【 – 写作指导】
篇一:《家庭类作文写作指导》
家庭类作文写作指导
一、考查形式
【2006厦门】 那一次，我尝到了 的滋味
【2008青岛】 你误解了我
【2008安徽】我在_________中得到快乐
【2009温州】请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
【2010安徽芜湖】题目：以“心中有话对你说”为题，写一篇作文。
【2010湖南邵阳】有你真好
【2010青岛】 让我久久不能忘怀
【2010湖南怀化】爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？""请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_______ ”为题，写一篇记叙文。
【2007青岛】孝顺父母为中华民族传统之美德，《荀子o大略》中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。”《礼记o中庸》中也载：“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也。”意思是说，孝顺就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。由此看来，孝顺父母是儿女的本分，是晚辈应尽的义务。
请你以“孝顺父母”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。
【2009北京怀柔】 题目：感恩
没有阳光，就没有温暖没有水源，就没有生命没有父母，就没有我们自己没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗""这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。
【2008扬州】回家,一个诱人的字眼,一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想,夕阳掩映下的村庄,风尘仆仆的游子,将要见到家人时的企盼是多
么让人感动。以”回家”为话题
【2001年上海】有家真好
二、试题分析
从历年的中考作文题来看，家庭类作文不在少数。从考查角度看，这类作文基本可分为两个考查角度：
1.与家人相处过程的情感体验和人生感悟，围绕着“理解”“爱” “感恩”等关键词进行创作。如2009年温州的“从那一刻开始”、2006年厦门的“那一次，我尝到了 的滋味” 、2008年安徽的“我在_________中得到快乐”、2010年湖南邵阳的“有你真好”就可以写家庭给我带来的温暖、快乐和启迪；2008年青岛的“ 你误解了我”、2010年安徽芜湖的“心中有话对你说”就可以以父亲、母亲等为叙述对象，表达自己真切的体验；2010年青岛的“ 让我久久不能忘怀”、2010年湖南怀化的 “那曾感动我的_______ ”、2009安徽芜湖的“那一次，我很感动” 都可以写家庭成员给我带来的感动；而2007年青岛的“孝顺父母”和2009年北京怀柔的“感恩”，都是要表达出对家庭成员的感恩并要从以行动来回报的意味。
2.对“家”的认识。家既可指家庭，也可拓展为集体和国家来理解，还可以理解为精神家园。如2008年扬州中考作文题：回家,一个诱人的字眼,一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想,夕阳掩映下的村庄,风尘仆仆的游子,将要见到家人时的企盼是多么让人感动。以“回家”为话题进行写作。这个题目就是即可写在外求学回家时的情感体验，也可写个人融入集体时的满足，还可写异国游子归国时的幸福。同样，2001年上海的“有家真好”，也可以从以上几个角度去选材立意。
三、写法指津
家，是我们再熟悉不过的风景，与“家”、母爱、父爱、手足情、代沟等相关的话题，是我们常写不衰的内容。面对这个常写的内容，我们如何写出新意呢？
（一）情感要真挚，材料求独特。
“感人心者，莫先乎情！”家庭的组成离不开家庭成员间的爱与被爱、心心相印，家是体现人与人间真挚感情的所在。因而写家庭类作文，要以真挚感情
贯通全篇，借以打动读者。冰心曾说：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”
家庭生活中让我们印象深刻或感动的事很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如写《家里的故事》时一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。
（二）观察要仔细，角度求小巧。
摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。角度如何“巧”呢？就要从小事着眼，选取家庭生活中的种种琐屑之事，以小见大，往往能收到意想不到的艺术效果。如莫怀戚的《散步》给我们展示了一个三代之家相亲相爱的温馨画卷。作者敏感地捕捉到生活中这样一个小小的矛盾冲突——散步道路的选择分岐，而这个分歧的化解过程，恰恰为浓浓的亲情提供了展示的舞台。再如朱自清的《背影》中通过父亲爬月台为“我”买橘子这样的一件小事，浓缩了父亲的拳拳爱子之情。
（三）.组材要有序，情节求曲折。
精心挑选的材料只有进行有序的组织，才能达到预期的艺术效果。而若在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，效果就会与众不同。一位同学在《那一刻我好幸福》一文中，写的是在中考前一天晚上，“我”渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一回家取钥匙时，作者的“心凉了半截”，第二次回家是由于天雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料，粗心的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨–恨–爱的过程。
（四）. 描写要细腻，用词求精致。
细节描写是指作品中对生活的一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某{家庭氛围的作文}.
些细微的举止动作，以及景物片段等进行细腻的描写。肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、环境描写都能够渗透着细节描写。如《羚羊木雕》中的景物描写，“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”对“我”当时的哀伤心情起到了很好的烘托作用。再如《风筝》中写“精神的虐杀”的那一段文字：两个对立的人物形象，写得栩栩如生，跃然纸上。“我”因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”偷做风筝，便“即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”因被“瞒”而“愤怒”，只一笔，就勾画出了“我”的颇带几分“专制”色彩的心理状态，而一个“折”字，一个“掷”字，一个“踏”字，则传神地写出了“我”的一连串动作，十分具体地表现出了“我”的盛怒和狂暴，与小兄弟的形象形成了鲜明的对照。这些平常的字眼儿，由于作者运用得恰到好处，就产生了不寻常的艺术效果。
（五）. 首尾要靓丽，形式求新颖。
“话有三说，巧说为妙。”作文其实就是一种“书面”的说话过程，说得“巧”说得“妙”，作文自然就有艺术性、吸引力和感染力。靓丽的开头会让阅卷老师眼前一亮，而靓丽的结尾又会增强文章的感染力。除此之外，采用镜头式、日记式、小标题、书信体等形式的使用，也会使文章显得灵动一些。。
四、学生习作
老墙让我久久不能忘怀
我喜欢爷爷家的小庭院，喜欢会眨眼睛的星星草，喜欢贴地生长的野菊花，以及那被爷爷架在藤架上却永远结不出饱满果实的葡萄藤。我说：“爷爷，咱们家是鲁迅笔下的百草园。”爷爷却说：“哪能，咱家顶多是个野草园。”【旁批：①介绍小庭院里的植物，一方面引出下文对老墙的介绍，另一方面也暗示了老墙的作用。】
但让我久久不能忘怀的是那堵老墙。奶奶曾嫌它挡住了阳光，害得每年葡萄都结不出果实；爸爸也曾想拆掉老墙搞点种植，却被爷爷骂了一顿；姑姑也曾嫌老墙碍事遮得小院暗淡无光，爷爷却不理会。继续他香茗一杯，蒲扇一把的小院诗意生活。那一年家里进来一个小偷，从院墙上翻进来，逃跑时一头撞在老墙坚硬的躯体上……爷爷说：“我就说嘛，老墙不能拆……”【旁批：采用对比的手法，写出了爷爷与家人对老墙截然相反的态度，并用“小偷欲逃，老墙挡路”的故事证明老墙对我们家的作用，揭示爷爷对老墙
的钟爱。】
那个秋天爷爷生了一场大病，之后再也没好起来，老墙没人照管了，墙头生满杂草，墙皮开始脱落，有时竟会掉下许多碎石。转眼又到了冬天，雪花纷飞的十二月，爷爷在临终前一晚拉着爸爸的手嘱咐他照顾好全家，一向坚强的爸爸嚎啕大哭起来：“爸爸你不能走啊，你就是咱们家的墙啊！”【旁批：描写爷爷病重时老墙的颓败，为下文老墙倒塌做铺垫。爸爸的话起到了很好的扣题作用。】
那一夜，爷爷走了。老墙站在如墨的夜色里，坍塌在柔软的白雪上。老墙随爷爷去了。【旁批：寥寥数语，营造出一幅凄美的意境，哀婉之情自然流露出来。】
老墙没了以后，爸爸一次次加高的围墙，却没能防住南门外奇怪的人影；夏天阳光长驱直入，星星草没了，葡萄藤晒焦了，就连生命力极强的野菊花也消失了……【旁批：照应开头，衬托老墙对“我家”的作用，怀念之情溢于言表。】
日子一天天过去，搬进高楼的我们渐渐变得繁忙起来，奔跑的脚步追逐着时间。可闲下来的时候，心总是空空的。【旁批：紧张和繁忙的生活把心塞得满满的，“我”对爷爷的怀念，在闲暇的时候依然涌上了心头。衬托的手法用得好！】
暑假再回到小院，发现它变得更加空旷了。坐下来，仿佛又闻到了爷爷的茶香，听到了爷爷的笑声，又看到了老墙，恍惚中好像看到爷爷倚着墙体睡着了……
【旁批：运用联想和想象，深化对爷爷深深的怀念之情。戛然而止，耐人寻味。】
【点评】
这篇文章取胜的原因有以下几点：1.扣题紧、立意高、选材准。文章以“老墙”作为叙述、抒情的载体，充分诠释了“久久不能忘怀”这一题眼，将对爷爷的怀念融于对老墙的回忆之中，含蓄深沉，选材新颖而立意高远。2.感情真，组材序。文章以“老墙”为线索，串联起“爷爷守护老墙，老墙阻挡小偷” 、“爷爷病逝，老墙倒下”、“爸爸重建围墙、家里热闹不再”、“我再回小院，似乎又见老墙”几个情节，表达出对爷爷深深的感激和怀念之情。3.语言美。文章运用排比和对偶等修辞手法，使语言整齐，有很强的节奏感和韵律美。语言洗练，干净自然。
五、思维拓展
【2008江苏扬州】呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递""
请以“呵护”为题，写一篇文章。 写作导航
“呵护”一词，容易让学生和自己的生活体验联系起来，表达自己对生活的思考和理解。而提示语“呵护中有温情”，让我们想到亲情；“呵护中有智慧”，让我们想到什么样的呵护方式才是理智的、智慧的；“呵护中有境界”，让我们想到呵护什么样的对象能显示出人物心灵思想的深度。呵护的可以是人、是物，也可以是名誉、理想，写作内容可以表现亲人之间的关爱，也可体现对纯真心灵的爱护，还可以体现在对理想、信念的坚守……“我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……”又提示学生，我们可以是“呵护”的接受者，或者我们还是“呵护”的见证者，我们也可以是“呵护”的实施者和传递者。
篇二:《家庭氛围对子女的影响》
目录
家庭氛围对子女的影响
摘要：创造一个良好的家庭环境,酝酿一种快乐和睦,温馨甜蜜的家庭气氛,对子女身心的健康发育成长相当重要。和睦、欢乐、温馨的家庭氛围是子女健康成长不可或缺的。家庭环境对子女的成长起到潜移默化的作用,因此需要营造一个良好而又充满活力的家庭。
关键字：家庭氛围 子女 影响
引言：
对许多孩子来说，他们需要的不是学富五车的父亲，也不是才高八斗的母亲；不是日进斗金的父亲，也不是腰缠万贯的母亲；不是出入官场的父亲，也不是女强人似的母亲。他们需要的是宽厚的父母、宽松的家庭氛围。
家庭氛围，对孩子的健康成长，真的很重要！
家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。
家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。
家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
1、家长是孩子最好的老师
1）、家长作风影响孩子
父母要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。有些父母让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏：我爸妈天天招来一帮人在家打麻将，吵吵闹闹的不说，看看他们那副德性，真让人恶心：一个个敞胸露怀，捶桌、跺脚，一双双血红的眼睛盯着对方手里的大团结""
父母一打牌我就烦，稀里哗啦的洗牌声，叭叭的拍桌声，吵得我心烦意乱，我强忍着用手堵住耳朵背课文，可爸爸还不断地叫我给他的牌友递烟倒水""
我爸爸打牌凑不够人，就命令我去给他找牌友，还说找到一个牌友给10元。我当然乐意了，于是放下作业，到处给他拉人""
试想想，孩子生活在这样的环境里，怎能健康成长？
因此，父母一定要给孩子创造一个良好的家庭氛围。孩子生活在和谐温暖的家庭，受到积极健康的精神影响，才能心情愉快，积极进取，养成良好的行为习惯。
2）、近朱者赤近墨者黑
信息时代要求我们建立学习型家庭。无论父母做什么工作，都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。
有个孩子作文比赛得了第一名，人们以为他当编辑的父母一定为他修改过作文，做过指导。可是一了解，父母根本就没给他吃小灶：我每天忙得不亦乐乎，哪有时间辅导他呀！那么，秘密在哪儿呢？还是氛围–每天妈妈伏案改稿，爸爸埋头写作，家里来了客人，谈论的也都是如何修改文章，论结构，谈中心，家庭中的这种文风熏陶着孩子，久而久之，孩子也就喜欢上了写作文。
3）、家庭和谐很重要
良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。
为了给孩子的成长创造一个良好环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护。父母对孩子也要民主，主动倾听他的意见、平等协商。为了孩子，一定要加强家庭成员之间的团结，给孩子创造和谐的家庭环境。
如果父母不注意家庭中人际关系的建设，不注意情感投入，夫妻争吵甚至动手，孩子就会在争斗的环境中形成野蛮的行为。一个留级生说：我没法不留级，
我在家没法学习。爸爸妈妈整天吵架，不是砸玻璃就是摔东西，有时妈妈几天不回家，爸爸就拿我撒气，有时我看到爸爸坐在墙角抽烟，一抽就是几个钟头，我心里也烦极了，哪有心思学习呀。大家想想，这样的家庭关系怎能培养出有教养的文明人。{家庭氛围的作文}.
另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格的形成。
有些父母担心与孩子嬉笑打闹有失家长威严。其实这种想法根本事无稽之谈，与孩子在一起欢乐地游戏，有助于调节两代人的感情，孩子和你亲近了，反而会听你的话。父母如果总绷着脸，孩子反而会敬而远之。总之，要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩子、大人的情绪得到调节，体会到天伦之乐，提高家庭的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，推动孩子健康快乐地成长。
2、整体氛围尤为重要
生活在什么样的环境中，就会造就什么样的人。著名的教育家曾说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他就变得没有同情心；而以应有的友情对待他们，就是培养他们友情的最好手段。”。卢梭在谈到家庭教育的问题时说：“家庭生活的乐趣是坏风气的毒害的最好良剂。”最简单的常识就是我们都知道受人们欢迎的孩子，多来自于和谐温暖的家庭。事实也证明了，家庭环境对孩子的成长有着决定性的影响。
1）、家庭氛围很重要
培养孩子的乐群性家庭生活中，各成员之间也应该相互宽容，彼此友爱。只有这样，才能给孩子营造一个温馨、和谐、宽松的家庭氛围，才可以让孩子在这样的家庭环境中得到熏陶。
家长有义务培养孩子健康快乐的心境，但是，如果在一个家庭里连家庭成员都不能互相爱护、和睦相处，家庭成员的关系紧张，这样的情形一定会对孩子造
成强烈的影响。这会给孩子一种心理暗示，他们会不自觉地认为，获得健康快乐的生活是非常困难的一件事情。孩子在这种家庭就会生活得很压抑、心情很暗淡。
2）、用心营造和谐的家庭氛围
家庭情感氛围要靠一点一滴去营造，比如，父母对子女的态度。除了家庭成员之间的关系问题，家长一定要端正孩子的成才目标，不要给孩子现在已经很紧张的生活，再施加压力。有的家长总是爱在吃饭的时间教育孩子，常会这样问孩子：“今天上课认真听讲了吗？这次考试得了第几名啊？""”曾经有一个孩子这样跟我说过：“每天一吃饭我妈就开始问，今天在学校表现怎么样，考第几名？每次我吃的饭都是从脊梁骨下去的。”有的爸爸平时对孩子从不关心，一跟孩子说话就板起脸说：“学习成绩最近怎样？有没有下滑？”导致很多孩子对父母有种恐惧感，患了“吃饭恐惧症”、“爸爸恐惧症”。{家庭氛围的作文}.
其实，在吃饭的时候询问孩子的学习情况对孩子没有一点督促作用，只是给孩子增加紧张，给孩子增加心理负担，也破坏了家庭里的情感气氛。
3）、注意关注孩子的成长细节
家庭情感氛围对孩子的心态影响很大，家长一定要注意孩子可能出现的那种封闭和孤僻倾向，因为，凡是在成长中出现危机的孩子，往往就是幼年时候过于孤僻造成的。
身边就有这样的孩子，平常跟人相处大家从来没看见他笑过，他跟外界几乎没有什么沟通，总是闷闷不乐地沉浸在自己的世界里，这种性格的孩子遇事很容易钻牛角尖。作为家长，一定要注意培养孩子的乐群性，这就应该多创造机会让孩子参加团体活动，培养孩子与人交流和谐共处的能力，培养孩子重视对团体的投入。同时，努力培养温馨的家庭情感状态特别重要，家长一定要从自己做起。
我们要相信生活氛围教育比所有的早教训练都有效，如果你的家庭氛围和生活方式促使孩子生活上毛毛糙糙的人，学习上也会很马虎；生活上懒散，对待学习也不能积极进取;生活上不讲究礼节规矩的人，在学习上往往也毫无章法。生活氛围和品质对学习品质的塑造和形成起着决定性的作用。只关心智能开发、学习成绩而忽视生活修养的教育是没有前途的。所以，妈妈们让我们携手爸爸们一起努力吧。
3、家长的观点应该一致
有这样一组镜头：