【 – 写作指导】
篇一:《社会实践感悟》
社会实践感悟
转眼间一年时间过去了，在大二的一年里面，我去到了中南大学交流，最初的目的是因为离家近，回家方便，还有就是在山大一年吃得不太习惯，所以想回去南方学校看看，因此选择了中南大学。这也让我有机会体会下南北方大学的差异。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。虽说在中南的同学们都时分的热情，但是总有一种融不进去的感觉，也许这就是所谓的归属感吧。身在中南，可是心却在山大。每每听到中南大学的同学说中南大学如何如何好的时候，我心中不免有些嗤之以鼻，很不以为然。离开了学校我才知道，原来山大早已在我心中种下了种子，无论走到哪里，它始终是我的家，就像校歌里唱的“凡我在处，便是山大，有你在时，那便是家，我的山大我的家”。
初次来到中南时，进到宿舍，给我的第一印象是很乱，后来我猜知道，中南大学没有卫生检查制度，所以一切卫生都要靠自己自觉，这一点我觉得山大做的很好，虽然有人督促，但宿舍卫生是实实在在作用于自己的，无约束状态的宿舍卫生肯定会差很多，自己住着也不会舒服。由于饭卡没有立即发给我们，让我过几天无饭卡的日子，开始进行选课，由于中南的课程设置和山大的课程有些不一样，所以像材料力学，理论力学这些课程我需要跨专业选课，和他们的机械学院的同学一起学习这些课程，开始时还是有些担心是不是学的太深了会学不好，但后来想了想，反正都是要学的，学得深一点懂的也多一点，收获也多一些。选课的过程也不太顺利，好像中南的选课系统不能够退课还是什么其他原因，大部分人都需要去老师那里人工选课，我的课程也需要去老师那里去选课，因为人多，所以排了一个下午队伍才把课选上，不过总算也是选好了课，也算是在中南安定了下来。
中南大学基本上分为了5个部分，中南大学本部校区，中南大学宿舍区，中南大学新校区，中南大学铁道校区和中南大学湘雅医学院。我们上课基本上都在新校区，五栋楼依次排列，旁边都是绿树环绕，还有一条小河穿过，一个大的人工湖坐落在校园中央，养着高贵的几只天鹅，风景十分优美，新校区靠近湘江，出了校门就能隔江眺望橘子洲头，它的图书馆也是十分敞亮，就和山大兴隆山校区的图书馆一样。中南大学体育馆是一个类似鸟巢的形状，他们都叫他“中南鸟巢”,中南大学本部校区靠着岳麓山，没事时去爬爬岳麓山，也是十分歉意。虽然中南大学铁道学院和湘雅医学院我没有去参观，我感受到了中南确实是环境宜人。 没上几周课，我们就赶上了中南大学校运会，本来准备报名几个参加比赛项目的，可惜错过了报名的时间，后来班里的同学和我说让我去参加50米抱球接力比赛的集体项目，我觉得既然现在在中南大学，各种活动都应该积极的参与，就愉快的答应了。因为是去参加校运会的比赛的，需要去进行一些训练，每天6点就要起床去训练区了，开始时是有点后悔的，都不能睡懒觉了，不过训练过程虽然很辛苦，但也感觉很温馨。比赛规则是要求一个人抱住三个铅球，跑到50米的另一端，然后将球传给下一个人进行接力比赛，比赛过程中球掉了要重新捡起来才能继续前进，所以掉球的话就会浪费很多时间。因为铅球很重，需要一个人双手各拿住一个球，然后双手交叉放在胸前，中间留一个空隙，然后让另一个人把第三个铅球放到那个缝隙里，最后双手夹紧，这样才能把三个球稳稳的抱住，以保证在跑动过程中不会掉。因此，接球过程就显得十分重要了，由于是男女搭配交接，开始时都比较拘束，随着训练次数多了，大家都渐渐熟络起来，大家都在为了一个目标努力奋斗着，带着欢声与汗水，我很享受这种感觉，因为大学以后，我感觉我找不到高中时的那种情谊，大家都变得很陌生，在这里，我又感受到了那种温馨。中南大学的校运会也很有特色，开幕式上，各个队伍都奉献上精彩的表演，运动场了，满满的都是人，他们都在变环着摆出各种图案，还有集体广播
操，那种场面很震撼人心，我感叹中南那盛大的场面时，突然想到自己母校的运动会，我觉得如果山大是个成熟稳重的人，而中南就是充满活力的人，丰富的社团活动让他们更具想象力和创造力，山大正是缺了这些东西。
我觉得一个班级的人，如果只是一起上课，一起下课，没有过多的交流，这个班级就会失去凝聚力，失去凝聚力的班级，他就不再是一个集体，也没有了家的温暖。一个宿舍是一个小家庭，因为大家每天都生活在一个空间里，一起吃饭一起睡觉，所以，一个宿舍的人肯定会格外亲切，如果一个班级的人没有了集体的活动，那么久而久之，这个大集体就会散了。 彼此都会觉得陌生了。中南大学在班级凝聚力上面，做的很好，首先他们实行集体自习，一周选几个时间，选定一个教室，要求大家都去一个地方自习，这种感觉就像回到了高中，团日活动应该是中南的特色了吧，学校要求每月都组织一次集体活动，活动形式不限，记得第一次参加班会的时候，班长说下周要进行这月的团日活动，我还不清楚是什么，后来了解到就是去玩，列出了好几个选项，像露营，游乐园，玩棋牌游戏，农家乐，这些我都想去体验下，不过一次只能进行一个，最后举手表决决定去游乐园，一大群人冲向游乐园，挑战各种刺激的项目，慢慢的感觉自己呆在这样一个集体里很开心。
在中南的学习过程中，我也感受颇多。因为我是大二去的中南大学，课程比较多，山东大学和中南大学的课程设置也不太一样，所以大二上学期我就要把理论力学，流体力学，工程热力学这三大基础课程都学习了，再加上概率论与数理统计，我顿时感到压力非常大，虽然课程很紧张，但也要把它学好，就算不为自己，也不能给山大丢脸。理论力学是小班教学，一个班只有20几个人，老师讲课不用PPT，直接在黑板上书写，讲解也十分详细，还常常让我们到黑板上答题，我听得也很认真，所以我理论力学学得很好，考试也考了80多分。流体力学的老师讲课带了些口音，我没有办法很好的理解，只能靠自己看书学习。在课堂上，我发现同学们都不怎么听课，有玩手机的，也有睡觉的，逃课迟到的也有很多，尤其100多人的大课堂，老师不方便点名，逃课的人就更多了，图书馆的氛围还不错，但是我发现好多人把书直接堆在桌面就直接走了，导致后来来的人没地方自习了。我所在的班级，一年开了还几次学风问题的会议了，班级挂科率也很高，接近三分之一的人都挂过科，甚至还有人 一学期挂了5科的，虽然他们还可以补考，我觉得也挺恐怖的，中南大学晚上是不熄灯的，所以给那些熬夜通宵玩游戏的人提供了方便，在中南大学一年，我基本都要等到12点以后才能睡下，第二天起来精神也不好了。突然感觉山大的学习氛围还是很浓厚的，上课玩手机睡觉的的人很少，宿舍玩游戏的也只是少数，在这样一个大环境下，所有人都能自觉的去学习提升自己，形成一个良好的循环。
在来中南之前，就准备在一年时间里把长沙好好的逛一遍。除了学习以外，在放假期间，我去了趟武汉，还去爬了衡山，在长沙，看了盛大的烟火晚会，爬了岳麓山，游了游乐园，走了橘子洲。在大学旁边有各地的小吃餐馆，给同学们提供了方便，中南的旧书利用也值得山大学习的。在中南一年，生活十分的方便，环境也很优美，也认识了很多的朋友，还真有点舍不得这里的生活了。
在中南一年时间里，经历了很多事情，生活的点点滴滴，好像永远都说不完，即将离开了，同学们热情的欢送，虽然只有短短一年的时间，但总是那么的难以忘怀，这一年的经历，我学到了很多东西，也感悟了很多，最重要的是认识了很多朋友，我收获很大，对我这是一次很好的考验，重新适应一个陌生的环境的经历，是一次宝贵的财富。一年没有回山大，心里也是非常想念山大的一草一木，还有同学和老师们，我想说，山大，我又回来了。
能源动力与工程学院12级三班 郭光海
篇二:《小学生社会实践感想作文》
篇1：
一天，大家放下沉重的书包，背上一包零食迈入校门，迎接大家期待已久的社会实践活动。
一路上，大家在车上说说笑笑，都没了分寸。不过，激动的心情真的是难以抑制。终于，我们来到了目得地浦东地质博物馆。
这是一个非常有趣的地方，有地震体验区，生活三防，这些都是与我们生活有着密切的联系。还有神秘的地质博物馆。亲眼体会大自然巧夺天功的艺术结晶。在这么多项目里，我最难忘的是斗牛。
上午绕了这么一大圈，大家都累了。就在斗牛区休息一下，并且顺便看斗牛表演，在演出开始前，我们纷纷与孔雀打交道，许多同学都将食物抛给孔雀，非常好玩。在大家耐心的等待下，斗牛表演开始了。主持人介绍着两头比赛的牛，牛魔王和黑山老妖。接着工作人员牵着两头牛走进场地，与两头牛窃窃私语，主持人看差不多了，便宣布比赛开始。
起初两头牛都没有想打起来的欲望，但不久后在工作人员的逼迫下，两头牛开始用牛角攻击。它们一前一后，两个回合下来不分上下。好残忍啊!我旁边的同学大叫了一声，但此时的我完全陷入激斗的场景中，根本没有理会他们。两头牛就这么缠斗着，过了好久&两头牛似乎都没了力气继续攻击对方，工作人员在一旁大叫并做着手势，两头牛依然没有反应。但工作人员却做出一个令我万分反感的动作——用鞭子鞭打牛。
看到这一场面，我的心好像漏跳了一拍。两头牛继续打起来，周围的同学也一起欢呼起来，看着周围的场景，我不禁联想起当年黑暗的古罗马奴隶制社会。这里是修罗场，我们则是那些达官贵人，而主角从奴隶变成了牛。从牛的角度,我想起当初是牛儿帮我们辛勤劳动,帮我们拉车;耕地;从人的角度想,人类利用生物来取乐,当年古罗马的达官贵人是看人与人互相残杀，但幸好有斯巴达克的奴隶起义，可现在又有谁为这些牛惋惜。，在牛的皮毛下掩藏了多少伤痕?有谁知道!在牛的心里,填满了多少悲痛，又有谁知道?在西班牙漫漫黄沙中的牛，眼里是否含着眼泪，没有人知道!这一类的事物不少:如斗蟋蟀，斗鸡..这些都是人们用动物的生命换取的快乐!上帝赐给人类权力，赐给人们智慧，同时也赐给人类一颗贪婪的心.
这只是这次社会实践的一段小插曲，但也反映出人类心灵的真善美!
(5)坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。
篇2：
有人说：劳动最光荣。
于是我找了一份清洁卫生的工作来亲身体会，虽然只有短短的一天，但是对我来说，这一天无疑是上了一节课，一节让我深感体会的课。当我切生体验劳动的时候，我才更进一步地融汇了这一句话的精髓。劳动是幸苦的，但它也是苦中带甜的。劳动的感受，再劳累时
大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中触摸到的。平时在学校打扫的教室都不及我现在所做的三分之一。在学校不过是扫完就拖一下地板，还有三个同学一起弄。可这里，每个人负责一个地方，虽然我负责的地方是所有清洁工啊姨中最小的地方，但比起教室来说这里大多了。我又累、又怨、又气，这地方实在是太大了。可当自己干完后，看着自己的的劳动成果，又有一种说不出来的满足感，这就是我所感受的苦中带甜了。这让作为一保劳动者的我内心深处感受到了最平凡的喜悦。
劳动是一切财富源泉，劳动也是人类社会和人本身进步的根本要求。热爱劳动不仅是社会主义思想所倡导的一种美德，也是我们中华民族的传统美德。我们是社会主义国家，理所当然要尊重劳动与劳动者，因为有了他们，我们才不会在这个脏乱的街道上行走，若没有他们我们又怎么会有干净的生活环境，他们虽然不起眼，但他们是社会上付出最多的劳动者，他们与我们一样，是社会的公民，我们平等。像政治课本上描述的，社会是实行劳动分配制，而不是公民等级制，所以无论是什么样身份的劳动者，我们都应该尊重他。
劳动对我们来说也是有好处的，有人总结了这五点：
一、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定劳动技能，而且会养成勤劳的习惯。一旦走社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受大家欢迎。
二、同学们无论是在做什么劳动，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
三、做劳动可以学到许多书上没有学到过的知识，许多小发明、小创作都是来源于劳动时的观察与发现。
四、紧张学习之余，做一些劳是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利于增强体质，促进身体健康。
五、一个家务劳动的能力强，生活技能也高。独力生活能力就强，从而对生活充满信心，能独立面对各种困难。
所以我们从小要养成爱劳动的好习惯，久而久之，你就会发现劳动给你带来的快乐。不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远是人类生存的最基本技能，没有劳动就不会有幸福和快乐，没有劳动就不会有一个崭新的世界。
扩展阅读：{去社会实践要后感写作文}.
社会实践总体要求
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，在实践中
受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
社会实践工作原则
(1)坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。
(2)坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。
(3)坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。
(4)坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。
篇三:《社会实践心得体会》
社会实践心得体会
怀着无比激动的心情来到了实践基地，度过短暂的三天。教官为我们精心准备了课程，还有班主任的全程跟踪，感觉好温暖。{去社会实践要后感写作文}.
来到基地的第一天下午，由于停电的缘故，教官把室外课改成了室内课。在他的课上，他说的每一句话都深入人心，掏心掏肺。他，给我们上了人生中最有意义的一次课，他就是我们班的排长袁教官。袁教官中等个子，戴着一副眼镜，看上去就给人一种令人仰慕的仪态。在他的言语中，透露出他的幽默。在课堂上，他不像其他教官直接就进入正题，而是先用事例来引导我们，我们听得也是专心致志的。我们挑战了两个项目。第一个训练的名字叫“有轨电车”。他先后搬来两块木板，上面还系着绳子，看起来像蜈蚣。他把我们分成了四组，随后说了规则。第一个抽的就是我们组，我们站上木板，手抓着绳子，正摸索着怎样前进时，他说了句“挑战失败”。当时的我很迷茫，不知道失败的原因在哪。就这一个小小的挑战，一次，两次，三次都失败了。后来，在袁教官的指导下，我们顺利的完成了挑战。在这个小小的挑战中，让我悟出了一个道理，人心齐，泰山移。团结就是力量。如果因为某一个人的疏忽，导致集体挑战失败，用袁教官的话来说就是“恨你，恨你，恨死你”。挑战中，带头人的作用很大。无论是企业，还是学校都要有好的领头人，如果连领头人都做不好，那结果又会怎样？第二个训练的名字叫“风雨人生路”。袁教官把我们分成了两组，随后把我们带到了一段有障碍的地方，两个人一组，其中一个人先带上眼罩，不能偷看，另外一个人一个人搀扶着确保戴眼罩人的安全，然后，两个人交换，相互感受。在种种障碍物下，要确保同伴能到达目的地。大概二十分左右吧，这个项目就完成了。搀扶的人，在生活中，有的还不是往常说话的；有的不是玩的最要好的。就在我们彼此搀扶，相互拥抱的时候，我们感受到了一股暖流涌上心田。也许拥抱的是吵过架的人，也许拥抱的是两个很少说话的人。就在这天，每个人都讲了自己的心里话，大家都感动的流下了眼泪。是袁教官给我们上了人生最深远、最有意义的课。让我们彼此之间的友谊又增加了许多。感谢袁教官，让我们明白了做人的道理，感谢袁教官带给我们的乐趣，在这里道一声“我们爱你，你辛苦啦’,你愿意舍弃自己休息的时间，教授我们做人的道理，你就是我们心中的伟人，我很敬仰你。
三天时间，我们学会了许多，受益匪浅。我们学会了怎么做花，怎么磨豆浆，怎么除草。教官们跟我们讲了许多道理，使我们懂得了许多。比如，劳动的过程是很艰辛的，也许你现在还未感受到，一份耕耘，一分收获，当农民伯伯在骄阳似火的烈日下劳作时，他们毫无怨言，当秋天丰收的时候他们又是那么的高兴，只有付出，才会有回报。当我们把黄豆一步一步地制作出豆浆时，大家和老师聚集在一起喝豆浆，别提有多高兴啦，因为没想到自己亲手制作的豆浆会有那么好喝，有一种长大的感觉。仅仅三天的实践，有教官和班主任的陪同和带领，我们又学会了许多知识，懂得了许多道理。
通过这次实践活动，我觉得自己突然长大了，懂的也更多了。在每个挑战中，看到了大家的团结和毅力，也获得了很多快乐，但同时也觉得自己会累。不过，这次社会实践活动很值得参与。因为这些活动，让我们慢慢地了解社会、亲近社会、融入社会，为了将来更好的
服务社会，奉献社会。
我们挑战的项目是“风雨人生路”，其中，有困难、有挫折，我们都勇敢地走了下去，没有退缩。在生活中，我们同样要与困难，病魔作斗争，要有厄运打不垮的信念，就是天大的事也会成为简简单单的小事了。总而言之，这次的实践活动我们不仅玩的很开心，而且学到了许多以前不懂得人生哲理。在第三天下午，我们回到学校里学习，说句实话，我真的好留恋那里，留恋那里的一树一木，留恋那里的每一位教官。真的让我流连忘返！
短暂的三天就这样不知不觉的过去了，这三天里，让我学到了许多道理。让我们一起行动起来，为自己的明天做好充实的准备吧！
篇四:《“社会实践活动”专题感想》
教育家马卡连柯说：“在学生思想与行为之间，有一道小小鸿沟，需要用实践把这道鸿沟填满。” 时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，下岗、再就业这些新生词汇正是社会激烈竞争的产物。随着我国加入WTO，外来竞争又给空前紧张的人才市场掀起阵阵波澜。另一方面，市场对人才的要求已经随时代和科技的发展提升到了一个新的高度。现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再看看我们的天之骄子，只是被禁锢在四角高墙内，捧着"书中自有黄金屋"的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，当代大学生又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业？时代证明，历史证明，当代大学生的自身状况证明：走出校园，深入社会，实践成才，刻不容缓。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这次我们实践主要分为科技大篷车进社区，科技大篷车进农村和科技大篷车进市区。主要目的是通过宣传反邪教知识和普及群众的科普医疗知识提高群众对邪教的防范意识和对医学，科普知识的认知度。在当地的政府，教委等部门领导的关心支持下，我们各类实践活动开展的很成功。 经过十天的实践活动，我认为实践不能拘泥于一个固定的时间和已经定了格的框架之中,实践应该能够时时处处体现在每个人的身上,所以一有机会我们就要去实践,让自己的个人价值和社会价值能在每个活动中
通过社会实践可以把小学生培养成符合社会需要的各种角色，学会生活，学会做人，学会处事。
随着年龄的增长，小学生掌握的科学文化知识日益丰富，能够逐渐认识自己的个性品质，世界观未形成，处于萌芽阶段。在低年级，小学生只获得一些片面的、不连贯的人生道理，只知道就事论事，到了高年级，大脑得到进一步发育，视野渐广，知识增多，对人生的目的、意义以及周围事物开始有了自己的看法，特别是对不同的角色的人有了初步的认识。因此，我们要抓住小学生这个心理基础，组织他们参加社会实践，担当社会角色，在做中学。
社会实践指导小学生掌握生活技能。新生儿呱呱坠地后，适应环境的能力很差，他有衣食的需求，而无获取衣食的能力，因此，就要给他们多方面的照顾。儿童慢慢长大，就要教他吃饭穿衣等技能,然后教他自谋生活的能力，即职业技能。学校教育也不仅仅单纯在那种规范的课堂里对书本知识进行加工、转换,传输给学生，还要实施实