痴情的，明明知道我脸皮厚，她还天天来
甲：我痴情？我看你连我叫什么名儿你都打听好了吧？
乙：你可别瞎说啊，我对天发誓我根本不知道你姓严
甲：你看，露馅了吧
乙：哪有啊是，刚刚那男生告诉我的。（我指着台下的男生装B）
甲：我说陈小杨同学。。。。。你就别装了，没事就爱打听人家女孩子的名字，你看看我们女孩{写一篇关于相声的作文}.
子，什么时候打听过你们男生。
乙：唉。。。其实我早就知道，你是你们班秀外慧中的一枝花
甲：我也知道你，你是你们理科班德才兼备的牛粪{写一篇关于相声的作文}.
乙：。。。。。
甲：不，应该是，牛顿
乙：其实我更喜欢第一种称呼
甲：真不好意思啊
乙：应该是我不好意思
甲：为什么啊
乙：你想想，再好的鲜花也得找牛分插啊。
甲：讨厌
乙：其实你啊，不但人长得漂亮，心地还很善良，上回血车进校园组织无偿献血，你第一个
就捐了200cc，你知道吗，那些血都输给我了
甲：真的？
乙：嗯，自从输了你的血，我是浑身有劲，就是，从此失去了胡子
甲：其实吧，你也挺有爱心的，你利用课余时间给人当家教，照顾孤寡老人，大家都说你是
道德上的富翁，可惜口袋里连10块钱都没有
乙：你咋知道我兜里连十块钱都没有？
甲：上次你去学校超市，你们室友还鄙视你说，兜里连10块钱都没有还好意思逛超市，你
当这是小卖部啊！
乙：那我也不如你，上回学校合唱比赛，你是连指挥带领唱，虽然唱着唱着跑了调，但是同
学们都义无反顾跟着你跑了，充分展示了你在同学们之中的影响力
甲：那也不如你，上一次你们理科班和我们文科班踢足球，在那关键的最后一分钟，你一脚
就把球踢进了自己的大门，我们所有女孩子无不深情地说，你不愧是我们文科班派去打入你们内部的卧底！
乙：行了行了，别玩气势了。你们文科生，真平民假清高，怎么看怎么像出家的猫 甲：你们理科生多好啊，整天低着头玩着腰，怎么看怎么像捡钱包
乙：你们文科生，怎么看怎么像电视剧里的男人婆
甲：你们理科生，怎么看怎么像动画片里的流氓兔
乙：这么说，其实我得感谢你，是你增长了我的文学天赋，自从见到了你，我只要一闭上眼
睛，满屋都是聊斋里的小狐仙，好撩人啊
甲：我也回报你，在你的培养下，我终于有了这么纤细的身材，因为自打咱们见了面，我就
半年没吃过饭
乙：你半年没吃饭楞能活到现在，充分展示了你们文科生的生命力
甲：讨厌，唉，陈小杨，你说师专这么多漂亮妹子，是喜欢我们文科男生多一点还是喜欢你
们理科男生多一点呢？
乙：那你得问问台下的妹子啊
甲：我觉得应该是我们文科班的男生，因为他们嘴巴甜会说话
乙：那可不一定，我们理科班的男生实在腿勤，会修电脑会理财{写一篇关于相声的作文}.
甲：理科男生一点情趣都没有，从早忙到晚
乙：文科男生每天从早闲到晚，浪费时间与青春
甲：其实我们不是浪费时间，生活就像一篇散文，形散而神聚
乙：我们理科男也不是瞎忙活，我们的生活就像齿轮模具一样井井有条
甲：要这么说我们文科生还要多理解你们理科生
乙：我们理科生也要向你们文科生学习
甲：学习谈不上，其实自古文理不分家，我们还要互相帮助，共同进步
乙：以后甭管有事没事我帮你修理电器
甲：我要搞个社会调查
乙：我来帮你数理统计
甲：我要出本文集
乙：我来编程排序
甲：那以后我要买保险
乙：我帮你计算保险费率
甲：我参加工作
乙：我帮你拍上司马屁
甲：我参加考试
乙：我帮你传条作弊（你有爱的打我一下）
甲：那要是我以后当上领导
乙：那还不简单，我当你贴身小秘
甲：那我谈恋爱
乙：你敢！。。。。。。找别人出主意？！( 生气状)
甲：我要是失恋了。。。。（偷偷看我反应）
乙：正合我意（得意）
甲：哈？（调戏的看着我）
乙：啊。。。那个。。。我帮你鼓起勇气
甲：那我妈逼我结婚
乙：我和你去登记！
甲：谁要跟你结
乙：姑娘啊，别想着找白马王子了，世上哪有那么多白马，找个驴凑活行了，别等到有一天
驴都被抢没了，只剩一堆骡子
甲：你的意思是，你还是头驴？我怎么越看越觉得你像头骡子啊？
乙：你。。。。。
（谢幕）
篇五:《相声》
世杰：我能不能去上厕所？
母：（伸出食指）不行，我看你呀，像是去找借口玩！难怪人家萧百佑说，12岁之前的孩子更像动物，不像人。
世杰：不是呀，我真的要去，都快受不了了。
母：（拿起鸡毛掸子）别骗我了。集中精力还不到30分钟，你就坚持不了了，到底怎么回事？{写一篇关于相声的作文}.
旁白：世杰只得再次坐下，胡乱地翻着书页。心想：我藏得苹果怕是吃不到了，学习真让人痛苦
那天，美术老师布置了作业。题目是《家中的妈妈》
空世杰画了一幅杰作：
没有房子，背景是冷酷的大雪；没有地板，地面是流淌的泪水；没有妈妈的脸，只有几个字几个小图片。那是：萧百佑、学习是痛苦的、伸出的食指、扬起的鸡毛掸。 他又回忆起数学课 师：（抚摸）孔世杰，这道题做错了，是计算错误。 世杰：（低下了头）啊！ 师：没事，不要紧张。你很聪明，只要你以后注意细节，我相信你不会再犯这种错误了。努力哦！ 世杰：(仰起头)老师，我会的。 师：（伸出大拇指）能改正就是好孩子。老师一直相信你的。若你以后更细心了，我会奖励你的。 旁白：那几天，世杰心理一直感到热腾腾的。看到数学老师、数学书、数学作业、数学课，总是说不出的兴奋！
齐读：我们不到十岁，但却是有尊严的人！
我们不讨厌学习，但需要更多的鼓励。如果每一次错误都变成严厉的责备，那将是多么痛苦！
我们需要更多的鼓励。鼓励是温暖的溪水，是美妙的天堂。愿幼小的我们能畅游在溪水里，愿我们能感受到天堂之美！ 谢谢，祝大家元旦愉快，开心每一天！
篇六:《相声》
A：咱俩往这儿一站，同学们就看出来了。
B：看出什么来了？
A：我会站，你不会站。
B：我怎么不会站呀？都是两脚往这一站，难道你还用手站不成？
A：你看看我，双目平视，双肩放松，双腿自然伸直。
B：那我呢？
A：两眼东张西望，双肩一高一低，双腿带弯乱颤，哪里符合中学生的形象呀！ B：那我该怎么办呀？
A：应该像我一样，双目平视前方，双肩放松下垂，双腿自然伸直。 B：我知道了。
A：这才对嘛，老师说：“小树不剪枝，长大就会长得七扭八歪的”。
B：你找什么呢？
A：插销座。
B：找插销座干什么？
A：你又触电了！
篇七:《相声》
甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
乙：哪四个字？
甲：文明礼仪。
乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。
甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！
乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，
甲：你懂什么，这叫形体语言。
乙：还形体语言，别逗了！
甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。
乙：是吗？
甲：打个比方吧。
乙：哦
甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？
乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》
甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！
乙：再见！
甲：多好！注意到这里面的动作了吗？
乙：什么动作？
甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。
乙：就这个！
甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试！
乙：来呀。
甲：呦，这不是***吗？好久不见，，怎么比我还胖？！
乙：我们俩谁胖呀？
甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）
乙：逗狗呀！
甲：怎么样，不好看吧？！
乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了
甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？
甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！
乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？
甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。
乙：都哪四项基本原则，您给说说！
甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。
乙：说得真好。
甲：明白了？
乙：糊涂了！
甲：我白忙活了！
乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。
甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：这不是废话吗？！{写一篇关于相声的作文}.
甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。
乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？
甲：怎么调：
乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？
甲：噢，你说让