【 – 写作指导】
篇一:《学会赞美他人》
小学心理健康教案
学会赞美他人
活动设计：“学会学习，学会创造，学会赞美，学会生存”已成为二十一世纪
教育的主题，赞美是未来生活中人际交往的重要技巧！在小学阶段，
赞美精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质！而目前城
市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，
不善于表达，不善于赞美他人的弱点。因此，培养小学生的赞美意
识，赞美作用和赞美能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分
发挥教师主动作用，引导学生发现美，让学生在生活中学会赞美。
辅导目的：1、通过本节课的活动，使学生认识到赞美别人在当今社会上的必
要性和重要性，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的艺术。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣
赏他人，接纳他人。
辅导重点：学会赞美别人态度、技巧。
辅导难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。
辅导形式：回忆、讨论、游戏、互送赞美花。
辅导时间：40分钟
辅导年级：小学三年级
辅导准备：纸张 图片 关于赞美的名言
辅导步骤（过程）
课前谈话
同学们好!现在开始上课了，在上课前，请同学们回忆自己被赞美的情景，相信大家在从呱呱落地的那一刻到迈出人生的第一步以及到现在在读书识字，你们每一步的成长都伴随着父母、老师、同学的赞美！因为他们的赞美，你们的生活才如此的美丽。那既然生活中的赞美这么美好、这么可爱，那今天就让我们学习一下赞美他人吧！
一、现场赞美，引入赞美
1、动员，激发学生乐于赞美他人。
老师先请一位A同学上台，对他赞美说：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。然后老师面向全班同学问：大家看到我说话的时候，Ａ同学有什么反应？
同学们：他高兴地笑了。
老师：他为什么高兴呢？
同学们：因为您赞美了他。
老师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？
同学：喜欢！
老师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样赞美别人{学会真诚地赞美他人的作文100字}.
2、让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊
老师：Ａ，刚才听了我的赞美，你有何感受？
同学：我心情特别舒畅。
老师：刚才A同学感受到了受称赞的快乐，我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。现在，我们来做一个赞美传递游戏。同学们已分成了四个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为”【要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续（全班四组同学一一完成传递游戏。）】
老师：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞
美后的感受。
代表1：被称赞后很开心，那感觉美滋滋的，好想吃了最爱吃的东西一样，心里{学会真诚地赞美他人的作文100字}.
很满足。{学会真诚地赞美他人的作文100字}.
代表2：那感觉很好，就像飞起来一样。
代表3：就好像爸妈给我买了我喜欢的玩具一样开心。
代表4：心情很好，心里乐滋滋的，很有动力、冲劲。
3、 教师小结。
在刚才同学们的回答中，我知道赞美很美。所以同学们很愿意听别人的赞美吧？【同学回答】对的，人人都愿意听别人的赞美，赞美可以使人心情愉快，可以使人充满自信，赞美可以使人精神抖擞。美国大作家马克·吐温说：“一句精
彩的赞辞可以作我十天的口粮。”大家明白，赞美的作用多大啊！ 但你们懂得如何吗？赞美应该真诚，应该恰如其分，就像培根所说：“即使好心的称赞，也必须恰如其分。”那接下来我们就来学习如何真诚地赞美他人。学会真诚地赞美他人。
二、学会发现生活中的美
1、学会找到别人的闪光点
同学们，刚刚的活动我们了解了赞美，但同学们要想赞美别人，首先，要从善于发现别人的优做起，那现在请你们看到黑板上这几张图片，老师今天为你们带来了四位你们的好朋友—喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊！老师相信你们好熟悉它们了，那你们喜欢那个？为什么？那请同学们拿出纸和笔写下你想赞美的羊羊吧！
2、分享理由，分享赞美！
五分钟过后，提问同学，让同学们说说自己赞美的对象，分享理由！ 老师：好啦！同学们写好了吧！那现在谁愿意说说？{学会真诚地赞美他人的作文100字}.
B同学：我好喜欢喜羊羊，因为它好聪明，无论灰太狼怎样狡猾，它都能想办法解决！
C同学：我喜欢美羊羊，因为它好温柔、可爱！
D同学：我喜欢沸羊羊，因为它好英勇，好棒！
3、老师小结
我们都知道：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”在同学们的积极发言，我很开心，因为同学们都有一双发现被人优点的眼睛，这些优点也是我们要赞美别人的地方！但是赞美是有好坏之分的！我们要学会恰如其分、好心地称赞别人。
三、学会真诚地赞美他人
1、互送红花，正确赞美他人
同学们，现在我们来做一个小小的游戏！你们大家朝夕相处，一定也会发现同学身上的一些优点的啦！现在老师每人发下五朵小红花，你们好好想想你们最想赞美谁？想好了就把你们手中的小红花送给他【她】，送的时候要对对方说出你想对他【她】的赞美的话语！我们看看谁最后的到小红花最多？
2、分享赞美能力，正确赞美！
五分钟过后 ！
老师：同学们，告诉老师你们手中红花的数量！
同学：十、八、五、七等等【回答老师】最后知道小E是最多小红花的同学！ 老师：谁给了小红花给小 E的请站起来重新说说赞美的话！
小F；小E，你特别乐于助人，真值得我学习！
小A：小Ｅ长得漂亮，我喜欢！
Ｂ同学：小Ｅ很随和，成绩好！我愿给你一朵红花！
3、老师小结
赞美除了用送小红花、语言外，还有很多方式：如一个赞赏的眼神。掌声，一个ok的手势等，看似简单，却传递出真情。赞美别人仿佛一支火烛照亮别人的生活，也照亮自己的心田。让赞美的鲜花开在你我心间，由衷的赞美，坦诚的接受，我们的生活会更美好。上面的游戏同学们表现得很好！同学们都能很真诚地赞美他人！都是发自内心的！老师很欣赏你们的真实！记住！以后我们一定要保持真诚地对待他人，善于真诚地赞美他人。赞美别人是一种美德，你在赞美别人的同时，也极大的丰富了自己！{学会真诚地赞美他人的作文100字}.
四、一起唱歌曲和朗诵，感受赞美的美好
老师：让我们一起唱《世上只有妈妈好》，让我们一起怀赞美的心去看待他人！ 老师：借着我们一起朗诵《赞美母亲》这首诗歌。{学会真诚地赞美他人的作文100字}.
赞美母亲
母亲是一艘大船
载着我驶向大海
去追寻生命的奥秘
去探索世界的神奇
母亲是一座高山
蕴藏着万物
哺育我成长
强壮我的身心
母亲是一曲动人的歌
带着我云游四方
用她那优美的曲调
颂吟着祖国的历史
篇二:《真诚的赞美他人》
真诚的赞美他人
夏布：美国钢铁公司第一任总裁，说：促使人们将自身能力发展到极限的最好办法，就是赞赏和鼓励。
为什么很多人的忠诚和勤奋使得他们做了主管或者领班，但是，他们的前程却永远停止了。因为他们对许多问题，常常按照他们自己所熟悉的那一小部分的经营立场去解决，而不是从整个公司的经营理念及老板的立场出发去解决，他们从来不会替坐在宽大写字台背后的老板设想一下：他心里想怎么样做呢？他是怎么样看待这个人的？如果我处在他这个位置，那么我应该怎么样去处理这个事情呢？
马修，美国国际工会会长：在我从事过的许多职业中，给我帮助最大的一件事，就是学会了依照着上司的办事习惯去做我自己的事。
安德鲁.卡耐基的墓志铭：这里躺着一个人，他懂得如何赞美比他聪明的人。
在与人相处的时候，我们不要老是想着自己的成就、需要，而应尽量去发现别人的优点、长处，并对这些优点长处给予真诚的、慷慨的赞美。
关于精神食粮：我们常常对家人或者雇员6天、6个星期、6个月都从来不赞美，仔细想来，这对于家人、对于员工公平吗？这份精神鼓励难道不是同食物一样重要吗？我们照顾别人的时候，常常忘记照顾他们的自尊，忽略了对他们的赞美。
赞美的技巧：因人而异，情真意切，详实具体，合乎时宜（美酒饮到微醉后，好花看到半开时）。
马克吐温：仅靠一个赞美，我就能很好的活两个月。
换位思考（站在对方立场上想问题）：哲学家爱默生和小牛的故事，妈妈和小孩不断哭泣的故事。
很多女士通过变换不同的以赴来塑造自己不同的气质，而您通过您的那种独特的气质提升了您所穿的每一件衣服的品位。
寻找别人不注意的地方赞美，优秀的推销高手都知道，推销的秘诀在于研究人性，研究人性的关键在于了解人的需要。但是对赞美的渴望是每个人最持久最深层的需要。
赞美别人要从小事着手，于细微处见高明。
在别人不自信、但又非常有兴趣的方面恭维他，往往会有意想不到的效果。
了解他人最想要的东西，知道他人最在乎什么,并且把他最需要、最在乎的东西提供给他，会使他产生极大的满足感。
赞美如阳光，批评如雨露。
在日常生活中，去赞美一个人的才华是对这个人的个人素质的最大肯定。
在与别人相处的时候，千万要记住对别人要隐恶扬善，淡化忽略对方的不足，赞美、发扬对方的长处。让对方的优点发扬光大，照亮他前进的道路，同时也照亮了别人。
赞美他人不必吝啬，优点：它不需要过多的投入；以赞美的方式给人面子往往容易实行；以赞美的方式给人面子往往效果好。
赞美的技巧：赞美要自然；赞美要看对象；用词不要太肉麻；多赞美“小人物”。 间接赞美往往比直接赞美更有效。
用鼓励代替责备，以赞美代替呵斥。
篇三:《描写人的作文100字》
描写人的作文100字
描>写人的作文100字（一）
我有一个慈祥，可爱的爷爷。他有浓浓的眉毛，但他的头发却很少，每天无论是在家里还是在外面都戴着一顶深蓝色的帽子，喜欢穿深色的裤子和上装。
他每天都要买一份《扬子晚报》来读，每到晚上就要看新闻，一看就要看到7点多钟。他每天还很早的起来去买菜。白天他只要有空闲的时候就会拿起报纸或是书津津有味的读起来，所以爷爷知识很渊博，说话也很幽默。他每一天要做的事情都是要计划好的，什么时候该做什么，很有规律。
描写人的作文100字（二）
首先我先介绍>我的妈妈吧。我的妈妈个子不高，圆圆的脸上有一对大大的眼睛，小巧的鼻子，小小的嘴巴，卷曲的头发。一笑起来，脸上还有两个浅浅的小酒窝。
妈妈很关心我，无论在学习上，还是在生活上。平时在家里，我有时在做作业的时间里玩，妈妈会说我，甚至骂我，但我知道她是为我好，可我忠犯这个毛病，我也想改，可有时候控制不住自己。我今后要努力改正缺点，好好学习，做个好孩子。
描写人的作文100字（三）
我有一个有趣的>同桌，他不高不矮，胖嘟嘟的，虎头虎脑的，他的头发乌黑发亮，眉毛弯弯的，眼睛水汪汪的，大大的可真神气，小鼻子可真好玩，又翘又尖，嘴小小的红红的，他看起来可真帅气呀！
描写人的作文100字（四）
我的弟弟还刚七个月，他是个淘气包，他很爱傻笑，我非常爱他。
昨天，妈妈带我和弟弟去姥姥家，那是他第一次做宝宝椅，一路上他特别乖，自己在玩，我一直看着他，恐怕他做不稳。到了姥姥家，他见到姥姥就嘿嘿的笑，非常可爱，还时不时的‘‘啊啊’’唱歌。生人来了转过头去不理会。到了晚上，姥姥一抱，就‘‘哇哇’’大哭，谁都不要，只要妈妈。他一会逗人高兴一会儿惹人生气，总是那么淘气。
>这就是我那淘气的弟弟。
描写人的作文100字（五）
吴爷爷是我们小区的保洁员，负责整个小区的保洁工作。
吴爷爷快七十岁了，身子高高的，瘦瘦的，胡子白白的，脸上写满了岁月的沧桑。吴爷爷背有点驼，也许是要经常弯腰扫地的缘故吧。吴爷爷是一个极其普通的人，但我觉得他又是伟大的。吴爷爷的精神值得我们学习。正因为有了吴爷爷这样的人，我们的城市才会变得更加整洁、干净。
吴爷爷，您是一位英雄，城市因你而美丽。
篇四:《100字写人作文》
我的同学
张要是我的同学。他很活泼，很机灵，
一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
冰冰今年7岁，个人不算高，比较瘦，
但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我的老师
杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝。
妈妈
妈妈长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的
鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力
爸爸
父亲的脸很瘦，这样看起来给人一种很
精神的感觉。他的脸是古铜色的，这也是岁月留给他的印记。父亲的眼睛总是很有神，而且目光很和蔼，我们都喜欢和他在一起谈天说地。父亲下巴上有些许胡须，有的已经变白了。父亲额头上的头发很稀疏，他总说，这样是为了给大脑多晒晒太阳。
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