【 – 写作指导】
篇一:《加入文学社 提纲》
文学社，是主要以培养写作、书法、绘画等文艺人才为主的社团。为了加入文学社，每个人都有自己的理由，有些人为了与志同道合的人在一起，有些人为了大展宏图，得到别人肯定甚至发表作品，有些人则仅仅为了陶冶情操，或者还有些人“野心勃勃”，为了当上社长或是主编而我，最主要的是为了“改变自己”。
说实话，我并不是很喜欢写作，我觉得写作太麻烦，太费脑筋，而且总是跑题。其实，归根结底，还是我自身没有文学方面的禀赋，或者是说我从小就没有文学功底，再加上没有培养自己的习作兴趣，久而久之，我在写作方面就越觉得吃力，越来越自卑，最后造成现在的不喜欢写作。我试过许多培养写作兴趣的渠道，大都没有成效。而学校文学社有着坚实的底蕴与基础，我已经早有所闻，所以，我想加入文学社试试看。
如果能够加入文学社，我就能与文学社的朋友们互相学习文学、探讨文学，共同成长，在文学气息如此浓厚的地方，我的写作兴趣一定会有所提高，最终以提高自己的作文水平；在社团的学习中，我们还可能获得文学上的启迪，思想上的碰撞，写作经验的交流，开阔文学方面的视野，丰富自己的想象力。
有时候同学或者老师给推荐阅读的书或者是别人的见解，会在我面前展开一个新的境界，让我改变对文学的理解，以及开启一扇通往新世界的门。
在文学社里面，大家肯定都是文学方面的“先进者”，有他们在我身边，更加能迫使我多看书，增加阅读量，改掉一看到书就犯困的毛病。我想增加阅读量，应该是提高文学素养的基础
加入文学社，还有一个目的，说直白点就是作为以后找工作的资本。目前我所就读的的小学教育全科型，所以以后找工作“不是我要教什么，而是小学校长需要什么老师”，除了基本的教学技能，语文素养好，擅长书法，有能兼任美术老师的教师，敢问哪个校长不喜欢呢？
文学一门触人心扉的艺术，文学陶冶人的情操，让人精神上得到享受的。而反观我们的现实生活，一个有文学修养的人，无论走上社会哪个岗位，必定会有所成就，也会运用文学改善生活，我愿意成为一个又文学修养的人，一个有用的人，希望文学有一天能够改变我的命运。
除了培养以及提高自身的写作能力，我加入文学社还想认识一些在书法或美术方面与我志同道合的朋友，因为我自身在书法与美术方面有一定的天赋与基础，也有过许多肯定与成就，最重要的是我对他们都非常非常的热爱。俗话说，“没有最好只有更好”，加入文学社，一定能够认识一些在书法和美术上与我风格相似，甚至迥然不同的朋友，我们可以互相切磋，开拓视野，互相借鉴，互相学习，共同进步。
这些就是我加入文学社的主要目的，虽然文采不咋地，不过都是我的真情实感。当然我加入文学社还有一些次要目的。
我们的国家一直都有着悠扬的历史，并且这种由内而外的文学气息，是我一直很渴望的，这样的“装饰”，才是永不褪色的。
作为准教师，我肯定会回到家乡就业。由于武义县人口多，说实话素质教育搞不上去，导致武义总体教育水平不是很高，这是制约武义发展的重要因素。而文学，可以促进一个地方的教育水平的提高，提高人民素质，更好的发展我的家乡。
除了上面这些相比离实际有一点点远的想法，我觉得曹禺可以写《雷雨》，我也可以创出一篇《雨雷》，而加入文学社能给我这一创新的外在动力与内在动机。
大学挺空的，业余时间比较多，而加入文学社不仅充实我的业余生活，同时也提高我的大学生活质量。
我还听说忙了可以减肥，所以我想试试，嘿嘿。
而对于文学社来说，我先对你们说：请你们放心吧，我很乖，也很上进，原以为社团的
发展贡献我的全部；而且我的创意很多，绝对是你们想要的“潜质人才”。
亲，加我吧！
篇二:《加入文学社申请书(范文)》
加入文学社申请书（事由﹢文种）
尊敬的晨星文学社领导：（称谓）
您们好！
晨星文学社是我们独山子热电厂文艺爱好者自主组建的一个文学团体，它主要以培养写作、书法、绘画等文艺人才为主，是所有喜欢文艺的基层员工艺术的天堂。它给了我们文艺朋友们互相学习互相探讨的机会，相互之间共同提高。（谈对文学社的认识）
我叫XXX，是独山子热电厂锅炉车间的一名普通职工，2005年7月入厂参加工作，中共党员，现在班组处于外操岗位。在大学学习的日子里，我深深的喜欢上了绘画。并在不断的努力下，在大二学年，有幸竞聘上了系宣传部部长的职务，不但使我的绘画生涯得以升级，还把我的心灵体会奉献给更多的人。我爱美术，是美术给了我工作之余，放松心情，感受世界的另一个通道，所以我真诚的想加入我厂晨星文学社美术部，希望协会领导能够批准。（申请的原因和理由） 如果我有幸能够加入贵协会，我会尽自己所能，在工作之余，发挥自己的特长，为协会作出自己的贡献，积极向各位老师傅请教学习，和各位美术爱好者共同研究探讨，共同在艺术的海洋里畅游；假如我没有被批准，那可能是我的 认识不够深刻，绘画技术不够精湛，我会继续努力，绝不放弃自己的爱好，争取早日能够加入晨星协会这个大家庭。（表
明申请的愿望和动机）
希望各位领导能够批准！（表示希望和感谢的话） 此致（祝颂语）
敬礼
请人：
008年8月9日
篇三:《文学社简介》
你想拥有一手好的文笔吗?你想在以后的社会竞争中拥有一技之长吗？
在这里，有你想要飞翔的天空。在这里，有你想挥洒的，张扬个性的天地。 如果你觉得，文字是一种方式。
如果你觉得，文学是一种生活。
那么，请不要再犹豫了，赶快加入到我们的队伍中，更多的精彩也因你而参与其中。为此，红日文学社诚挚欢迎你的加入。
（一）招聘职位：副社长1名，责任编辑3名。（包括美编和文字编辑）
（二）招聘要求如下：
1.本社社员需明确自己的职责所在，责任心强并热衷文学。
2.善于文学写作，有较强的创新意识，积极参与本社开展的活动。
3.社员每月至少向文学社递交作品1篇，所有稿件不得抄袭和剽窃。 4．
具有集体荣誉感，团结友爱，相互帮助，努力提高自身素质 我们的口号是：似水年华，亲之文，清之学 ．．．．．．
请在这里让心徜徉，让梦在远航。来吧，朋友。给你我一个相识、相聚、相知的理由。让我们一起插上文学的翅膀，挥洒青春的热情。
篇四:《如何上好文学社活动课》
如何上好文学社活动课
如何上好文学社活动课(教师中心稿)语文教学论文：
湖南益阳市朝阳国际实验学校前叶文学社指导老师
我校文学社自去年九月成立以来，以引领朝阳学子树立高尚的人格为己任，为朝阳人表现独具魅力的思想创造舞台，为朝阳人描绘美好蓝图开辟天地。以“读优秀作品，品多彩生活，写真情文章，养浩然之气”为办社宗旨，以《馨蕾》刊物为前沿阵地，一年多来，已有一百九十多篇文章在省级以上刊物发表和获奖，在二十多家刊物推出社团作品专栏。文学社组织主持每学期的作文竞赛和语文知识竞赛、演讲朗诵比赛、外出参观访问等大型活动，不定期举行文学讲座，充当校园文化的先锋与鼓者，为推动和巩固语文教学的发展和成果，提高学生的阅读与写作能力方面作出了重大贡献。先后有姚夏晶、何静、孔丽萍、曾翌、陈烨明刘奕等二十多位写作尖子脱颖而出，在全国写作大赛中获奖三十多次。
我认为取得较大成就的原因，很大程度上得益于文学社针对课堂写作教学疲软的现状，组织开展了一系列形式丰富，内容多彩的课外活动课。我从提高学生写作兴趣入手，通过组织社员积极参与到写作实践，使他们开拓视野，锻炼思维，培养能力，尤其是作品发表后更获得了成功的方法和自信心，写作的潜力被充分地挖掘出来了。本人也多次荣获“征文比赛优秀指导老师”和“文学社优秀辅导员”称号。
课堂作文教学长期以来无非就是出出题目、念念范文、作作点评，造成了很大的程式化和机械化，导致了学生写作兴趣的渐渐丧失。每二周开设一次的活动课，就是为了重新激活学生的形象思维，挖掘学生的创作潜力而开设的。对于怎样上好文学社的活动课，笔者认为通过以下几种课型开展效果较好，现总结如下：
1、
名作欣赏课：从朗读名篇名作入手，让学生直接从佳作中吸取写作经验，避免理论指导的枯燥无味。一般分年级和层次来选取材料，低年级以精短美文为主，如《母爱深深》、《背后的故事》；高年级以中外名著选段为主，如《围城》、《红楼梦》。再从模仿和创造两个等级布置课后作业，既促进了学生的课外阅读，又提高了学生的思考能力。社员已在《益阳日报》“含英咀华”栏目发表名著赏析文章二十多篇。
2、
作品争鸣课：把收集到的学生作品中有创意和想象力的文章拿出来，供社员观摩讨论，提出自己的意见和建议，并由作者谈他的创作设想，解答大家提出的问题，自然双方都会有所启示和进步。或者在高水平社员中把当代文坛上引起争鸣的文学作品拿来，从文学批评的角度组织分析和讨论，再写出评论文章。其中韩寒和郭敬明的作品是讨论最受欢迎的，春树的《北京娃娃》是争论最激烈的。
3、
写作讲座课：由高水平社员根据兴趣和特长事先选定一个写作知识点，然后针对专题查阅资料、学习理论、整理讲义，再在专题讲座上汇报个人的独到见解和学习成果。这既有助于调动社员的积极性，又有助于培养社员的独立钻研精神，改变了老师唱独角戏学生被动接受的方式。先后有高中各年级分社的社长主持过讲座，很受老师和同学的喜欢，还出现过争相签名提问的现象。
4、
问题研讨课：为写作中存在的某些问题或难题展开探讨，如审题、立意、选材、语言、表达
等方面，分析其来龙去脉，找到失误症结所在，并结合历届中高考不同等级的文章，先由学生打分，再与实际情形相对照，找出问题和差距，从而领悟出写作的道理和奥妙。学习后的心得在校报校刊上择优发表，并开辟疑难信箱，由老师或学生负责解答。
5、
调查研究课：又叫社会实践课。带学生走出校园去感受生活，了解社会，搜集材料，调查情况，发现问题，研究问题，然后写出文章，激化他们对国家、民族、人类命运的关注和思考，培养和增强其责任感和使命感。来自深切体验的表达将是那样丰厚、真切，又将是那样独到、深刻、感人。今年我们先后参观了周立波故居、长沙世界之窗、佛教胜地浮邱山、益阳植物园、四方山庄等人文或自然景区。
6、
集体创作课：每逢遇到重大赛事，如圣陶杯作文比赛、新概念作文大赛、放胆作文比赛等，就先出示题目，再分组讨论和构思，然后即兴表达思路，允许争辩和补充。这样集思广益，使大家都有收获，动起笔来就胸有成竹啦！因此不仅激发了社员的写作兴趣，也提高了他们的口头表达能力。尤其是《益阳日报》每周的“正方反方”辩论栏目的论题，最能引起大家的兴趣，我们每月都有至少一组文章发表。
7、
音乐欣赏课：内容分两部分，一是对古典民乐的欣赏，如《春江花月夜》、《十面埋伏》、《二泉映月》等，要求社员学会领略音乐的优美意境，用文字表达出聆听时的美妙感受来。二是对优秀歌曲歌词的赏析，如《懂你》、《二泉吟》、《望乡》等，无不让人思绪连绵、感慨万千！另外还推荐一些已谱成曲谱的古典诗词传唱，如《虞美人》、《但愿人长久》、《相见时难》等。 8、
研究学习课：由集体讨论每学期定出五个课题，分组开展研究性学习，制定研究计划，划定研究范围，指定研究任务，最后行文成册。如本学期的五个研究性学习课题是：中国传统节日的由来及其相关资料；益阳旅游资源的开发和利用情况考察报告；当前青少年喜爱的音乐和书籍调查与分析；报刊杂志征订广告语的搜集整理；对举办“竹文化节”的探索与思考。既有分散，又有集中；既有独立，又有合作；既有吸收，更有创新。所培养的能力符合新世纪新时代对人才的要求。
总之，活动课的特点就是要“活”，活得适当，活得有效，让学生提高写作兴趣和能力是目的，是根本，充分让学生或获得写作的经验，或懂得文章的基本要求，或取得丰富的材料，或激发最佳的思维状态，全面提高学生的身心素质，促进学生非智力因素和个性发展，它所具有的目的性、参与性、实践性、趣味性、个体性，为实施大语文教学和学生将来走向社会打下良好的坚实的基础，我们将一如既往地探索和追求下去，并将取得更大的成果！ 附成果代表作三篇：
1、蔡
静《幸福永恒的真谛》——读〈圣经故事〉有感
2、夏
风《聆听〈春江花月夜〉》——民乐欣赏
3、孙易成//李若辰《学生上学可以//不可以带手机》——集体话题辩论
幸福与永恒的真谛——读〈圣经故事〉有感
巴勒斯坦的加利利海是一片美丽而富有生机的海，也是一片睿智的海。它将约旦河给予自己的每一滴水容纳进来，又以同样的速度放出自己的一滴滴水，在这一加一减之间，它得到了永恒，美丽的永恒。
接受和付出是同等重要的，就像小鸟的双翼，无论哪只翅膀不协调都不可能飞得高远。
如果天空不懂得接受和付出，它就不会总是那么蔚蓝；如果大树不懂得接纳和付出，它就不会总是那么青翠；如果蜜蜂不懂得接纳和付出，它就不会总是那么快乐。
付出是一种快乐，一种源于灵魂深处的喜悦。当天空慷慨地洒下清凉的细雨时，当大树慷慨地吐出清新的氧气时，当蜜蜂酿成甜美的蜂蜜时，它们的内心一定是喜悦的，充满骄傲的。它们的生命因此更有光彩，更有活力。
每一个人都渴望快乐，渴望被呵护，被关爱，恨不得集万千宠爱于一身，沉溺其中。我们心安理得地接受着父母的照顾，朋友的关怀，情人的爱护，甚至对他们颐指气使，尽显骄纵本性。直到有一天，情况悄悄地开始变化。于是，我们便开始抱怨父母的狠心，朋友的冷漠，情人的背叛，但口气仍是理直气壮的，岂知是自己心灵的双翼失去了平衡？
看看周围依然精彩的世界，你会发现自己丢失了一样交往中的法宝——对他人的付出。在父母疲倦时递上一杯清香扑鼻的茶，在朋友失意时伸出一只友善的援助之手，在情人寂寞时送
出一句贴心的问候。也许，这些表面上都是微不足道的，但是它是从你的心灵的死海中流出的第一滴澄明的水，在滋润他人的同时也在解救着你自己。在这第一滴水之后，还有第二滴、第三滴你会惊讶地发现，流出的越多，流进你的心田的爱和关怀也就越多。“死海”也就开始复活了，湖水变得澄清，鱼儿在这里畅游，湖边树木成荫，一片生机勃勃，又一个加利利海幸运地诞生了。
接受和付出是心灵的两翼，只有二者相互协调，心灵才能轻松、从容地展翅高飞；接受和付出也是生命的两个筹码，只有当二者相当时，天秤上称量出的才是幸福的重量，永恒的重量。 抓住幸福的翅膀，创造永恒的奇迹，难道你不愿意吗？
————发表于2004年9月〈〈语文学习报〉〉
《益阳日报》教育周刊“含英咀华”系列稿件之一：
聆听古典民乐《春江花月夜》
千百年来，人们以月仰视天文、感怀人世、推演春秋，不知从月的阴晴圆缺中编织了多少神话传说，挖掘了多少蕴涵其中的恬静之美、眷恋之情、乡情之思、流逝之悲。有太白低吟“举杯邀明月，对影成三人”，有东坡高歌“明月几时有，把酒问青天”——
而音乐，尤其在我国的古典民乐中，也有不少以月为题的佳作，如《二泉映月》、《月儿高》、《汉宫秋月》等等。我最喜爱的则首推《春江花月夜》。每当聆听此曲的时候，我的心情就会格外的宁静，似乎一切的烦情琐事都已在音乐中缓缓沉淀，而慢慢浮托出的是一隅平平静静的心灵空间。它以高雅的情趣、隽永的意境、清丽的旋律俘获了我的心——
《春江花月夜》是一首典雅优美的抒情乐曲。它以水墨画般的笔触，淡远而苍劲地为我们勾勒出了色彩柔和、淡雅清丽的山水画卷，向我们展示了在春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的迷人景色，形象地描绘了月夜春江的妍容美貌和江南水乡的风姿异态。它舒展的旋律线如波浪般进行，使得音乐格外柔美与和谐，形象地表现了一轮明月在云层中游移出没的美丽景色，在深远的意境中，令人凝神屏息，浮想联翩，给人以“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的感受，仿佛看见在那星斗满天和薄云掩映下，一轮皓月渐渐向西移去——
一百多年来，《春江花月夜》以其清秀细腻的风格、婉约含蓄的意蕴、古色古香的气息深深地打动了每一个聆听它的人。不仅仅是春江月夜的绰约风姿令人无法忘怀，更重要的是它让我领略到了中国传统音乐那份空灵与超然的美感，让我真切地感受到了中国艺术的乐、诗、画同构于一体的艺术神韵。希望每一位热爱音乐的朋友都会因聆听而喜欢它！
篇五:《文学社招新启事》
达川中学“蒙养”文学社（小记者站）招募启事 乙未春夏，百木滋长。
凤凰山下，翘楚待阳。
风华少年，天下文章。
谈古论今，文字激昂。
你想游览氤氲古老中华气息的文化长廊吗？
你想走进文人俯仰里灵动的山水泼墨画吗？
“凤山雏声，博采为引；莘莘学子，笔墨成章”，亲爱的同学们，我们的文学社开始成立了。
多彩的生活需要文学；意气风发时你需要文学；悲观低落时你也需要文学；孤寂无助时你更需要文学。文学是信息的载体，是沟通你我心灵的桥梁，是抒发情怀、展示自我的舞台。
来吧，亲爱的同学们，让我们在这里一起以文会友、挥洒青春；在这里一起谈古论今、激扬文字；在这里一起以我手写我心，抒凌云壮志，描怡人山水，载人生百态。
来吧，爱好文学的朋友们！给你我一个相识、相聚、相知的理由，让我们一起在文学的海洋中唱响青春的律动，展示川中人的风采，共铸川中人的辉煌！在这里，你可以尽情栽种快乐，释放忧伤，享受阳光，唱响人生。那还犹豫什么？
报名条件：
1、热爱文学，具有一定的文学基础；
2、能积极参加社团的活动，团结互助。
3、对采访有较高兴趣
达川中学“蒙养”文学社
2016.9.1
篇六:《文学社作文教学设计》
文学社作文教学设计
（一）启发谈话，激发兴趣
同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望。当你看到